第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固综合训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

综合训练

（100分，60分钟）

一、非选择题（本大题共15小题，每小题4分，共60分）

1．从公元前230年起，秦国在军事上对六国发动猛烈攻势。在不到10年的时间里，秦完成了统一六国的事业，结束了长期分裂混乱的局面。秦能够完成统一主要在于（    ）

A．积极策划统一大计 B．重视招募人才

C．顺应历史发展趋势 D．地理位置优越

2．有学者认为，秦的统一把以往的“齐人”“楚人”等这些不同的人群在政治上联结起来，同时，各地独特的地域文化也仍然留存了下来。这说明秦朝的建立（    ）

A．有利于国家大一统局面的形成 B．促进了多种思想的碰撞与融合

C．奠定两千多年政治制度的基础 D．兼具政治统一性和文化多样性

3．贾谊在《过秦论》中记载：“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却(使……退却)匈奴七百余里。胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”对该材料解读最准确的是（    ）

A．长城是秦朝时开始修建的 B．修筑长城令士兵怨声载道

C．秦长城东西横跨七百余里 D．长城起到防御匈奴的作用

4．中国古代有很多咏史怀古诗对秦朝的暴政加以抨击，以下诗歌贬责秦朝统治者（    ）

A．穷兵黩武 B．赋税沉重

C．滥用民力 D．法律严苛

5．传统观点多认为秦朝灭亡是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡于过急、过广地推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；也有学者认为秦亡于文化政策。据此可知，关于秦朝灭亡原因的认识（    ）

A．有且只有一种观点正确合理

B．后期研究比传统观点更有说服力

C．随着研究视角拓宽而趋于全面

D．逐渐偏离历史发展的真实情况

6．下图选自某书的部分章节目录。据此判断，该材料反映的历史人物是（    ）

A．秦始皇 B．汉文帝

C．汉高祖 D．汉景帝

7．汉高祖时对匈奴实行“和亲”政策，每年还要送给匈奴大量粮食和布匹；汉武帝时则多次组建强大的骑兵队伍，大举反击匈奴。产生这一变化的主要因素是西汉政府（    ）

A．增强了国家实力 B．改变了军事战术

C．重用了卫青、霍去病 D．瓦解了匈奴政权

8．说唱是汉代百戏中的一种，当时的说唱者随侍主人左右，供主人取乐。东汉击鼓说唱俑(下图)，神态诙谐，有很高的艺术价值和欣赏价值。说唱俑可以帮助我们了解汉代的（    ）

A．教育成就和社会生活 B．社会生活和文学成就

C．教育成就和文学成就 D．社会生活和艺术成就

9．西汉王朝为了开通丝绸之路，在河西走廊建立了“河西四郡”，在天山南麓一带设置了西域都护府，使国家西部疆界从甘肃中部的兰州，扩展至西域(新疆)。这些史实表明，丝绸之路的开通与维护有利于（    ）

A．密切东西方的交往与联系 B．统一多民族封建国家的发展

C．开创地方行政的基本模式 D．江南地区的开发与建设

10．历史学习强调论从史出，史论结合。下面表格列出的史实能够证明（    ）

时期	史实
西汉	公元前60年，西汉政府在西域设置西域都护府，管辖西域36国

东汉	东汉时，派班超出使西域，班超长期留守西域，经营西域30多年

A．新疆地区自古以来就是我国的领土

B．西藏地区自古以来就是我国的领土

C．东汉时西域开始正式归属中央政权

D．汉武帝时就对西域进行了有效管辖

11．秦汉时期虽强调“书同文，行同伦”，但关中地区“好稼穑”，燕赵之地“好气，任侠”，西楚“其俗剽轻，易发怒”，各地仍保留着原有风俗、礼仪和文化。这表明秦汉时期（    ）

A．多元化的统一特征显著 B．统一措施成效不显著

C．专制主义中央集权加强 D．社会秩序仍动荡不安

12．西汉初年有规定，女子到了适婚年龄而不嫁，要加罚五倍人头税。这体现了（    ）

A．加强人口管理 B．农业社会对劳动力的需求

C．削弱侯国力量 D．“光武中兴”再现辉煌

13．看似陈胜、吴广起义是由于戍守边疆遇雨误期而发生的，具有偶然性，但实则具有历史的必然性。下列哪一因素是其爆发的必然原因（    ）

A．皇权快速衰落 B．民族交融加强

C．内部矛盾尖锐 D．少数民族进步

14．有学者指出从秦国开始的我国史上的社会政治转型，发自商鞅，极盛于始皇，而完成于汉武。这次“社会政治转型”的主要表现是（    ）

A．国家领土的空前统一 B．中央集权制度的开创和巩固

C．民族关系的不断发展 D．儒家学说被确立为正统思想

15．瓦当又称“瓦头”，指的是陶制筒瓦顶端下垂的特定部分。它既便于屋顶排水，也使建筑更加美观，有圆形和半圆形两种样式。下图是西汉“亿年无疆”瓦当(“亿年无疆”为祝福语)。该瓦当可用于（    ）

A．证实小篆字体出现于西汉 B．研究西汉历史和艺术发展