第3章 第1节 波的形成（正文）（Word版）-【未来密码】2026-2027学年高中物理选择性必修第一册关键能力提升同步学案（人教版）

该高中物理导学案围绕“波的形成”展开，核心知识点包括波的形成、横波和纵波的特点及机械波的产生条件。课堂通过艺术体操彩带、绳波演示等生活实例导入，设置问题与思考讨论，引导学生观察质点运动，从现象到概念构建学习支架，衔接前后知识。 资料以核心素养为导向，通过探究活动培养科学探究能力，典例与对标训练结合强化科学思维，易错提醒助力物理观念形成，帮助学生自主辨析振动与波的关系等概念，提升分析解决问题能力，适合课堂教学与自主学习。

1 波的形成 【定标—核心素养】 关键能力与核心素养 考情揭秘 直击能力 定标素养 基本考查点 波的形成； 横波和纵波的特点； 机械波的产生条件 1. 通过观察，认识波的特征，能准确表达，具备组织和表达能力； 2. 能用描点法做出横波的图像，理解波的图像的物理意义； 3. 能区分横波和纵波； 4. 理解机械波的形成的条件。 1. 通过观察体会思考如何描述一系列质点的运动，经历思维探究过程； 2. 通过生活中的波动现象培养学生观察、分析、归纳的能力 重点及难点 通过观察理解波是振动的传播； 理解横波和纵波的区别； 理解机械波的形成条件 题型及难度 选择题为主， 难度偏易 【本课时主要内容】 机械波 【答案】波　波源　介质　相互垂直　波峰　波谷　在同一直线上　密部　疏部 探究1　波的形成 【问题导入】 艺术体操的表演中，运动员手持细棒抖动彩带的一端，彩带随之波浪翻卷。彩带上的波浪向前传播时，彩带上的每个点也在向前运动吗？ 演示绳波的产生,在绳上的某点做好红色标记，观察红色标记的运动情况。 【思考与讨论】 1. 红色标记点是如何运动的？ 2. 振动为什么会向前传播？把绳子看成多个质点构成的，后面的质点做怎样的运动？绳上形成的波形有怎样的特点？ 3. 振源振动停止后，波还能继续传播吗？ 引出波的概念。振动的传播形成波动，简称波。 【典例1】关于振动和波的关系,下列说法正确的是 (　　) A. 物体做机械振动,一定会产生机械波 B. 如果波源停止振动,在介质中传播的波动也立即停止 C. 波传播的过程中,介质中的质点随波一起传播 D. 介质中每一个质点开始振动的方向一定和波源开始振动的方向相同 【必备知识】波的形成. 【关键能力】　 【答案】D　 【解题思路】 【对标训练1】已知一列机械波在一水平绳上匀速传播,则以下说法正确的是 (　　) A. 绳子上任意一点振动的周期相同 B. 绳子上各质点在任意四分之一周期内通过的路程相等 C. 绳子上波的传播速度等于波源的振动速度 D. 绳子上各质点上下振动的同时,向前运动 【答案】A　 【解题思路】 【易错提醒】振动速度≠传播速度. 探究2　机械波的分类 【问题导入】观察绳波和推拉弹簧形成的波，两种波有什么不同？ 【思考与讨论】 这两种波在传播的过程中各质点的振动方向和波的传播方向间有怎样的关系？ 引出横波和纵波的概念，明确各自特点。 【典例2】下列关于横波和纵波的说法,正确的是 (　　) A. 横波中,质点的振动方向一定与波的传播方向垂直 B. 纵波中,质点的振动方向与波的传播方向一定相同 C. 纵波一定有波峰、波谷 D. 纵波的质点可以随波迁移,而横波的质点不能 【必备知识】横波、纵波的特点. 【关键能力】　 【答案】A　 【解题思路】 【对标训练2】2022年8月14日,巴布亚新几内亚发生5.9级地震,震源深度110千米,地震波有横波和纵波.关于地震波的形成与传播,下列说法正确的是 (　　) A. 地震波中横波传播方向与振动方向垂直,波形中形成疏部与密部 B. 地震波只可以传递信息,不可以传递能量 C. 地震波在传播过程中各质点在振动的同时还要随波一起向前迁移 D. 只要有地震波发出,一定能找到产生地震波的波源 【答案】D　 【解题思路】 【易错提醒】无论横波、纵波,波传递的是振动形式、能量和信息,不是质点. 探究3　机械波的产生条件 【问题导入】 总结归纳：绳波、弹簧中的波，地震波，声波的产生条件。 【思考与讨论】 机械波产生的必备条件有哪些？ 【典例3】下列关于机械波的说法正确的是 (　　) A. 只要有质点的振动就一定能产生机械波 B. 机械波的传播必须依赖介质 C. 波不仅可以传递信息和能量,质点还可以随波迁移 D. 纵波只能在液体、气体中传播 【必备知识】机械波的产生条件. 【关键能力】　 【答案】A　 【解题思路】 【对标训练3】如图所示,一组学生在玩“人浪”游戏.学生手挽手排成一行,从左边第一位同学开始,周期性地“下蹲、起立”,呈现类似波浪的效果.若把“人浪”类比成波,则 (　　) 　对标训练3 A. “人浪”是纵波 B. “人浪”传播的是“下蹲、起立”这种运动形式 C. 当“人浪”向右传播时,学生随“人浪”向右移动 D. 学生“下蹲、起立”的动作越频繁,“人浪”传播的速度一定越快 【答案】B　 【解题思路】 【易错提醒】振动速度与传播速度无关. 学科网（北京）股份有限公司 $