第2章 第1节 第4课时 细胞的结构与功能-2026-2027学年浙教版七年级上册科学

**基本信息** 初中科学新授课同步练，分层为基础巩固（10题）、能力提升（5题）、自主挑战（2题），梯度从单一结构识别到综合探究，强化科学观念、科学思维与探究实践。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|单一细胞结构（液泡、叶绿体等）|基础选择与识图填空，直接对应核心概念，夯实科学观念| |能力提升|结构功能关联（细胞膜控制物质进出）|图表分析与模型评价题，如苋菜色素实验，培养科学思维| |自主挑战|综合探究（细胞核功能实验）|实验分析与项目化问题，如变形虫去核实验，发展探究实践|

七年级上册科学（浙教版）课时练习 第2章 第1节 第4课时 细胞的结构与功能 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________ A组 基础巩固 1. 水果平时大家都吃过，以“汁水”多为好，这些“汁水”是( ) A. 细胞质 B. 液泡 C. 细胞液 D. 细胞核 2. “绿叶海天牛”在摄取藻类后，能够将藻类的某一细胞结构置于自己的细胞内，从而使自身也能进行光合作用。该细胞结构是( ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 液泡 D. 叶绿体 3. 下列表示植物细胞的是( ) 4. 锦绣黄桃树春天开出粉红色的花，夏天长成大个、味甜的桃子，广受大家喜爱。请问使黄桃能够呈现以上性状、以及黄桃果实中的甜味的物质分别存在于细胞中的( ) A. 细胞核、液泡 B. 叶绿体、液泡 C. 细胞质、细胞核 D. 细胞质、液泡 5. “基因型身份证”主要是利用现在国内外最先进的DNA指纹技术，选取若干个固定的遗传基因位点进行鉴定。基因型身份证上位点的信息取自( ) A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 6. 将死亡的细胞浸泡在一定浓度的水溶性染色剂(PI)中，细胞核会被着色。将活细胞浸泡其中，其细胞核不着色，但将PI注入活细胞中，细胞核会被着色，因此可将PI应用于细胞死活的鉴别。该鉴别的基本原理是( ) A. 活细胞的细胞核能够分解PI B. 死细胞和活细胞内细胞核所含的物质不同 C. 活细胞的细胞膜能够阻止PI的进入 D. 活细胞的细胞壁能够阻止PI的进入 7. 樟树的茎能够直立，与植物细胞中起支持作用的结构有关。该结构是( ) A. 细胞核 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 细胞壁 8. 下列图中能正确表达植物细胞内各结构之间位置关系的是( ) 9. 2021年12月9日，“天宫课堂”开课了。神舟十三号乘组航天员叶光富展示失重条件下细胞生长发育的研究——跳动的心肌细胞，如图所示。该细胞一定有的结构是( ) A. 细胞壁、细胞质、细胞核 B. 细胞壁、液泡、叶绿体 C. 细胞膜、细胞质、细胞核 D. 细胞膜、液泡、细胞核 10. 因冰层消融，科学家预计80年内南极洲半数帝企鹅或消失。为更进一步了解和保护它们，人们用显微镜观察帝企鹅体细胞和南洋杉细胞结构，并绘出甲、乙两图，据图填空。(注：“[ ]”内填序号) (1)帝企鹅体细胞图是______(填“甲”或“乙”)。 (2)南洋杉是南极比较高大的植物，这与细胞结构中的[ ]______有关。 (3)帝企鹅或消失除了与冰层消融有直接关系外，还因它是唯一一种在南极冬季繁殖的企鹅，生物种类比较单一。控制这种遗传现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的[ ]______。 B组 能力提升 11. 项目化学习小组观察到冷水泡苋菜水仍清澈，热水泡苋菜就能得到红色汤。如图甲表示热水温度与汤变红程度的关联。控制色素进出细胞的结构和它能耐受的最高温度是图乙中的( ) A. 1；70℃ B. 2；70℃ C. 3；60℃ D. 4；70℃ 12. 如图是小北同学在观察了植物细胞后，根据观察结果制作的植物细胞模型。根据评价量表中的结构完整性指标，你认为小北制作的植物细胞模型等级评定应为( ) 指标 优秀 合理 达标 待改进 结构完整性 无误，无缺失 结构有1处错误(含缺失) 结构有2处错误(含缺失) 结构有3处错误(含缺失) A. 优秀 B. 合理 C. 达标 D. 待改进 13. 人体内成熟的红细胞没有细胞核，精子细胞中细胞质很少，这些细胞的寿命都很短，这一事实体现了( ) A. 细胞核的功能比细胞质重要 B. 细胞各结构之间是相互依存的 C. 环境影响细胞寿命 D. 细胞是生命活动的基本单位 14. (台州中考)海笔是栖息在深海底部的一种无脊椎动物，因其形状非常像老式的羽毛蘸水笔而得名。海笔细胞中不具有的结构是( ) A. 叶绿体 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 细胞核 15. 科学家宣布设计并制造出最简单的人工合成细胞，这为研究人工生命迈开了坚实的一步。如果要成功合成真正的生物学上的细胞，下列不需要科学家研究的问题是( ) A. 细胞是否能够生长 B. 细胞是否具有一定的形状 C. 细胞能否自我复制 D. 细胞能否自主进行内外物质的交换 C组 自主挑战 16. 用一根玻璃针将一个变形虫(注：变形虫的身体就是一个细胞)切为两部分，有核的部分能继续存活，无核的部分死亡。如果将有核部分的细胞核取出，无核部分能短期生存，但不能繁殖后代，单独的细胞核则死亡。如果在去核后三天，再将无核部分植入同种变形虫的一个细胞核，该部分能正常生活。请据图回答问题。 (1)______在细胞产生后代的过程中起主导作用。 (2)从上述实例可知，细胞能正常完成多项生命活动必须具备的条件是______。 (3)如果将A种变形虫的细胞核取出，植入B种去核变形虫的细胞内，经过一段时间的生长发育，B种变形虫的形态结构和生活习性越来越与A种变形虫相似，这说明______ 17. 科学课上，同学们开展了“制作细胞模型”的项目化学习活动，活动包括观察细胞结构、制作细胞模型和评价细胞模型作品三个环节。结合学习过程回答下列问题： (1)在制作模型前，同学们先制作洋葱表皮细胞临时装片(如图)，正确的操作顺序应该是______。 a盖上盖玻片 b用镊子将表皮展平 c滴清水 d取材 (2)观察洋葱表皮细胞时，视野中有细胞，但细胞结构不太清楚：______(填写一种原因即可)。 (3)用橡皮泥制作洋葱表皮细胞的模型。如图是其中一个小组制作的洋葱表皮细胞的模型。 a.根据指标一，该小组制作的细胞模型的等级被评为“待改进”，具体理由是______。 b.制作细胞膜时，有两种材料可供选择，一种是透明塑料薄膜，一种是细纱网。写出你选择的材料并说明理由：______ 等级 优秀 良好 待改进 指标一 结构正确且完整 结构正确但不完整 结构有错误 指标二 模型材料的选择体现细胞中2个结构的功能 模型材料的选择体现细胞中1个结构的功能 模型材料的选择未能体现细胞中结构的功能 参考答案 A组 基础巩固 1. C 2. D 3. C 4. A 5. D 6. C 7. D 8. B 9. C 10. (1)甲 (2)E 细胞壁 (3)A 细胞核 B组 能力提升 11. A 12. B 13. B 14. A 15. B C组 自主挑战 16. (1)细胞核 (2)细胞必须保持结构完整 (3)细胞核内有控制生物生长、发育等生命活动的遗传物质 17. (1)cdba (2)染色有问题或调焦不准确或光线过亮 (3)图中出现了叶绿体，洋葱表皮细胞不含有叶绿体，结构有错误 (4)细纱网；能体现细胞膜控制物质进出的功能 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $