4.1 社会主要矛盾的变化 课件-2026-2027学年统编版道德与法治九年级上册

该初中道德与法治课件聚焦新时代我国社会主要矛盾，通过“牵牛要牵牛鼻子”故事导入，结合1956年、1981年、2017年社会主要矛盾的历史演变，以表格梳理、小组研讨、生活实例分类等学习支架，帮助学生理解矛盾变化与“两个没有变”的基本国情关系。 其亮点在于以党史发展为脉络，通过合作探究和辨析讨论（如“我国是否是发达国家”）培养政治认同，结合“安全食品、教育公平”等生活实例增强责任意识。采用情境教学与结构化小结，学生能深化国情认知，教师可提升教学互动性与知识系统性。

社会主要矛盾的变化是关系全局的历史性变化，对党和国家工作提出了许多新要求。中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位。新时代我国社会主要矛盾是什么？这节课就让我们一起来学习——社会主要矛盾的变化。 第二单元 进入新时代 第四课　新的历史方位 第1课时　社会主要矛盾的变化 教学目标 政治认同：初步了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史，知道党的百年奋斗重大成就和历史经验。 教学重难点 重点：新时代我国社会主要矛盾；“两个没有变”的基本国情。 难点：社会主要矛盾变化与我国基本国情“不变”的辩证关系；“发展不平衡不充分”的具体表现与影响。 课堂上，老师给同学们讲述了《吕氏春秋》里“牵牛要牵牛鼻子”的故事。 生活观察 战国时期，秦国有一个大力士叫乌获。假使让乌获这样的大力士用力去拽牛的尾巴，即使牛的尾巴被拽断了，人的力气用尽了，牛还是不肯走。如果让一个小孩子去牵住牛的鼻环，牛就任由这个小孩子牵着走。 思考：这个故事带给你什么启示？ 解决问题要抓住主要矛盾，国家发展也是如此。新时代，我们要抓住关系全局的社会主要矛盾。 合作探究 1956年 1981年 2017年 党的八大提出：我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 党的十一届六中全会提出：在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 党的十九大提出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 时间 会议 我国社会主要矛盾 1956年 党的八大 ① 1981年 党的十一届六中全会 ② 2017年 党的十九大 ③ 任务一：结合上述材料，完成下列表格。 【提示】 ①人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。②人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。③人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 任务二：小组研讨以下问题。 （1）1956年、1981年、2017年三个阶段，人民的“需要”分别发生了怎样的变化？ （2）制约人民需要实现的社会现实，发生了什么改变？ 【提示】 （1）物质文化需求→物质文化需求→美好生活需要。 （2）从落后农业国、社会生产落后，转变为生产能力总体提升，但发展不平衡不充分。 社会主要矛盾的演变，是基于不同时代国情作出的科学判断。人民需要升级、发展条件变化，推动社会主要矛盾发生转化。 我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，这是中国特色社会主义进入新时代的基本依据。 （正确看待我国社会主要矛盾的变化）我国社会主要矛盾发生深刻变化，反映了我国发展的阶段性要求，体现了党和国家事业发展战略重点的变化。 任务三：把左边8个条目分成两类，填入右边表格中，同桌合作完成。 ①希望吃到安全健康的食品，住房条件更好 ②希望看病更容易，教育更加公平 ③期盼环境优美，蓝天白云，绿水青山 ④希望社会更公平，办事讲法治有正义 ⑤部分乡村优质师资不足，城乡教育有差距 ⑥部分地区养老医疗资源供给还不够 ⑦有的地方经济发达，部分偏远地区发展较慢 ⑧国家安全得到保障，生活安定 A类：人民对美好生活的需要 B类：发展不平衡不充分的现实问题 思考： （1）对比过去物资短缺的年代，人民的需求发生了怎样的变化？ （2）为什么说“不平衡不充分”成为满足美好生活需要的主要制约因素？ 随着改革开放的深入推进和中国特色社会主义的不断发展，我国长期所处的短缺经济和供给不足状况已经发生根本性改变，社会生产力水平总体上显著提高，人民生活全方位改善。 （正确理解新时代我国社会主要矛盾）进入新时代，人民对美好生活的向往更加强烈、需要日益广泛，不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长。同时，我国各区域各领域各方面还存在着发展失衡问题，制约了整体发展水平的提升；我国全面实现社会主义现代化还有很长的路要走，发展的任务仍然很重。发展不平衡不充分，已经成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。 辨析讨论 我国已经是发达国家了吗？ 观点一：我国经济总量稳居世界第二位，可以算是发达国家了。 观点二：经济发展不能只看总量，还要看人均，我国人均GDP与发达国家还有较大差距，仍然是发展中国家。 观点三：我国科技创新成果丰硕，但在某些领域还面临“卡脖子”的问题。 【提示】 ①肯定成就：我国在经济、科技、民生等领域取得巨大成就，综合国力显著提升。②理性判断：我国人均GDP仍处于中等偏上收入国家水平，区域、城乡发展差距较大，科技创新能力与发达国家相比仍有差距，仍属于发展中国家。 我国社会主要矛盾发生了变化，人民的需求、发展面临的主要制约因素更新了。 （正确看待我国社会主要矛盾的变化）我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断。 （我国的基本国情和地位）我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。 （我国社会主要矛盾的变化对我国提出的要求）要牢牢把握社会主义初级阶段这个基本国情，牢牢立足社会主义初级阶段这个最大实际，毫不动摇贯彻党在社会主义初级阶段的基本路线。 课堂小结 $