第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦秦统一多民族封建国家的建立，涵盖秦统一的条件、灭六国过程、巩固中央集权的措施及其影响，同时涉及秦的暴政与速亡。课堂导入通过秦灭六国路线图、时间线及分封制与郡县制对比表格等学习支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 其亮点在于突出时空观念，利用地图标注进军路线和时间线明确灭六国顺序，结合史料实证引用范文澜、翦伯赞等学者观点分析秦暴政，设置探究问题引导历史解释。采用对比分析和史料研读方法，知识体系清晰，助力学生提升历史思维，也为教师提供丰富教学素材。

第3课 统一多民族封建国家的建立 1 一、秦的统一 1、条件 阅读教材第15页，联系所学知识回答 （1）客观条件：人民渴望安定统一；各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍 （2）主观条件：秦地理位置优越，广纳贤才，通过变法国家日益强盛 灭六国时间： 韩赵魏楚燕齐 2、一系列巩固中央集权的统治措施 皇帝制度 中央机构---三公九卿制 地方机构---郡县制 1 2 3 4 其它：车同轨、书同文、统一货币和度量衡，修驰道、直道等 皇帝 御史大夫 丞相 太尉 九卿 秦朝:三公九卿制 探究 比较分封制与郡县制 相同点： 两者都是地方行政制度，在不同时期都曾在加强中央对地方的统治中发挥过重要作用。 不同点 分封制 郡县制 官员产生方式 世袭，有封地 皇帝任命，有俸禄无封地。 地方与中 央关系 地方具有很强的独立性 地方绝对服从中央，地方自主性受到很大限制。 影响 有利于稳定当时的政治秩序，但容易导致地方的分裂割据 有利于加强中央集权和国家统一，官僚政治取代贵族政治，但容易导致统治者独断专权。 7 7 皇帝 丞相 御史大夫 太尉 左丞相 右丞相 百官之首 全国政务 副丞相 执掌群臣奏章 下达皇帝诏令 监察百官 军务 （虚有其位） 分权 分军权 皇帝独揽军政大权，皇权世袭、独尊、至高无上；三公之间分工明确，互相配合，互相牵制。 特点： 秦朝疆域 3、影响 （1）秦朝确立的政治制度被以后的王朝长期沿用，影响深远。 （2）空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。 二、秦朝的暴政 12 （陈胜）王楚之地，方二千里，莫不响应。家自为怒，人自为斗，各报其怨而攻其仇，县杀其令丞，郡杀其守尉…… ——司马迁《史记》 据秦之地 用秦之人 承秦之制 三、秦末农民起义和秦的速亡 13 知识体系 秦统一多民族封建国家的建立 秦的统一 1、条件 2、一系列巩固中央集权的统治措施 3、影响 秦末农民起义和秦的速亡 秦朝的暴政 陈胜、吴广大泽乡起义 楚汉战争 劳民 严刑峻法 焚书坑儒 阶级矛盾和统治阶层内部矛盾尖锐 阅读材料完成下列要求。 材料一 在借鉴夏商以方国、部落为主的统治体制弊端的基础上，西周采取大量分封同姓为地方诸侯，将分封制和宗法制牢固结合在一起。无论同姓子弟还是异姓诸侯，接受了周天子的封赐后就成了“小宗”，而周天子则是“大宗”。用这种称谓意味着受封诸侯都被纳入了周王室的宗法网之中。宗族内部长幼、嫡庶和尊卑之别的“礼”成为了周的政治规范。 ——摘编自李龙、李策《中国古代分封制与专制主义中央集权制比较研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析周代分封制的特点。 分析 本题考查分封制与郡县制的相关知识，需结合材料内容和所学知识作答。 根据材料“西周采取大量分封同姓为地方诸侯，将分封制和宗法制牢固结合在一起”可得出同姓诸侯为主，和宗法制、礼乐制相结合；根据材料“而周天子则是‘大宗’”可得出周天子为天下大宗。 答案 特点：同姓诸侯为主，和宗法制、礼乐制相结合；周天子为天下大宗。 2026/9/17 16 材料二 在春秋初期，楚、秦、晋等国已开始在边地设县，后逐渐在内地推行，其长官可以世袭。战国时郡分设县，逐渐形成县统于郡的两级制。秦统一六国后，在丞相李斯的建议下全面推行郡县制，此时的郡县长官均不能世袭。秦国分全国为三十六郡，后增至四十郡，一郡管辖若干县。郡的行政长官为郡守，下置郡尉，辅佐郡守并掌管全郡的军事；又置监察史，掌管监察，为中央在地方上的耳目。县分大小，万户以上的县设县令，不满万户的县设县长，掌管全县事务，受郡守节制。 ——摘编自陈鑫高、刘红琪《郡县制较于分封制优势分析与反思》 （2）根据材料二并结合所学知识，概括秦朝郡县制的内容，并分析其影响。 分析 概括秦朝郡县制内容：根据材料“逐渐形成县统于郡的两级制”可得出实行郡县两级制；根据材料“此时的郡县长官均不能世袭”可得出郡县长官不能世袭；根据材料“郡的行政长官为郡守，下置郡尉，辅佐郡守并掌管全郡的军事；又置监察史，掌管监察，为中央在地方上的耳目”可得出郡守、郡尉、监察史分掌地方行政、军事和监察，为地方耳目；根据材料“县分大小”“受郡守节制”可得出县分大小，受郡守节制。郡县制的影响结合所学知识，可从加强中央集权、官僚政治确立的角度分析。 答案 内容：实行郡县两级制；郡县长官不能世袭；郡守、郡尉、监察史分掌地方行政、军事和监察，为地方耳目；县分大小，受郡守节制。 影响：加强了中央集权，标志着官僚政治的建立。 1．秦王赢政把“皇帝”作为自己名号的主要目的是 A．永续秦的统治 B．树立个人权威 C．加强中央集权 D．巩固秦的统一 2．秦始皇对我国历史作出的最大贡献是 A．确立了封建制度 B．建立了皇帝制度 C．建立了专制主义中央集权制度 D．建立了第一个统一的多民族封建国家 3．秦朝御史大夫的职责不包括　 A．掌管奏章 B．管理军事 C．下达诏令 D．兼理监察 B D B 4．秦始皇在全国范围内推行郡县制度，郡守和县令的产生方式是 A．世代相袭　 B．考试选拔　　 C．皇帝任命　 D．地方推荐 5．秦始皇创立的郡县制之所以适应封建集权政治的需要,主要是因为 A．郡县的官吏必须对上一级负责 B．郡县的官吏与皇帝是君与臣的关系 C．郡县是地方行政管理机构 D．郡县的官吏完全由中央和皇帝控制，不得世袭 C D $