2.1 声音的产生与传播 同步练习 2026-2027学年人教版物理八年级上册

**基本信息** 本练习以“声音的产生与传播”为核心，采用“基础巩固-能力提升-综合应用”三阶分层设计，通过实验情境、生活实例及跨学科问题，构建从单一概念到综合探究的知识巩固路径，适配新授课教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|声音产生条件、传播介质|单选题1-5结合实验情景（如音叉振动、真空传声），课内填空6-7直接关联教材演示实验，强化物理观念| |提升层|声速影响因素、生活应用|填空题8-12融入《梦溪笔谈》、“稻花香”等生活/文化情境，通过声速与温度关系表格分析，培养科学思维| |综合层|实验探究与现象解释|实验题13通过橡皮膜振动光斑变化设计探究，科普阅读题14结合“夜半钟声”跨学科情境，提升科学探究与科学态度|

2.1 声音的产生与传播 同步练习2026-2027学年人教版物理八年级上册 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示是探究声现象的四种实验情景，下列说法错误的是（　　） A．图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因” B．图乙中，乒乓球的作用是延长音叉的振动时间 C．图丙实验表明真空不能传声 D．图丁中，小刚轻声说话，小丽通过“土电话”能听到小刚声音，说明固体可以传声 2．AI 机器人在工作时会发出警示音，工人在车间不同位置都能听到，这主要是因为（　　） A．声音是由物体振动产生的 B．声音可以在空气中传播 C．声音的反射现象（声波的衍射）使声音能向各个方向传播 D．声音的音调与频率有关 3．关于声音，下列说法错误的是（　　） A．声音的传播快慢与温度有关 B．通常情况下，声音在气体中传播最快 C．正在发声的物体一定在振动 D．声音以波的形式往外传播 4．鸟鸣清脆如玉，琴声婉转悠扬，那请你判断下列关于声现象的说法正确的是（　　） A．老师在教室里讲课时，没有产生回声 B．声音在真空中以声波的形式进行传播 C．一般来说，声音在固体中传播速度比液体中快 D．声音是由物体振动产生的，物体的振动停止，声音立即就会消失 5．小敏用小槌敲击音叉后，将音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花（如图）。若将未经敲击的音叉插入水中，则没有水花出现，此现象说明（　　） A．音叉发声是由于水花振动 B．声音可以从空气传到水中 C．声音需要介质才能传播 D．发声的音叉在振动 二、课内填空 6．发生地震时，被困在建筑物废墟中的人向外界求救的办法之一是用石块敲击铁管，这是利用声音可以在___ （填“固体”、“液体”或“气体”）中传播。 7．如图所示，手拨动压在桌边的尺子，发现尺子在______，说明声音是由物体______产生的。 三、填空题 8．古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马啼声，其原因是________能够传声，昆曲被联合国教科文组织列入《人类非物质文化遗产代表作名录》，她被誉为“百戏之祖”。演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，_________振动产生声音。 9．如图所示，小明将正在发声的音叉放入水中，发现______ ，这个实验是用来探究发声的物体是否在______ 。 10．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”生动描绘了农村夏季夜晚丰收在望的热闹景象。蛙声是由青蛙的鸣囊______产生的，并以______为介质传播到人们的耳中。 11．将耳朵贴在一根足够长的铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到_________次敲打的声音，这个例子告诉我们_________。 12．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”是指深秋的夜晚，寒山寺悠扬的钟声回荡在姑苏城的夜空；为了弄清楚这一有趣现象，小明查得声音在空气中传播速度和温度关系如下： 温度（℃） 10 15 20 30 50 速度（m/s） 338 340 344 349 360 上表说明，声音在空气中传播速度随温度的升高而____________；冬天的夜晚，地面附近空气温度低，而离地较高处温度较高，声音传播过程中就会就会向____________（选填“上”或“下”）弯曲，沿着地表传到数里外的枫桥河畔。 四、实验题 13．如图所示，在两端开口的圆筒一端蒙上橡皮膜，并在橡皮膜的中央贴一块小平面镜，将圆筒插入挡光板的圆孔中。当激光笔发出一束光射向镜面时，在激光笔后方的光屏上会呈现一个亮点。 (1)实验时，对着圆筒发出声音，观察到光屏上的光斑形成了不断变化的曲线，该现象说明了______，同时也能说明声音具有____。 (2)增大声音的响度，光屏上形成的光圈大小将变_______。 (3)若将实验移至太空完成，在光屏上只有一个亮点，这是因为：________。 五、科普阅读题 14．“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”。为什么远在山顶的寒山寺钟声在船上听起来如此清晰？从声学角度来探讨，是一个很有趣的问题。为此，我们查阅到以下资料：（a）夜晚，靠近地面附近的空气温度低于高处空气温度；（b）声波传播时会从声速快的空气层向声速慢的空气层方向偏折（如图）；（c）声波在空气中的传播速度与空气的温度有关，具体关系如下表： 空气温度（℃） －20 －10 0 10 20 30 声速（米/秒） 318 324 330 336 342 348 (1)分析表中空气中声速与温度的关系，归纳得出初步结论：______； (2)请根据上述信息，解释说明为什么远在山顶的寒山寺钟声在船上听起来如此清晰________？ 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《2026年9月17日初中物理作业》参考答案 题号 1 2 3 4 5 答案 B C B C D 1．B 【知识点】探究声音的产生、探究声音的传播条件、探究声音能否在液体和固体中传播 【详解】．声音是由物体振动产生的。图甲中，通过观察纸屑是否跳动可以探究“声音的产生原因”，故A正确，不符合题意； B．图乙中，乒乓球的作用是放大音叉的振动幅度，故B错误，符合题意； C．声音的传播需要介质，真空不能传声。图丙实验表明真空不能传声，故C正确，不符合题意； D．图丁中，小丽通过“土电话”能听到小刚的声音，声音是通过固体传播的，说明固体可以传声，故D正确，不符合题意； 故选B。 2．C 【知识点】声音是怎么传播的 【详解】A ．选项描述的是声音的产生原因，但不是声音能传到各个位置的原因。故A错误； B ．声音能在空气中传播，这是前提，但无法解释 “不同位置都能听到” 的现象。故B错误； C ．声波在遇到障碍物时会发生反射和衍射，这使得声音可以绕过障碍物向各个方向传播，因此工人在车间不同位置都能听到警示音。故C正确； D ．音调与频率的关系和声音的传播范围无关。故D错误。 故选C。 3．B 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的 【详解】A．声音的传播的速度与介质种类和温度有关，故A正确，不符合题意； B．一般情况下，固体中的声速最大，液体中次之，气体中的声速最小，故B错误，符合题意； C．声音是由发声体的振动产生的，故正在发声的物体一定在振动，故C正确，不符合题意； D．声音是以波的形式向外传播，叫做声波，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．C 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的、探究声音的传播条件、探究声音能否在液体和固体中传播 【详解】A．老师在教室里讲课时，产生了回声，但是人耳无法区分，故A错误； B．声音在真空中不能传播，故B错误； C．一般来说，声音在固体中传播速度比液体中快，故C正确； D．声音是由物体振动产生的，物体的振动停止，声音不会立即就会消失，但是会停止发声，故D错误。 故选C 5．D 【知识点】探究声音的产生 【详解】将发声的音叉插入水中，便看见水面溅出许多水花；若将不发声的音叉插入水中，则没有水花出现；此现象说明发声的音叉在振动，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．固体 【知识点】声音是怎么传播的 【详解】被困在建筑物废墟中的人用石块敲击铁管，铁管振动产生声音，声音顺着铁管传到地面；由于铁管是固体，所以该实例说明声音可以在固体中传播。 7． 振动 振动 【知识点】探究声音的产生 【详解】[1][2]图中正在发声的尺子在振动，说明声音是由物体振动产生的。 8． 固体 弦 【知识点】声源和介质 【详解】[1]行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，声音是通过土地、箭筒等固体传过来的，说明固体可以传声。 [2]声音是由物体振动产生的，演唱时以三弦、曲笛等为主要伴奏乐器，拨动三弦时，是弦振动产生声音的。 9． 将正在发声的音叉放入水中，会发现发声的音叉在振动从而带动周围的水振动，从而激起水花。这个实验可以探究正在发声的物体是否在振动。 振动 【知识点】探究声音的产生、观察声源的振动 【详解】【小题1】略。 10． 振动 空气 【知识点】探究声音的产生、声音是怎么传播的 【详解】声音是由物体的振动产生的，青蛙的鸣囊通过振动发出蛙声； 声音的传播需要介质，蛙声是通过空气这种气体介质传播到人们耳中的。 11． 2 声音在不同介质中的传播速度不同 【知识点】比较不同介质中的声速大小 【详解】声音的传播需要介质，且在不同介质中的传播速度差异明显，固体中的传声速度远大于气体。由于铁管足够长，声音通过铁管传播到耳朵的时间远小于通过空气传播的时间，人耳可区分这两次声音，因此会听到2次敲打的声音； 该实验中声音通过两种不同介质传播，且先后被人耳感知，这一现象直接说明声音在不同介质中的传播速度不同。 12． 增大 下 【知识点】辨析温度对声速的影响、解释生活中的声现象 【详解】[1]由图表中数据可知，声音在空气中传播时，其速度随温度的升高而增大，即温度越高，传播速度越快。 [2]由于声音在空气中传播时，爱拣温度低的道路走，深秋的夜晚，枫桥河畔由于河水温度低，导致附近空气温度较低，而离地面较高处温度较高，所以钟声在传播过程中会向下弯曲，传到数里外的枫桥河畔。 13．(1) 声音是由物体振动产生的 能量 (2)大 (3)真空不能传声 【知识点】探究声音的产生、辨析响度与振幅的关系 【详解】（1）[1][2]橡皮膜振动带动平面镜振动，反射光的位置随之变化，故该现象说明声音是由物体振动产生的；声音的能量使橡皮膜发生振动，同时说明声音具有能量。 （2）提高声音的响度，橡皮膜的振动幅度变大，平面镜的倾斜程度变化更大，因此光屏上形成的光圈大小将变大。 （3）真空不能传声，橡皮膜无法振动，平面镜不会发生倾斜，反射光的位置固定，在光屏上将是一个亮点。 14．(1)声音在空气中的传播速度随温度的升高而增大。 (2)大气层中的空气的温度分布不均匀，夜晚，靠近地面附近的空气温度低于高处空气温度，声音传播速度小，钟声在向外传播的过程中会向下偏折，所以远在山顶的寒山寺钟声在船上听起来如此清晰。 【知识点】声音是怎么传播的 【详解】（1）略。 （2）略。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $