《第一单元 造房子：5 建造小房子》（导学案）-2026-2027学年教科版科学二年级上册

该小学科学导学案聚焦“建造小房子”，引导学生掌握按设计图建造的基本步骤，了解材料工具用途及问题改进方法。通过课前预习回顾设计图，课中以“准备材料工具-搭建主体-安装屋顶门窗-装饰测试-展示交流”为学习支架，衔接设计到实践的完整过程。 资料特色在于以工程实践为主线，通过多样习题（选择、判断、简答）培养科学思维（发现问题-分析改进）和探究实践（动手建造与测试）能力，融入安全使用工具、合作分享等态度责任，助力学生形成工程思维与实践素养。

年级 二年级上册 科目 信息科技 教材版本 教科版（2024） 备课教师 周次 班级 主题与课时 第一单元 造房子：5 建造小房子 课型 新授 审核人 学校 课标要求 《义务教育科学课程标准（2022年版）》在“技术与工程”领域“设计与制作”学习主题中，要求1—2年级学生“利用提供的材料和工具，通过口述、画图等方式表达自己的设计与想法，并完成任务；对自己或他人设计的想法、草图、模型等提出改进建议”。本课作为“造房子”单元的第五课，是继“设计小房子”之后的动手建造课，引导学生按照设计图，选择合适的材料和工具，动手建造一座小房子模型，并在建造过程中发现问题、解决问题，初步培养动手实践能力和工程思维。 学习目标 - 科学观念：知道建造小房子需要按照设计图进行，了解建造小房子的基本步骤（搭建主体—安装屋顶—安装门窗—装饰完善）；知道不同工具（剪刀、胶水、尺子等）有不同的用途。 - 科学思维：能够在建造过程中发现问题、分析原因并提出改进方案，初步形成“发现问题—分析原因—改进方案”的工程思维；能够根据房子的功能需求选择合适的材料和连接方式。 - 探究实践：能够按照设计图，选择合适的材料和工具，动手建造一座小房子模型；能够对建造好的小房子进行稳固性测试，发现不足并改进；能够与同学交流建造过程中的经验和体会。 - 态度责任：体验动手建造的乐趣，培养耐心、细致、合作的品质；懂得建造房子需要认真、细心，遇到困难不轻易放弃；体会工匠精神，尊重建造房屋的劳动者。 重难点 - 重点：按照设计图建造小房子——搭建主体、安装屋顶、安装门窗、装饰完善；正确使用剪刀、胶水、尺子等工具。 - 难点：在建造过程中发现问题并改进——比如墙壁站不稳、屋顶盖不牢、门窗剪歪了；理解“连接方式”对房子稳固性的影响——用胶水粘、用橡皮泥固定、用胶带缠等不同连接方式的效果不同。 学习过程 （一）课前预习案 亲爱的同学，上一节课我们设计了小房子——画好了设计图，选好了材料，想好了房子的外形和功能。现在，我们要按照设计图，动手建造一座小房子了！你有没有用纸盒、纸板、彩纸等材料做过东西？在做的时候，你遇到过什么困难？是怎样解决的？建造小房子时，先搭哪一部分？怎样让房子更稳固？课前请准备好建造材料，完成以下预习任务，为动手建造做好准备。 预习填空题 1. 建造小房子时，要准备好______和______。常用的材料有______、______、______、______、______等。常用的工具有______、______、______、______等。 2. 建造小房子的基本步骤是：先搭建______，再安装______，然后安装______，最后______。 3. 搭建房子主体时，要用______把纸盒或纸板粘在一起。如果纸盒太薄，可以______，让它更结实。 4. 安装屋顶时，要把纸板剪成______的形状，盖在______上。如果屋顶盖不牢，可以用______固定。 5. 安装门窗时，要用______在墙壁上剪出______和______，再贴上______。 6. 装饰房子时，可以用______画出砖纹、瓦片等，也可以用______做小花园。装饰要______，不要遮住门窗。 7. 房子建造完成后，要测试房子是否______——用手轻轻推一推，看看会不会______；还要检查门窗是否______，屋顶是否______。 8. 建造过程中如果发现问题，要______，想办法______。如果一次做不好，可以______，直到满意为止。 预习选择题 1. 建造小房子时，第一步应该做的是（　　） A. 先装饰房子 B. 先搭建房子主体 C. 先安装门窗 D. 先做小花园 2. 搭建房子主体时，用什么东西把纸盒粘在一起（　　） A. 水 B. 胶水 C. 沙子 D. 泥土 3. 如果屋顶盖不牢，总是掉下来，最合适的做法是（　　） A. 不管它 B. 用橡皮泥或胶带固定 C. 把屋顶扔掉 D. 把房子拆掉重做 4. 安装门窗时，应该用什么工具在墙壁上剪出洞（　　） A. 尺子 B. 铅笔 C. 剪刀 D. 橡皮 5. 房子建造完成后，测试房子是否稳固的方法是（　　） A. 用手轻轻推一推 B. 用脚踩一踩 C. 用水浇一浇 D. 用嘴吹一吹 预习判断题 1. 建造小房子时，可以不按设计图，随便做。（　　） 2. 使用剪刀时要注意安全，不要对着人。（　　） 3. 建造过程中遇到问题不用管，做完就行。（　　） 4. 房子建造完成后，要测试房子是否稳固。（　　） 预习简答题 1. 请用简洁的语言说说建造小房子的基本步骤（至少写出四步）。 2. 在建造小房子的过程中，你可能会遇到哪些困难？你打算怎样解决？ （二）课中探究案 课堂学习中，我们将按照设计图，选择合适的材料和工具，动手建造一座小房子模型，并在建造过程中发现问题、解决问题。请跟随课堂节奏，认真完成以下探究任务。 探究一：准备材料和工具——建造前的“物资准备” 建造小房子前，要准备好材料和工具。材料选得好不好，工具用得对不对，直接影响房子的质量。让我们通过观察和讨论，学习如何准备材料和工具。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：建造小房子常用的材料有——纸盒（做墙壁和地基）、纸板（做屋顶和隔板）、彩纸（做门窗和装饰）、橡皮泥（做地基或固定屋顶）、吸管（做柱子或栏杆）、胶带（粘贴和固定）。 材料二：建造小房子常用的工具有——剪刀（剪裁纸盒、纸板、彩纸）、胶水（粘贴材料）、尺子（测量尺寸）、铅笔（画线标记）、橡皮（擦除错误）。 材料三：选择材料时，要考虑材料的特点——纸盒比较结实，适合做墙壁；纸板比较硬，适合做屋顶；彩纸颜色鲜艳，适合做装饰；橡皮泥有重量，适合做地基。选择工具时，要注意工具的安全使用方法——剪刀不要对着人，胶水不要弄到眼睛里。 （1）根据材料一，建造小房子常用的材料有哪些？它们分别适合做什么？ （2）根据材料二，建造小房子常用的工具有哪些？它们分别有什么用途？ （3）根据材料三，选择材料时要考虑什么？使用工具时要注意什么？ （4）综合三则材料，说说建造前准备材料和工具的重要性。如果材料没准备好，建造时会出现什么问题？ 2. 有同学说：“准备材料随便拿几样就行，不用挑。”你同意这个说法吗？请结合材料选择的重要性，说明你的看法。 3. 下列关于准备材料和工具的说法，不正确的是（　　） A. 纸盒比较结实，适合做墙壁 B. 彩纸颜色鲜艳，适合做装饰 C. 剪刀使用时要小心，不要对着人 D. 所有材料都一样，随便选就行 4. 简答题：请说说你为建造小房子准备了哪些材料和工具，为什么选择这些材料。你打算怎样安全使用这些工具？ 探究二：搭建房子主体——从设计图到实物 搭建房子主体是建造小房子的第一步。主体搭得好不好，直接影响整座房子的稳固性。让我们通过观看演示和动手实践，学习如何搭建房子主体。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：搭建房子主体的步骤——第一步：把纸盒展开，用尺子测量尺寸，用铅笔在纸板上画出墙壁的形状；第二步：用剪刀沿着铅笔线剪下墙壁；第三步：用胶水把墙壁粘在一起，形成房子的主体（注意：墙壁要粘牢，不然会倒塌）；第四步：如果纸盒太薄，可以在里面加一层纸板，让它更结实。 材料二：搭建房子主体时要注意——墙壁要粘牢，接缝处可以用胶带加固；墙壁要垂直，不能歪斜；地基要平整，不能凹凸不平。 材料三：如果墙壁站不稳，可以加一个底座（用纸板剪一个比房子大的方形，把房子粘在底座上）；如果墙壁粘不牢，可以用橡皮泥在墙角固定。 （1）根据材料一，搭建房子主体分哪几步？每一步分别做什么？ （2）根据材料二，搭建房子主体时要注意什么？为什么要注意这些？ （3）根据材料三，如果墙壁站不稳或粘不牢，可以怎样解决？ （4）综合三则材料，说说搭建房子主体的基本步骤和注意事项。为什么搭建主体是建造小房子的关键一步？ 2. 有同学说：“搭建主体很简单，把纸盒粘在一起就行了。”你同意这个说法吗？请结合搭建主体的要求，说明你的看法。 3. 下列关于搭建主体的说法，不正确的是（　　） A. 搭建主体前要先用尺子测量尺寸 B. 墙壁要粘牢，接缝处可以用胶带加固 C. 墙壁可以歪斜，不影响房子的稳固性 D. 地基要平整，不能凹凸不平 4. 简答题：请说说你在搭建房子主体时遇到的困难，你是怎样解决的。通过搭建主体，你对“建造房子”有了哪些新的认识？ 探究三：安装屋顶和门窗——让房子“有模有样” 房子主体搭好后，要安装屋顶和门窗。屋顶用来遮风挡雨，门窗用来进出和采光。让我们通过观看演示和动手实践，学习如何安装屋顶和门窗。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：安装屋顶的步骤——第一步：用尺子测量房子主体的顶部尺寸；第二步：用铅笔在纸板上画出比顶部稍大的屋顶形状（平顶或尖顶）；第三步：用剪刀剪下屋顶；第四步：用胶水或橡皮泥把屋顶固定在房子主体上。 材料二：安装门窗的步骤——第一步：用铅笔在墙壁上画出门和窗的位置和大小；第二步：用剪刀沿着铅笔线剪出洞；第三步：用彩纸剪出门和窗的形状，贴在洞口上；第四步：检查门窗是否整齐，如果不整齐，可以重新剪。 材料三：安装屋顶和门窗时要注意——屋顶要盖稳，不能一碰就掉；门窗要剪整齐，不能歪歪扭扭；门窗大小要合适，不能太大或太小。 （1）根据材料一，安装屋顶分哪几步？每一步分别做什么？ （2）根据材料二，安装门窗分哪几步？每一步分别做什么？ （3）根据材料三，安装屋顶和门窗时要注意什么？为什么要注意这些？ （4）综合三则材料，说说安装屋顶和门窗的基本步骤和注意事项。为什么屋顶和门窗对房子很重要？ 2. 有同学说：“门窗只要剪个洞就行了，不用那么讲究。”你同意这个说法吗？请结合门窗的功能，说明你的看法。 3. 下列关于安装屋顶和门窗的说法，不正确的是（　　） A. 屋顶要盖稳，不能一碰就掉 B. 门窗要剪整齐，不能歪歪扭扭 C. 门窗大小要合适，不能太大或太小 D. 门窗剪歪了不用管，反正不影响使用 4. 简答题：请说说你在安装屋顶和门窗时遇到的困难，你是怎样解决的。通过安装屋顶和门窗，你对“房子的结构”有了哪些新的认识？ 探究四：装饰和测试——让房子更美观、更稳固 房子安装好屋顶和门窗后，还要进行装饰和测试。装饰可以让房子更美观，测试可以检验房子是否稳固。让我们通过动手实践和小组合作，学习如何装饰和测试小房子。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：装饰房子的方法——用彩笔在墙壁上画出砖纹或涂上颜色；用彩纸剪出小花、小草，贴在房子周围做花园；用吸管或小树枝做篱笆或小树。装饰要适度，不要遮住门窗。 材料二：测试房子的方法——用手轻轻推一推房子，看看会不会倒塌；检查门窗是否牢固，能不能正常“开关”；检查屋顶是否盖稳，会不会掉下来；如果发现不稳固的地方，要及时加固。 材料三：如果测试时发现房子不稳固，可以这样改进——墙壁站不稳，加一个底座；屋顶盖不牢，用橡皮泥或胶带固定；门窗松动了，重新粘牢。 （1）根据材料一，装饰房子有哪些方法？装饰时要注意什么？ （2）根据材料二，测试房子有哪些方法？为什么要测试房子是否稳固？ （3）根据材料三，如果测试时发现房子不稳固，可以怎样改进？ （4）综合三则材料，说说装饰和测试的基本方法。为什么装饰和测试是建造小房子的重要环节？ 2. 有同学说：“房子做好了就行了，不用测试。”你同意这个说法吗？请结合测试的重要性，说明你的看法。 3. 下列关于装饰和测试的说法，不正确的是（　　） A. 装饰可以用彩笔画砖纹、贴彩纸做花园 B. 测试时用手轻轻推一推，看看房子会不会倒塌 C. 测试时发现房子不稳固，不用管 D. 装饰要适度，不要遮住门窗 4. 简答题：请说说你是怎样装饰和测试你的小房子的。通过测试，你发现了什么问题？你是怎样改进的？ 探究五：展示交流——分享我的建造故事 小房子建造完成后，要向同学展示自己的作品，介绍建造过程中的经验和体会，也要认真倾听同学的意见和建议。让我们通过展示交流，学习如何表达和评价。 课堂探究习题： 1. 阅读下列材料，回答问题。 材料一：展示小房子时，要介绍以下内容——我的房子叫什么名字？是为谁设计的？建造过程中我遇到了什么困难？我是怎样解决的？我最满意的地方是什么？如果重新做一次，我会怎样改进？ 材料二：评价同学的作品时，可以从以下方面入手——结构是否稳固？材料是否合适？功能是否齐全？外形是否美观？有什么值得我学习的地方？有什么改进建议？ 材料三：展示交流时，要认真倾听同学的介绍，尊重同学的劳动成果，用鼓励的语言提出建议，不要只说“不好看”，而要具体说出“哪里可以改进”。如果同学的作品有创意，要给予肯定和赞扬。 （1）根据材料一，展示小房子时，要介绍哪些内容？为什么要介绍这些内容？ （2）根据材料二，评价同学的作品时，可以从哪些方面入手？ （3）根据材料三，展示交流时要注意什么？为什么要注意这些？ （4）综合三则材料，说说展示交流对建造小房子有什么重要意义。通过展示交流，我们能学到什么？ 2. 有同学说：“我的作品是最好的，别人的都不如我。”你同意这个说法吗？请结合展示交流的意义，说明你的看法。 3. 下列关于展示交流的说法，不正确的是（　　） A. 展示时要介绍自己房子的名称、功能和建造过程 B. 评价同学作品时要公平友善，尊重同学的劳动成果 C. 展示交流只是为了比谁做得好，不需要学习别人的优点 D. 展示交流时可以认真倾听同学的意见和建议 4. 简答题：请为你建造的小房子写一段介绍词（不超过100字），包括房子的名称、为谁建造、建造过程中遇到的困难和解决方法、你最满意的地方。同时，请给你同桌的作品写一条友善的改进建议。 探究六：课堂综合巩固提升 结合本课全部知识点，完成综合习题，查漏补缺，深化对建造小房子的理解与应用。 1. 下列对建造小房子的表述，最完整的是（　　） A. 建造小房子要经历“准备材料和工具—搭建主体—安装屋顶和门窗—装饰和测试—展示交流”的完整过程 B. 建造小房子要按设计图进行，选择合适的材料和工具 C. 建造过程中遇到问题要分析原因、想办法改进；测试发现不稳固要加固 D. 以上说法均正确 2. 某同学在建造小房子时说：“我先搭主体，再安装屋顶和门窗，最后装饰。”这一做法（　　） A. 完全错误，应该先装饰再搭主体 B. 完全正确，符合建造小房子的基本步骤 C. 基本正确，但“先搭主体”应改为“先安装屋顶” D. 基本正确，但不需要装饰 3. 跨知识点综合题：在学习“动物的‘家’”“我们的家”“家里的物品”“设计小房子”和“建造小房子”后，某班准备开展一次以“我是小小建筑师”为主题的探究活动。请你完成以下任务： （1）请为这次活动设计一份简单的活动方案，包括活动目标、活动内容和活动形式。 （2）在活动中，你打算展示你建造的小房子，并介绍建造过程中的经验和体会。请简要介绍你的展示内容——房子的名称、为谁建造、建造过程中遇到的困难和解决方法、你的改进计划。 （3）有同学说：“建造小房子就是做手工，与科学没有关系。”你是否同意这一观点？请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你的看法。 4. 思辨分析题：阅读下列材料，回答问题。 材料一：建造小房子要经历“准备材料和工具—搭建主体—安装屋顶和门窗—装饰和测试—展示交流”的完整过程。建造过程中遇到问题要分析原因、想办法改进。 材料二：有同学说：“建造小房子时，如果一次做不好，就放弃不做了。” （1）材料一中，建造小房子要经历哪些步骤？请简要列举。 （2）材料二中这位同学的观点是否合理？请从“改进的重要性”和“坚持的意义”两个角度，说明你的理由。 （3）有学者指出：“工程师的核心能力不仅是动手做，更是不断改进——做一次，发现问题，改进，再做一次，直到满意为止。”请结合本课所学知识和你的生活体验，谈谈你对这句话的理解。 5. 拓展思考题：有学者指出：“建造小房子是设计小房子的延续——从图纸到实物，从想法到作品，每一步都需要认真、细致和坚持。”请结合本课所学知识和你的理解，回答以下问题： （1）请从“搭建主体”“安装屋顶和门窗”“装饰和测试”三个步骤中任选两个，分别说说它们对建造小房子有什么重要意义。 （2）如果你要建造一座“未来房子”，你会怎样建造？请发挥你的想象力，描述一种你设计的未来房子的建造过程，并说明它有什么特点，用什么材料建造。 （3）作为小学生，我们应该如何培养工程师一样的品质？请从“认真细致”“不怕困难”“善于合作”三个角度中任选两个，写出你的具体行动方案。 板书设计 第5课 建造小房子 一、准备材料和工具 - 材料：纸盒、纸板、彩纸、橡皮泥、吸管、胶带 - 工具：剪刀、胶水、尺子、铅笔 - 选择材料要考虑特点，使用工具要注意安全 二、搭建房子主体 - 步骤：测量尺寸 → 画线 → 剪裁 → 粘合 - 注意：墙壁要粘牢、垂直，地基要平整 - 问题解决：站不稳加底座，粘不牢加橡皮泥 三、安装屋顶和门窗 - 屋顶：测量 → 剪裁 → 固定 - 门窗：画线 → 剪洞 → 贴彩纸 - 注意：屋顶要盖稳，门窗要剪齐 四、装饰和测试 - 装饰：画砖纹、贴花园、做篱笆 - 测试：推一推、查门窗、查屋顶 - 改进：不稳固的地方要加固 五、展示交流 - 介绍：名称、功能、困难与解决、满意之处 - 评价：结构、材料、功能、外形 - 注意：尊重、友善、倾听 六、核心认识 - 建造要按设计图进行 - 遇到问题要改进，坚持才能做好 - 工匠精神：认真、细致、坚持 参考答案 （一）课前预习案答案 预习填空题答案 1. 材料；工具；纸盒；纸板；彩纸；橡皮泥；吸管；剪刀；胶水；尺子；铅笔 2. 房子主体；屋顶；门窗；装饰 3. 胶水；加一层纸板 4. 合适；房子主体；橡皮泥（或胶带） 5. 铅笔；门；窗；彩纸 6. 彩笔；彩纸；适度 7. 稳固；倒塌；牢固；盖稳 8. 分析原因；解决；重新做（或改进） 预习选择题答案 1. B（建造小房子时，第一步应该先搭建房子主体——这是房子的基础。） 2. B（搭建房子主体时，用胶水把纸盒粘在一起。） 3. B（如果屋顶盖不牢，最合适的做法是用橡皮泥或胶带固定——而不是不管它或扔掉。） 4. C（安装门窗时，应该用剪刀在墙壁上剪出洞。） 5. A（测试房子是否稳固的方法是用手轻轻推一推——看看会不会倒塌。） 预习判断题答案 1. ×（建造小房子时，要按设计图进行，不能随便做。） 2. √ 3. ×（建造过程中遇到问题要想办法解决，不能不管。） 4. √ 预习简答题答案 1. 建造小房子的基本步骤：①准备材料和工具；②搭建房子主体；③安装屋顶和门窗；④装饰和测试；⑤展示交流。 2. 建造小房子可能遇到的困难：①墙壁站不稳——解决方法是加一个底座；②屋顶盖不牢——解决方法是用橡皮泥或胶带固定；③门窗剪歪了——解决方法是重新剪一个；④胶水粘不牢——解决方法是用胶带加固。 （二）课中探究案答案 探究一答案 1. （1）建造小房子常用的材料有：纸盒（做墙壁和地基）、纸板（做屋顶和隔板）、彩纸（做门窗和装饰）、橡皮泥（做地基或固定屋顶）、吸管（做柱子或栏杆）、胶带（粘贴和固定）。（2）建造小房子常用的工具有：剪刀（剪裁纸盒、纸板、彩纸）、胶水（粘贴材料）、尺子（测量尺寸）、铅笔（画线标记）、橡皮（擦除错误）。（3）选择材料时要考虑材料的特点——纸盒比较结实，适合做墙壁；纸板比较硬，适合做屋顶；彩纸颜色鲜艳，适合做装饰；橡皮泥有重量，适合做地基。使用工具时要注意安全——剪刀不要对着人，胶水不要弄到眼睛里。（4）建造前准备材料和工具很重要——只有准备好合适的材料和工具，建造时才能顺利进行。如果材料没准备好，建造时就会出现“缺这个少那个”的问题，影响建造进度和质量。 2. 不同意。准备材料不能“随便拿几样”——要根据房子的功能需求选择合适的材料。例如，墙壁需要结实，所以要选纸盒；屋顶需要硬挺，所以要选纸板；装饰需要鲜艳，所以要选彩纸。如果随便选，可能做出来的房子不稳固、不好看。 3. D（并非所有材料都一样——不同的材料有不同的特点，适合做不同的部分。） 4. 示例：我为建造小房子准备了纸盒（做墙壁）、纸板（做屋顶）、彩纸（做门窗和装饰）、橡皮泥（做地基）、胶水（粘贴）、剪刀（剪裁）、尺子（测量）、铅笔（画线）。选择这些材料是因为：纸盒结实，适合做墙壁；纸板硬挺，适合做屋顶；彩纸鲜艳，适合做装饰；橡皮泥有重量，适合做地基。使用工具时要注意安全——剪刀不要对着人，胶水不要弄到眼睛里。 探究二答案 1. （1）搭建房子主体分四步——第一步：把纸盒展开，用尺子测量尺寸，用铅笔在纸板上画出墙壁的形状；第二步：用剪刀沿着铅笔线剪下墙壁；第三步：用胶水把墙壁粘在一起，形成房子的主体；第四步：如果纸盒太薄，可以在里面加一层纸板，让它更结实。（2）搭建房子主体时要注意——墙壁要粘牢（不然会倒塌），接缝处可以用胶带加固；墙壁要垂直（不能歪斜）；地基要平整（不能凹凸不平）。（3）如果墙壁站不稳，可以加一个底座（用纸板剪一个比房子大的方形，把房子粘在底座上）；如果墙壁粘不牢，可以用橡皮泥在墙角固定。（4）搭建房子主体的基本步骤：测量尺寸→画线→剪裁→粘合。注意事项：墙壁要粘牢、垂直，地基要平整。搭建主体是建造小房子的关键一步，因为主体是房子的基础——只有主体搭好了，才能安装屋顶和门窗。 2. 不同意。搭建主体并不简单——需要先用尺子测量尺寸，用铅笔画线，用剪刀剪裁，用胶水粘合。而且要注意墙壁粘牢、垂直，地基平整。如果随便粘一粘，房子就可能站不稳、会倒塌。因此，搭建主体需要认真、细致。 3. C（墙壁不能歪斜——歪斜会影响房子的稳固性，甚至导致房子倒塌。） 4. 示例：我在搭建房子主体时遇到的困难是——墙壁总是粘不牢，一碰就倒。我解决的方法是：用胶带在接缝处加固，再加了一个底座，房子就稳固了。通过搭建主体，我对“建造房子”有了新的认识——建造房子不是简单地粘一粘，需要考虑结构的稳固性，遇到问题要想办法解决。 探究三答案 1. （1）安装屋顶分四步——第一步：用尺子测量房子主体的顶部尺寸；第二步：用铅笔在纸板上画出比顶部稍大的屋顶形状（平顶或尖顶）；第三步：用剪刀剪下屋顶；第四步：用胶水或橡皮泥把屋顶固定在房子主体上。（2）安装门窗分四步——第一步：用铅笔在墙壁上画出门和窗的位置和大小；第二步：用剪刀沿着铅笔线剪出洞；第三步：用彩纸剪出门和窗的形状，贴在洞口上；第四步：检查门窗是否整齐，如果不整齐，可以重新剪。（3）安装屋顶和门窗时要注意——屋顶要盖稳（不能一碰就掉）；门窗要剪整齐（不能歪歪扭扭）；门窗大小要合适（不能太大或太小）。（4）安装屋顶和门窗的基本步骤：屋顶——测量→画线→剪裁→固定；门窗——画线→剪洞→贴彩纸。注意事项：屋顶要盖稳，门窗要剪齐。屋顶和门窗对房子很重要——屋顶可以遮风挡雨，门窗可以进出和采光。 2. 不同意。门窗不只是“剪个洞”——门窗要剪整齐，大小要合适，还要贴上彩纸装饰。如果门窗剪得歪歪扭扭，房子就不好看；如果门窗太大或太小，就不符合房子的功能需求。因此，安装门窗需要认真细致。 3. D（门窗剪歪了要重新剪，不能不管——歪歪扭扭的门窗会影响房子的美观和使用。） 4. 示例：我在安装屋顶和门窗时遇到的困难是——窗户剪歪了，看起来不整齐。我解决的方法是：重新画线，重新剪了一个窗户。通过安装屋顶和门窗，我对“房子的结构”有了新的认识——房子的每个部分都有自己的作用，屋顶遮风挡雨，门窗进出采光，每个部分都要认真做好。 探究四答案 1. （1）装饰房子的方法有：用彩笔在墙壁上画出砖纹或涂上颜色；用彩纸剪出小花、小草，贴在房子周围做花园；用吸管或小树枝做篱笆或小树。装饰时要注意适度，不要遮住门窗。（2）测试房子的方法有：用手轻轻推一推房子，看看会不会倒塌；检查门窗是否牢固，能不能正常“开关”；检查屋顶是否盖稳，会不会掉下来。测试房子是否稳固，是为了检验建造质量——如果房子不稳固，就需要改进。（3）如果测试时发现房子不稳固，可以这样改进——墙壁站不稳，加一个底座；屋顶盖不牢，用橡皮泥或胶带固定；门窗松动了，重新粘牢。（4）装饰和测试的基本方法：装饰——画砖纹、贴花园、做篱笆；测试——推一推、查门窗、查屋顶。装饰和测试是建造小房子的重要环节——装饰可以让房子更美观，测试可以检验房子是否稳固，发现不足并改进。 2. 不同意。房子做好了不能“不用测试”——测试可以检验房子是否稳固，发现不足并改进。如果房子不稳固却不测试，就可能在使用时倒塌。因此，测试是建造小房子不可缺少的环节。 3. C（测试时发现房子不稳固，要想办法改进——不稳固的地方要加固，不能不管。） 4. 示例：我是这样装饰和测试我的小房子的——装饰：用彩笔在墙壁上画了砖纹，用彩纸剪了小花贴在房子周围做花园。测试：用手轻轻推了推房子，发现屋顶有点松。我改进的方法是：用橡皮泥把屋顶固定住，房子就稳固了。通过测试，我发现了问题并改进，房子变得更好了。 探究五答案 1. （1）展示小房子时，要介绍：我的房子叫什么名字？是为谁设计的？建造过程中我遇到了什么困难？我是怎样解决的？我最满意的地方是什么？如果重新做一次，我会怎样改进？介绍这些内容，是为了让同学了解我的建造过程和经验，也能帮助我总结和反思。（2）评价同学的作品时，可以从以下方面入手：结构是否稳固？材料是否合适？功能是否齐全？外形是否美观？有什么值得我学习的地方？有什么改进建议？（3）展示交流时要注意：认真倾听同学的介绍，尊重同学的劳动成果，用鼓励的语言提出建议，不要只说“不好看”，而要具体说出“哪里可以改进”。注意这些，是为了让展示交流更和谐、更有意义，让大家都能在交流中学习和进步。（4）展示交流对建造小房子有重要意义——通过展示，可以锻炼表达能力；通过交流，可以学习别人的优点，发现自己的不足；通过倾听建议，可以改进自己的作品。通过展示交流，我们能学到：如何介绍自己的作品、如何评价别人的作品、如何倾听和接受建议。 2. 不同意。展示交流不是为了比谁做得好，而是为了互相学习、共同进步。每个作品都有自己的优点和不足，我们应该虚心学习别人的优点，友善地提出改进建议，这样才能让自己和同学都变得更好。 3. C（展示交流不仅是为了比谁做得好，更重要的是互相学习、共同进步。） 4. 介绍词示例：“我的小房子叫‘仓鼠小屋’，是我为小仓鼠建造的。建造过程中，我遇到的困难是屋顶总是掉下来，我用橡皮泥把屋顶固定住了。我最满意的地方是门窗，因为它们剪得很整齐。”给同桌的改进建议示例：“你的房子做得很好看，如果能把墙壁再加固一下，就更稳固了。” 探究六答案 1. D（A、B、C三项均为正确表述，D项最完整。） 2. B（该同学的做法完全正确——先搭主体，再安装屋顶和门窗，最后装饰，符合建造小房子的基本步骤。） 3. （1）活动方案示例：活动目标——经历“准备材料和工具—搭建主体—安装屋顶和门窗—装饰和测试—展示交流”的完整建造过程，培养动手实践能力和工程思维。活动内容——建造小房子、测试和改进、展示交流。活动形式——小组合作探究与全班交流相结合。（2）展示内容示例：我的小房子叫“小兔之家”，是我为小兔子建造的。建造过程中，我遇到的困难是墙壁站不稳，我用加底座的方法解决了。我的改进计划是：下次把门窗剪得更整齐一些，把花园做得更漂亮一些。（3）不同意。建造小房子不仅是“做手工”——它需要按照设计图进行，需要选择合适的材料和工具，需要在建造过程中发现问题、解决问题，需要测试和改进。这些过程都体现了科学探究和工程实践的方法。因此，建造小房子与科学有密切关系。 4. （1）建造小房子要经历：准备材料和工具→搭建房子主体→安装屋顶和门窗→装饰和测试→展示交流。（2）不合理。从“改进的重要性”角度——建造过程中遇到问题是正常的，但发现问题要分析原因、想办法改进，改进后才能做得更好；从“坚持的意义”角度——如果一次做不好就放弃，就永远做不好。只有坚持做下去，不断改进，才能成功。因此，遇到困难不能放弃，要坚持改进。（3）这句话说明：工程师的核心能力不仅是动手做，更是不断改进——做一次，发现问题，改进，再做一次，直到满意为止。例如，搭建主体时墙壁站不稳，加一个底座；屋顶盖不牢，用橡皮泥固定；门窗剪歪了，重新剪一个。通过不断改进，作品会越来越好。因此，做任何事都要有“做—发现问题—改进—再做”的迭代思维。 5. （1）示例：从“搭建主体”角度——搭建主体是建造小房子的基础，只有主体搭好了，才能安装屋顶和门窗；从“安装屋顶和门窗”角度——屋顶和门窗是房子的重要组成部分，屋顶遮风挡雨，门窗进出采光；从“装饰和测试”角度——装饰让房子更美观，测试检验房子是否稳固，发现不足并改进。示例：从“搭建主体”角度——搭建主体是建造小房子的基础，只有主体搭好了，才能安装屋顶和门窗。从“装饰和测试”角度——装饰让房子更美观，测试检验房子是否稳固，发现不足并改进。（2）示例：我建造的“未来房子”叫“太空小屋”——用轻便的合金材料做墙壁，可以折叠携带；屋顶是太阳能板，可以发电；窗户是智能玻璃，可以根据光线自动调节透明度；房子里有机器人管家，可以做饭、打扫卫生。建造过程：先用合金材料搭建主体，再安装太阳能屋顶和智能窗户，最后进行装饰和测试。这座房子既环保又舒适，还能自动调节温度，适合在太空或地球上使用。（3）示例：从“认真细致”角度——建造小房子时要认真测量、仔细剪裁、耐心粘合，不马虎；从“不怕困难”角度——遇到问题不放弃，想办法解决，坚持做完；从“善于合作”角度——和同学一起讨论、分工合作，互相帮助，共同完成任务。 ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $