4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册

第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 导学案

2026-2027学年历史统编版七年级上册

第四单元　三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融

班级：________　　姓名：________

一、核心素养目标

1.【时空观念】梳理西晋建立与统一全国、八王之乱到西晋灭亡的政权更迭时序，在地图上定位北方各族内迁的路线与分布区域。

2.【历史解释】分析八王之乱的概况与西晋短暂而亡的原因，认识统治集团腐化与政局动荡对政权存续的影响。

3.【唯物史观】了解东汉魏晋时期北方各族内迁的时期、路线与影响，理解人口迁徙促进了民族交往交流交融，认识各族人民共同推动中华民族多元一体格局的发展。

二、学习重难点

重点：西晋的建立与统一；八王之乱；北方各族的内迁。

难点：理解西晋短暂而亡的原因；认识北方各族内迁与民族交往交流交融的关系。

三、课前预习

知识点1　西晋的建立与统一

1.背景

(1)263年，魏灭________。

(2)司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。他死后，他的两个儿子相继专权。

2.建立：

266年，________称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。他就是晋武帝。

3.统一：

280年，西晋灭________，统一了全国。

知识点2　八王之乱与西晋灭亡

4.西晋统治

(1)西晋建立过程中得到了世家大族的支持。

(2)作为回报，朝廷格外照顾世家大族的利益，允许他们占有大量土地，还给予很高的官位。但是，他们中的许多人没有治理国家的才干，只知道维护自己家族的权势，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。

5.八王之乱

(1)原因：西晋初年，________大封同姓诸王。后来，晋武帝又陆续派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大；晋惠帝昏庸无能。

(2)概况：晋惠帝在位时，八个宗室亲王为争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“________”。

(3)影响：①给北方社会造成巨大灾难，洛阳米价飞涨，人民饱受痛苦；②中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的人口数以十万计，出现我国古代历史上第一次大规模的________；③这场战乱历时十几年，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。

6.西晋灭亡

(1)原因：经过八王之乱的内耗，统治者已经无力制止分裂；西晋朝廷向内迁各族收取重税，征兵派役等，激起了他们的强烈反抗，一些首领乘机起兵。

(2)灭亡：316年，内迁的________攻陷西晋都城。西晋王朝灭亡。

知识点3　北方各族的内迁

7.时期：

________、魏、晋时期，我国北方各族不断内迁。

8.路线

(1)氐人和羌人：原来生活在西北地区，由西向东迁入________地区。

(2)匈奴人和羯人：分布在漠北地区和西北地区，由北向南迁到________一带。

(3)鲜卑人：一部分迁到辽河流域南部，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。

9.影响：

西晋时，关中人口有100多万，其中内迁各族占据一半。

四、考点聚焦

竹林七贤

　　竹林七贤是指魏末晋初的七位名士：阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎。因他们常在当时的山阳县竹林之下喝酒、纵歌，肆意酣畅，世谓七贤，后与地名竹林合称。七人是当时玄学的代表人物，虽然他们的思想倾向不同，但其作品都揭露和讽刺了司马氏朝廷的虚伪。

制造动乱的八王

　　八王指的是汝南王司马亮、楚王司马玮、赵王司马伦、齐王司马冏(jiǒng)、长沙王司马乂(yì)、成都王司马颖、河间王司马颙(yóng)、东海王司马越。他们都是西晋的皇族，是八王之乱的主要参与者。

五、达标检测

1.［教材改编题］“司马昭之心，路人所知也”意为阴谋家的野心非常明显，为人们所共知。这一典故源于《三国志·魏书》。当时司马昭所代表的司马家族的野心是(        )

A.实现南北统一

B.取曹氏政权而代之

C.消灭吴政权

D.反击北方游牧民族

2.《三国演义》中有一句话：“天下大势，合久必分，分久必合。”这里的最后一个“合”指的是(        )

A.汉武帝实现大一统

B.刘秀建立东汉政权

C.曹操统一北方地区

D.司马炎建立的西晋