2.6 摸一摸（教学课件）【含AI视频】科学青岛版一年级上册（新教材）

该小学科学课件围绕“皮肤是触觉器官”核心，通过“红薯小疑问”情境导入，引导学生从触摸感知温度出发，经皮肤结构观察、物体特征触摸体验到盲盒辨物游戏，逐步建立对皮肤功能及保护方法的认知。 其亮点在于以探究实践为主线，设计软硬干湿触摸、盲盒闯关等体验活动，培养学生科学探究能力，结合冷热安全体验渗透态度责任。课堂收获盘点采用星级评价，帮助学生梳理知识，既提升学生动手感知能力，也为教师提供结构化教学支持。

小朋友们，我们的皮肤藏着神奇本领，今天我们一起动手摸一摸，感受物体特点，学会保护我们的皮肤。 青岛版（新教材）小学科学一年级上册 《摸一摸》 核心素养目标 科学观念：知道皮肤是触觉器官；皮肤可以感知物体冷热、干湿、软硬、光滑粗糙，会产生痛、痒感觉；掌握保护皮肤的方法。 科学探究：通过触摸、盲盒游戏等体验活动，学会用手、胳膊等部位触碰物体开展观察，能说出触摸感受到的物体特点。 科学态度：愿意动手触摸探究，仔细感受，如实说出自己的触觉感受，懂得爱护皮肤。 态度责任：知道皮肤是身体重要器官，在生活中主动保护皮肤，能利用触觉分辨身边物体。 情境激趣，引出触觉 01 红薯小疑问 妈妈买回来一块烤红薯，大家想一想，我们要怎样才能知道红薯是凉还是热呢？ 答案：用手轻轻摸一摸，感受温度。 刚刚大家想到用手摸红薯，摸一摸这个办法，能帮我们知道物体什么信息呢？ 说一说身体触摸部位 除了手掌，我们身体还有哪些地方可以用来触碰、感受物体呀？ 观察探究，认识皮肤 02 皮肤大观察 请大家仔细看一看自己手上的皮肤，找一找皮肤上面都有什么。 答案：皮肤上面有汗毛、毛孔、指纹、褶皱。 指纹看一看 大家伸出手指，看一看自己的指纹，每个人的指纹都是不一样的哦。 皮肤本领初交流 我们看到皮肤上有这么多小结构，那皮肤有什么本领呢？谁愿意说一说。 触摸体验，感知特征 03 触摸物体大发现 我们用皮肤去接触桌上的木块、石头，仔细感受，看看会有什么发现。 答案：皮肤可以感受到物体软硬、光滑、粗糙。 软硬小感知 请大家分别摸一摸木块和海绵，感受两个物体一个硬、一个软。 干湿小体验 这里有干纸巾和湿纸巾，大家摸一摸，感受干和湿有什么不一样。 冷热安全体验 感受冷热的时候，要先用手背轻轻触碰，千万不要直接摸很烫的东西，避免烫伤。我们来试一试感受温水和凉水。 盲盒闯关，触觉辨物 04 摸盲盒小游戏 接下来我们玩摸盲盒游戏。闭上眼睛，伸手进盒子里摸一摸，猜猜摸到的是什么物品。 触觉也是观察 我们用手、胳膊触碰物体，这样摸一摸，是不是也是一种观察呢？ 学习防护，爱护皮肤 05 护耳改护皮，学习保护皮肤 皮肤这么有用，很容易受伤，我们一起来看看保护皮肤的方法。 护皮方法我补充 除了书上这些办法，大家想一想，还有哪些保护皮肤的好方法？ 答案：不挖耳朵、不在耳朵旁大声喊叫、游泳戴好耳罩等。 回顾拓展，巩固新知 06 拓展小游戏，摸手辨家人 我们来试一试拓展小游戏，蒙上眼睛，摸一摸手，分辨是谁的手。回家可以和爸爸妈妈玩这个游戏。 依靠触摸手部皮肤、手掌纹路、手掌厚薄等触觉特点分辨。 课堂收获大盘点 这节课我们动手摸了很多物品，谁来说一说，你学到了哪些新知识？ 教师结语 同学们，皮肤是我们很重要的触觉器官。我们可以用摸一摸的方法观察物体，在生活里一定要好好保护自己的皮肤。 THANK YOU 感谢您的观看 Lavf59.27.100 $