《峨日朵雪峰之侧》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件聚焦昌耀《峨日朵雪峰之侧》，涵盖诗人经历、朦胧诗特点、核心意象（雪峰、太阳、蜘蛛等）及对比、虚实结合等艺术手法，通过知人论世导入，以诵读圈画、小组研讨为支架，引导学生从意象表层含义逐步深入象征内涵，理解苦难中的生命力量。 其亮点在于以“意象对比”深化思维能力，如雄鹰雪豹与蜘蛛的辩证分析，结合时代背景与诗人经历增强文化自信，通过问题探究和情感脉络梳理提升审美创造。学生能感悟平凡生命尊严，教师可依托系统意象解析与主题探究设计，高效开展诗歌教学。

当落日的余晖染红岩壁，攀登者的剪影在群峰间凝固。这不仅是一次地理的征服，更是一场关于生命苦难、存在尊严与精神救赎的极致哲思。 一、知识与技能 1.识记重点字音字形，了解诗人昌耀的人生经历与诗歌创作的时代背景，把握朦胧诗的基本特点。 2.梳理诗歌意象，理解雪峰、太阳、石砾、雄鹰雪豹、蜘蛛等核心意象的表层含义与象征内涵，把握诗歌虚实结合、视听结合、对比的艺术手法。 3.能够有感情地诵读诗歌，赏析关键诗句，体会诗句表达效果。 二、过程与方法 1.通过诵读、圈画意象，小组合作研讨，品味诗歌雄浑悲壮的意境。 2.结合时代背景与诗人身世，通过问题探究，体会意象背后寄托的诗人情感，学会知人论世鉴赏现代诗的方法。 3.对比辨析雄鹰雪豹与蜘蛛两个形象，理解诗歌主题的转折与升华。 三、情感态度与价值观 1.体会抒情主人公攀登者坚韧不屈、坚守自我、不随波逐流的精神品质，理解苦难处境下个体生命的力量。 2.感悟平凡渺小生命的尊严与价值，赞颂顽强的生命力，建立对生命的敬畏与思考。 教学目标 一个作家，如果吞入多少苦难便吐出多少苦难，总不是大本事，而且这在实际上也放纵了苦难，居然让它囫囵出入、毫发无损。塞万提斯正相反，他在无穷无尽的遭遇中摸透了苦难的心窍，因此对它既不敬畏也不诅咒，而是凌驾于它的头上，俯视它的来龙去脉，然后再反躬自问。 ——余秋雨《一个让人心疼的作家》 诗人柏桦曾说：“诗人比诗更复杂、更有魅力、也更重要。诗人的一生是他的诗篇最丰富、最可靠、最有意思的注脚，这个注脚当然要比诗更能让人怀有浓烈的兴味。” 昌耀曾说：“我是风雨雷电合乎逻辑的选择！” 王昌耀，笔名昌耀，湖南桃源人，诗人。1950年参军。同年，赴朝鲜参加抗美援朝。1953年“停战协定”签字前，身负重伤，从此永远离开了部队，转入学校读书。 1954年开始发表诗作。 1955年赴青海参加大西北开发。调青海省文联。 1958年被划成右派。后颠沛流离于青海垦区。1979年平反。后调任中国作协青海分会专业作家。 2000年3月23日，在与肺腺癌抗争数月后，昌耀在青海省人民医院跳楼自杀。 昌耀 4 “峨日朵”是现在的海北藏族自治州祁连县的峨堡镇的老百姓对“峨堡”一词的口语发音，“峨日朵雪峰”便是峨堡乡境内的祁连山脉中一座或者几座小雪峰。它们原本没有自己独立的名字，诗人拿来作为诗中一个如画的诗作之远景而已。这里高寒缺氧、自然环境严酷，既是诗人劳动改造的场所，也是其精神苦难与坚韧意志的现实投射。 1957年，中共中央发出指示，在全国范围内开展了一场波及社会各阶层的群众性反右派斗争。这一运动后来被严重扩大化，一大批响应党的号召仗义执言的知识分子和民主党派人士被错误的确定为“右派分子”，遭到不同程度的迫害。这首诗写于1962年8月，作者因被打成右派，正在距峨堡乡不远的青海省八宝农场接受劳动改造。 写 作 背 景 中国的 1962 年是一个渐趋冷寂和沉闷的时段。写下过早期长诗《凶年逸稿》的昌耀因为已经提前冷寂和沉闷了，所以此时得以在其中掺入理智和清醒，用以观照和揣度这一时段的冷寂和沉闷：这便是他的短诗《峨日朵雪峰之侧》产生的外在机缘和直接意图。昌耀的所有诗作都有强烈的主观色彩，其根本和落脚点最终都在诗歌主体本身。就这首短诗而言，他一方面在观照和揣度外在的年段（当然他自己正置身其中），另一方面，他又以此为通道走入了自己的内里世界，观照和揣度自己的心理时空。 5 朦胧诗 所谓朦胧诗，以内在精神世界为主要表现对象，采用整体形象象征、逐步意向感发的艺术策略和方式来掩饰情思，从而使诗歌文本处在表现自己和隐藏自己之间，呈现为诗境模糊朦胧、主题多义莫名这样一些特征。 它以“叛逆”的精神，打破了当时现实主义创作原则一统诗坛的局面，为诗歌注入了新的生命力，同时也给新时期文学带来了一次意义深远的变革。他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发，在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。曾在当时文坛引起争论。 题目“峨日朵雪峰之侧”的“侧”如何理解？ 相关联想——雪峰之巅、雪峰之麓、雪峰之侧。 雪峰之侧——半山腰。“这是我此刻仅能征服的高度了”，紧扣题目，互作注释：“我”攀至陡峻的峨日朵雪峰的半山腰。 这是历尽艰辛的攀登，这是竭尽所能才达到的高度，这是我当下生命所及的高度，今后还将有新的高度，这一高度与自己的目标尚有距离，是丰满的自信、现实的坚持与客观的无奈的交融。 “侧”而非“巅”的精神隐喻 诗人选择“雪峰之侧”而非“之巅”，象征着对自身力量有限性的清醒认知。这并非妥协，而是身处逆境时依然坚守攀登的姿态，体现了不向命运屈服的生命韧性。 【题目解读】 字 音 彷徨（ ） 决然（ ） 嚣鸣（ ） 铆钉（ ） 揳入（ ） 罅隙（ ） 锈蚀（ ） 石砾（ ） páng huáng jué xiāo mǎo xiē xià xì xiù shí lì 峨日朵雪峰之侧 昌耀 这是我此刻仅能征服的高度了： 我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。 我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 9 雪峰 生命之旅难以逾越但终要面对的的挫折挑战。 这是我此刻仅能征服的高度了： 我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 “我”用尽全力攀登，也只能征服目前的高度。欣赏峰侧的景象，“我”是小心翼翼的状态。继续攀登，“我”是手脚并用，甚至要付渗出血滴的代价。诗中的这些描绘，写出了雪峰之高险，恰如诗人多舛的人生之途。 峨日朵雪峰 象征着人生道路上难以逾越的巨大苦难与命运的沉重压力，亦是理想征途上的绝境险途，构建了诗人面对的冷峻现实背景。 问题：“这是我此刻仅能征服的高度了”一句中“此刻”和“仅”有什么含义？ “仅”这高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的，写出了此刻我的高度的理智与清醒； “此刻”这并不意味着将来（或“下一刻”）“我”不能达到新的高度。暗示了我的目标和我的努力之间的差距；暗示之后并未放弃征服新的高度。 问题：诗歌首句“这是我此刻仅能征服的高度了”有什么作用？ “这”照应标题，交代了登山者所处的位置。暗含着此刻诗人因身体疲惫而打算暂歇，但并未放弃征服新的高度；也暗含之后会陆续征服一些高度。 这里的高度指的是什么呢？ 联系后文，这高度能够看到峭壁那边彷徨许久的太阳正“决然”跃入一片山海，还能看到石砾滑坡，听到喧嚣声。这个高度能够看得时代所发生的一切，但却危险可怖。由此看来，这高度不单单是客观的具体的物理高度，还是一种精神高度，指的是他这种游离于时代和现实之外的清醒和理智的高度。 11 这是我此刻仅能征服的高度了： 我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。 我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 太阳 石砾 滑坡 太阳 “太阳”象征的是理想、光明、是未来、是希望，它虽“彷徨许久”又“决然跃入”，隐喻理想在时代压抑下的迷茫与挣扎，但最终仍旧出场、带给人们新的期待。 13 石砾 “石砾”无疑代表着种种挫折与打击，这里特指“大跃进”思潮下出现的那些浮泛的信念、空洞的追求、或是迷狂的意绪，它们在出现在人们追求光明的道路上，考验着人们的意志和毅力。 石砾与深渊 象征动荡的苦难岁月与历史的沉重。“嚣鸣”与“喊杀声”的喻体，将个人的生存困境与宏大的历史洪流相连，赋予苦难以悲壮的史诗感。 14 山海 “山海”象征的是黑暗、是深渊、是失望，它虽“引力无穷”，但人们仍然在以自己的方式不断奋斗、砥砺向前。 15 时局动荡的隐喻，现实生活的写照。 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。 “太阳”跃入“山海”，暮色四合，“石砺”坠入“深渊”，引动声响。此时攀登的诗人，无论是辉煌视觉上由明到暗的惊异，还是宏大听觉上仿若战场上厮杀的惊惧，诗人此时的攀登体验和心理感受都应该是紧张的，有压力的。山海引力无穷，深渊棕色未知，太阳虽然彷徨，但还是决然跃入，石砺更是不受控制地滑坡坠入，如此不可抵抗的晦暗低谷，极易让人联想到当时的动荡时局，以及诗人深陷时代泥淖的艰辛处境。 落日、山海、石砾、深渊 【深度解读】 问题：关于这首诗，有人认为诗人笔下的“彷徨许久的太阳/ 正决然跃入一片引力无穷的/ 山海”的景象是写实的，还有人认为是具有象征意义的。对此，你怎么看？请结合诗歌和相关资料谈谈你的看法。 观点一：这一景象是写实的。诗中的太阳是登山者倾尽全力攀爬到某高度时所看到的壮丽的雪峰落日的景象。太阳的西沉之势已不可逆转，冷热交接之时，迫近冰峰的红日显现出跃赴绝境的决然姿态。诗人通过描绘壮观的落日景象，表达了对登山者勇于攀登、敢于挑战的勇气的赞美及对壮美自然的热爱。 观点二：这一景象是具有象征意义的。诗中的“太阳”象征着那个年代一度被视为永恒的真理的东西。在严峻的现实面前，在人们的困惑迷茫中，它终于失却原来的高度，终于被屡遭愚弄和麻痹的时代心理决绝地抛弃了。那个年代的理想、信念、追求，不过是堆砌上去而根基根本不稳固的“石砾”，当“太阳”跃入山海，时代从泛滥的狂热、廉价的乐观中摆脱出来，它们只能有“滑坡”的下场。虽然仍旧“一派嚣鸣”和一片“喊杀声”，但这是“远去的”，是时代归于冷寂和沉闷以及随之而来的清醒和理智之前的“绝响”。 这是一个意象绵密的长句，简单说来就是“我惊异于太阳跃入山海”。诗人选取“薄壁”“峨日朵之雪”“太阳”“山海”等意象，描绘出一派壮丽的雪峰落日的景象，长句写出了日落的张力和动态，给人以辉煌的视觉冲击力。 问题：“我小心地探出前额……引力无穷的山海”这个句子有何特点？有怎样的表达效果？ 诗中是如何描写雪峰落日和滑坡时壮丽景象的？产生了什么效果？ ①声色结合：营造落日辉煌壮美的景象，继而叠加宏大的听觉形象——滑坡的石砾引动深渊的嚣鸣。 ②凸显雪峰落日的壮观。 ③滑坡的动势和落日的动势都是下坠的，与攀登者的动势正好相反。于是视听合一的效果就不单产生审美意义上的“崇高”，在读者的生理也上引发紧张。 视听结合：先用一个长句描写太阳彷徨后向山海跃出，展示落日的张力与动势。在辉煌的视觉形象之上，又叠加宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊嚣鸣，如军旅远去的杀声。 问题：赏析“石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声” 这几句由视觉形象转入听觉形象，运用比喻描绘石砾滑坡的嚣鸣，扩大了诗歌的意境，引发读者联想，突出登山者面临的险情，也衬托出日落之壮观。 ②诗人是如何描写雪峰落日和滑坡时壮丽景象的？ 示例：“惊异于薄壁那边朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳正决然跃入一片引力无穷的山海。石砾不时滑坡，引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣，像军旅远去的喊杀声。” 先用一个长句描写太阳彷徨后向山海跃出，展示落日的张力与动势。在辉煌的视觉形象之上，又叠加宏大的听觉形象，滑坡的石砾引动深渊嚣鸣，如军旅远去的杀声，这一音响的叠加使落日更显壮观。 18 我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 19 血滴 “血滴”无疑代表着牺牲与决心，既是人们的牺牲、痛苦、与磨难的见证，也是人们刚强不屈、永不言弃的佐证。 20 “我的指关节铆钉一样揳入巨石的罅隙血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。” 这句诗有怎样的寓意？请简要分析。 寓意：此时日落和滑坡不是悠闲者赞叹或观赏的对象，而是登山勇士的生命体验。 分析：诗句由“我”眼中的壮观景象转入自身状态的描述，手指插入岩缝，血滴渗出鞋底，这是贴身绝壁的登山勇士的生命体验。 课文探究： ④诗人不去细致地描写“雄鹰或雪豹”这样大的意象，却写“蜘蛛”，有何意图？ 示例：这是诗人精心雕琢的一个“特写镜头”，对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得到表露。这不起眼的细小的意象比司空见惯的“雄鹰或雪豹”更有力量，也能收到出人意料的表达效果。 21 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁， 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的快慰。 雄鹰 雪豹 蜘蛛 22 雪豹、雄鹰 “雪豹”和“雄鹰”暗喻那些能力者与领导者，他们是英雄标榜、给人以奋进的力量； 23 “我”为什么“真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍”“？ “雄鹰” “雪豹”的形象是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正强大、雄壮和坚韧，给人以奋进的力量。 “我”已经进退维谷，希望得到慰藉和鼓舞、支持。 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的快慰。 25 蜘蛛 “蜘蛛”暗喻那些虽然渺小、但不失刚毅之志的无名英雄。 26 为什么是“蜘蛛”与“我”默享快慰？ 蜘蛛虽然极为渺小普通，但能生活在”锈蚀“的岩壁上，足见它的顽强不屈，它和攀登者抑或诗人自己有着类似的品格，它既是诗人礼赞的对象，也是自我精神的外化。正因为他们都是渺小而强大的化身，所以能够”一同“默享”快慰。而“雪豹、雄鹰都是自然界中的强者，不是诗人的同类，无法体会渺小者的快乐。这是诗人精心雕琢的一个“特写镜头”，诗人因此领悟到：在大自然面前众生是平等的，个体生命在“默享着这大自然赐予的快慰”之时，是没有大小之分的。对生命的热爱、对生命力的赞颂。 “可怜”说明生命渺小，依然强劲。“默享”与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照，说明生命平等，共享快慰，两个词甚具分量。 【艺术手法】特写镜头 在锈蚀的岩壁; 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的快慰。 以物写人 小得可怜的蜘蛛，与太阳、山海、巨石、雄鹰、雪豹等相比，不管形体、力量、风格，都相差巨大，但就是它，也登上了高山，说明真正的强大与坚韧不在于外在形象，而在于精神、意志和心灵。 即便一只小得可怜的蜘蛛，也享受大自然赐予的快慰。体现诗人对生命的热爱，对生命力的赞颂。 啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁， 但有一只小得可怜的蜘蛛与我一同默享着这大自然赐予的 快慰。 对比：强大与弱小 “雄鹰”和“雪豹”一个是蓝天领主，一个是雪原上的霸主，威风凛凛，是真正的强者，“雄鹰”“雪豹”的形象在这里就是作者理想中的精神、意志和心灵的象征，代表着一种真正的强大、雄壮和坚韧。 “蜘蛛”说明了在峨日朵雪峰之侧坚守高度的不是强大的雄鹰或雪豹，而是弱小的可怜的蜘蛛。昭示了平凡卑微的东西有时比“波澜壮阔”的东西更有力量的道理。 形成对比，达到反讽的效果。 【艺术手法】对比 29 核心意象：对比与转折 01 雄鹰：理想的化身 高原之上的空中霸主，矫健而威猛。它是诗人心中英雄主义的投射，象征着宏大的强者理想与自由的精神追求。 02 雪豹：孤傲的强者 雪山之巅的神秘王者，冷峻且孤傲。它代表着对超凡力量的向往，是诗人心中未竟的英雄梦与崇高的精神象征。 03 蜘蛛：现实的坚守 岩壁上渺小而沉默的生命，卑微却坚韧。它象征着平凡个体的生存尊严，以及在困境中不屈的生命力与价值。 对比与升华： 通过“强者”与“弱者”的鲜明对照，诗歌完成了从仰望英雄到回归现实的深刻转变。它揭示了真正的生命力量并非来自外在的显赫，而是源于内心的平静、对自我价值的确认，以及平凡生命中那份坚韧不拔的坚守。 【意象总结】 1.7.2013 这是全诗最精彩的部分。诗人先是渴望有雄鹰或雪豹这样的强者为伴，这代表了他内心深处的英雄主义理想。但现实却是，只有一只小得可怜的蜘蛛与他同在。正是这个巨大的反差，完成了诗歌主题的升华。它告诉我们，真正的力量，不一定来自强大，也可以来自平凡的坚守。 ‹#› 关于意象 客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。 诗人笔下的意象不应是客观的白描，而应是“灌注了生气的形象” ——康德 “昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语，皆情语也。” 这些意象都是写实的吗？ 实写：太阳、蜘蛛、石砾 虚写：雄鹰、雪豹 虚实结合 问题：分析这首意象的特点及作用。 雪峰、太阳、山海、石砾、深渊、罅隙、血滴、雄鹰、雪豹 峨日朵雪峰之侧 这是我此刻仅能征服的高度了： 我小心地探出前额， 惊异于薄壁那边 朝向峨日朵之雪彷徨许久的太阳 正决然跃入一片引力无穷的 山海。石砾不时滑坡， 引动棕色深渊自上而下的一派嚣鸣， 像军旅远去的喊杀声。 我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 呵，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。 在锈蚀的岩壁； 但有一只小得可怜的蜘蛛 与我一同默享着这大自然赐予的 快慰。 蜘蛛 雄浑 壮美 奇险 弱小 可怜 默享 作用：有利于营造凝重而又壮美的氛围，让读者体会到在冷寂的思维中所展现的生命的张力。 特点 核心意象与象征意义对照表 01 峨日朵雪峰 表层：青海祁连山脉的巍峨雪山。 象征：人生的苦难、命运的重压与理想的险途。 作用：营造宏大险峻的背景，构建抗争的对象。 02 落日余晖 表层：即将坠落的夕阳，绚烂而短暂。 象征：理想与光明的陨落，时代压抑下的迷茫。 作用：奠定苍凉悲壮基调，与攀登者形成映照。 03 石砾与深渊 表层：滚落的碎石、幽深的山谷与喧嚣的风声。 象征：动荡的岁月、生存的危机与历史的沉重。 作用：强化环境凶险，烘托紧张压抑的氛围。 04 指关节与血滴 表层：攀登者受伤的手指、滴落的鲜血与磨损的鞋底。 象征：诗人自身的写照，不屈的意志与沉重代价。 作用：以肉体痛苦反衬精神刚强，极具视觉冲击。 05 雄鹰与雪豹 表层：高原上的凶猛飞禽与野兽。 象征：英雄主义、强者理想与精神共鸣的渴望。 作用：与蜘蛛形成对比，为主题转折做铺垫。 06 岩壁上的蜘蛛 表层：岩壁缝隙中微小而坚韧的生命。 象征：平凡生命的尊严、平等与精神的自足。 作用：全诗主旨落点，完成从英雄崇拜到认同平凡的升华。 1.7.2013 为了方便大家复习，我把诗中的核心意象及其象征意义整理成了一个表格。大家可以清晰地看到每个意象的表层含义、象征意义以及它在诗中的作用。这个表格可以帮助我们系统地掌握这首诗的精髓。 ‹#› 【内容结构】 石砾 坚守 冷静 真实 理智 山海 太阳 深渊 雄鹰 雪豹 蜘蛛 喊杀声 默享 我能征服 的 高 度 峨日朵雪峰之侧 狂热 虚浮 伟岸高大 喧嚣 痛苦 快慰 小心探出 铆钉一样楔入 结构层次与情感脉络 01 绝境登高 · 静观苍凉 1-8行，诗人登临高处直面宏大苍凉之景，内心交织着清醒的疲惫与视觉上的强烈震撼。 情感基调： 清醒的疲惫 → 震撼与紧张 02 直面苦难 · 书写代价 9-10行，聚焦攀登过程中的肉体痛苦与沉重代价，展现出在困境中不屈的隐忍与坚韧。 情感基调： 直面痛苦 → 隐忍与坚韧 03 孤独呼唤 · 渴望共鸣 第11行，在极致的孤独中发出深情呼唤，渴望精神上的同伴与强者的回应，流露内心的孤独求索。 情感基调： 极致孤独 → 渴望精神共鸣 04 精神转折 · 万物慰藉 12-15行，从微小的生命（如岩壁上的蜘蛛）中获得慰藉与力量，实现从痛苦到释然的精神升华。 情感基调： 精神顿悟 → 释然与生命升华 情感脉络闭环： 清醒疲惫 → 震撼紧张 → 隐忍坚韧 → 孤独渴望 → 释然升华，完成一次完整的精神突围与生命觉醒。 1.7.2013 这首诗的结构非常清晰，情感变化也十分完整。从一开始面对宏大景象的震撼，到直面肉体痛苦的坚韧，再到孤独中对强者的渴望，最后在一只小蜘蛛身上找到了精神的慰藉和升华。这个过程，正是诗人一次完整的精神突围。 ‹#› 他后天流离颠沛的人生经历使他对生命的认知带有一种强烈的悲苦意识，但是流浪并不代表卑弱，悲苦也并不意味着懊丧，被戴上“荆冠”而放逐的西部生活虽然使他与当时的主流话语有所隔膜，但是他从西部风俗文化中也获取了新的更为宏大的艺术视野，他诗歌中的生命意识也在悲苦的基础之上成长为一种悲壮而辽阔的主体感召。 “他的诗以张扬生命在深重困境中的亢奋见长，感悟和激情融于凝重、壮美的意象之中。其新边塞诗将饱经沧桑的情怀、古老开阔的西部人文背景、博大的生命意识，构成协调的整体。诗人后期的诗作趋向反思静悟，语言略趋平和，有很强的知性张力，形成宏大的诗歌个性。” ——陈思和 【人物形象】 问题：面对壮美但恶劣危险的自然环境，“我”是何种表现？ 攀登者致力于征服， 不畏艰难险阻， 不怕流血牺牲。 这是我此刻仅能征服的高度了。 我的指关节铆钉一样楔入巨石的罅隙。 血滴，从撕裂的千层掌鞋底渗出。 【人物形象】 问题：诗人作为诗歌中的攀登者向我们传递了什么精神？ 在全社会迷茫喧嚣的背景中，诗人昌耀并没有随着大流“滑坡”，而是化作诗歌中的攀登者“我”的形象，在峨日朵雪峰之侧站稳了自己的高度，虽然诗人不能像“雄鹰”“雪豹”一样轻而易举地站上雪峰之巅，而只是像一只“小得可怜的蜘蛛”，尽管“蜘蛛”那么渺小，却是精神高度的坚守者，这正是诗人坚定理想追求、绝不随波逐流的写照，他完成了对自我的超越。 2.抒情主人公“我”的攀登者形象与作者自身形象是有关联的。诗人早年曾经对生活和未来充满了理想与热情，但是生活却给了他严厉的答复。但是，诗人依然保持内心的公平理智与坚定追求，在反思与坚守中验证生命个体的力量、奏响理智与清醒的独家“绝唱”。 【小结】 1.昌耀塑造的攀登者的形象，是自我的投影，尽管身处特殊年代，遭受不公正的待遇，但没有随石砾而堕入深渊，默默坚持，迎来光明，获得快慰。 问题：观照诗人境况,联系时代背景,结合诗句,谈谈你对《峨日朵雪峰之侧》一诗内容主旨的理解。 【主题探究】 对时代与现实的打量和思考。 是时代归于冷寂和沉闷以及随之而来的清醒和理智之前的“绝响”。 坚定理想追求、绝不随波逐流的呐喊。 诗人昌耀并没有与时代一同“滑坡”，而是在峨日朵雪峰之侧站稳了自己的高度。彰显诗人精神空间的不是“雄鹰或雪豹”，而是“一只小得可怜的蜘蛛”，尽管“蜘蛛”如同诗人一样渺小，却是精神高度的坚守者,这正是诗人坚定理想追求、绝不随波逐流的呐喊。 现代新诗的特点 要有浓烈的情感和鲜明的节奏； 鲜明的形象，做到情景交融； 有新颖的构思和奇特的想象。 心象（情） 物象（美） 新诗 $