第3课 秦统一多民族封建国家的建立【课件】--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

该高中历史课件聚焦秦朝统一多民族封建国家的建立，梳理统一背景、措施及速亡原因。通过《吕氏春秋》材料提问战国局势，搭建学习支架，引导学生分析统一的主客观条件，衔接前后知识脉络。 其亮点在于运用史料实证，引用《史记》《吕氏春秋》等文献及秦律罪名表，结合周秦制度对比进行历史解释。总结采用表格梳理背景、事件与评价，帮助学生构建知识体系，提升历史思维能力，教师可高效开展教学。

秦—— 统一多民族封建国家的建立 【课程标准】 通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义； 通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。 第3课 一、统一与建设：天下大势 今周室既灭，天子既废。乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相刬（铲除），不得休息。 ——《吕氏春秋·观世》 战国时期的客观局势如何？ 战乱连年，人心思定 政治分裂，经济受阻 为何由秦统一？ 一、统一与建设：秦的优势 张仪、蔡泽、李斯等人就都是由客卿而拜相的……除了相，秦国的许多文臣武将也都是外来的客卿，如尉缭、王翦、蒙恬和李信等。 ——陈璧耀《文化里的中国》 秦国实现统一的主观条件？ 易守之地，天府之资 君臣贤能，客卿济济 商鞅变法，国富兵强 一、统一与建设：秦灭六国 秦瓦解六国的战略？ 远交近攻，以破合纵 疆土空前，地域隔阂，叛乱隐患 秦统一之初的局势？ 【皇权集团】 皇族、外戚、宦官、监察官 地方政府 普通民众 中央政府 一、统一与建设：集权与专制 秦以前的中国，只可说是一种封建（分封）的统一；只有到秦汉，中央方面才有一个更像样的统一政府，而其所辖的各地方，也已经不是封建性（分封性质）的诸侯列国并存。 ——钱穆《中国历代政治得失》 中央 集权 君主 专制 皇权至上 皇帝独尊 皇位世袭 君主（皇权） 百官（相权） 一、统一与建设：大一统格局 周天子 秦皇帝 管理 管理 管理 授权 诸公卿 郡守 县令 两种制度的区别？ 周制越级不隶属，秦制触手到基层 诸侯王 授土 卿大夫 授土 士 授土 ①编户籍，徙豪富 ②书同文，车同轨 ③统币制，一尺度 其他政治、经济措施？ 一、统一与建设：农耕与游牧 为了应对来自长城之内强大的政治和军事压力，长城外原本较小的游牧部落被迫将分散的力量合并。秦汉时，由冒顿通过统一草原而形成的匈奴帝国，就是在这样的背景下完成的。 ——董耀会《长城》 游牧民族聚合→战则愈烈/和则愈久 游牧民族如何应对强秦？ 二、暴政与速亡：重法与坑儒 秦代罪名举例 危害皇权 谋反、操国事不道、泄露机密、非所宜言、匿名信、违君令 侵犯人身财产 单人盗窃、两人共盗、五人群盗、贼杀人、贼伤人 渎职 官吏失职造成经济损失、“军职罪”、司法官吏渎职 妨害社会秩序 违令卖酒、逃避徭役、逃避赋税 破坏家庭秩序 夫殴妻、夫通奸、妻私逃、擅杀子、子不孝、子告亲、幼殴长 如有简文载偷摘人桑叶赃不值一钱，要受罚服徭役三十天；用棍棒打死别人一值二百五十钱的小牲畜，应受罚二甲（一甲约一千三四百钱）等等。 ——刘华祝《关于秦律、汉律中的“三环”问题》 秦律细密严酷，服务专制统治 重法的根本目的是什么？ 二、暴政与速亡：重法与坑儒 秦始皇连所谓“法家”的书籍也要禁毁，道理很简单，这是因为大前提是“别黑白而定一尊”（《史记·秦始皇本纪》）或“别白黑而定一尊”（《史记·李斯列传》）。“一尊”既定，由哪一路来“以古非今”都不行。 ——辛德勇《正史与小说》 思想专制，不容置喙 二、暴政与速亡：民力与人心 秦始皇陵骊山工程使用人力多达70万余人，防备匈奴30万人，戍守开发岭南50万人，再加上其他的修驰道、搞运输的人，全国服役人口总数不下200万（总人口2000万）。 ——黄留珠《西安通史》 透支民力，人心散尽 二、暴政与速亡：楚汉争霸 汉朝是中国历史上第一个由庶民建立的王朝，汉高祖刘邦是秦朝微贱的亭长，两名相国萧何、曹参不过是秦朝县政府中的低级小吏，大将军陈平是屠夫出身，另一大将军韩信年轻时做过乞丐，英布、彭越则是盗贼出身。 ——樊树志《国史概要》 内容 出处 记载一 与父老约，法三章耳……秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。 《史记·高祖本纪》 记载二 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 《史记·项羽本纪》 双方胜负的成因？ 民心的向背 君臣的能力 历史的潮流 （旧贵族衰落） 本课总结 背景或原因 事件或内容 评价 秦的统一 秦的治理 秦的暴政 秦末起义 楚汉战争 客观：久乱思定/经济不便 主观：①用商君，致富强 ②据地利/揽客卿/善谋略 前230-前221年 先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐 疆土空前/地域隔阂/叛乱隐患 创皇帝/立公卿/置郡县/同器物/迁豪富 （专制主义中央集权） 历史所趋 奠定版图 政制范本 各地交流 民族交融 尊崇法家/怀疑人性/秦人传统 大兴土木/重加赋役 严刑峻法/焚书坑儒 加速秦朝灭亡 警示后世王朝 嬴秦暴政激变/六国残余犹存 陈、吴大泽乡起义 六国复国运动 法家的挫折/旧贵族的复兴/平民的崛起 刘邦、项羽集团对立 刘邦扛线/韩信绕后 项羽被围 得人心者得天下 平民对贵族的胜利 $