第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 单元测试卷 2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 统编版历史七年级上册第四单元测试卷，覆盖第16-20课核心内容，以单选（12题60分）和材料分析（2题40分）结合，立足史料实证，突出政权分立与民族交融主题，适配单元复习巩固与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|12题/60分|三国鼎立（官渡/赤壁之战）、西晋统一、江南开发、孝文帝改革、祖冲之/《齐民要术》等|每题对应课时核心知识点，以史料引文设题，考查时空观念与基础认知| |材料分析题|2题/40分|政权分立与经济发展关系、民族交融措施及影响、科技文化成就原因|结合《三国志》《宋书》等史料，设计“影响-措施-原因-认识”梯度问题，体现历史解释与唯物史观|

2026-2027学年统编版历史七年级上册第四单元《三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融》单元测试卷 （单元测试卷 · 含答案与答题卡） 科目：历史　　考查范围：统编版（2025年秋）七年级上册 第四单元（第16—20课：三国鼎立、西晋的短暂统一和北方各族的内迁、东晋南朝政治和江南地区开发、北朝政治和北方民族大交融、三国两晋南北朝时期的科技与文化） 考试时间：45分钟　　满分：100分 班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________ 一、单项选择题（每题5分，共60分，每题只有一个正确答案） 【三国鼎立·第16课】（第1—3题） 1．史料记载：“公元200年，曹操以少胜多，在官渡大败袁绍；此后，曹操陆续消灭其他割据势力，基本统一了北方。”官渡之战的重要意义在于（　） A．为曹操统一北方奠定了基础 B．奠定了三国鼎立局面的基础 C．使曹操完成了全国统一 D．消除了东汉以来的军阀割据 2．史料记载：“公元208年，孙刘联军以少胜多，在赤壁大败曹军。曹操被迫退回北方，不敢再轻易南下。”这一战役的结果（　） A．为三国鼎立局面的形成奠定了基础 B．使曹操统一了北方 C．使东汉政权得以巩固 D．标志着西晋的建立 3．史料记载：“220年，曹丕称帝，国号魏，定都洛阳；221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉；229年，孙权称帝，国号吴，定都建业。”上述史实说明（　） A．三国鼎立的局面正式形成 B．东汉政权仍然统一全国 C．北方经济已完全衰落 D．江南地区尚未得到开发 【西晋的短暂统一和北方各族的内迁·第17课】（第4—5题） 4．史料记载：“266年，司马炎建立西晋；280年，西晋灭掉东吴，统一了全国。但西晋统治集团奢侈腐化，晋惠帝时爆发了‘八王之乱’。”据此可知，西晋（　） A．实现了短暂统一，但很快走向衰亡 B．始终未能统一全国 C．建立后长期保持稳定繁荣 D．是被东吴所灭 5．史料记载：“东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方民族大量内迁，与汉族杂居相处。”这一现象（　） A．促进了民族交往与交融，也加剧了社会矛盾 B．使北方各族完全放弃了原有的生产方式 C．使西晋政权得到空前巩固 D．阻断了中原地区的经济发展 【东晋南朝政治和江南地区开发·第18课】（第6—8题） 6．史料记载：“公元383年，前秦苻坚率大军南下，东晋军队以少胜多，在淝水大败前秦。前秦统治很快瓦解。”这一战役（　） A．使东晋政权得以稳定，江南地区得到相对安定的发展环境 B．使东晋完成了全国统一 C．标志着前秦统一了全国 D．结束了南北对峙的局面 7．史料记载：“东晋时，‘王与马，共天下’；士族子弟凭借门第即可做官，政治上垄断高官厚禄。”这一现象说明东晋（　） A．士族专权，皇权受到士族的支持与制约 B．建立了中央集权制度 C．废除了九品中正制 D．平民可以凭才能出任高官 8．《宋书》记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”魏晋南北朝时期江南地区得到开发的最主要原因是（　） A．北方人口大量南迁，带去了劳动力和先进生产技术 B．江南地区本来就没有战乱 C．南方统治者完全取消了赋税 D．北方地区的自然条件比南方优越 【北朝政治和北方民族大交融·第19课】（第9—10题） 9．史料记载：“公元439年，北魏统一了北方。北魏孝文帝即位后，迁都洛阳，规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。”这些措施（　） A．促进了民族交融，也增强了北魏的实力 B．使鲜卑族完全放弃了原有的一切习俗 C．阻碍了北方社会经济的发展 D．使北魏被南朝所吞并 10．史料记载：“魏晋南北朝时期，内迁各族与汉族相互学习：汉族人民学习各族的畜牧经验，各族人民学习汉族的农业生产技术；各族在语言、服饰、饮食、习俗上相互影响。”这说明当时（　） A．民族交融是双向的，丰富了中华民族的文化 B．汉族文化完全取代了各民族文化 C．各族之间始终处于隔绝状态 D．北方经济完全停滞 【三国两晋南北朝时期的科技与文化·第20课】（第11—12题） 11．史料记载：“他在世界上第一次把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，并制定了当时最先进的历法《大明历》。”这位科学家是（　） A．贾思勰 B．祖冲之 C．郦道元 D．张衡 12．史料记载：“这部著作总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，提出农业生产要因时制宜、因地制宜，是我国现存最早的一部完整的农书。”这部著作是（　） A．《齐民要术》 B．《水经注》 C．《兰亭集序》 D．《洛神赋图》 二、材料分析题（每题20分，共40分，请结合材料与所学知识作答） 13．【时空观念·政权分立】阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一　“公元200年，曹操以少胜多，在官渡大败袁绍，为统一北方奠定了基础；208年，孙刘联军在赤壁大败曹军，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。”——据统编版教材整理 材料二　220年曹丕称帝建魏，定都洛阳；221年刘备称帝，定都成都；229年孙权称帝，定都建业。三国鼎立的局面形成。——据《三国志》等整理 材料三　“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。”——据《宋书》整理 （1）根据材料一并结合所学知识，分别说明官渡之战和赤壁之战对历史进程的影响。（6分） （2）根据材料二，指出三国鼎立局面形成过程中各政权建立的时间，并说明三国鼎立局面的形成有何积极意义。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，分析魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你对这一时期“政权分立”与“经济发展”之间关系的认识。（4分） 14．【历史解释·民族交融】阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一　“东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族大量内迁，与汉族杂居。魏晋南北朝时期，各族相互学习生产技术与生活习俗。”——据统编版教材整理 材料二　“北魏孝文帝即位后，迁都洛阳；规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚。”——据《魏书》整理 材料三　祖冲之把圆周率精确到小数点以后第七位数字，制定《大明历》；贾思勰撰写《齐民要术》；王羲之的《兰亭集序》被誉为“天下第一行书”。——据统编版教材整理 （1）根据材料一，说明北方各族大量内迁对当时社会产生的影响。（4分） （2）根据材料二，概括北魏孝文帝改革的主要措施，并说明其历史作用。（8分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括三国两晋南北朝时期科技文化取得突出成就的原因。（8分） 三、参考答案与简析 一、单项选择题（每题5分，共60分） 　【三国鼎立·第16课】（第1—3题） 1．【答案】A　【简析】官渡之战后曹操基本统一北方，为统一北方奠定了基础，A正确；奠定三国鼎立局面基础的是赤壁之战（B错）；曹操终其一生未完成全国统一（C错）；官渡之战只消灭了袁绍势力，军阀割据并未消除（D错）。 2．【答案】A　【简析】赤壁之战后，曹操无力南下，孙权和刘备的势力得以发展，为三国鼎立局面的形成奠定了基础，A正确；统一北方是官渡之战的结果（B错）；赤壁之战后东汉政权名存实亡（C错）；西晋建立于266年（D错）。 3．【答案】A　【简析】魏、蜀、吴三国先后建立并各据一方，标志三国鼎立局面正式形成，A正确；东汉已于220年灭亡（B错）；曹魏建立后北方经济逐步恢复（C错）；东汉末年江南地区已开始开发（D错）。 　【西晋的短暂统一和北方各族的内迁·第17课】（第4—5题） 4．【答案】A　【简析】西晋于280年灭吴统一全国，但统治腐败、内乱频发（八王之乱），316年被内迁的匈奴族所灭，属短暂统一，A正确；西晋实现了统一（B错）；八王之乱说明其极不稳定（C错）；西晋灭东吴而非被东吴所灭（D错）。 5．【答案】A　【简析】北方各族大量内迁，与汉族杂居，促进了民族交往与交融，也因统治者的压迫与民族矛盾加剧了社会动荡，A正确；“完全放弃”过于绝对（B错）；内迁各族后来推翻西晋，并未巩固其政权（C错）；内迁人口也带来了劳动力和生产技术（D错）。 　【东晋南朝政治和江南地区开发·第18课】（第6—8题） 6．【答案】A　【简析】淝水之战中东晋以少胜多，前秦统治瓦解，东晋政权得以稳定，江南地区获得相对安定的发展环境，A正确；东晋偏安江南，未统一全国（B错）；前秦此战大败，未能统一全国（C错）；南北对峙局面此后仍长期存在（D错）。 7．【答案】A　【简析】“王与马，共天下”反映士族势力强大、把持朝政，皇权须借助士族支持，A正确；士族专权恰恰削弱了中央集权（B错）；九品中正制在此时得到强化而非废除（C错）；选官注重门第，平民很难凭才能出任高官（D错）。 8．【答案】A　【简析】北方人口大量南迁，为江南带来了劳动力、生产技术和经验，是江南地区得到开发的最主要原因，A正确；江南地区也存在局部战乱（B错）；赋税并未完全取消（C错）；江南地区雨量充沛、土地肥沃，自然条件并不比北方差（D错）。 　【北朝政治和北方民族大交融·第19课】（第9—10题） 9．【答案】A　【简析】孝文帝改革推动了鲜卑族与汉族的交融，促进了北方民族大交融，也增强了北魏的实力，A正确；改革是逐步汉化，且鲜卑习俗并非“完全放弃”（B错）；改革推动了北方经济与社会发展（C错）；北魏后来分裂为东魏、西魏，与南朝对峙，并非被南朝吞并（D错）。 10．【答案】A　【简析】各族人民在生产技术与生活习惯上相互学习、相互影响，说明民族交融是双向的，共同丰富了中华民族的文化，A正确；“完全取代”与材料不符（B错）；材料恰恰反映各族交往密切（C错）；北方经济在交融中并未停滞（D错）。 　【三国两晋南北朝时期的科技与文化·第20课】（第11—12题） 11．【答案】B　【简析】祖冲之把圆周率精确到小数点以后第七位数字，领先世界近千年，并制定《大明历》，B正确；贾思勰著《齐民要术》，是农学家（A错）；郦道元著《水经注》，是地理学家（C错）；张衡是东汉天文学家，发明候风地动仪（D错）。 12．【答案】A　【简析】《齐民要术》由北朝贾思勰撰写，总结了农、林、牧、副、渔生产技术，强调因时制宜、因地制宜，是我国现存最早的一部完整的农书，A正确；《水经注》是地理学著作（B错）；《兰亭集序》是王羲之的书法作品（C错）；《洛神赋图》是顾恺之的绘画作品（D错）。 二、材料分析题（每题20分，共40分） 　【时空观念·政权分立】 13．（1）（6分） 【答案要点】官渡之战（3分）：曹操以少胜多大败袁绍，为曹操统一北方奠定了基础。赤壁之战（3分）：孙刘联军以少胜多大败曹军，曹操被迫退回北方，为三国鼎立局面的形成奠定了基础。 13．（2）（6分） 【答案要点】时间（3分）：220年曹丕称帝建立魏国；221年刘备称帝建立蜀汉；229年孙权称帝建立吴国（各1分）。积极意义（3分）：三国鼎立局面的形成，结束了东汉末年军阀割据混战的局面，使各区域的社会秩序相对安定（1分）；三国统治者都注意发展生产、稳定社会，促进了北方经济的恢复和江南地区的开发（1分）；客观上有利于各民族之间的交往与交融，为后来的统一奠定了基础（1分）。 13．（3）（4分） 【答案要点】原因（每点1分，答出四点即得4分）：①北方人口大量南迁，为江南地区带来了劳动力、先进的生产技术和生产经验；②江南地区自然条件优越，雨量充沛、土地肥沃；③江南地区社会秩序相对安定，战乱较少；④南方统治者也较为重视发展农业生产，增加了粮食产量；⑤江南地区人民与其他民族的共同开发。 13．（4）（4分） 【答案要点】认识（言之成理即可）：政权分立造成了社会动荡与人口迁徙，但南方相对安定使江南地区得到开发，北方人口南迁也带去劳动力与技术，客观上促进了经济发展与民族交融（2分）；经济发展为后来统一局面的重建提供了物质基础，说明国家统一、社会安定是经济发展的前提，而经济的发展和各民族的交融又为重新统一创造了条件（2分）。 　【历史解释·民族交融】 14．（1）（4分） 【答案要点】影响（每点1分，答出四点即得4分）：①促进了各族之间的交往与交融，各族人民在生产技术、生活习俗上相互学习、相互影响；②为北方地区带来了劳动力和生产技术，有利于北方经济的恢复与发展；③统治者对内迁各族的压迫与剥削，加剧了民族矛盾与社会动荡，西晋因此走向灭亡；④从长远看，民族交融丰富了中华民族的物质文化生活，为隋唐时期的繁荣奠定了基础。 14．（2）（8分） 【答案要点】措施（4分）：迁都洛阳（1分）；规定官员在朝廷上必须使用汉语、禁用鲜卑语（说汉语）（1分）；改鲜卑姓为汉姓（1分）；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚（通婚姻），并采用汉族服饰等（1分）。作用（4分）：改革促进了鲜卑族与汉族的交融，使鲜卑族逐步融入汉族之中（2分）；推动了北方地区经济、社会与文化的发展，增强了北魏的实力，促进了北方民族大交融，为隋唐时期统一多民族国家的繁荣发展奠定了基础（2分）。 14．（3）（8分） 【答案要点】原因（每点2分，共8分）：①各民族的大交融，各族人民在生产技术与文化上相互学习、相互借鉴，为科技文化的发展提供了丰富的养分（2分）；②江南地区的开发与北方经济的恢复发展，为科技文化成就的取得奠定了物质基础（2分）；③前代科技文化成果的积累与继承，如对前人数学、天文、农学成就的总结提高（2分）；④科学家的个人努力与刻苦钻研精神，如祖冲之、贾思勰、王羲之等人长期从事研究与创作（2分）。 答题卡 一、单项选择题（请将答案填入下表） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、材料分析题（请在下列区域内作答） 题号 作答区 13 14 （本卷依据统编版最新教材原创命制，史料引文均标注出处） 学科网（北京）股份有限公司 $