第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 单元测试卷 2026-2027学年统编版七年级历史上册

**基本信息** 统编版历史七年级上册第三单元《秦汉时期》单元测试卷，覆盖第9-15课核心内容，以史料实证为基础，融合时空观念，适配单元复习巩固与核心素养培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |单项选择题|12题/60分|秦统一、秦末起义、文景之治、汉武帝大一统、东汉兴衰、丝绸之路、秦汉科技文化|每题对应具体课时，史料引用规范，如第1题考秦统一意义，第12题考《史记》地位，选项区分度高| |材料分析题|2题/40分|制度演变（郡县制、统一措施）、对外交流（张骞通西域、丝绸之路）|综合考查时空观念与史料实证，如第13题结合秦兴亡分析统一国家认识，第14题关联张骞出使与丝绸之路关系，体现历史解释与家国情怀|

2026-2027学年统编版历史七年级上册第三单元《秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固》单元测试卷 （单元测试卷 · 含答案与答题卡） 科目：历史　　考查范围：统编版（2025年秋）七年级上册 第三单元（第9—15课：秦统一中国、秦末农民大起义、西汉建立和“文景之治”、大一统王朝的巩固、东汉的兴衰、丝绸之路的开通与经营西域、秦汉时期的科技与文化） 考试时间：45分钟　　满分：100分 班级：____________　　姓名：____________　　学号：____________ 一、单项选择题（每题5分，共60分，每题只有一个正确答案） 【秦统一中国·第9课】（第1—2题） 1．史料记载：“公元前230年至公元前221年，秦国先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。”这一过程（　） A．结束了长期割据混战的局面，顺应了历史发展潮流 B．使分封制得到进一步加强 C．标志着我国进入奴隶社会 D．使各诸侯国继续保持独立地位 2．史料记载：“秦朝在地方上废除了分封制，把全国划分为若干郡，郡下设县，郡县长官都由朝廷直接任免。”这一举措（　） A．加强了中央对地方的控制 B．恢复了西周的分封制度 C．削弱了皇帝的权力 D．不利于国家的统一 【秦末农民大起义·第10课】（第3题） 3．史料记载：“公元前209年，900多名戍卒被征发去渔阳戍边，行至大泽乡遇雨误期。按秦律误期当斩，他们遂揭竿而起，喊出‘王侯将相宁有种乎’。”这一事件（　） A．是中国历史上第一次大规模的农民起义 B．推翻了秦朝的统治 C．由项羽领导发动 D．发生在秦朝建立之前 【西汉建立和“文景之治”·第11课】（第4—5题） 4．史料记载：“汉初，经济萧条，人口锐减。汉高祖下令士兵还乡务农，轻徭薄赋，提倡以农为本。”这些措施（　） A．有利于恢复和发展社会生产 B．加重了农民的赋税负担 C．阻碍了农业生产的恢复 D．使汉初迅速实现了国家统一 5．史料记载：“汉文帝、汉景帝时期，注重农业生产，提倡勤俭治国，重视‘以德化民’，社会安定，百姓富裕。史称‘文景之治’。”这一局面出现的重要原因是（　） A．统治者推行休养生息政策，注意减轻农民负担 B．统治者大兴土木、加重赋税 C．对外大规模用兵 D．废除郡县制、恢复分封制 【大一统王朝的巩固·第12课】（第6—7题） 6．《汉书》记载：“诸侯王势力强大，有的甚至公开反抗朝廷。汉武帝接受主父偃的建议，下诏允许诸侯王将封地分给子弟，建立较小的侯国。”这一措施（　） A．削弱了地方诸侯王的势力，加强了中央集权 B．使分封制得到彻底恢复 C．直接废除了郡县制度 D．加重了农民的赋税负担 7．史料记载：“汉武帝接受董仲舒的建议，‘罢黜百家，尊崇儒术’，在长安兴办太学，以儒家经典为教材。”这一举措（　） A．使儒家学说成为封建王朝的正统思想 B．彻底消灭了其他学派的思想 C．废除了察举制度 D．使国家放弃了以法治国 【东汉的兴衰·第13课】（第8题） 8．史料记载：“东汉中期以后，皇帝大多年幼即位，太后临朝，外戚掌权；皇帝长大后依靠宦官铲除外戚，宦官又把持朝政。”这一现象（　） A．导致政治腐败，社会动荡不安 B．说明皇权得到空前加强 C．促进了生产技术的进步 D．表明东汉一直吏治清明 【丝绸之路的开通与经营西域·第14课】（第9—10题） 9．史料记载：“公元前138年，张骞奉命出使西域，途中被匈奴扣留十余年，但他始终不忘使命，最终到达西域各国。”张骞出使西域的主要作用是（　） A．促进了汉朝与西域的相互了解与往来 B．使西域正式归属中央政权管辖 C．彻底消除了匈奴的威胁 D．开辟了通往欧洲的海上航线 10．史料记载：“公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域事务。”这一设置的重大意义是（　） A．标志着西域正式归属中央政权管辖 B．使西域成为汉朝的诸侯国 C．标志着丝绸之路的开通 D．表明匈奴已经彻底灭亡 【秦汉时期的科技与文化·第15课】（第11—12题） 11．史料记载：“东汉时期，他用树皮、麻头、破布、旧渔网等为原料造纸，这种纸原料易找、价格便宜，逐渐取代了竹木简和帛，成为主要的书写材料。”材料中的“他”是（　） A．张仲景 B．蔡伦 C．华佗 D．张衡 12．史料记载：“这部著作记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的史事，是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为‘史家之绝唱，无韵之《离骚》’。”这部著作是（　） A．《论语》 B．《史记》 C．《九章算术》 D．《伤寒杂病论》 二、材料分析题（每题20分，共40分，请结合材料与所学知识作答） 13．【时空观念·制度演变】阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一　“秦灭六国之后，废除了西周以来的分封制，把全国划分为36郡，郡下设县。郡县长官都由朝廷直接任免。”——据统编版教材整理 材料二　秦王嬴政统一六国后，下令以小篆作为通用文字颁行全国，统一货币、度量衡，并修筑贯通全国的驰道。——据《史记》等整理 材料三　“秦朝赋税沉重，徭役、兵役繁重，刑罚极为严苛……公元前209年，陈胜、吴广率众在大泽乡起义。”——据统编版教材整理 （1）根据材料一，指出秦朝在地方上推行的制度，并说明这一制度的作用。（4分） （2）根据材料二并结合所学知识，说明秦始皇统一文字、货币、度量衡的意义。（6分） （3）根据材料三，概括秦朝灭亡的重要原因，并说明秦朝的兴亡给后世统治者留下的启示。（6分） （4）综合上述材料，谈谈你对“统一多民族封建国家”的认识。（4分） 14．【史料实证·对外交流】阅读下列材料，回答问题。（20分） 材料一　“公元前138年、公元前119年，张骞两次出使西域。此后，汉朝与西域的使者、商旅往来不绝。”——据《汉书》整理 材料二　“丝绸之路从长安出发，经河西走廊、今新疆地区，通向中亚、西亚，直到欧洲。中国的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴等植物，以及良种马、香料、玻璃等物品传入中国。”——据统编版教材整理 材料三　汉武帝实行“推恩令”，削弱诸侯王势力；把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营专卖；在全国范围内统一调配物资、平抑物价。——据《汉书》整理 （1）根据材料一、二，概括张骞出使西域与丝绸之路开通之间的关系。（4分） （2）根据材料二，说明丝绸之路开通的历史作用。（6分） （3）根据材料三并结合所学知识，概括汉武帝巩固大一统王朝的主要措施及其影响。（10分） 三、参考答案与简析 一、单项选择题（每题5分，共60分） 　【秦统一中国·第9课】（第1—2题） 1．【答案】A　【简析】秦灭六国结束了春秋战国以来长期割据混战的局面，建立起统一的多民族封建国家，顺应了历史发展潮流，A正确；秦朝在地方推行郡县制，分封制并未加强（B错）；秦朝已是封建社会（C错）；统一意味着诸侯国不再独立（D错）。 2．【答案】A　【简析】郡县长官由朝廷直接任免，取代了世袭的诸侯，使地方权力集中于中央，加强了中央对地方的控制，A正确；这一举措恰恰废除了分封制（B错）；地方权力集中有利于强化皇权（C错）；郡县制有利于巩固统一（D错）。 　【秦末农民大起义·第10课】（第3题） 3．【答案】A　【简析】大泽乡起义由陈胜、吴广发动，是中国历史上第一次大规模的农民起义，A正确；直接推翻秦朝统治的是刘邦率军入咸阳（B错）；项羽领导的巨鹿之战在起义之后（C错）；起义发生于公元前209年，在秦朝建立之后（D错）。 　【西汉建立和“文景之治”·第11课】（第4—5题） 4．【答案】A　【简析】让士兵还乡务农、轻徭薄赋、以农为本等休养生息措施，有利于恢复和发展社会生产、稳定社会秩序，A正确；轻徭薄赋是减轻而非加重负担（B错）；这些措施促进了农业恢复（C错）；国家统一在汉高祖建立西汉时已基本完成（D错）。 5．【答案】A　【简析】文景时期继续推行休养生息政策，以农为本、轻徭薄赋、提倡节俭，故社会安定、经济发展，A正确；大兴土木、加重赋税与史实相反（B错）；文景时期以稳定内政为主（C错）；西汉并未废除郡县制（D错，且在地方推行郡国并行）。 　【大一统王朝的巩固·第12课】（第6—7题） 6．【答案】A　【简析】“推恩令”通过将封地再分封给子弟，使诸侯国越分越小，势力大为削弱，从而加强了中央集权，A正确；此举实质上削弱而非恢复分封制（B错）；郡县制仍是西汉地方行政的主体（C错）；材料未涉及赋税问题（D错）。 7．【答案】A　【简析】尊崇儒术、兴办太学，使儒家学说成为封建王朝的正统思想，影响深远，A正确；“罢黜百家”是排斥其他学派参与治国，并非彻底消灭其思想（B错）；材料与察举制无关（C错）；汉代并未放弃法治手段（D错）。 　【东汉的兴衰·第13课】（第8题） 8．【答案】A　【简析】外戚与宦官交替专权，使政治日益腐败、社会动荡，最终酿成东汉末年的大动荡，A正确；“交替专权”说明皇权受到挟持，并非加强（B错）；材料反映的是政治腐败（C错）；东汉中后期吏治黑暗（D错）。 　【丝绸之路的开通与经营西域·第14课】（第9—10题） 9．【答案】A　【简析】张骞两次出使西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，为丝绸之路的开通奠定基础，A正确；西域正式归属中央政权管辖的标志是公元前60年西域都护的设置（B错）；匈奴问题在张骞出使后仍长期存在（C错）；海上丝绸之路的开通与材料不符（D错）。 10．【答案】A　【简析】西域都护的设置标志着西域正式归属中央政权管辖，A正确；西域都护是朝廷派出的行政官吏，不是分封的诸侯（B错）；丝绸之路开通于张骞通西域之后（C错）；匈奴并未彻底灭亡（D错）。 　【秦汉时期的科技与文化·第15课】（第11—12题） 11．【答案】B　【简析】东汉蔡伦改进造纸术，用树皮、麻头等为原料制成“蔡侯纸”，纸张逐渐取代简帛成为主要书写材料，B正确；张仲景是医学家，著《伤寒杂病论》（A错）；华佗擅长外科手术与五禽戏（C错）；张衡发明了候风地动仪（D错）。 12．【答案】B　【简析】《史记》由西汉司马迁撰写，记述从黄帝到汉武帝时期约3000年的史事，是我国第一部纪传体通史，B正确；《论语》是记录孔子言行的著作（A错）；《九章算术》是数学著作（C错）；《伤寒杂病论》是医学著作（D错）。 二、材料分析题（每题20分，共40分） 　【时空观念·制度演变】 13．（1）（4分） 【答案要点】制度（2分）：郡县制。作用（2分）：郡县长官由朝廷直接任免，取代了世袭的诸侯，实现了中央对地方的直接有效管辖，加强了中央集权，有利于巩固国家统一。 13．（2）（6分） 【答案要点】意义（每点2分，共6分）：①统一文字以小篆作为通用文字，消除了各地区的文字差异，有利于文化的交流与发展，对中华文化的传承影响深远；②统一货币以圆形方孔半两钱为标准货币，改变了各国货币混乱的局面，有利于经济交流和国家财政统一；③统一度量衡便利了商品交换与赋税征收，促进了各地经济联系，巩固了统一局面。 13．（3）（6分） 【答案要点】原因（3分）：秦朝赋税沉重，徭役、兵役繁重，刑罚严苛，统治者残暴统治激化了社会矛盾（3分）。启示（3分）：统治者应爱惜民力、减轻人民负担，实行仁政；得民心者得天下，暴政必然导致政权覆亡；国家治理应重视民生、发展生产（答出两点、言之成理即可）。 13．（4）（4分） 【答案要点】认识（言之成理即可）：①秦朝建立起我国历史上第一个统一的多民族封建国家，创设的中央集权制度（皇帝制度、三公、郡县制）与统一文字、货币、度量衡等措施，奠定了此后中国统一多民族国家的基本格局（2分）；②统一多民族封建国家的巩固与发展，有赖于中央集权的加强、经济的交流融合与文化的认同，同时也需要统治者关注民生；秦亡汉兴的对比说明，只有顺应民心、稳定社会，统一局面才能长久（2分）。 　【史料实证·对外交流】 14．（1）（4分） 【答案要点】关系（4分）：张骞两次出使西域，使汉朝了解到西域的具体情况，促进了汉朝与西域的相互了解与往来（2分）；此后汉朝与西域的商旅、使者往来不绝，为丝绸之路的开通奠定了基础，丝绸之路正是沿着张骞开辟的通道逐步形成并发展起来的（2分）。 14．（2）（6分） 【答案要点】作用（每点2分，共6分）：①是中国古代东西方往来的大动脉，中国的丝绸、漆器等物品及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域，促进了中国与其他国家和地区的经济文化交流；②西域的核桃、葡萄、石榴等植物及良种马、香料、玻璃等物品传入中国，丰富了中国人民的物质生活；③丝绸之路的开通促进了沿线地区的开发与繁荣，也推动了不同文明之间的相互了解与交融，对世界文明的发展产生了重要影响。 14．（3）（10分） 【答案要点】措施（6分）：①政治上，颁布“推恩令”，削弱诸侯王势力，加强中央集权（2分）；②经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营专卖，统一调配物资、平抑物价（2分）；③思想上，罢黜百家、尊崇儒术，兴办太学，使儒家学说成为封建王朝的正统思想；军事上派卫青、霍去病北击匈奴（2分，答出思想或军事任一方面即可）。影响（4分）：汉武帝从政治、经济、思想、军事等方面巩固了大一统王朝，使西汉王朝进入鼎盛时期（2分）；其所确立的中央集权与儒家正统地位，对后世中国的政治与文化产生了深远影响（2分）。 答题卡 一、单项选择题（请将答案填入下表） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 二、材料分析题（请在下列区域内作答） 题号 作答区 13 14 （本卷依据统编版最新教材原创命制，史料引文均标注出处） 学科网（北京）股份有限公司 $