2.7闻和尝 课件 -2025-2026学年科学一年级上册青岛版

该小学科学课件聚焦嗅觉与味觉观察方法，核心知识点涵盖鼻舌器官认识、闻尝功能探究、安全操作方法及保护措施。以“彩虹岛危机！拯救美味餐厅”情境导入，通过“认识结构—探究方法—实践应用—保护意识”递进脉络，搭建从具象观察到科学方法的学习支架。 其亮点在于以“唤醒嗅觉/味觉精灵”任务驱动，融合探究实践与态度责任素养。如“扇闻法”儿歌化教学、“蘸尝法”分步指导，结合小组合作闻橘子气味、尝液体味道等实操，强调“三不”安全原则。评价表与分层作业助力科学思维培养，既让学生掌握多感官观察技能，又树立安全探究意识，为教师提供结构化教学流程与评价工具。

听觉实验室：唤醒听觉精灵 嗅觉和味觉实验室： 唤醒嗅觉和味觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 综合：寻找马虎怪， 制作感官保护手册 视觉实验室：唤醒视觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 听觉实验室：唤醒听觉精灵 视觉实验室：唤醒视觉精灵 嗅觉和味觉实验室： 唤醒嗅觉和味觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 听觉实验室：唤醒听觉精灵 嗅觉和味觉实验室： 唤醒嗅觉和味觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 综合：寻找马虎怪， 制作感官保护手册 视觉实验室：唤醒视觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 听觉实验室：唤醒听觉精灵 视觉实验室：唤醒视觉精灵 嗅觉和味觉实验室： 唤醒嗅觉和味觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 3 彩虹岛危机！ 拯救美味餐厅 2.7闻和尝 4 第一关：知道鼻子和舌头的样子 第二关：探究鼻子的本领 第三关：探究舌头的本领 第四关：保护我们的鼻子、舌头 嗅觉和味觉实验室：唤醒嗅觉精灵和味觉精灵 5 活动一：知道鼻子和舌头的样子 要求： 1.看整体 2.按顺序:上-下，里-外 3.有礼貌 4.边观察，边描述。 保持一点点距离，用眼睛看，不要用手碰！ 安全小提示： 注意小细节哦！ 鼻孔里有鼻毛。 舌头表面有...... 第一关：知道鼻子和舌头的样子 第三关：探究舌头的本领 第四关：保护我们的鼻子、舌头 嗅觉和味觉实验室：唤醒嗅觉精灵和味觉精灵 第二关：探究鼻子的本领 7 活动二：探究鼻子的本领 闻的方法 篮球-大小；积木-形状；积木盒子-形状；笔记本-厚薄；在原本的货架场景中，篮球调整为比原来大一圈的尺寸，更显明显；左侧积木组整体换成了清新的蓝紫色系，右侧积木则变为柔和的粉橙色调；巧克力的形状从方块改为了长条形和圆形；货架最下层的粉色毛巾看起来比之前更厚实，边缘线条更饱满，整体画面保持了原有的整洁感和色彩协调。 扇闻法 小鼻子，要保护，闻气味，用手扇，轻轻扇，慢慢闻。 活动二：探究鼻子的本领 闻的方法 篮球-大小；积木-形状；积木盒子-形状；笔记本-厚薄；在原本的货架场景中，篮球调整为比原来大一圈的尺寸，更显明显；左侧积木组整体换成了清新的蓝紫色系，右侧积木则变为柔和的粉橙色调；巧克力的形状从方块改为了长条形和圆形；货架最下层的粉色毛巾看起来比之前更厚实，边缘线条更饱满，整体画面保持了原有的整洁感和色彩协调。 要求： 1.小组之间轮流闻，不争抢，会合作。 闻橘子时，先闻一闻，再剥开闻，有什么不同？ 2.闻的方法要正确。 3.闻完之后，小组之间分享闻到的气味。 我闻到的气味是......(香香的、臭臭的、刺鼻的、酸溜溜的...） 安全小提示 对于未知的物品，特别是未知的液体，不要随便闻。 你闻到的这杯液体是什么？ 活动二：探究鼻子的本领 嗅觉和味觉实验室：唤醒嗅觉精灵和味觉精灵 第一关：知道鼻子和舌头的样子 第二关：探究鼻子的本领 第三关：探究舌头的本领 第四关：保护我们的鼻子、舌头 11 尝的方法 1.尝每一种食物前，要用清水漱口。 2.可以嚼一嚼，用舌头品一品。 3.蘸尝法：用筷子蘸取少量液体进行品尝，筷子要有一定的倾斜角度，手持的一端要高于蘸取液体的一端，防止液体倒流。 活动三：探究舌头的本领 要求： 活动三：探究舌头的本领 要求： 1.每个组员都要品尝。 2.尝的方法要正确。 尝之前先漱口，尝完一种物品也要漱口，再尝第二种。 3.尝完之后，小组之间分享尝到的味道。 我尝到的味道是......(酸的、甜的、苦的、咸的......） 你尝到的这杯液体是什么？ 安全小提示 “三不”原则 不认识的不要随便尝，老师没允许的不要随便尝，闻着不舒服的不要随便尝。 鼻子 舌头 猜一猜 左边一个洞，右边一个洞，是香还是臭，问问它都懂。 白门楼，红围墙，里边住个红姑娘，酸甜苦咸她都尝。 活动三：探究舌头的本领 嗅觉和味觉实验室：唤醒嗅觉精灵和味觉精灵 第一关：知道鼻子和舌头的样子 第二关：探究鼻子的本领 第三关：探究舌头的本领 第四关：保护我们的鼻子、舌头 15 活动四：保护我们的鼻子、舌头 出门要戴口罩 不要随意挖鼻孔 怎样保护鼻子和舌头？ 活动四：保护我们的鼻子、舌头 不吃很辣、很酸、很热、很冷的食物 饭后漱口 不能随便闻、尝未知的物品 活动四：保护我们的鼻子、舌头 之前我们知道了用眼睛看是观察， 那用鼻子闻，用舌头尝也是观察吗？ 嗅觉器官 识别气味 闻的方法、注意事项 闻和尝 味觉器官 辨别味道 尝的方法、注意事项 用鼻子闻出多种气味，用舌头尝出多种味道就是在用闻和尝的方法在观察。 嗅觉和味觉实验室：唤醒嗅觉精灵和味觉精灵 第一关：知道鼻子和舌头的样子 第二关：探究鼻子的本领 第三关：探究舌头的本领 第四关：保护我们的鼻子、舌头 20 听觉实验室：唤醒听觉精灵 嗅觉和味觉实验室： 唤醒嗅觉和味觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 综合：寻找马虎怪， 制作感官保护手册 视觉实验室：唤醒视觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 听觉实验室：唤醒听觉精灵 视觉实验室：唤醒视觉精灵 嗅觉和味觉实验室： 唤醒嗅觉和味觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 听觉实验室：唤醒听觉精灵 嗅觉和味觉实验室： 唤醒嗅觉和味觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 综合：寻找马虎怪， 制作感官保护手册 视觉实验室：唤醒视觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 听觉实验室：唤醒听觉精灵 视觉实验室：唤醒视觉精灵 嗅觉和味觉实验室： 唤醒嗅觉和味觉精灵 触觉实验室：唤醒触觉精灵 作业布置 1.基础作业：小小观察员(必做) 课后请大家运用今天学到的观察方法研究一下蔬菜、文具、金属、零食等。 2.拓展作业：了解更多关于感官的知识 (选做） 可以阅读科普绘本、上网搜集、或者AI互动等了解更多感官的知识。 $