期末复习之古诗文每日小练习 2025—2026学年统编版高一语文必修下册

**基本信息** 以每日小练习形式系统整合古诗文默写与文言文基础，通过情境化命题与多文本关联训练，强化文化传承与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |名句默写|每日5-6题|情境化默写、跨文本比较、主题归类|以核心篇目为纲，构建"记忆-理解-应用"三阶逻辑链| |文言文基础|每日5题|语法现象分类、虚实词辨析、文化常识判断|按"字-词-句-篇"层级递进，形成语法知识网络体系|

高一下期期末复习专题——古诗文基础每日小练习 参考答案 期末复习之古诗文写每日一练（1） 名句默写清单 1. 弊在赂秦 使六国各爱其人 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 念高危 则思谦冲而自牧 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶（吴楚东南坼，乾坤日夜浮） 下而从六国破亡之故事 后人哀之而不鉴之 文言文基础过关清单 1．D ①主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我很吝啬是应该的啊。 ②判断句，“者……也”表判断。句意：我所喜爱的是道。 ③状语后置句，正常语序为“乎三子者之撰异”。句意：和他们三人（子路、冉有、公西华）的志向不同。 ④宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：爱护百姓，推行王道，没有谁能够阻挡他。 ⑤判断句，“者也”表判断。句意：(他是)沛公的车右护卫樊哙。 ⑥被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他所俘虏。 ⑦宾语前置句，正常语序为“沛公在安”。句意：沛公在哪儿？ ⑧状语后置句，正常语序为“颁白者不于道路负戴矣”。句意：头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。综上：①主谓倒装句；②⑤判断句；③⑧状语后置句；④⑦宾语前置句；⑥被动句。 2．C ①小：形容词作名词，小处、小的方面。句意：这说明他的志向不在小处。 ②籍：名词作动词，造册登记。句意：登记官吏和百姓，封存仓库。 ③危：使动用法，使……处于险境。句意：发动军队，使士臣处于险境。 ④兄：名词作状语，用侍奉兄长的礼节，像对待兄长一样。句意：我要用侍奉兄长的礼节对待他。 ⑤刑：名词作动词，处罚。句意：这样之后再处罚他们。 ⑥乏困：形容词作名词，缺少的资粮。句意：供给他们缺少的资粮。 ⑦厚：形容词作名词，厚度。句意：用没有厚度的刀刃切入有间隙的骨节。 ⑧远：形容词作动词，远离。句意：因此君子远离厨房。 综上，①⑥⑦形容词作名词；②⑤名词作动词；③使动用法；④名词作状语；⑧形容词作动词。 3．D 【详解】本题考查学生理解文言实词和虚词在文中的意义和用法的能力。 A.易：代替、替换。句意：用混乱相攻来代替和谐一致。/（晋国）又想要扩张它西边的疆界。 B.置：放弃、丢下。句意：刘邦就丢弃了车马随从。/（国家）方圆六七十里，或者五六十里。 C.族：众。句意：技术一般的厨师每月更换一把刀。/然而自己没有料想到能先入关攻破秦国。 D.句意：等到三年以后。/况且您曾经给予晋君恩惠。 4．C 【详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义的能力。 A.“之”，结构助词，的。句意：一个人的心思，也是千万人的心思啊。 B.“之”，结构助词，的。句意：使天下的百姓，不敢开口说话却敢在心里愤怒。 C.“之”，动词，去、往。句意：远远地不知道它们去了哪里。 D.“之”，结构助词，的。句意：架在梁上的椽子，比织机上的女工还多。 5．B 【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义的能力。 A.不完全正确。 句意：范增多次用眼睛示意项王。 “厌”，满足。句意：晋国，有什么满足的呢？ B.完全正确。 句意：明天你不能不早些亲自来向项王道歉。 句意：又想要扩张它西边的疆界。 C.不完全正确。 “具”，详细地。句意：私下会见张良，把事情详细地地告诉了他。 句意：至于礼乐教化，（自己的能力是不够的，）那就得等待君子（来推行了）。 D.不全部正确。 句意：击入大的（筋骨连接处的）缝隙，引刀进入（骨节之间的）空处。 “济”，渡河。句意：早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事。故选B。 期末复习之古诗文写每日一练（2） 名句默写清单 2．端章甫 愿为小相（焉） 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 渭流涨腻 烟斜雾横 吴楚东南坼 乾坤日夜浮（气蒸云梦泽，波撼岳阳城/素月分辉，明河共影/玉鉴琼田二万顷，着我扁舟一叶） 非曰能之 愿学焉 文言文基础过关清单 6．B A.不同。同“盍”，何不/同“盍”，何，怎么。句意：为什么不回到根本上来呢? /（你的）技术怎么会高明到这种程度呢? B.相同。连词，表目的，相当于“来”。句意：挟着泰山越过北海。/在深重的忧虑中，一定会竭尽诚意来对待下属。 C.不同。动词，依照、顺着/动词，接着。句意：顺着牛体本来的结构。/接下来又有饥荒。 D.不同。语气副词，表示祈使，还是/代词，它。句意：我们还是回去吧。/我看到它难以处理。 7．C A.句意：那么大王您会答应吗？ 句意：担心懈怠就想到（做事情）自始至终都要慎重。 如：或者。句意：方圆六七十里，或者五六十里。 句意：又合乎《经首》乐曲的节奏。 B.善：同“缮”，擦拭。句意：擦拭好刀然后收藏起来。 句意：随后用刑法去处罚他们，这是陷害百姓。 句意：夹在大国之间。 句意：依靠别人的力量，却反过来损害他。 C.全部正确。 句意：国君掌管着帝王的重权。 句意：希望您或许能原谅我。 句意：把孝顺父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听。 句意：和这三个人的才能不一样。 D.鄙：名词的意动用法，把……当作边境。句意：越过别国而把远方的土地当作边境。 陪：增加。句意：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ 义：道义。句意：考虑到（事情）合乎道义然后行动。 句意：即使用严酷的刑罚来督察他们。故选C。 8．B A.不同。 状语后置句，正常语序为“夫祸患常于忽微积”。句意：祸患常常是从微小的事情积累起来的。 被动句，“见”表被动。句意：被侮辱后才死，更对不起国家。 B.相同。 被动句，“于”表被动。句意：在国内被郑袖迷惑，在国外被张仪欺骗。 被动句，“见”表被动。句意：众人都喝醉了而我独自清醒，因此被放逐。 C.不同。 主谓倒装兼宾语前置句，正常语序为“公子能急人之困也在安”。句意：公子能帮助别人摆脱危难又表现在哪里呢。 判断句，“也”表判断。句意：汉天子是我的长辈。 D.不同。 宾语前置句，正常语序为“以何见汝为”。句意：我为什么要见你呢？ 省略句，省略主语“楚王”和宾语“之”，正常表述为“楚王亡走赵，赵不内之”。句意：（楚王）逃亡到赵国，赵国不接纳他。故选B。 9．C A.不同。 被动句，“为”表被动。句意：死在别人手里，被天下人耻笑。 判断句，“……者，……也”表判断。句意：上天，是人类的本源。 B.不同。 语意被动句，“夷灭”含被动；定语后置句，应为“亡罪夷灭的大臣”。句意：无罪而全家被杀的大臣有几十家。 省略句，省略介词，“游（于）诸侯”。句意：又诧异屈原如果凭他的才能去游说诸侯。 C.相同。 定语后置句，正常语序为“铸以为十二金人”；省略句，“以为”应为“以之为”。句意：把它们铸造成十二个铜人。 定语后置句，正常语序为“自以为固之关中”。句意：自己认为地势险固的关中地区。 D.不同。 状语后置句，正常语序为“非于九国之师抗也”。句意：被贬谪戍守的士卒，不能和九国部队抗衡。 被动句，“为……所”表被动。句意：我苏武父子无功劳和恩德，都是被皇帝栽培提拔起来的。故选C。 10．B 【详解】本题考查学生对文言实词中的偏义复词现象的理解能力。 A.公姥：偏义复词，偏指“姥”（婆婆）。句意：用心侍奉婆婆，好好地扶助她。 B.诗书：同义复合词，泛指经书，非偏义复词。句意：十五岁弹奏箜篌，十六岁诵读经书。 C.父兄：偏义复词，偏指“兄”（兄长）。句意：我有亲兄长，性情暴躁如雷。 D.作息：偏义复词，偏指“作”（劳作）。句意：日日夜夜勤劳地劳作，孤孤单单受尽辛苦折磨。 期末复习之古诗文写每日一练（3） 名句默写清单 3.戎马关山北 凭轩涕泗流 度义而后动 是而不见可悔故也 有善始者实繁 能克终者盖寡 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 文言文基础过关清单 11．B ③“断代史”错，《史记》是我国第一部纪传体通史，不是断代史； ④“小说《祝福》选自《呐喊》”错，《祝福》选自《彷徨》，不是《呐喊》； ⑤“自称称字”错，自称称名表示谦卑，不是称字； ⑦“西向再次之，北向为最末”错，“鸿门宴”时室内座位的尊贵程度是东向为尊，南向次之，北向再次之，西向为最末。 ①②⑥正确。故选B。 12．D 【详解】本题考查学生对文言实词一次多义的理解能力。 A.“异”，不同/对……感到奇怪。句意：我和他们三个的才能不同。/大王不要对百姓认为您吝啬这件事感到奇怪。 B.“让”，责备。/谦让。句意：行大礼不用回避小的责备。/治国要用礼，可是他(子路)的话毫不谦让。 C.“善”，好好地/与……交好。句意：不如趁机好好地对待他。/一向和留侯张良交好。 D.“安”，都是疑问词，哪里，怎么。句意：您怎么和项伯有交情？/一杯酒哪里值得推辞呢？故选D。 13．A A.相同。都是介词，因为。句意：因为郑国曾对文公无礼。/因为我比你们年长一些。‌ B.不同。于是，就/趁机。句意：项羽当天就留下刘邦同他一起饮酒。/趁机在座位上击杀刘邦。 C.不同。尚且/将要。句意：我连死尚且不逃避。/你们这些人都将被（他）俘虏。 D.不同。语气副词，还是/代词，自己的。句意：我们还是回去吧。/失掉自己的同盟者，这是不明智的。故选A。 14．D A.摄：夹处。句意：放下瑟站起来。/夹在大国之间。 B.莅：统治。句意：统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。/百姓都认为大王您吝啬。 C.都正确。句意：估计我到了军营中。/像泥土一样散落在地上。 D.刑，同“型”，榜样，名作动，作榜样/窃，私下。句意：给自己的妻子做榜样。/我私下里认为大王不应该采取这种做法。故选D。 15．C A.均为被动句，前者是用“见”表被动，后者是用“为”表被动，句意：老百姓没有受到爱护，是不肯布施恩德的缘故。/我们这些人将被他俘虏了。 B.均为宾语前置句，前者的正常语序是“未有之也”，后者的正常语序是“籍以何至此”。句意：做到了这些而不能统一天下称王的还从未有过。/不是这样，我怎么会这样对你呢？ C.前者为主谓倒装句，正常语序是“百姓之谓我爱也宜乎”；后者是宾语前置句，正常语序是“谓夫子也”。句意：老百姓认为我吝啬是应该的呀。/这是您所说的。 D.均为判断句，前者是用“乃”作判断动词；后者是“……者……也”表判断。句意：没有关系，这是体现了仁爱之道。/夺项王天下的人一定是刘邦。故选C。 期末复习之古诗文写每日一练（4） 名句默写清单 4.六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（流水落花春去也 天上人间/世间行乐亦如此 古来万事东流水） 为国以礼 其言不让 各抱地势 钩心斗角 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 文言文基础过关清单 16．B A.句意：杀人只担心不能杀尽。 错误。若：代词，你的。句意：以你这样的做法，去追求你想要的东西。 B.全部正确。 句意：不肯干的人和不能干的人的表现。 句意：这样没有罪过却走向死地。 C.句意：哗啦一声全解开了，就像泥土散落在地上一样。 错误。为：给予。句意：况且您曾经给予晋君恩赐。 D.句意：取道芷阳，抄小路走。 错误。厌：同“餍”，满足。句意：晋国，哪里有满足的时候呢？故选B。 17．A 例句：被动句，“为”表被动。句意：江南出产的铜锡不能被使用。 A.被动句，“为所”表被动。句意：你们都将被他俘虏。 B.状语后置句，正常语序为“东于宛得百里奚”。句意：在东边从宛地得到了百里奚。 C.定语后置句，正常语序为“并二十国”。句意：吞并二十个小国。 D.判断句，“……者……也”表判断。句意：我追求的是天道。故选A。 18．D 例句：名词作状语，像蚕一样。句意：像蚕一样吞并诸侯。 A.形容词作动词，彰明。句意：所以能彰明他的德行。 B.名词作动词，造册登记。句意：造册登记官吏、百姓。 C.形容词作名词，小的方面，小处。句意：这说明他的志向不在小处。 D.名词作状语，像对待兄长一样。句意：我要像对待兄长一样侍奉他。故选D。 19．A A.相同。都表凭借，用来……的。句意：如果用来装饰后宫，充当侍妾的。/老师，是依靠他来传授道、教授学业、解除疑惑的人。 B.不同。结构助词，的/动词，到。句意：这才是真正的秦国音乐。/于是连夜骑马到沛公的军营。 C.不同。介词，在/介词，比。句意：都不是出生在秦国。/比我年长。 D.不同。代词，它的/副词，表祈使，还是。句意：所以能成就它的高大。/我们还是回去吧。故选A。 20．B 【详解】本题考查学生理解文言实词、虚词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。句意：明天犒劳士兵。 正确。句意：防备其他盗贼进来和意外的变故。 B.正确。句意：掀开帷幕朝西站着。 细说：小人的谗言。句意：没有封侯的奖赏，却听信小人的谗言。 C.正确。句意：至今（国家）安定强盛。 正确。句意：佩带太阿之剑。 D.正确。句意：抑制了豪门贵族的势力。 正确。句意：假使这四位君王拒绝宾客而不接纳。故选B。 期末复习之古诗文写每日一练（5） 名句默写清单 5.吴楚东南坼 乾坤日夜浮 楚人一炬 可怜焦土 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 覆压三百余里 隔离天日 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 文言文基础过关清单 21．D ①状语后置句，正常语序为“以礼为国”。句意：用礼治理国家。 ②被动句，“见”表被动。句意：百姓不被您爱护。 ③状语后置句，正常语序为“以其于晋无礼”。句意：因为他对晋国无礼。 ④省略句，“若舍郑以（之）为东道主”。句意：如果放了郑国，把它作为东方道路上招待过客的主人。 ⑤宾语前置句，正常语序为“夫三子者之言如何”。句意：他们三位的话怎么样。 ⑥宾语前置句，正常语序为“念高危则思谦冲而牧自”。句意：想到（自己的君位）高而险，就要谦虚谨慎，自我约束（加强自身修养）。 ⑦判断句，“也”表判断。句意：这也（如同）是砍断树根来求得树木茂盛，堵住源泉而想要水流得远啊。 ⑧判断句，“为”表判断。句意：我派人观望他头顶的云气，都是龙虎的形状。 ⑨省略句，“视为（之）止。行为（之）迟”，句意：眼睛因为（筋骨交错聚结的地方）而凝视不动，动作也因此而慢下来。 ⑩被动句，“为所”表被动。句意：你们这些人都将要被俘虏。 综上，①③为状语后置句，②⑩为被动句，④⑨为省略句，⑤⑥为宾语前置句，⑦⑧为判断句。故选D。 22．A ①军：名词作动词，驻扎。句意：晋国的军队驻扎在函陵。 ②小：形容词作名词，小国。句意：既然是这样，那么小国本来就不可以抵挡大国。 ③善：形容词作名词，好的意见。句意：选择好的意见而采纳它。 ④活：使动用法，使……活，救活。句意：项伯杀了人，我救活了他。 ⑤固：使动用法，使……稳固。句意：一定要使它的根基牢固。 ⑥老：形容词作名词，老人。句意：敬爱自己家的老人，也敬爱别的老人。 ⑦夜：名词作状语，在夜里。句意：在夜里拿绳子系着他从城墙上垂下去。 ⑧阙：使动用法，使……减少。句意：如果不使秦国土地减少。 ⑨下：名词作动词，居于……之下。句意：害怕骄傲自满就想到江海居于百川之下却能容纳百川。 ⑩兄：名词作状语，像对待兄长一样。句意：我一定像对待兄长一样对待他。 综上，①⑨为名词作动词，②③⑥为形容词作名词，④⑤⑧为使动用法，⑦⑩为名词作状语。故选A。 23．A 【详解】本题考查学生理解文言虚词的意义、用法的能力。 ①助词，用在主谓之间取消句子独立性。句意：我在壮年的时候，尚且比不上别人。 ②助词，的。句意：依靠别人的力量（取得成功）却又去损害他。 ③助词，用在主谓之间取消句子独立性。句意：邻国的实力增强，就是您国君的实力削弱啊。 ④助词，用在主谓之间取消句子独立性。句意：外交使节往来经过时，（郑国可以）供给他们缺乏的物资。 ⑤代词，这件事，指“阙秦以利晋”这件事。句意：损害秦国来使晋国得利，希望您好好考虑这件事。 ⑥助词，的。句意：如果没有那个人的力量，我是到不了今天的地位的。 ①③④助词，主谓之间，取消句子的独立性；②⑥结构助词“的”；⑤代词，这件事。故选A。 24．B 【详解】本题考查学生理解常见文言实词在文中的意义的能力。 A.①正确。句意：各国那些憎恨他们君王的人。②正确。句意：做出这种陷害百姓的事呢？③错误。“进”，超过。句意：超过技术了。④正确。句意：一向与留侯张良交好。 B.①错误。“咏”，唱歌。句意：唱着歌儿回家。②正确。句意：这都是官吏们无心正法。③正确。句意：那牛的骨节有间隙。④错误。“济”，渡河。句意：在早上渡过黄河，晚上就修筑防御工事。 C.①正确。句意：要等待修养更高的君子（来推行了）。②错误。“择”，区别。句意：那么用牛跟用羊又有什么区别呢？③正确。句意：失掉了自己的同盟国。④正确。句意：禁不起多喝酒。 D.①正确。句意：我和将军合力攻打秦国。②正确。句意：就像泥土散落在地上一样。③错误。“强”，勉强。句意：虽然想要（向您）勉强解释。④正确。句意：杀人像是怕不能杀尽。故选B。 25．D ①“盖”通“盍”，怎么。句意：技艺怎么能到这个地步呢？ ②“以”通“已”，止。句意：（你们）不要因我（年长）就不敢说话了/因为我年纪比你们大一点，（老了）没有人用我了。 ③“坐”通“座”，座位。句意：趁机把沛公击杀在座位上。 ④无通假字。句意：我用精神和牛接触而不用眼睛看。 ⑤无通假字。句意：即使用严酷的刑罚来督察人民。 ⑥“内”通“纳”，接纳。句意：不要让诸侯进来。 ⑦“采”通“彩”，色彩。句意：还是鲜艳的色彩不够大王您的眼睛看呢？ ⑧无通假字。句意：施恩惠给人民。 ⑨“辨”通“辩”，分辩。句意：不再一一为自己分辩。 ⑩“刑”通“型”，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样。 ①②③⑥⑦⑨⑩有通假字，④⑤⑧没有通假字。故选D。 期末复习之古诗文写每日一练（6） 名句默写清单 6． 弊在赂秦 使六国各爱其人 能克终者盖寡 表里俱澄澈 为国以礼 其言不让 乾坤日夜浮 玉鉴琼田三万顷 文言文基础过关清单 26．C 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识的能力。 C．“古时女子和男子20岁行冠礼”错误。应该是“女子15岁行笄礼，标志着成年”。 故选C。 27．D （1）兄，名词作状语，像对待兄长那样。句意：我要像对待兄长一样对待他。 （2）衣，名词作动词，穿。句意：五十岁的人能够穿上丝织品的衣服了。 （3）翼，名词作状语，像鸟用翅膀那样。句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。 （4）朝，使动用法，使……朝见。句意：想要扩张领土，使秦国、楚国来朝见（臣服）。 （5）树，名词作动词，种植。句意：把桑树种植在上面。 （6）章甫，名词作动词，戴礼帽。句意：穿着礼服，戴着礼帽。 （7）目，名词作动词，递眼色或向……使眼色。句意：范增多次向项王使眼色。 （8）道，名词作动词，取道、经过。句意：取道芷阳，抄小路走。 （9）夜，名词作状语，在夜里，连夜。句意：项伯就连夜骑马跑到刘邦的军营。 （10）小，形容词作名词，小的方面、小处。句意：这说明他的志向不在小处。 （11）活，使动用法，使……活命。句意：项伯杀了人，我使他活了下来。 （12）籍，名词作动词，给……登记户口。句意：登记了官吏、百姓，封闭了仓库。 （13）远，形容词作动词，远离。句意：因此君子远离厨房。 （1）（3）（9）名词作状语；（2）（5）（6）（7）（8）（12）名词作动词；（4）（11）使动用法；（10）形容词作名词；（13）形容词作动词。故选D。 28．C A.句式相同，都是宾语前置句。正常语序为“不见舆薪”/“莫能御之”。句意：看不见整车的柴火。/没有人能抵御他。 B.句式相同，都是被动句。“为”表被动/“于”表被动。句意：我们这些人现在要被他俘虏了。/不被时俗所拘束。 C.句式不同。判断句，“也”表判断。/主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：这是天子的气象。/百姓认为我吝啬是理所当然的啊。 D.句式相同，都是状语后置句。正常语序为“以事具告”/“以孝悌之义申之”。句意：私下会见张良，把事情详细地告诉了他。/把善事父母、敬爱兄长的道理告诫给百姓听。故选C。 29．C A.“要”，通“邀”，意为“邀请”；句意：张良出去，邀请项伯。 “知”，通“智”，明智。句意：失去自己的同盟者，这是不明智的。 B.“倍”通“背”，背叛。句意：希望您全部告诉项王我不敢背叛项王的恩德。 “盖”通“盍”，何，怎么。句意：（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？ C.无通假。句意：范增多次给项王使眼色。 “颁”通“斑”，斑白。句意：须发花白的老人们就不再会肩挑头顶，出现在道路上了。 D.“蚤”通“早”，早一点。句意：明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。 “共”通“供”，供给。句意：出使的人来来往往，（郑国可以随时）供给他们缺少的东西。故选C。 30．D A.“克”，能够。句意：能够保持到底的大概很少。 正确。句意：国君掌握帝位的重权。 正确。句意：虽然想要（向您）勉强解释。 B.“冲”，谦虚。句意：就要不忘谦虚，加强自身的道德修养。 正确。句意：（历代）所有的帝王，承受上天的重大使命。 “见”，用在动词前，表示对自己怎么样，可译为“我”。句意：君实或许会原谅我。 C.“简”，选拔。句意：选拔有才能的人而任用他们。 正确。句意：担心（耳目被）堵塞蒙蔽。 “举”，施行。句意：施行古代圣王的政治。 D.完全正确。句意：用严刑督察人民。/永远保持没有穷尽的福禄。/改变自己的计划。故选D。 期末复习之古诗文写每日一练（7） 名句默写清单 7.覆压三百余里 戒奢以俭 夫子哂之 所操之术多异故也 心较比干多一窍 病如西子胜三分 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 文言文基础过关清单 31．C ①厌：通“餍”，满足，用法相同。句意：强暴的秦国的贪心永远没有满足。/学习总感到不满足。 ②爱：喜爱/珍惜。句意：秦始皇喜欢豪华奢侈的生活。/如果当初韩、魏、楚三国各自珍惜自己的土地。 ③速：招致，用法相同。句意：才招致祸患。/不招自来的客人。 ④殆：近于，几乎/危险。句意：燕赵两国正处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候。/如果对敌我双方的情况都能了解透彻，打起仗来百战都不会有危险。 ⑤或：有人/或许。句意：有人会问：六国接连灭亡。/或许还不容易估量。 ⑥却：使动用法，使……退却，打退，用法相同。句意：使匈奴后退七百多里。/李牧连续不断地使他们退却。可见①③⑥完全相同。故选C。 32．D ①宾语前置句，正常语序为“不知吾”。句意：不了解我啊。 ②宾语前置句，正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦统治者来不及为自己的灭亡哀叹。 ③状语后置句，正常语序为“乎舞雩风”。句意：到舞雩台上吹吹风。 ④状语后置句，正常语序为“以师旅加之”。句意：有军队来攻打它。 ⑤被动句，“见”表示被动。句意：老百姓没有受到爱护。 ⑥状语后置句，正常语序为“以礼为国”。句意：用礼义治理国家。 ⑦宾语前置句，正常语序为“保民而王，莫能御之”。句意：安抚老百姓就能称王于天下，没人能挡得住。 ⑧陈述句。句意：害怕会骄傲自满，就想到要像江海那样能够容纳千百条河流。 ①②⑦是宾语前置句，③④⑥是状语后置句，⑤是被动句，⑧是陈述句。故选D。 33．B A.“刑”同“型”，作动词，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样，推广到兄弟。 “以”同“已”，止。句意：（你们）不要因我（年长）而不敢说话了。 B.没有通假字。句意：还是因为绚丽的颜色不够看在眼里吗？ “辨”同“辩”，分辩。句意：不再一一为自己分辩。 C.“涂”同“途”，道路。句意：旅客都想从大王的道路上经过。 “已”同“矣”，句末语气词。句意：不遵守礼仪法度，无所不为。 D.“盖”同“盍”，何不。句意：为什么不回到根本上来呢？ “罔”同“网”，张网捕捉，比喻陷害。句意：陷害百姓的事能做吗？故选B。 34．A ①军，名词作动词，驻扎。句意：沛公在霸上驻军。 ②岁，名词作状语，每年。句意：技术高明的厨工每年换一把刀。 ③厚，形容词作动词，变雄厚。句意：邻国的实力变雄厚了，您的实力就变薄弱了。 ④老，形容词作动词，敬爱。句意：敬爱自己的长辈，进而也敬爱别人的长辈。 ⑤活，动词的使动用法，使……活下来。句意：项伯杀了人，我使他活了下来。 ⑥后，名词作动词，落在后面。句意：曾皙落在后面。 ⑦东，名词用作状语，在东边。句意：已经在东边使郑国成为它的边境。 ⑧退，动词的使动用法，使……退却。句意：烛之武使秦军退却。 ①⑥是名词作动词，②⑦是名词作状语，③④是形容词作动词，⑤⑧是动词的使动用法。故选A。 35．B 例句为判断句，“也”表判断。句意：我追求的是道。 A.状语后置句，正常语序为“以其于晋无礼，且于楚贰也”。句意：因为郑国对晋国无礼，并且对楚国有二心。 B.判断句，无标记判断。句意：这只是灭亡了的秦朝的后续者罢了。 C.宾语前置句，正常语序为“未尝技经肯綮”。句意：不曾拿刀碰到过筋脉经络相连的地方和筋骨结合的地方，更何况大骨呢？ D.宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：没有人能够抵御他。 期末复习之古诗文写每日一练（8） 名句默写清单 8.与嬴而不助五国也 惜其用武而不终也 为国以礼 其言不让 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 有善始者实繁 能克终者盖寡（慎终如始，则无败事） 扣舷独啸 不知今夕何夕（独坐幽篁里  弹琴复长啸/怀旧空吟闻笛赋 到乡翻似烂柯人/莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行/仰天长啸 壮怀激烈/登东皋以舒啸 临清流而赋诗） 文言文基础过关清单 36．A 例句为宾语前置句，正常语序为“保民而王，莫能御之也”。句意：爱护百姓，推行王道，就没有谁能够阻挡。 A.宾语前置句，正常语序是“不知吾也”。句意：不了解我啊。 B.状语后置句，正常语序为“以其于晋无礼”。句意：因为郑国曾对晋国无礼。 C.被动句，“于”表被动。句意：这不是曹孟德被周瑜围困的地方吗？ D.省略句，完整句子应为“欲呼张良与（之）俱去”。句意：想叫张良和自己一起离开。故选A。 37．C 例句：蚕，像蚕吃桑叶那样，名词作状语。句意：增强了王室的力量，抑制豪门贵族的势力，像蚕吃桑叶那样逐步吞并了诸侯 A.老，尊敬，形容词活用为动词。句意：尊敬自己的老人，进而推广到尊敬别人的老人。 B.目，递眼色，名词活用为动词。句意：范增多次给项王使眼色。 C.翼，像鸟张开翅膀那样，名词作状语。句意：常常用身体像鸟张开翅膀一样遮挡着沛公。 D.业，使……成就霸业，名词的使动用法。句意：拒绝宾客而使诸侯成就功业。 例句与C项都是名词作状语。故选C。 38．D A.如：至于。句意：至于这方面的礼乐教化之事，那就只有等待贤人君子来推行了。 正确。句意：像泥土一样卸落到地上。 B.择，通‘释’，舍弃。句意：江河湖海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深邃。 正确。句意：不能完成这封信，而想要放下笔。 C.进，超过。句意：已经超过技术层面了。 正确。句意：放下瑟站起身来。 D.全部正确。句意：衣带上缀着光如明月的宝珠，身上佩带着太阿宝剑。/让他们面向西侍奉秦国，功劳延续到今天。故选D。 39．D 例句是定语后置句，正常语序为“村中好事者少年”。句意：村里有个喜欢多事的年轻人。 A.宾语前置句，正常语序为“未尝技经肯綮”。句意：从未碰到过脉络相连和筋骨结合的地方。 B.省略句，省略主语“项伯”和介词“为”的宾语“我（项伯）”，完整句式为“（项伯）为（我）击破沛公军”。句意：（我）替（您）打败沛公的军队。 C.状语后置句，正常语序为“佚之狐于郑伯言曰”。句意：佚之狐对郑伯说。 D.定语后置句，正常语序为“苟以大之天下”。句意：如果凭借这么大的天下。故选D。 40．B A.目：名词作动词，用眼示意。句意：范增多次向项王使眼色。 丧：为动用法，为……办丧事。句意：让老百姓能够赡养活着的人，埋葬死了的人，而不感到有遗憾。 章甫：名词作动词，戴着礼帽。句意：穿着礼服，戴着礼帽。 轻暖：形容词作名词，轻软暖和的衣服。句意：轻软暖和的衣服不够穿吗？ B.朝：使动用法，使……朝拜。句意：使秦楚来朝见。 远：形容词作动词，远离。句意：因此君子远离厨房。 东：名词作动词，向东进发。句意：项王于是率领军队向东进发。 东：名词作状语，在东边。句意：在东边使郑国成为它的边境之后。 C.强：形容词作名词，势力强大的一方。句意：势力弱小的一方本来就无法与势力强大的一方对抗。 阙；使动用法，使……减少，侵损、削减。句意：如果不使秦国土地减少。 厚：形容词作名词，厚度。句意：然而刀刃却像没有厚度一样（锋利无比）。 王：使动用法，使……称王。句意：先打败秦军进入咸阳的人封作关中王。 D.鄙：意动用法，把……作为边邑。句意：越过别的国家而把远地当作边邑。 夜：名词作状语，连夜。句意：于是项羽就连夜起来。 安：使动用法，使……安定。句意：已经使他们来了，就要使他们安定下来。 罢：使动用法，使……停止。句意：我打算拜见楚王，劝说他，使他停止战争。故选B。 期末复习之古诗文写每日一练（9） 名句默写清单 9． 有善始者实繁 能克终者盖寡 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 千里澄江似练 翠峰如簇 如其礼乐 以俟君子 无边落木萧萧下 不尽长江滚滚来（国破山河在，城春草木深/亭皋木叶下，陇首秋云飞/袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下） 文言文基础过关清单 41．B A.定语后置句，“骑从者”是后置定语，正常语序为“麾下骑从壮士八百余人”。句意：部下骑马跟在后面的壮士有八百多人。 判断句，“非……也”为判断。句意：不是战争的过错。 宾语前置句，正常语序为“大王来操何”。句意：大王您来的时候带了什么？ 宾语前置句，正常语序为“有何厌”。句意：有什么满足的呢？ B.宾语前置句，正常语序为“无乃过尔与”。句意：恐怕应该责备你们吧。 被动句，“于”表被动。句意：然而如今还是被围困在此处。 定语后置句，正常语序为“我持一双白璧”。句意：我拿了一双白璧。 主谓倒装，正常语序为“君归休乎”。句意：你还是回去吧。 C.状语后置句，正常语序为“以孝悌之义申之”。句意：把孝顺父母、敬爱兄长的道理告诫给百姓。 状语后置句，正常语序为“于臣长”。句意：比我年长。 主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱宜乎也”。句意：百姓认为我吝啬是理所当然的啊！ 宾语前置句，正常语序为“未有之也”。句意：没有这种情况啊。 D.省略句，补充后为“可使（之）有勇”。句意：可以使他们有勇气。 宾语前置句，正常语序为“莫能御之也”。句意：没有人可以抵御他。 判断句，“也”表判断。句意：这是天子的气象啊。 省略句，补充后为“敢以（之）烦执事”。句意：冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦您。故选B。 42．C A.共4个通假字。 共，同“供”，供给。句意：供给他们缺乏的资粮。 刑，同“型”，典范、榜样，这里用作动词，做榜样。句意：给自己的妻子做榜样。 无，同“毋”，不要。句意：就不要指望百姓比邻国多了。 要，同“邀”，邀请。句意：邀请项伯。 B.共3个通假字。 无通假字。句意：你们与谁一起改变它呢？ 戮，同“勠”，攻打。句意：我和将军合力攻打秦国。 息，同“熄”，熄灭。句意：太阳和月亮都出来了，而小火把还不熄灭。 蚤，同“早”。句意：不能不早些亲自来向项王道歉。 C.共5个通假字。 辟，同“避”，躲避。句意：快步走开以避开他。 郤，同“隙”，隔阂、嫌隙。句意：使将军和我产生隔阂。 距，同“拒”，据守；内，“纳”，接纳。句意：把守函谷关，不要让诸侯进来。 盖，同“盍”，何、怎么。句意：技艺怎么达到这种境界呢？ D.共4个通假字。 伏，同“服”，佩服、心服。句意：骑兵们都佩服地说。 涂，同“途”，道路。句意：商旅都想在大王的道路上通行。 檥，同“舣”，使船靠岸。句意：乌江亭长停船等待。 倍，同“背”，背叛。句意：详细说明我不敢背叛恩德。故选C。 43．B A.（1）“山东”，古义：指的是崤山以东的地区；近义：山东省‌。句意：约定在山的东面分三处集合。‌ （2）“地方”，古义：土地方圆；近义：某一区域、空间或行政单位。句意：如今齐国有方圆千里的疆土。 （3）“长者”，古义：有德行的人、忠厚的老者；今义：年纪大、辈分高的人。句意：我知道您是位德高望重的忠厚之人。 （4）“至于”，古义：推广到；近义：①动词，表示达到某种程度；②介词，表示另提一事。句意：推广到兄弟。 B.（1）“于是”，古义：到这种程度/这个道理；近义：表承接关系。句意：不能达到这一步。 （2）“妻子”，古义：妻子和子女；近义：男子的配偶。句意：对下足够养活妻子和儿女‌。 （3）“夫人”，古义：那个人；近义：人的妻子。句意：没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。 （4）句意：老百姓不缺衣少食。 C.（1）“婚姻”，古义：亲家，有婚姻关系的亲戚；近义：因结婚产生的夫妻关系。句意：约定为儿女亲家。 （2）“如”，古义：至于；近义：如果。句意：至于修明礼乐。 （3）句意：那么大王认为谁会胜利呢？ （4）“出入”，古义：偏义复词，偏指“进入”；近义：进出、往来。“非常”，古义：意外变故；今义：很、十分。句意：‌防备其他盗贼进入函谷关和应对意外变故‌。 D.（1）“固然”，古义：本来的样子，本来的结构，名词短语；今义，表承认某一事实，引出下面的转折，连词。句意：顺应事物本来的结构或自然规律。 （2）“行李”，古义：外交使者；近义：出行所带物品。句意：出使的人往来经过。 （3）“恒心”，古义：永久的善心；近义：长久不变的意志。句意：如果没有稳定不变的思想。 （4）“有事”，古义：发动战事；近义：有事情。句意：季氏将要讨伐颛臾。 A.古今异义词四个；B.古今异义词三个；C.古今异义词四个；D.古今异义词四个。故选B。 44．B A.方：合乎礼仪的行事准则。句意：而且懂得礼义规矩。 择：区别。句意：那么牛和羊又有什么区别呢？ 句意：视力足以看清鸟兽秋天新生细毛的末梢。 句意：怀着追逐私利的目的来互相交往。 B.逝：奔驰。句意：奈何时运不济，再名贵的宝马也再难奔驰。 爱：吝啬。句意：百姓都认为大王吝啬（一头牛）。 固：城郭坚固。句意：城郭坚固且邻近季氏的封地费邑。 句意：哪里还顾得上讲求礼义呢？ C.句意：恐怕比这还严重。 句意：让子路去询问渡口在哪里。 乃：又。句意：又合乎《经首》乐曲的节奏。 句意：把刀擦抹干净，收藏起来。 D.句意：希望您考虑这件事。 句意：一向与留侯张良交好。 句意：我这样做了 谏：挽回。句意：过去的事情已经无法挽回。故选B。 45．D A.① 不同。辅助者/司仪。句意：那么何必要用那个辅助者呢？/愿意担任小小的司仪。 ②不同。答应/认可。句意：烛之武答应了这件事。/那么大王您认可这种说法吗？ B.①不同。按照/因为。句意：拿着斧头按照一定的时节进入山林砍伐。/因为什么要讨伐它呢？ ②不同。难道/独自。句意：我难道在心里没有愧疚吗？/独自骑马脱身。 C.①不同。放弃、丢弃/放置。句意：沛公就放弃了车马。/把它放置在地上。 ②不同。一类人/跟随。句意：我们这类人现在要被他俘虏了。/能够跟随的骑兵只有一百多人罢了。 D.①不同。间隙/秘密地。句意：那牛的骨节有间隙。/取道芷阳秘密地走。 ①相同。都是“请允许我”。句意：请允许我尝试这件事。/请允许我用打仗来作比喻。存在相同的是D项。 期末复习之古诗文写每日一练（10） 名句默写清单 10．以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 扣舷独啸 不知今夕何夕 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿 悠然心会 妙处难与君说 天台四万八千丈 对此欲倒东南倾（万里悲秋常作客，百年多病独登台／千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面／玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶） 文言文基础过关清单 46．D ①宾语前置句，正常语序为“不知吾也”。句意：不了解我。 ②状语后置句，正常语序为“乎三子者之撰异”。句意：和三位先生的志向不同。 ③主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”。句意：百姓认为我吝啬是应该的。 ④宾语前置句，正常语序为“谓夫子也”。句意：说的就是先生您啊。 ⑤被动句，“见”表被动。句意：百姓没有被保护。 ⑥状语后置句，正常语序为“而刀刃若于硎新发”。句意：刀刃还像刚在磨刀石上磨过一样。 ⑦宾语前置句，正常语序为“有何厌”。句意：有什么满足的呢？ ⑧定语后置句，正常语序为“一双白璧”。句意：一双白玉璧。 ⑨被动句，“为”表被动。句意：我们这些人现在要被他俘虏了。 ⑩定语后置句，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭借偌大的天下。 综上，①④⑦为宾语前置句；②⑥为状语后置句；③为主谓倒装句；⑤⑨为被动句；⑧⑩为定语后置句。 47．B ①“足”，形容词的使动用法，使……富足。句意：可以使百姓富足。 ②“明”，形容词作名词，视力。句意：视力足以看清秋天鸟兽毫毛的末端。 ③“赐”，动词作名词，恩惠。句意：况且您曾经给予晋君恩惠。 ④“盟”，名词活用为动词，结盟。句意：和郑国人结盟。 ⑤“兴”，动词的使动用法，使……兴起。句意：难道大王要发动战争。 ⑥“续”，动词作名词，继承者（后续者）。句意：这只是灭亡的秦朝的后继者罢了。 ⑦“大”，形容词作名词，大的方面。句意：从大的方面来说能获得城池。 ⑧“王”，名词的使动用法，使……称王。句意：先打败秦军进入咸阳的人让他称王。 ⑨“翼”，名词作状语，像翅膀一样。句意：常常用身体像翅膀一样遮蔽沛公。 ⑩“义”，名词活用为动词，坚守道义。句意：坚守道义不贿赂秦国。 ①⑤⑧为使动用法；②⑦为形容词作名词；③⑥为动词作名词；④⑩为名词作动词；⑨为名词作状语。 48．C ①有。希，同“稀”，稀疏。句意：弹奏瑟的声音（渐渐）稀疏。   ②有。枝，同“肢”，肢体。句意：为长者按摩肢体。   ③有。向，同“响”。句意：砉砉作响。 ④无。句意：随后就对他施以刑法。 ⑤有。共，同“供”，供给。句意：供给他们缺少的资粮。   ⑥有。盖，同“盍”，何、怎么不。句意：（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？   ⑦有。内，同“纳”，接纳。句意：想阻止他进入。 ⑧有。蚤，同“早”，尽早。句意：不能不早些亲自来向项王道歉。   ⑨无。句意：说刘邦不敢背叛项王。   ⑩有。暴，同“曝”，暴露，冒着。句意：冒着寒霜雨露，披荆斩棘。 综上，④⑨没有通假字。故选C。 49．D A.正确。句意：膝盖所抵住的地方。 让，责备。句意：行大礼不必计较细小的责备。正确。句意：回想他们死去的祖辈父辈。 正确。句意：等到三年之后。 B.正确。句意：铿的一声，放下瑟站起来。 正确。句意：杀人唯恐不能杀尽。正确。句意：六国相继灭亡。完，保全。句意：因为失去强大的援助，不能独自保全。 C.正确。句意：又想扩张它西边的疆界。焉，从哪里。句意：如果不使秦国土地减少，将从哪里取得土地呢？正确。句意：像泥土一样卸落在地上。正确。句意：天啊，你错误地审问贤愚，白白做了天。 D.全部正确。 句意：目光柔和，步态轻盈。句意：没有那个人的力量，我到不了这里。句意：做出违背正道、邪僻侈靡的事。句意：方圆六七十里，或者五六十里。故选D。 50．D A.古今异义。古义：牛体的本来结构；今义：表示承认某个事实，引起下文转折，或者表示承认甲事实，也不否认乙事实。句意：砍入牛体筋骨相接的缝隙，顺着骨节间的空处进刀，依照牛体本来的构造。 B.古今异义。古义：在于；今义：表示介意、在意，侧重于心理上对人或事物的重视、关注程度。句意：所看重的在于女色、音乐、珍珠宝玉。 C.古今异义。古义：崤山以东地区；今义：指山东省，是一个明确的省级行政区名称。句意：沛公在崤山以东的时候，贪图钱财货物。 D.古今同义。踌躇满志：意为悠然自得，心满意足。句意：为此举目四望，为此悠然自得，心满意足。 期末复习之古诗文写每日一练（11） 名句默写清单 11. 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 所操之术多异故也 与赢而不助五国也 夫子哂之 吾与点也 文言文基础过关清单 51． √ × √ （1）正确。 （2）“自西向东排列”“西方朱雀、南方白虎”错误。二十八宿的排列是沿黄道或天球赤道（近似于地球赤道在天球上的投影）分布，并非简单的自西向东直线排列。应为“西方白虎、南方朱雀”。 （3）正确。 52．C A.“藉”，通“借”，借给。句意：这就叫做“借武器给敌寇，送粮食给盗贼”啊。 “暴”，通“曝”，暴露。句意：暴露在霜露之中，披荆斩棘。 B.“彀”，通“够”，能够。句意：称心如意的又有几家能够做到。 “振”，通“震”，震慑，吓唬。句意：用威风怒气来吓唬（人们）。 C.“从”，通“纵”，合纵。句意：于是拆散六国的合纵同盟。 “壬”，通“佞”，巧言谄媚、善于狡辩。句意：批驳不正确的言论，排斥巧辩的佞人。 D.“念”，通“廿”，二十。句意：辛未年三月二十六日深夜四更。 “辨”，通“辩”，辩解。句意：不再一一为自己辩解了。 53．B A.句意：夹处在几个大国之间。句意：拥有一千辆兵车的国家。撰：才能，这里指为政的才能。句意：我的才能和他们三人的不同。句意：我赞同曾点的观点。 B.句意：敬爱自己的长辈。句意：百姓都认为大王是舍不得。句意：那么大王相信这种说法吗？句意：哪有空闲讲求礼义呢？ C.盖：何、怎么。句意：技术怎么达到这种程度呢？句意：我用精神接触而非用眼睛看军：驻扎。句意：晋军驻扎在函陵。句意：如果不侵损秦国。 D.句意：不要接纳诸侯的军队。句意：项伯杀了人，我使他活命。胜：尽。句意：惩罚人唯恐不能用尽酷刑。句意：沛公承受不了酒力。故选B。 54．B A.不同。批驳/不正。句意：批驳荒谬有害的言论，排斥巧辩的佞人。/不遵守礼仪法度，无所不为。 B.相同。都是副词，本来。句意：那是我本来预先料到会这样的。/势力弱的本来就不可以抵挡势力强的。 C.不同。连词，虽然/连词，即使。句意：我虽然很愚昧无知。/即使用严酷的刑罚来督察人民。 D.不同。助词，用在动词前，表示对我怎样，我/介词，被。句意：现在您指教我的。/百姓没有受到保护。 55．D A.正确。句意：如若凭借偌大的天下，却自取下策，重蹈六国灭亡的旧事。 B.正确。“举”表被动，被攻占/“幸”表被动，可引申为被皇帝宠幸。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊，函谷关被攻下。/宫妃们久久地站着，远远地探视，盼望着被皇帝宠幸。 C.正确。句意：李牧接连使秦军退却。 D.错误。速：招致。句意：等到后来燕太子丹用派遣荆轲刺杀秦王作对付秦国的计策，才招致了（灭亡的）祸患。故选D。 期末复习之古诗文写每日一练（12） 名句默写清单 12. 明星荧荧 开妆镜也 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿（旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家/人世几回伤往事，山形依旧枕寒流） 端章甫 愿为小相焉 可畏惟人 载舟覆舟 六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝 文言文基础过关清单 56．D A.不相同。被动句，“见”表被动/省略句，省略主语“您”（指郑伯）。句意：百姓不被爱护。/如果您能派烛之武去见秦伯。 B.不相同。判断句，“也”表判断/宾语前置句，正常语序为“不知吾”。句意：这是我的过错。/没有人了解我呀！ C.不相同。被动句，“为……所”表被动/省略句和状语后置句，省略了“于”，正常语序为“将军（于）河北战，臣（于）河南战”。句意：你们都将被他所俘虏。/将军在黄河之北作战，我在黄河之南作战。 D.相同。均为宾语前置句。正常语序为“大王来操何”/正常语序为“夫晋，有何厌”。句意：大王来时带了什么东西？/晋国，有什么满足的呢？ 57．B A.均为判断句。句意：这是因为我们所持的政治主张多有不同的缘故。/灭亡六国的是六国自己，不是秦国。 B.被动句，意念被动句，举，被攻占/宾语前置句，正常语序为“冀君实或恕见也”。句意：戍边的陈涉、吴广一声呼喊（指陈涉、吴广起义），函谷关被攻占。/希望您或许能原谅我。 C.均为宾语前置句，正常语序为“则众为何而不汹汹然”/“秦人不暇哀自”。句意：那么众人为什么不对我声势浩大地吵闹呢？‌/秦人还没有时间哀叹自己。 D.均为状语后置句，正常语序为“于南亩之农夫多”/“内自虚而外于诸侯构怨”。句意：比田地里的农夫还多。/对内使自身国力空虚，对外与各诸侯国结下怨恨。 58．C A.不同。介词，表示动作来源，从、在/介词，表对象，对于。句意：向西从戎国招揽由余。/何况对于明智的人呢？ B.不同。连词，表转折，却/连词，表承接，那么、就。句意：如今选用人才却不是这样。/（皇位）就可传递三代直至万世而为君主。 C.相同。两个“以”都是介词，都是“用”的意思。句意：虽然用严酷的刑罚来监督（百姓）。/用贿赂秦国的土地封赏天下的谋臣。 D.不同。助词，表修饰关系，的/助词，定语后置标志，不译。句意：永远保有无限的福禄。/如果凭借偌大的天下。 59．B A.“使……下”错误。“下”，居于……之下，引申为“容纳”。句意：就想到江海能够容纳百川。/才招致祸患。/不是兵器不锋利。     B.正确。句意：国君掌握着国家的重要职权。/等到李牧因谗言被杀。/而陛下喜欢它。 C.“道义”错误。“义”，适宜。句意：一直通到咸阳。/到现在国家安定强盛。/考虑到（事情）适宜就采取行动。 D.“难道”错误。“抑”，表示选择，意为“还是”。句意：谁能将他们灭族呢？/ 还是你能这样做呢？/ 只从现在的形势来看。 60．D ①“西面”，古义，面向西；今义，方位词，西边。句意：使他们朝西侍奉秦国。 ②“模拟”，古义，琢磨，猜测；今义，是对真实事物或者过程的虚拟。句意：你可以凭此书领会没写完的话。 ③“聪明”，古今同义，听觉和视觉灵敏。句意：使自己的耳目劳损。 ④“蚕食”，古今同义，如蚕吃桑叶般一点一点侵吞他国国土，比喻逐步侵占。句意：堵塞了权贵垄断政治的局面，蚕食诸侯领土。 ⑤“可怜”，古义，可惜；今义，怜悯，同情。句意：楚兵一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。 ⑥“日益”，古今同义，一天更比一天有所增益。句意：独裁专制的秦始皇却越来越骄横顽固。 ⑦“祖父”，古义，祖辈和父辈；今义，父亲的父亲。句意：想到他们的祖辈和父辈。 ⑧“智力”，古义，智谋和力量；今义，理解事物的能力。句意：可以说是智谋穷竭，国势孤立危急。 ⑨“颠覆”，古今同义，灭亡。句意：到了覆灭的地步，道理本来就是这样子的。 所以，加点词都是古今异义词的有①②⑤⑦⑧。 期末复习之古诗文写每日一练（13） 名句默写清单 13. 终苟免而不怀仁 貌恭而不心服 亲朋无一字 老病有孤舟 河海不择细流 故能就其深 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 檐牙高啄 钩心斗角 文言文基础过关清单 61．B A．介词，比/介词，相当于“于”，不译。句意：因为我年纪比你们大一点。/依照牛体的自然结构。 B．均为介词，被。句意：你们这些人都将被他俘虏。/于是被狡猾的小吏报到县里，叫他担任里正的差事。 C．语气副词，表祈使，相当于“还是”/代词，那里，之筋骨交错聚结的地方。句意：我们还是回去吧。/我看到那里很难下刀。 D．动词，接着/介词，趁着。句意：接连下来（国内）又有饥荒。/趁机把沛公（杀死）在座位上。 62．D A.宾语前置句，正常语序应为“夫晋，有何厌”。句意：晋国，有什么满足的呢？ 宾语前置句，正常语序是“谓夫子也”。句意：说的就是先生您这样的人啊。 B.状语后置句，正常语序是“刀刃若于硎新发”。句意：刀刃就像刚从磨刀石上磨出来的一样锋利。 状语后置句，正常语序为“赵尝于秦五战”。句意：赵国曾经与秦国五次交战。 C.被动句，“见”表被动。句意：百姓不被保护。 被动句，动词“诛”本身表被动。句意：等到李牧因为谗言被诛杀。 D.定语后置句，正常语序是“村中好事者少年”。句意：村里一个喜欢多事的年轻人。 判断句，“……者也”表判断。句意：（他）是沛公的参乘樊哙。 63．C A．“兄”，名词作状语，像对待兄长一样。句意：我要用侍奉兄长的礼节对待他。 B．“东”，名词作状语，向东。句意：在东边使郑国成为它的边境之后。 C．“权”，名词作动词，用秤称轻重，称量。句意：称量，才能知道轻重。 D．“翼”，名词作状语，像鸟张开翅膀一样。句意：（项伯）时时用身体遮护刘邦。 常以身翼蔽沛公故选C。 64．B A.不同。“而”表示因果关系/表示顺承关系。句意：因为贿赂秦国，所以国家的实力就亏损了。/把促织放到盆里，然后喂养它。 B.相同。“之”用在主谓之间，取消句子独立性。句意：百姓说我吝啬，这是应该的啊。/邻国的势力雄厚了，您的势力就薄弱了。 C.不同。“与”是动词，结交、亲附/介词，和。句意：失去了自己所结交亲附的国家（或人）。/您怎么和项伯有旧交情呢。 D.不同。“以”是动词，用、做。/介词，因为。句意：如果有人了解你们，那么（你们）打算做些什么呢。/成名因为促织太小，就认为它不好。 65．A A.不同。渡河/帮助、救济。句意：早上渡过河去，晚上就修筑防御工事。/扶助有危难的人，救济困苦的人。 B.相同。更加。句意：送给他的越多，他侵犯得就越急迫。/想要掩盖真相，结果却更加明显。 C.相同。差错。句意：没有丝毫差错。/屡次试验都没有差错。 D.相同。储存、囤积。句意：想要储存它（促织）来谋取利益。/ 把珍奇的货物储存起来，等待高价出售。也比喻凭借某种独特的技能或事物谋利。故选A。 期末复习之古诗文写每日一练（14） 名句默写清单 14. 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙 以赂秦之地封天下之谋臣 以事秦之心礼天下之奇才 长桥卧波 未云何龙 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪（亲朋无一字，老病有孤舟/风鸣两岸叶，月照一孤舟） 浴乎沂 风乎舞雩 咏而归 文言文基础过关清单 66．D D.“《促织》中的‘游侠儿’即是这类群体的典型”错误，《促织》中的游侠儿指游手好闲、不务正业的年轻人。 67．B A.“句式不同”错误。均为状语后置句，正常语序为“乎沂浴，乎舞雩风”/“若亡郑而于君有益”。句意：在沂水里洗澡，在舞雩台上吹风。/如果灭掉郑国对您有好处。 B.正确。均为宾语前置句，正常语序为“保民而王，莫能御之也”/“项王、项伯向东坐”。句意：爱护百姓而称王天下，就没有人能够阻挡他。/项王、项伯面向东坐。 C.“句式相同”错误。句式不同，主谓倒装句，正常语序为“百姓之谓我爱也宜乎”/宾语前置句，正常语序为“未尝技经肯綮”。句意：百姓认为我吝啬是应该的啊。/不曾拿刀去碰过脉络相连和筋骨结合的地方。 D.“句式相同”错误。句式不同，被动句，“为”表被动/正常句子。句意：我们这些人现在要被他俘虏了。/好像覆盖着冰雪。 68．D A.句意：齐宣王看到了（牵牛的人），问道：“把牛牵到哪里去？” B.句意：用尺子量一量，才能知道东西的长短。 C.句意：竟然合乎《经首》乐章的节奏。 D.谢：道歉。句意：明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。 69．B A.都正确。句意：（我愿意）穿着礼服，戴着礼帽。/百姓认为我很吝啬应该啊。 B. ①正确。句意：又合乎《经首》乐曲的节奏。 ②善：交好。句意：一向同留侯张良交好。 C.都正确。句意：江河湖海不舍弃细流。/你有幸嫁给了我。 D.都正确。句意：趁机招呼樊哙出来。/失掉自己的同盟者。 70．D ①“远”，形容词作动词，远离。句意：因此君子应该远离厨房啊。 ②“老”，形容词作动词，尊敬。句意：敬爱自己的长辈，进而也敬爱别人的长辈。 ③“朝”，使动用法，使朝见。句意：是想开拓疆土，使秦国、楚国来朝见。 ④“刑”，名词作动词，惩罚。句意：惩罚人惟恐不能用尽酷刑。 ⑤“鄙”，意动用法，把……当作边邑。句意：越过邻国把远方的郑国作为（秦国的）边邑。 ⑥“兄”，名词作状语，像对待兄长一样。句意：我要像对待兄长一样对待他。 ⑦“目”，名词作动词，递眼色。句意：范增多次向项王使眼色。 ⑧“籍”，名词作动词，登记。句意：登记了官吏、百姓，封闭了仓库。 ⑨“翼”，名词作状语，像鸟儿张开翅膀一样。句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。 ⑩“谨”，形容词作动词，慎重办理。句意：慎重办理学校教育。 ①②⑩形容词作动词/③使动用法/④⑦⑧名词作动词/⑤意动用法/⑥⑨名词作状语。 期末复习之古诗文写每日一练（15） 名句默写清单 15. 简能而任之 择善而从之 竭诚则胡越为一体 傲物则骨肉为行路 载舟覆舟 所宜深慎 扣舷独啸 不知今夕何夕 桃之夭夭 灼灼其华。（人间四月芳菲尽  山寺桃花始盛开/去年今日此门中  人面桃花相映红/人面不知何处去 桃花依旧笑春风/西塞山前白鹭飞  桃花流水鳜鱼肥/竹外桃花三两枝  春江水暖鸭先知/桃花坞里桃花庵  桃花庵里桃花仙） 文言文基础过关清单 71．C A.正确。句意：我赞成曾皙的想法呀！ B.正确。句意：没有那个人的力量，我是到不了这个地位的。 C.错误。间：秘密地；句意：取道芷阳秘密地走。 D.正确。句意：他们怎么知道呢？ 72．C A．错误。介词，把/介词，用。句意：如果（您）放弃（围攻）郑国而把它作为东方道路上（招待过客）的主人。/有军队来攻打它。 B．错误。助词，的/动词，到。句意：这是我的过错。/（项伯）就连夜骑马跑到刘邦驻军地。 C．正确。句意：在夜晚（有人）用绳子拴着烛之武从城楼上放下去。/拔出剑来敲碎了它。 D．错误。语气词，表判断语气/语气词，表陈述语气。句意：这是天子的云气啊。/我壮年的时候。 73．D ①形容词作名词，厚度。句意：用没有厚度的刀刃切入有缝隙的骨节。 ②名词作动词，吹风。句意：在舞雩台上吹吹风。 ③使动用法，使……活下来。句意：项伯杀了人，我使他活了下来。 ④名词作动词，登记。句意：登记了官吏、百姓，封闭了仓库。 ⑤使动用法，使……朝见。句意：使秦国、楚国来朝见 ⑥形容词作动词，损害。句意：依靠别人的力量，而后损害他。 ⑦形容词作名词，小相/大相。句意：公西华只能替诸侯做小相，那么谁又能给诸侯做大相呢？ ⑧形容词作动词，变雄厚/变薄弱。句意：邻国的势力变雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。 ⑨名词做状语，像鸟张开翅膀一样。句意：常常张开双臂像鸟儿张开翅膀那样用身体掩护刘邦。 ①⑦形容词作名词；②④名词作动词；③⑤使动用法；⑥⑧形容词作动词；⑨名词做状语。 74．C A.①正确。句意：曾皙弹瑟的声音渐渐稀疏下来。②易：交换。句意：用羊来交换它。③举：尽。句意：给人用刑像是怕不能用尽。 B.①正确。句意：我怎么会吝惜到舍不得一头牛的地步？②正确。句意：子路轻率急遽地回答说。③遇：对待。句意：不如趁此好好对待他。 C.全部正确。 ①句意：给自己的妻子做榜样。②句意：已经超过（一般的）技术了。③句意：赶快攻打，不要失去时机。 D.①正确。句意：但刀刃的锋利就像刚从磨刀石上磨出来的一样。②正确。句意：看不见整车的柴草。③披：分开。句意：于是樊哙进去，掀开帷幕向西站立。 75．C ①代词。句意：郑文公同意了他的意见。 ②助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无义。句意：我听说想要树木生长。 ③结构助词，的。句意：这是我的过错。 ④代词，代天下。句意：难道夺取天下容易守住天下就难了吗？ ⑤助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无义。句意：邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。 ⑥助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无义。句意：源头不深却希望河水流得远长。 ⑦助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无义。句意：这是您所知道的。 ⑧助词，提宾标志，无实义。句意：晋国有什么满足的？ ⑨代词，代土地。句意：将从哪里取得它所贪求的土地呢？ ⑩代词，代这件事。句意：希望您考虑这件事。 ①④⑨⑩都是代词；②⑤⑥⑦都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性，无义；③是结构助词；⑧提宾标志，无实义。 期末复习之古诗文写每日一练（16） 名句默写清单 16.千里澄江似练 翠峰如簇 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 简能而任之 择善而从之 至丹以荆卿为计 始速祸焉 叹门外楼头 悲恨相续 文言文基础过关清单 76．D A.正确。句意：那就只有等待贤人君子来推行了。 “作”，起身。句意：放下瑟直起身来。 正确。句意：延伸它西边的封地。 正确。句意：失掉自己的同盟者。 B.“端”，古代的一种礼服。句意：穿着礼服，戴着礼帽。 正确。句意：登记官吏百姓。 正确。句意：晋国军队驻扎在函陵。 正确。句意：多次给项王递眼色。 C.“婚姻”，儿女亲家。句意：约定成为儿女亲家。 正确。句意：外交使者来来往往。 正确。句意：相距四十里。 正确。句意：推广到兄弟。 D.实词解释都正确。 句意：供给他们缺少的东西。 句意：脉络相连和筋骨相结合的地方。 句意：不要让诸侯进来。 句意：（做国君的）给自己的妻子作好榜样。 77．C C.“这里指秦国王侯的宫妃”错误。这里指六国王侯的宫妃。 故选C。 78．A A.“暗含对司马光的不屑”无中生有。“某启”中“某”是作者在草稿上用来代替自己名字，是一种自谦的表达，并非暗含对司马光的不屑。在古代书信往来中，这种表述是为了表示对对方的尊重和自身的谦逊。 79．D D.“‘胡越’指春秋时两个彼此敌对的诸侯国，这里代指唐朝的敌对国”错误，“胡越”这里指的是古代分别居于我国北方和南方的两个民族。 80．B B．“未满十八岁男子称口”错，应是“女子及未满十六岁男子称口”。 期末复习之古诗文写每日一练（17） 名句默写清单 17. 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 长桥卧波 未云何龙 万里悲秋常作客 百年多病独登台（千古凭高对此，谩嗟荣辱/登临送目，正故国晚秋） 是以太山不让土壤 故能成其大 有善始者实繁 能克终者盖寡 鼎铛玉石 金块珠砾 文言文基础过关清单 81．D 例句：“大王来何操”，宾语前置句，正常语序为“大王来操何”，句意：大王来时带了什么东西？ A.判断句，标志为“……也”。句意：一个人的心，也就是千万人的心。 B.定语后置句，正常语序为“苟以大天下”。句意：如果凭着一统天下的大国。 C.被动句，“举”，意念被动，被攻下。句意：戍边士卒一声叫喊，函谷关就被攻占了。 D.宾语前置句，正常语序为“沛公在安”。句意：沛公在哪里？ 82．A ①“辇”，名词做状语，乘辇车。句意：乘着辇车来到秦国。 ②“理”，名词作状语，按道理。句意：按道理来说本来应该这样。 ③“善”，形容词作动词，友善、交好。句意：一向与张良交好。 ④“鉴”，意动用法，以……为鉴。句意：后世的人哀叹它却不以它为借鉴。 ⑤“龙”，名词作动词，出现龙。句意：没有云怎么会出现龙呢？ ⑥“义”，名词作动词，坚持正义。句意：坚持正义不贿赂秦国。 ⑦“北”，名词作状语，向北；“西”，名词作状语，向西。句意：它从骊山北边建起，折而向西。 ⑧“完”，形容词作动词，保全。句意：因为他们失去了强有力的外援，不能单独保全。 ⑨“下”，名词作动词，降低身份。句意：降低身份跟随六国灭亡的旧事。 ①②⑦名词作状语/③⑧形容词作动词/④意动用法/⑤⑥⑨名词作动词。 83．D A.故事：古义，先例，旧事；今义，指有情节的事件。句意：降低身份追随六国灭亡的前例。 其实：古义，它实际上；今义，承上文转折，表示所说的是实际情况。句意：和战胜得到的土地，前者实际上要多百倍。 B.婚姻：古义，儿女亲家，结为亲家；今义结婚关系。句意：约定结为儿女亲家。 智力：古义，智慧和力量；今义，指运用智慧解决问题的能力。句意：可以说是智谋穷竭，国力衰微。 C.祖父：古义，祖辈和父辈；今义，爷爷。句意：想到他们的祖辈和父辈。 可怜：古义，可惜；今义，怜悯。句意：楚兵放一把大火，可惜阿房宫化为一片焦土。 D.精英：古义，指精粹、美好的金玉珠宝等物；今义，收集保藏、保存。句意：齐国、楚国的奇珍异宝。 秋毫：古今同义，指极细微之物。句意：一丝一毫的财物都不敢接近。 84．B A.意义不同。形容词词尾，相当于“……的样子”/语气助词，可译为“了”，表示陈述语气。句意：楼阁盘旋、曲折。/才招致了灾祸。 B.意义相同，均是“因为”，表原因。句意：不贿赂秦国的国家因为贿赂秦国的国家而灭亡。/等到李牧因为谗言而被诛杀。 C.意义不同。连词，表因果关系，因而/连词，表转折关系，却。句意：贿赂秦国因而使自己的力量亏损。/可惜赵国用武力抗秦却没能坚持到底。 D.意义不同。动词，到、往/结构助词，可译为“的”。句意：不知道它（宫车）驶向哪里去了。/才有了一点儿土地。 85．D A.意思不同。“辞”，推辞，拒绝。句意：一杯酒哪里值得推辞。 “辞”，辞别，离开。句意：辞别（自己住过的）楼阁宫殿。 B.意思不同。“兵”，兵器。句意：不是兵器不锋利，作战不得法。 “兵”，用兵打仗。句意：这是用兵打仗的功效啊。两个“兵”含义不同。 C.意思不同。“得”，获得，得到。句意：比较秦国受贿赂所得到的土地。 “得”，适宜，得当。句意：这句话说的很恰当。 D.意义相同，均为封建君主对妻妾的宠爱。句意：妇女没有被宠爱的。/盼望皇帝临幸。 期末复习之古诗文写每日一练（18） 名句默写清单 18. 吴楚东南坼 乾坤日夜浮（明河共影  表里俱澄澈）（是以）太山不让土壤 故能成其大 原来姹紫嫣红开遍 似这般都付与断井颓垣 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 与嬴而不助五国也 不赂者以赂者丧 名实已明 而天下之理得矣 文言文基础过关清单 86．A A.①置：放弃、丢下。句意：刘邦就丢下他的车马随从。 ②意：料想、想到。句意：然而自己没有料到能够先进入关中，灭掉秦朝。 ③句意：估计大王的军队能够抵挡住项王的军队吗？ ④句意：假使当初韩、魏、楚三国各自爱惜他们的国土。 B.①句意：杀人惟恐不能杀尽。 ②句意：为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？ ③句意：所以不用战争，谁强谁弱，谁胜谁负就已经决定了。 ④句意：范增多次向项王使眼色。 C.①句意：走廊长而曲折。 ②句意：李牧连续使秦国退却。 ③句意：从他们的人民那里掠夺来。 ④与：亲附、结交。句意：亲附秦国而不帮助其他五国。 D.①率：全都、一概。句意：难道全都是因为贿赂秦国吗？ ②句意：灭亡秦国的是秦国自己。 ③谢：道歉。句意：明天早晨不能不早些亲自来向项王道歉。 ④速：招致。句意：才招致了（灭亡的）祸患。 87．B A.朝：使动用法，使……朝拜。句意：想要开拓疆土，使秦楚两国来朝拜。 B.刑：名词作动词，惩罚。句意：惩罚人惟恐不能用尽酷刑。 C.退：使动用法，使……退。句意：烛之武使秦国军队退兵。 D.活：使动用法，使……活，救活。句意：项伯杀了人，我救活了他。 88．C A.如此/如果。句意：以如此做法。/您如果哀怜它没有罪过却要走向死地。 B.与“为”一起指“认为”/用。句意：百姓都认为大王吝惜(一头牛)。/用很薄的刀刃插入有空隙的骨节。 C.都是连词，表修饰。句意：我提着刀站立起来。/有个牵牛从殿下走过的人。 D.连词，和/介词，跟。句意：防备其他盗贼进来和意外的变故。/想叫张良跟他一起离开。 89．A A.正确。句意：不肯做与做不到的表现有什么区别？ B.错误。择：区别。句意：那么牛和羊有什么区别呢？ C.错误。善：揩拭。句意：然后把刀揩拭干净，收藏起来。 D.错误。谢：道歉。句意：不能不早些亲自来向项王道歉。 90．B A.正确。句意：灭亡六国的是六国自己，不是秦国。 B.错误。宾语前置句，正常语序为“秦人不暇哀自”。句意：秦人没有空闲时间来哀叹自己。 C.正确。句意：让承担栋梁的柱子，比田地里的农夫还多。 D.正确。句意：长桥横卧在水波上，没有云怎么出现了龙？楼阁之间的通道架在半空，不是雨过天晴怎么出现了彩虹？ 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一下期期末复习专题——古诗文基础每日小练习 期末复习之古诗文写每日一练（1） 名句默写清单 （1）战国时的六国，拥“五倍之地，十倍之众”，却亡于秦国。苏洵认为六国灭亡的理由是“ ”；杜牧则认为“ ”，就能抵御秦国。 （2）苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描写作者乘一叶扁舟浮于浩瀚水面，境界高远，与张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句所写景致十分相似。 （3）《谏太宗十思疏》“十思”中告诫君主工程兴造要适可而止，要谦虚有修养的两句是：“ ， 。” （4）在杜甫的《登岳阳楼》、苏轼的《赤壁赋》、张孝祥的《念奴娇·过洞庭》中，都有对天地之间博大壮阔景象的描写，如“ ， 。” （5）苏洵《六国论》以“ ”表达对当今朝廷重蹈六国覆辙的忧虑，杜牧《阿房宫赋》中也用“ ”揭示了后人重蹈覆辙的原因。 文言文基础过关清单 1．下列各句的句式分类正确的一项是（   ） ①宜乎百姓之谓我爱也 ②臣之所好者道也 ③异乎三子者之撰 ④保民而王，莫之能御也 ⑤沛公之参乘樊哙者也 ⑥若属皆且为所虏 ⑦沛公安在   ⑧颁白者不负戴于道路矣 A．①③/②④⑤/⑥/⑦⑧ B．①③/②⑤/④⑥⑦/⑧ C．①/②③⑤/④⑦/⑥⑧ D．①/②⑤/③⑧/④⑦/⑥ 2．下列选项中对加点字活用方法分类正确的一项是（   ） ①此其志不在小 ②籍吏民，封府库 ③ 兴甲兵，危士臣 ④吾得兄事之 ⑤然后从而刑之 ⑥共其乏困⑦以无厚入有间 ⑧是以君子远庖厨 A．①⑥/②⑤/③/④/⑦⑧ B．①⑥/②④/③⑤/⑦⑧ C．①⑥⑦/②⑤/③/④/⑧ D．①⑥⑦/②④/③⑤/⑧ 3．下列句子中加点词的解释，全部正确的一项是 （   ） A．以乱易整          易：改变          又欲肆其西封             肆：扩张 B．沛公则置车骑     置：安置           方六七十，如五六十       如：或者 C．族庖月更刀        族：这一类        然不自意能先入关破秦     意：料想 D．比及三年         比：等到          且君尝为晋君赐矣         赐；恩惠 4．下列句子中，加点的“之”字的意思与其他三项不同的一项是（   ） A．一人之心，千万人之心也 B．使天下之人，不敢言而敢怒 C．杳不知其所之也 D．架梁之椽，多于机上之工女 5．下列选项中，加点字解释全部正确的一项是（   ） A．范增数目项王（多次，屡次）                夫晋，何厌之有（讨厌） B．旦日不可不蚤自来谢项王（道歉）            又欲肆其西封（延伸、扩张） C．私见张良，具告以事（全，都）              如其礼乐，以俟君子（等待） D．批大郤，导大窾（引导，这里指引刀进入）    朝济而夕设版焉（成功） 期末复习之古诗文每日一练（2） 名句默写清单 （1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，公西华述说自己的志向是在诸侯祭祀祖先或朝见天子时“ ， ”。 （2）魏征在《谏太宗十思疏》中认为，如果用严酷的刑罚督察人民，用盛怒威吓人民，就会导致“ ， ”的后果。 （3）杜牧在《阿房宫赋》中，用夸张的手法形容宫女们泼掉的脂粉水及焚烧的香料之多的句子分别是“ ”和“ ”。 （4）假日里你与同学共游洞庭，或为其壮阔之势所震撼，或为其明净之态所吸引，你会不由地引用古人诗词中“ ， ”两句来赞叹洞庭湖水。 （5）谦逊是一种传统美德，《侍坐》中面对孔子的提问，公西华在谈自己的志向之前，先谦虚地说“ ， ”。 文言文基础过关清单 6．下列加点词用法和含义相同的一项是（   ） A．盖亦反其本矣            技盖至此乎 B．挟太山以超北海          夫在殷忧，必竭诚以待下 C．因其固然                因之以饥馑 D．吾其还也                吾见其难为 7．下列加点词解释全都正确的一项是（   ） A．则王许之乎            答应，允许        忧懈怠则思慎始而敬终      慎重 方六七十，如五六十    或许              乃中《经首》之会          节奏 B．善刀而藏之            珍视              然后从而刑之，是罔民也    陷害 摄乎大国之间          夹处              因人之力而敝之            损害 C．人君当神器之重        掌管              冀君实或见恕也            我 申之以孝悌之义        申诫，告诫        异乎三子者之撰            才能 D．越国以鄙远            边境              焉用亡郑以陪邻            同“赔”，补偿 度义而后动            适宜              虽董之以严刑              督察 8．下列选项中，句式类型相同的一组是（   ） A．夫祸患常积于忽微        见犯乃死，重负国 B．内惑于郑袖，外欺于张仪    众人皆醉而我独醒，是以见放 C．安在公子能急人之困也        汉天子我丈人行也 D．何以汝为见        亡走赵，赵不内 9．下列选项中，句式特点相同的一组是（   ） A．身死国灭，为天下笑        夫天者，人之始也 B．大臣亡罪夷灭者数十家        又怪屈原以彼其材游诸侯 C．铸以为金人十二        自以为关中之固 D．谪戍之众，非抗于九国之师也    武父子亡功德，皆为陛下所成就 10．下列加点词语的用法与其他三项不同的一项是（   ） A．勤心养公姥，好自相扶将 B．十五弹箜篌，十六诵诗书 C．我有亲父兄，性行暴如雷 D．昼夜勤作息，伶俜萦苦辛 期末复习之古诗文每日一练（3） 名句默写清单 （1）语文课上，李老师分析《登岳阳楼》中“ ， ”的句意，帮助学生理解杜甫忧国忧民的情怀。 （2）王安石在《答司马谏议书》中用“ ， ”分析盘庚坚决不改变迁都计划的原因，以此表明自己变法的决心。 （3）在《谏太宗十思疏》中，“ ， ”提醒人们，完成一项事业不仅要有良好的开始，还需要坚持不懈，善始善终。 （4）在《阿房宫赋》中，杜牧以“ ， ”结尾，劝诫后人要学会借鉴，避免重蹈覆辙。 （5）苏轼《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”描绘的情形，在张孝祥《念奴娇·过洞庭》中也有类似的表述：“ ”。 文言文基础过关清单 11．下列有关文学文化常识的表述，全都正确的一项是 （   ） ①《论语》是一部语录体散文集，儒家最重要的经典著作之一，主要记录孔子及其弟子的言行。 ②《左传》相传为春秋末期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详备的编年体著作。《左传》与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 ③司马迁，字子长，西汉史学家。《史记》是我国第一部纪传体断代史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 ④鲁迅，原名周树人，字豫才。代表小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》。小说《祝福》选自《呐喊》小说集，反映劳动妇女悲惨命运，揭露了封建礼教吃人本质。 ⑤古人的名字，幼年时取名，成人时（男子20岁，女子15岁）取字。平辈以及晚辈对长辈称字，上对下、长对少称名，自称称字表示谦卑。 ⑥国子监，是我国封建时代的中央最高学府，明清两代国子监的生员被称为监生。 ⑦“鸿门宴”时室内座位的尊贵程度是东向为尊，南向次之，西向再次之，北向为最末。 A．①③④ B．①②⑥ C．⑤⑥⑧ D．②⑤⑦ 12．下列加点实词意义和用法相同的一项是 （   ） A．异乎三子者之撰       王无异于百姓之以王为爱也 B．大礼不辞小让         为国以礼，其言不让 C．不如因善遇之         素善留侯张良 D．君安与项伯有故       卮酒安足辞 13．下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一项是（   ） A．以其无礼于晋             以吾一日长乎尔 B．项王即日因留沛公与饮      因击沛公于坐 C．臣死且不避                若属皆且为所虏 D．吾其还也                  失其所与，不知 14．下列各组句子中加点实词的用法和意义解释全都不正确的一项是（   ） A．舍瑟而作   作：起身，站起来       摄乎大国之间   摄：摄取 B．莅中国而抚四夷   莅：临，至       百姓皆以王为爱也   爱：吝啬 C．度我至军中   度：估计             如土委地   委：散落 D．刑于寡妻   刑：处罚               窃为大王不取也   窃：偷偷地 15．下列各组句子中，句式不同的一组是（   ） A．百姓之不见保，为不用恩焉。           吾属今为之虏矣！ B．然而不王者，未之有也。               不然，籍何以至此？ C．宜乎百姓之谓我爱也。                 夫子之谓也。 D．无伤也，是乃仁术也。                 夺项王天下者必沛公也。 期末复习之古诗文每日一练（4） 名句默写清单 （1）“流水”是古诗词中常见的意象，常常被赋予“时光流逝，一去不返”的内涵，比如“ , ”。 （2）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中他嗤笑子路是因为子路“ ， ”。 （3）《阿房宫赋》中“ ， ”两句表现出阿房宫依山势而设计、结构精巧的特点。 （4）设想你在游览南京博物馆时有感于六朝的兴亡更替，可能会想到王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“ ， ”两句。 （5）《阿房宫赋》中，总括秦人的纷奢是建立在对人们无尽的剥削和掠夺之上，而秦人自己却挥霍无度的两句是：“ ， ？” 文言文基础过关清单 16．下列各项中，加点词的解释全都正确的一项是（   ） A．①杀人如不能举（尽）                 ②以若所为，求若所欲（假如） B．①不为者与不能者之形（表现）       ②若无罪而就死地（走向） C．①謋然已解，如土委地（散落，卸落） ②且君尝为晋君赐矣（被） D．①道芷阳间行（秘密地）             ②夫晋，何厌之有（讨厌） 17．下列句式与例句相同的一项是 （   ） 例句：江南金锡不为用 A．若属皆且为所虏 B．东得百里奚于宛 C．并国二十 D．臣之所好者道也 18．下列各句中，加点词的词类活用与例句相同的一项是（   ） 例句：蚕食诸侯 A．故能明其德 B．籍吏民 C．此其志不在小 D．吾得兄事之 19．下列各组句子中，加点词语的意义和用法都相同的一组是 （   ） A．所以饰后宫，充下陈     师者，所以传道受业解惑也 B．真秦之声也             乃夜驰之沛公军 C．此五子者，不产于秦     长于臣 D．故能成其大             吾其还也 20．下列各组句子中，加点词的解释有错误的一项是（   ） A．旦日飨士卒（犒劳）               备他盗之出入与非常也（意外的变故） B．披帷西向立（分开）               未有封侯之赏，而听细说（详细地讲述） C．至今治强（社会安定）             服太阿之剑（佩带） D．杜私门（堵塞、封闭）             向使四君却宾客而不内（假使） 期末复习之古诗文每日一练（5） 名句默写清单 （1）杜甫《登岳阳楼》中，“ ， ”两句用虚实结合的手法把洞庭湖的气象描绘得壮阔生动。 （2）在《阿房宫赋》中，杜牧用“ ， ”两句，写出了秦王朝覆灭后阿房宫的被焚毁的后果。 （3）暑假中，小明到岳阳楼游玩，他看着浩瀚无边的湖水，不禁想起了唐宋古诗词中描写洞庭湖的名句：“ ， 。” （4）《阿房宫赋》中，作者用夸张的笔法描写阿房宫的楼阁接连不断，占地极广，高大到甚至隐天蔽日的句子是“ ， ”。 （5）《桂枝香·金陵怀古》中，作者感叹六朝竞逐奢靡繁华而相继灭亡，只剩下寒烟衰草的句子是“ ， ”。 文言文基础过关清单 21．按照文言句式特点分类，下列句子归类正确的一项是（   ） ①为国以礼  ②百姓之不见保  ③以其无礼于晋  ④若舍郑以为东道主  ⑤夫三子者之言何如  ⑥念高危则思谦冲而自牧  ⑦斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也  ⑧吾令人望其气，皆为龙虎  ⑨视为止，行为迟  ⑩若属皆且为所虏 A．①③/②⑤/④⑧/⑥⑦/⑨⑩ B．①③/②⑤/④⑩/⑥⑨/⑦⑧ C．①③/②⑦⑧/④⑨/⑤⑥/⑩ D．①③/②⑩/④⑨/⑤⑥/⑦⑧ 22．下列句子中加点词语的用法分类正确的一项是（   ） ①晋军函陵②然则小固不可以敌大③择善而从之④项伯杀人，臣活之⑤必固其根 ⑥老吾老以及人之老⑦夜缒而出⑧若不阙秦⑨惧满溢则思江海而下百川⑩吾得兄事之 A．①⑨/②③⑥/④⑤⑧/⑦⑩ B．①⑨/②⑥/③④⑤/⑦⑧⑩ C．①⑦/②③⑥/④⑤⑧/⑨⑩ D．①⑦/②⑥/③④⑤/⑧⑨⑩ 23．对下列句子中加点的“之”字的用法归类正确的一项是（   ） ①臣之壮也，犹不如人 ②因人之力而敝之 ③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来，共其乏困 ⑤阙秦以利晋，唯君图之 ⑥微夫人之力不及此 A．①③④/②⑥/⑤ B．①②/③⑥/④⑤ C．①④/②③⑥/⑤ D．①⑤/②⑥/③④ 24．下列加点词的解释有两处错误的一项是（   ） A．①天下之欲疾其君者（憎恨）②罔民而可为也（陷害） ③进乎技矣（进步）④素善留侯张良（交好） B．①咏而归（吟诗）②这都是官吏每无心正法（复数，们） ③彼节者有间（空隙）④朝济而夕设版焉（成功） C．①以俟君子（等待）②牛羊何择焉（选择） ③失其所与（结交）④不胜杯杓（承受） D．①臣与将军勠力而攻秦（合力）②如土委地（散落） ③虽欲强聒（加强）④杀人如不能举（尽） 25．下列句中全含有通假字的一项是（   ） ①技盖至此乎？②毋无以也③因击沛公于坐，杀之④臣以神遇而不以目视⑤虽董之以严刑⑥毋内诸侯⑦抑为采色不足视于目与⑧以膏泽斯民⑨不复一一自辨⑩刑于寡妻 A．①③④⑤⑥ B．①②⑦⑧⑩ C．③④⑥⑦⑨ D．②③⑦⑨⑩ 期末复习之古诗文每日一练（6） 名句默写清单 （1）苏洵在《六国论》中用“ ”开门见山地指出了六国灭亡的根本原因。而杜牧的《阿房宫赋》直到文章结尾才点明如果“ ”，也不过会重蹈覆辙罢了。 （2）面对制定的学习计划，能保持到底的人很少，这让小刚想起魏征曾言“ ”。 （3）小刚认为在与朋友相处时应当表里如一、坦诚相待，这让他想到了张孝祥《念奴娇·过洞庭》中的“ ”。 （4）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子之所以对子路报以哂笑，是因为“ ， ”。 （5）同样的景物，在不同诗人的笔下呈现出不同的特点。杜甫在《登岳阳楼》中用“ ”写出了洞庭湖包容万物的恢宏气象，张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中则用“ ”写出了洞庭湖的平静与明亮。 文言文基础过关清单 26．下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．千乘之国，指有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期是中等国家。春秋时期，一辆兵车，配甲士3人，步卒72人，称一乘。 B．会同：古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯在非规定时间朝见天子。同，诸侯一起朝见天子。 C．冠者，成年人，20岁以上的人。古时女子和男子20岁行冠礼，就是成人了。童子，少年，均指不到20岁的人。 D．商贾：古代对商人的称呼，释为行商坐贾，即行走贩卖货物为商，坐着出售货物为贾。泛指做买卖的人。 27．对下列句中加点字词类活用现象归类正确的一项是（   ） （1）吾得兄事之        （2）五十者可以衣帛矣 （3）常以身翼蔽沛公 （4）欲辟土地，朝秦楚   （5）树之以桑      （6）端章甫 （7）范增数目项王      （8）道芷阳间行      （9）项伯乃夜驰之沛公军 （10）此其志不在小     （11）项伯杀人，臣活之（12）籍吏民，封府库 （13）是以君子远庖厨 A．（1）（2）（3）/（4）（5）（6）（7）（8）（9）/（11）（12）/（10）（13） B．（1）（2）（4）（5）/（6）（7）（12）（8）（3）（9）/（10）（11）/（13） C．（1）（2）（3）/（4）（5）（6）（7）（8）（9）/（10）（11）（12）/（13） D．（1）（3）（9）/（2）（5）（6）（7）（8）（12）/（4）（11）/（10）/（13） 28．下列各项中，两句的文言句式不相同的一项是（   ） A．舆薪之不见/莫之能御也 B．吾属今为之虏矣/不拘于时 C．此天子气也/宜乎百姓之谓我爱也 D．私见张良，具告以事/申之以孝悌之义 29．下列句子中，不全都含有通假字的一项是（   ） A．张良出，要项伯             失其所与，不知 B．愿伯具言臣之不敢倍德也     技盖至此乎 C．范增数目项王               颁白者不负戴于道路矣 D．旦日不可不蚤自来谢项王     行李之往来，共其乏困 30．下列句子中加点的词，解释完全正确的一项是（    ） A．能克终者盖寡（克服）    人君当神器之重（主持，掌管）  虽欲强聒（解说） B．则思谦冲以自牧（冲动）  凡百元首，承天景命（大）      君实或见恕（看见） C．简能而任之（简化）      虑壅蔽（堵塞）                举先王之政（举荐） D．虽董之以严刑（督察）    永保无疆之休（喜庆，福禄）    改其度（计划） 期末复习之古诗文每日一练（7） 名句默写清单 （1）杜牧用“ ”写出了阿房宫占地极广，展现了阿房宫的雄伟富丽、极尽奢靡。针对这种现象，魏征曾在《谏太宗十思疏》中告诫唐太宗“ ”。 （2）孔子重“礼”，在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对子路的轻率，他用神态来进行评价的句子是“ ”。 （3）王安石在《答司马谏议书》中解释与司马光之间意见多有不合的原因是“ ”。 （4）《红楼梦》中宝黛初会，宝玉眼中的黛玉“ ， ”，运用比较的手法写出了黛玉的聪慧与美丽。 （5）《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是“ ， ”。 文言文基础过关清单 31．下面每项中有两个句子，都有音、形完全相同的加点字，意义完全相同的一组是（    ） ①暴秦之欲无厌       学而不厌        ②秦爱纷奢           向使三国各爱其地 ③始速祸焉           不速之客        ④革灭殆尽           知己知彼，百战不殆 ⑤或曰：六国互丧     或未易量        ⑥却匈奴七百余里     李牧连却之 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．③④⑤ 32．下列句子按句式分类正确的一组是（    ） ①不吾知也　②秦人不暇自哀　③风乎舞雩　④加之以师旅　⑤百姓之不见保 ⑥为国以礼　⑦保民而王，莫之能御也　⑧惧满溢则思江海下百川 A．①⑦/②③④/⑤⑥/⑧ B．①⑤/②⑦/③④/⑥⑧ C．①⑦/②⑤/③④⑥/⑧ D．①②⑦/③④⑥/⑤/⑧ 33．下列句子中加点的词不全是通假字的一项是（    ） A．刑于寡妻，至于兄弟          毋吾以也 B．抑为采色不足视于目与      不复一一自辨 C．行旅皆欲出于王之涂        放辟邪侈，无不为已 D．盖亦反其本矣              罔民而可为也 34．下列各项加点词词类活用归类正确的一项是（   ） ①沛公军霸上                       ②良庖岁更刀 ③邻之厚，君之薄也                 ④老吾老，以及人之老 ⑤项伯杀人，臣活之                 ⑥曾皙后 ⑦既东封郑                         ⑧烛之武退秦师 A．①⑥/②⑦/③④/⑤⑧ B．①⑦/③⑥/②⑤/④⑧ C．①⑥/②⑦/③⑧/④⑤ D．①⑦/②⑤/③④/⑥⑧ 35．下列句子的句式特点与例句相同的一项是（   ） 例句：臣之所好者道也 A．以其无礼于晋，且贰于楚也 B．此亡秦之续耳 C．技经肯綮之未尝，而况大軱乎 D．莫之能御也 D．“臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃”中“笃”解释为“忠厚”，“日”表示“每天”。 期末复习之古诗文每日一练（8） 名句默写清单 （1）苏洵在《六国论》里表述齐国灭亡的原因是“ ”；赵国灭亡的原因是“ ”。 （2）在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子哂笑子路是因为“ ， ”。 （3）杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句描绘了洞庭湖分断吴楚，吐纳日月的恢弘气象，历来为诗家称道。 （4）张华刚入学时勤奋好学，现在学习有些松懈了，语文老师对张华说：“古人言‘ ， ’，高中三年，我们要善始善终啊！” （5） “吟”或“啸”是古人吐露心曲、抒发情怀的常见方式，这两字在古诗词中也颇为常见，如“ ， ”。 文言文基础过关清单 36．下列各选项中句式与例句相同的一项是（   ） 例：保民而王，莫之能御也 A．不吾知也 B．以其无礼于晋 C．此非孟德之困于周郎者乎 D．欲呼张良与俱去 37．下列各选项中加点词语与例句用法相同的一项是（   ） 例：强公室，杜私门，蚕食诸侯 A．老吾老以及人之老 B．范增数目项王 C．常以身翼蔽沛公 D．却宾客以业诸侯 38．对下列各组句子中加点词的解释，全都正确的一项是（   ） A．如其礼乐，以俟君子          如：像              如土委地             委：散落，卸落。 B．河海不择细流，故能就其深    择：选择，选取      不能竟书而欲搁笔     竟：完成 C．进乎技矣                    进：前进            舍瑟而作             作：起身，站起来 D．垂明月之珠，服太阿之剑      服：佩带            使之西面事秦，功施到今 施：延续 39．下列各句的句式与“村中少年好事者”相同的一项是（   ） A．技经肯綮之未尝。 B．为击破沛公军 C．佚之狐言于郑伯曰 D．苟以天下之大 40．下列选项中加点词的词类活用现象完全不相同的一项是（   ） A．范增数目项王                 养生丧死无憾 端章甫                         轻暖不足于体与 B．朝秦楚                       是以君子远庖厨 项王乃引兵而东                   既东封郑 C．弱固不可以敌强                 若不阙秦 而刀刃者无厚                     先破秦入咸阳者王之 D．越国以鄙远                     项王则夜起 既来之，则安之                   我将见楚王说而罢之 期末复习之古诗文每日一练（9） 名句默写清单 （1）魏征《谏太宗十思疏》中“ ， ”两句，常让我们想到《诗经》中“靡不有初，鲜克有终”的告诫。 （2）张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中以“素月分辉，明河共影”两句绘出洞庭湖的澄澈空明，杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句则写出洞庭湖的恢弘浩大。 （3） 《桂枝香·金陵怀古》中，化用谢朓诗句，并用比喻手法描写金陵山水的诗句是：“ , ” 。 （4） 冉求对自己治国能力中的不足的态度是“ ， ” 。这也能看出他的谦逊。 （5） “木”或“叶”都是古诗词中常见的意象，富有暗示性，常引人联想，如“ ，   ” 。 （6）《谏太宗十思疏》中，魏征指出，统治一个国家，如果只靠严刑和威慑手段来对待老百姓，老百姓会“ ， ”，不利于国家的稳定。 文言文基础过关清单 41．下列选项中特殊句式均不相同的一项是（   ） A．麾下壮士骑从者八百余人       非战之罪也 大王来何操                     何厌之有 B．无乃尔是过与                 然今卒困于此 我持白璧一双                   归休乎君 C．申之以孝悌之义               长于臣 宜乎百姓之谓我爱也             未之有也 D．可使有勇                     莫之能御也 此天子气也                     敢以烦执事 42．下列选项中通假字最多的一项是（   ） A．共其乏困                刑于寡妻 则无望民之多于邻国        要项伯 B．而谁与易之              臣与将军戮力而攻秦 日月出矣而爝火不息        不可不蚤自来谢项王 C．趋而辟之                令将军与臣有郤 距关，毋内诸侯            技盖至此乎 D．骑皆伏曰                行旅皆欲出于王之涂 乌江亭长檥船待            具言臣之不敢倍德也 43．下列选项中古今异义词最少的一项是（   ） A．期山东为三处 地方千里 吾知公长者 至于兄弟 B．不能进于是矣 俯足以畜妻子 微夫人之力不及 此黎民不饥不寒 C．约为婚姻 如其礼乐 则王以为孰胜 备他盗之出入与非常也 D．因其固然 行李之往来 苟无恒心 季氏将有事于颛臾 44．下列选项中加点字解释错误最多的一项是（   ） A．且知方也：方向        则牛羊何择焉：选择 明足以察秋毫之末：视力       怀利以相接：交往 B．时不利兮骓不逝：逝去       百姓皆以王为爱也：仁慈 固而近于费：本来             奚暇治礼义哉：讲求 C．殆有甚焉：恐怕             使子路问津焉：渡口 乃中《经首》之会：于是       善刀而藏之：揩拭 D．唯君图之：希望             素善留侯张良：交好 夫我乃行之：这样             往者不可谏：匡正 45．下列选项中每组加点字的解释存在相同的一项是（   ） A．①则将焉用彼相矣     愿为小相焉    ②（烛之武）许之    则王许之乎 B．①斧斤以时入山林     何以伐为      ②籍独不愧于心乎    脱身独骑 C．①沛公则置车骑       置之地        ②吾属今为之虏矣    骑能属者百余人耳 D．①彼节者有间         道芷阳间行    ②请尝试之          请以战喻 期末复习之古诗文每日一练（10） 名句默写清单 （1）苏洵在《六国论》中“ ， ”两句，敏锐地指出了对抗秦国的办法，此举会让对方寝食难安。 （2）《念奴娇·过洞庭》中，词人敲击船沿、仰天长啸，抒发出自己的满腔豪情，似乎忘却时间的句子是： ， ！ （3）小刚在围绕成长的话题写作时，引用了王安石的“ ， ”，写出故乡景色依旧存在，但往事已如六朝的旧事一样消散的情形，引发了读者对成长的思考。 （4）《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句写出了张孝祥内心与洞庭月色相融合，沉醉之妙无法言传的情态。 （5）在古诗词中，作者经常借用数量词进行夸张表达，或营造宏大的画面感，或传达强烈的情感，试举出一例：“ ， 。” 文言文基础过关清单 46．下列选项中，句式分类正确的一项是（   ） ①不吾知也        ②异乎三子者之撰        ③宜乎百姓之谓我爱也        ④夫子之谓也 ⑤百姓之不见保    ⑥而刀刃若新发于硎        ⑦何厌之有 ⑧白璧一双        ⑨吾属今为之虏矣        ⑩苟以天下之大 A．①⑤⑦/②⑥/③④/⑨/⑧⑩ B．①④⑦/②③/⑤⑨/⑥⑩/⑧ C．①⑤⑦/②③/④⑨/⑥⑩/⑧ D．①④⑦/②⑥/③/⑤⑨/⑧⑩ 47．下列选项中，加点词的活用情况分类正确的一项是（   ） ①可使足民            ②明足以察秋毫之末            ③且君尝为晋君赐矣 ④与郑人盟            ⑤抑王兴甲兵                ⑥此亡秦之续耳 ⑦大则得城            ⑧先破秦入咸阳者王之        ⑨常以身翼蔽沛公        ⑩义不赂秦 A．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧⑩/⑨ B．①⑤⑧/②⑦/③⑥/④⑩/⑨ C．①⑤/②⑦/③⑥/④⑧/⑨⑩ D．①⑤⑧/②⑦/③④⑥/⑨⑩ 48．下列选项中，全部含有通假字的一项是（   ） ①鼓瑟希        ②为长者折枝        ③砉然向然            ④然后从而刑之 ⑤共其乏困        ⑥技盖至此乎        ⑦欲止不内            ⑧不可不蚤自来谢项王 ⑨言沛公不敢背项王也                ⑩暴霜露，斩荆棘 A．①③⑦⑨ B．②④⑥⑩ C．③⑤⑥⑧ D．④⑤⑦⑧ 49．下列选项中，加点字词解释全部正确的一项是（   ） A．膝之所踦（抵住）       大礼不辞小让（谦让） 思厥（其）先祖父           比（等到）及三年 B．铿尔，舍瑟而作（起身） 杀人如不能举（尽） 六国互丧（相继灭亡）       盖失强援，不能独完（完整） C．又欲肆（扩张）其西封   若不阙秦，将焉（哪里）取之 如土委（散落，卸落）地     天也，你错勘（审问）贤愚枉做天 D．烟视媚行（徐行）       微（没有）夫人之力不及此 放辟（不正）邪侈           方六七十，如（或者）五六十 50．下列各项中加点词语不是古今异义的一项是（   ） A．批大郤，导大窾，因其固然 B．所重者在乎色、乐、珠玉 C．沛公居山东时，贪于财货 D．为之四顾，为之踌躇满志 期末复习之古诗文每日一练（11） 名句默写清单 （1）《谏太宗十思疏》中用对比手法来说明全心全意待人和轻视他人会带来不同结果的句子是：“ ， 。” （2）杜甫《登岳阳楼》一诗中描写洞庭湖烟波浩渺无边的雄浑景象的两句诗句是：“ ， 。” （3）在《答司马谏议书》中，作者认为自己跟司马光议政时常常意见相左，是因为：“ 。” （4）苏洵《六国论》中论述齐国灭亡的直接原因的句子是：“ 。” （5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子对子路“率尔而对”的反应是“ ”；而对于曾皙的回答，孔子的评价是“ ”。 文言文基础过关清单 51．文化常识（判断正误） （1）既望：“望”即“望日”，指农历每月十五日。“既望”即过了望日之后，指农历十六日。( ) （2）斗牛：斗宿和牛宿，都是星宿名。古人把星空分为二十八个星区，称二十八宿，自西向东排列，分别是东方苍龙、北方玄武、西方朱雀、南方白虎。( ) （3）匏樽：匏制的酒樽。匏，葫芦的一种。樽，古代盛酒的器具。( ) 52．下列各项，不全含有通假字的一项是（   ） A．此所谓藉寇兵而赍盗粮者也    暴霜露，斩荆棘 B．称心快意，几家能彀    振之以威怒 C．遂散六国之从        辟邪说，难壬人 D．辛未三月念六夜四鼓    不复一一自辨 53．下列各组句子中加点词语的解释，全都正确的一项是（   ） A．摄乎大国之间（夹处）    千乘之国（古时一车四马为一乘） 异乎三子者之撰（志向）    吾与点也（赞成） B．老吾老（敬爱）    百姓皆以王为爱也（吝惜，舍不得） 则王许之乎（相信）    奚暇治礼义哉（讲求） C．技盖至此乎（大概）    臣以神遇而不以目视（接触） 晋军函陵（军队）    若不阙秦（侵损、削减） D．毋内诸侯（同“纳”，接纳）    项伯杀人，臣活之（使……活命） 刑人如恐不胜（胜利）    沛公不胜杯杓（承受） 54．下列各组句子中加点词语的意义和用法完全相同的一项是（   ） A．辟邪说，难壬人    放辟邪侈，无不为矣 B．则固前知其如此也    弱固不可以敌强 C．臣虽下愚    虽董之以严刑 D．今君实所以见教者    百姓之不见保 55．下列对加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“苟以天下之大，下而从六国破亡之故事”中的“故事”译为“旧事”。 B．“戍卒叫，函谷举”与“缦立远视，而望幸焉”均为被动句。 C．“李牧连却之”中的“却”为使动用法，译为“使……退却”。 D．“至丹以荆卿为计，始速祸焉”中的“速”译为“加速”。 期末复习之古诗文每日一练（12） 名句默写清单 （1）《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。 （2）金陵号称六朝古都，无数文人墨客游历于此，留下了不少感慨“物是人非”的名句，例如“ ， ”。 （3）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，面对孔子的询问，公西华（赤）认为自己能力不足，仍需要学习，对于宗庙祭祀之事，他说“ ， ”。 （4）习近平总书记指出：“江山就是人民、人民就是江山。”魏征《谏太宗十思疏》中，“ ”一句指出了争取民心的重要性；“ ”一句运用比喻，表达了对人民重要作用的认识，发人深省。 （5）王安石《桂枝香·金陵怀古》中，词人感叹六朝的历史像流水一样流逝掉，未曾给当朝的人留下什么教训和反思的两句是“ ， ”。 文言文基础过关清单 56．下列各组中文言句式特点相同的一项是（   ） A．百姓之不见保        若使烛之武见秦君 B．是寡人之过也        不吾知也 C．若属皆且为所虏    将军战河北，臣战河南 D．大王来何操        夫晋，何厌之有 57．下列选项中，句式不相同的一项是（   ） A．所操之术多异故也    灭六国者六国也，非秦也 B．戍卒叫，函谷举        冀君实或见恕也 C．则众何为而不汹汹然    秦人不暇自哀 D．多于南亩之农夫        内自虚而外构怨于诸侯 58．下列加点字的意思和用法都相同的一项是（   ） A．西取由余于戎        而况于明哲乎 B．今取人则不然        则递三世可至万世而为君 C．虽董之以严刑        以赂秦之地封天下之谋臣 D．永保无疆之休        苟以天下之大 59．下列各项，加点字解释全部正确的一项是（   ） A．则思江海下百川   使……下      始速祸焉    招致      非兵不利   兵器 B．人君当神器之重   主持           洎牧以谗诛  等到       而陛下说之   喜爱 C．直走咸阳         通向           至今治强    太平        度义而后动   道义 D．谁得而族灭也     灭族          抑汝之能乎  难道        第以今日形式观之  只 60．下列各句中加点词都是古今异义词的一项是（   ） ①使之西面事秦   ②汝可模拟得之     ③役聪明之耳目 ④杜私门，蚕食诸侯⑤楚人一炬，可怜焦土    ⑥独夫之心，日益骄固 ⑦思厥先祖父    ⑧可谓智力孤危    ⑨至于颠覆，理固宜然 A．①③④⑤⑧ B．②③④⑥⑦ C．①③⑥⑧⑨ D．①②⑤⑦⑧ 期末复习之古诗文每日一练（13） 名句默写清单 （1）魏征在《谏太宗十思疏》中指出，如果君王用严刑来督察百姓，用威怒来威吓百姓，那么百姓就会“ ， ”。 （2）杜甫《登岳阳楼》中的“ ， ”与他的《登高》中“万里悲秋常作客，百年多病独登台”表达的情感相似。 （3）李斯《谏逐客书》中“ ， ”两句的表达与荀子《劝学》中“不积小流，无以成江河”相似，作者以比喻的方式形象说明了广纳人才的重要性。 （4）《念奴娇·过洞庭》中，“ ， ”将秋月下浩浩汤汤、一碧万顷的湖水与词人所驾的一苇小船融合在一处，在大小的对比中产生了特别的表达张力。 （5）杜牧在《阿房宫赋》中“ ”“ ”这两句对阿房宫的描述，也是梁思成先生关于中国建筑具有装饰性这一特点的有力佐证。 文言文基础过关清单 61．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （   ） A．以吾一日长乎尔   依乎天理 B．若属皆且为所虏   遂为猾胥报充里正役 C．吾其还也    吾见其难为 D．因之以饥馑    因击沛公于坐 62．下列各组句子中，句式不同的一项是 （   ） A．夫晋，何厌之有     夫子之谓也 B．刀刃若新发于硎     赵尝五战于秦 C．百姓之不见保      洎牧以谗诛 D．村中少年好事者    沛公之参乘樊哙者也 63．下列句中加点词的活用方式和其他三项不同的是 （   ） A．吾得兄事之 B．既东封郑 C．权，然后知轻重 D．常以身翼蔽沛公 64．下列选项中，加点词的意义和用法都相同的一项是 （   ） A．赂秦而力亏  上于盆而养之 B．宜乎百姓之谓我爱也  邻之厚，君之薄也 C．失其所与，不知  君安与项伯有故 D．如或知尔，则何以哉  成以其小，劣之 65．下列各组语句中加点的词语，意思不相同的一组是 （   ） A．朝济而夕设版焉   扶危济困 B．奉之弥繁，侵之愈急   欲盖弥彰 C．无毫发爽   屡试不爽 D．欲居之以为利   奇货可居 期末复习之古诗文每日一练（14） 名句默写清单 （1）杜牧《阿房宫赋》中，用“ ， ”两句表达了对秦将掠夺剥削来的钱像泥沙一样的浪费掉的愤慨。 （2）苏洵《六国论》中，先借助“ ， ”两句，敏锐地指出了对抗秦国的办法，然后提出“并力向西”的假设，这样一定会让秦国寝食难安。 （3）杜牧《阿房宫赋》中，“ ， ”两句运用比喻的修辞手法，使静态的桥具有了腾飞气势的动态美。 （4）“孤舟”的本意是孤零零的小船，在中国古典诗词中诗人常常借其表情达意，如“ ， ”。 （5）《侍坐》中，面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴吹风、一路欢歌回家的美丽动人景象“ ， ， 。 文言文基础过关清单 66．下列选项中，对课内的文常解读不正确的一项是（   ） A．“千乘之国”，春秋时期用战车数量反映国家的军事实力与经济基础。“一乘”，指一车四马，“千乘”，指拥有一千辆兵车的诸侯国，在春秋后期指中等国家。 B．“季父”，即叔父。古代用伯、仲、叔、季表示兄弟间的排行顺序，其中“伯”为老大，即大伯，“季”为最小，即小叔父，《鸿门宴》中项伯即项羽的叔父。 C．“操童子业”中，“童子”即“童生”，指明清科举时代没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称“童生”本句的意思是“成名正在读书，准备考秀才”。 D．“游侠儿”，是中国古代社会中的特殊群体，指轻财重义、信守承诺、扶危济困，不受户籍、法律束缚的一类人。《促织》中的“游侠儿”即是这类群体的典型。 67．下列选项中表述正确的一项是（   ） A．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“浴乎沂，风乎舞雩”和《烛之武退秦师》中“若亡郑而有益于君”，两句话句式不同。 B．《齐桓晋文之事》中“保民而王，莫之能御也”和《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，两句话句式相同。 C．《齐桓晋文之事》中“宜乎百姓之谓我爱也”和《庖丁解牛》中“技经肯綮之未尝”，两句话句式相同。 D．《鸿门宴》中“吾属今为之虏矣”和《促织》中“如被冰雪”，两句话的句式相同。 68．下列选项中，对字词用法和解释错误的一项是（   ） A．王见之，曰：“牛何之？”（《齐桓晋文之事》）   之：动词，到、往 B．度，然后知长短。（《齐桓晋文之事》）  度：动词，丈量 C．乃中《经首》之会（《庖丁解牛》）  中：动词，合乎 D．旦日不可不蚤自来谢项王（《鸿门宴》）   谢：动词，感谢 69．下列语句中加点的词，解释有误的一项是 （    ） A．①端章甫          戴礼帽              ②宜乎百姓之谓我爱也   吝啬 B．①乃中经首之会    节奏                ②素善留侯张良         善良，友好 C．①河海不择细流    同“释”，舍弃      ②汝幸而偶我           婚配，嫁给 D．①因招樊哙出      介词，趁机          ②失其所与             代词，自己 70．下列加点词语用法分类正确的一项是（   ） ①是以君子远庖厨也  ②老吾老，以及人之老 ③欲辟土地，朝秦楚  ④刑人如恐不胜 ⑤越国以鄙远  ⑥吾得兄事之  ⑦范增数目项王 ⑧籍吏民，封府库  ⑨常以身翼蔽沛公 ⑩谨庠序之教 A．①②/③/④⑤⑥⑦/⑧⑨/⑩ B．①②/④⑦/③⑤/⑥⑨/⑧⑩ C．①②⑧⑩/③/④⑦/⑤/⑥⑨ D．①②⑩/③/④⑦⑧/⑤/⑥⑨ 期末复习之古诗文每日一练（15） 名句默写清单 （1）《论语》中“君子不以言举人，不以人废言”的选才纳言观点与魏征在《谏太宗十思疏》中的“ ， ”相似。 （2）《谏太宗十思疏》中，魏征用“ ， ”两句，通过对比写出对人态度不同，结果有巨大差异，说明以诚相待、恭敬对人是治国兴邦的关键。 （3）魏征在《谏太宗十思疏》中用“ ， ”两句说明水能载舟亦能覆舟，应当深切戒慎的道理。 （4）苏轼《水调歌头·明月几时有》中有“不知天上宫阙，今夕是何年”这样脍炙人口的描绘中秋佳节的诗句；同是写中秋，张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“ ， ”两句内容与其颇为相似。 （5）《红楼梦》第六十三回讲到众人玩一种“抽花签”的游戏。其中袭人抽到了桃花签，上书“桃红又是一年春”。中国古典诗词中关于桃花的诗句“ ， ”就很好。 文言文基础过关清单 71．下列句中加点的词语，解释有误的一项是（   ） A．吾与点也    与：赞成 B．微夫人之力不及此    微：没有 C．道芷阳间行    间：中间、之间 D．彼恶知之    恶：怎么、哪里 72．下列对加点字的用法和解释，全部正确的一项是（   ） A．①若舍郑以为东道主（介词，把）   ②加之以师旅（介词，因为） B．①是寡人之过也（助词，的）    ②乃夜驰之沛公军（助词，放在动词和宾语间，不译） C．①夜缒而出（连词，表修饰）   ②拔剑撞而破之（连词，表顺承） D．①此天子气也（语气词，表陈述语气）②臣之壮也（语气词，表判断语气） 73．下列各句中加点的词语，按词类活用现象归类正确的一项是（   ） ①以无厚入有间    ②风乎舞雩    ③项伯杀人，臣活之 ④籍吏民封府库    ⑤朝秦楚    ⑥因人之力而敝之 ⑦赤也为之小，孰能为之大   ⑧邻之厚，君之薄也   ⑨常以身翼蔽沛公 A．①/③⑥⑨/②⑧/④⑤⑦ B．①③/②④/⑤/⑥⑧/⑦⑨ C．①/②⑧/③⑦⑨/④⑥/⑤ D．①⑦/②④/③⑤/⑥⑧/⑨ 74．下列对加点字的解释，全都正确的一项是（   ） A．①鼓瑟希（稀疏）     ②以羊易之（轻易）      ③杀人如不能举（举起） B．①吾何爱一牛（吝啬）   ②子路率尔而对（轻率）  ③不如因善遇之（遇见） C．①刑于寡妻（做榜样）    ②进乎技矣（超过）     ③急击勿失（失掉时机） D．①新发于硎（磨刀石）    ②舆薪之不见（柴）    ③披帷西向立（披着） 75．按下列句中加点字的用法进行分类，正确的一项是（   ） ①公从之   ②臣闻求木之长者   ③是寡人之过也 ④岂取之易而守之难乎   ⑤邻之厚，君之薄也   ⑥源不深而望流之远 ⑦君之所知也   ⑧夫晋，何厌之有   ⑨将焉取之   ⑩唯君图之 A．①②④⑥/③⑤⑦/⑨⑩/⑧ B．②④⑧⑨/③⑤⑦/①⑥/⑩ C．①④⑨⑩/②⑤⑥⑦/③/⑧ D．②③⑤⑦/⑧⑨/①④⑥/⑩ 期末复习之古诗文每日一练（16） 名句默写清单 （1）小华回到家乡，凭高远眺，山川尽收眼底，不禁吟出《桂枝香·金陵怀古》中“ ， ”两句。 （2）小明来到西安阿房宫考古遗址公园，看到繁花盛开，树木苍翠，而前殿夯土台倒塌堆积，一片残败景象，不禁想起汤显祖《游园（皂罗袍）》中“ ， ”两句，一时感慨万千。 （3）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“ ， ”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。 （4）关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，但也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这样评论刺秦事件：“ ， 。” （5）《桂枝香·金陵怀古》“ ， ”两句，化用杜牧《台城曲》“门外韩擒虎，楼头张丽华”诗句，感叹统治者不以历史为鉴，覆灭相继。 文言文基础过关清单 76．下列句中加点字的解释全都正确的一项是（   ） A．以俟君子     俟：等待   舍瑟而作       作：演奏肆其西封        肆：延伸       失其所与        与：结交 B．端章甫        端：端正                籍吏民            籍：造册登记 晋军函陵        军：驻扎                数目项王        目：递眼色 C．约为婚姻        婚姻：亲事                行李之往来        行李：外交使者 相去四十里        去：距离                至于兄弟        至于：推广到 D．共其乏困        共：同“供”，供给        技经肯綮        技：同“枝”，支脉 毋内诸侯        内：同“纳”，接纳        刑于寡妻        刑：同“型”，做榜样 77．下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“赋”是一种文体，特点是“铺采摛文”，极尽铺陈夸张之能事。 B．“四海”与六合、九州一样，都是对一片广大区域的泛指。 C．妃嫔媵嫱，各有等级，这里指秦国王侯的宫妃。 D．“族”是古代的一种严酷刑法，是指一人犯死罪而牵连其父母妻子等整个家族被杀。 78．下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“某启”是我的陈述。“某”是作者在草稿上用来代替自己的名字，暗含对司马光的不屑。 B．“窃”有私下、私自之意，用作表示个人意见的谦辞。 C．“盘庚之迁”是商朝君主盘庚即位后，认为国都设在商地，不适宜实行教化，决定迁都，改国号为殷。 D．“区区”是“小”的意思，用作自称的谦辞。此句为古时书信常用的客套话。 79．下列对课文中有关词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ） A．“凡百元首”中的“元首”指的是帝王。 B．“人君当神器之重”中的“神器”指的是帝位。 C．“居域中之大”中的“域中”指天地间。《老子》认为“域中有四大，而王居其一焉”。 D．“竭诚则胡越为一体”中的“胡越”指春秋时两个彼此敌对的诸侯国，这里代指唐朝的敌对国。 80．下列对古代文化常识的表述，不正确的一项是（   ） A．童子，即童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。 B．丁口，即人口。明清时期年满十六岁男子称丁，女子及未满十八岁男子称口。 C．学使，即“提学”，负责一省学校事务，主持岁考、科考两试的官员。凡府、州、县的生员等，每年都要参加岁考。 D．抚军，官名，明清两代巡抚的别称，总管一省的民政和军政。“巡抚”这一官名以“巡行天下，抚军安民”而得名。 期末复习之古诗文每日一练（17） 名句默写清单 （1）孟浩然的诗句“涵虚混太清”，写洞庭湖与天混为一体的壮阔，杜甫《登岳阳楼》中“ ， ”两句有同样的表达效果。 （2）《周易·乾卦》有“云从龙”的话，意为有龙就应该有云，杜牧的《阿房宫赋》中用此语典的两句是“ ， ”。 （3）登高的文化内涵丰富而深远。通过登高远眺，人们可以欣赏美景，抒发或喜或悲之情。如唐诗宋词中的“ ， ”。 （4）在《谏逐客书》中，李斯向秦王进谏说，“ ， ”；河流不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广；君王不拒绝民众，所以能显示他的恩德。 （5）小刘最近学习有些松懈，班主任找他谈心，引用魏征《谏太宗十思疏》中话告诫他说，古人云“ ， ”，真正的成功者必须持之以恒。 （6）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”两个对偶句描写了秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 文言文基础过关清单 81．下列语句的句式和例句相同的一项是（   ） 例句：大王来何操 A．一人之心，千万人之心也 B．苟以天下之大 C．戍卒叫，函谷举 D．沛公安在 82．下列加点词的词类活用分类正确的一项是（   ） ①辇来于秦  ②理固宜然  ③素善留侯张良  ④后人哀之而不鉴之  ⑤未云何龙  ⑥义不赂秦  ⑦骊山北构而西折  ⑧盖失强援，不能独完  ⑨下而从六国破亡之故事 A．①②⑦/③⑧/④/⑤⑥⑨ B．②⑥⑦/③⑧/④/①⑤⑨ C．①②⑦⑨/③⑤/④⑥/⑧ D．①②⑦⑨/③④⑧/⑤⑥ 83．下列各句中加点词语，不全是古今异义的一项是（   ） A．下而从六国破亡之故事        与战胜而得者，其实百倍 B．约为婚姻          可谓智力孤危 C．思厥先祖父                楚人一炬，可怜焦土 D．齐楚之精英      秋毫不敢有所近 84．对下列虚词的解释，意义相同的一项是（   ） A．盘盘焉，囷囷焉            始速祸焉 B．不赂者以赂者丧            洎牧以谗诛 C．赂秦而力亏                惜其用武而不终也 D．杳不知其所之也            以有尺寸之地 85．对下列实词的解释，意义相同的一项是（   ） A．卮酒安足辞     辞楼下殿 B．非兵不利，战不善     斯用兵之效也 C．较秦之所得     此言得之 D．妇女无所幸           而望幸焉 期末复习之古诗文每日一练（18） 名句默写清单 （1）古来的诗人留下了许多描绘洞庭湖景象的名句，或波澜壮阔，气象恢弘；或碧波千里，明净如镜，如“ ， ”。 （2）李斯在《谏逐客书》中以泰山作比，说明要广纳人才才能成就大业的句子是：“ ， 。” （3）《游园》将花团锦簇的春色和破旧寂寥的庭院相对比的句子是：“ ， 。” （4）《念奴娇·过洞庭》中，暗示尽管环境恶劣、世态炎凉，但自己依然刚正不阿，稳操航向的句子是：“ ， 。” （5）《六国论》中，齐国灭亡的原因是“ ”，也印证了“ ”的分论点。（6）《答司马谏议书》中，用 “ ， ” 两句作为论证的立足点，同时强调名实关系的重要性。 文言文基础过关清单 86．下列各选项中对加点的文言词语的解释有两处有错误的一项是（   ） A．①沛公则置车骑（置办）                  ②然不自意能先入关破秦（心意） ③料大王士卒足以当项王乎（对等，比得上）  ④向使三国各爱其地（假使） B．①杀人如不能举（尽）                    ②焉用亡郑以陪邻（增加） ③故不战而强弱胜负已判矣（决定）          ④范增数目项王（递眼色） C．①廊腰缦回（萦绕）                      ②李牧连却之（使……退却） ③剽掠其人（抢劫、掠夺）                  ④与嬴而不助五国也（和） D．①率赂秦耶（率领）                      ②族秦者秦也（灭族） ③旦日不可不蚤自来谢项王（感谢）          ④始速祸焉（使……快速） 87．下列选项中的加点字的用法与其他三项不同的一项是 （    ） A．欲辟土地，朝秦楚 B．刑人如恐不胜 C．烛之武退秦师 D．项伯杀人，臣活之 88．下面各句加点词的意思相同的一项是（    ） A．以若所为               王若隐其无罪而就死地 B．百姓皆以王为爱也            以无厚入有间 C．提刀而立                有牵牛而过堂下者 D．备他盗之出入与非常也        欲呼张良与俱去 89．下列选项中加点字的解释正确的一项是 （    ） A．不为者与不能者之形何以异   形：表现 B．则牛羊何择焉   择：选择 C．善刀而藏之   善：好的 D．不可不蚤自来谢项王   谢：感谢 90．对下列句式类型的判断，错误的一项是（   ） A．灭六国者六国也，非秦也（判断句） B．秦人不暇自哀（定语后置句） C．使负栋之柱，多于南亩之农夫（状语后置句） D．长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？（省略句） 第 2 页 共 18 页 第 1 页 共 18 页 学科网（北京）股份有限公司 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