第6課 小さな架け橋 导学案3-2026-2027学年人教版九年级日语全一册

该高中日语导学案围绕第6课“小さな架け橋”展开，核心复习本课全部语法（～たら、だから等），通过课前词汇翻译与语法选择衔接，课堂检测巩固，核心句型以表格对比意义、接续及例句，阶梯训练从选择、翻译到阅读写作，构建递进学习支架。 其特色在于阶梯式能力培养，从基础语法辨析到综合阅读写作输出，结合中日文化交流主题写作任务，促进语言能力的内化与运用，强化文化意识的认同与传播，同时通过信息提取训练提升思维品质的分析与判断能力，助力高效学习。

第6課 小さな架け橋 导学案（3） 【学习目标】 综合复习本课全部语法。 能运用本课语法完成阅读与写作输出。 思考中日文化交流，树立友好交流的意识。 【课前预习】 一、写出中文。 かけはし：＿＿＿＿＿＿＿＿だから：＿＿＿＿＿＿＿＿ さかん：＿＿＿＿＿＿＿＿かんけい：＿＿＿＿＿＿＿＿ ほんば：＿＿＿＿＿＿＿＿ひなべ：＿＿＿＿＿＿＿＿ とくしょく：＿＿＿＿＿＿＿＿よみて：＿＿＿＿＿＿＿＿ あん：＿＿＿＿＿＿＿＿いよく：＿＿＿＿＿＿＿＿ おうじる：＿＿＿＿＿＿＿＿アップ：＿＿＿＿＿＿＿＿ さらに：＿＿＿＿＿＿＿＿ちゅうにち：＿＿＿＿＿＿＿＿ はし：＿＿＿＿＿＿＿＿かける：＿＿＿＿＿＿＿＿ つねに：＿＿＿＿＿＿＿＿どきどき：＿＿＿＿＿＿＿＿ あじわう：＿＿＿＿＿＿＿＿こうてつ：＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、从括号中选择恰当的词语填空。 ① 困ったことが（あったら／あれば）、いつでも先生に相談してください。 ② 父は仕事が忙しいです。（だから／それで）、帰りがいつも遅いんです。 ③ 子供の年齢（に応じて／によって）本を選びます。 ④ 鈴木先生はおもしろ（み／さ）のある方です。 ⑤ あの人は（決して／絶対に）悪いことをする人ではありません。 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 困ったことがあった①（＿＿＿＿）、いつでも先生に相談してください。父は仕事が忙しいです。②（＿＿＿＿）、帰りがいつも遅いんです。子供の年齢③（＿＿＿＿）本を選びます。鈴木先生はおもしろ④（＿＿＿＿）のある方です。あの人は⑤（＿＿＿＿）悪いことをする人ではありません。 选项： A. ら　B. だから　C. に応じて　D. み　E. 決して 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：本课语法综合辨析 语法 意义 接续 例句 ～たら 假定条件 た形＋ら 雨だったら、家で読書。 だから 因果关系 前句＋だから 雪だった。だから、ゆっくり歩く。 Nに応じて 根据、配合 名词＋に応じて 年齢に応じて本を選ぶ。 Aみ 性质名词化 形容词词干＋み おもしろみがある。 決して～ない 全面否定 決して＋否定 決して諦めない。 【阶梯练习1】 A. 选择最恰当的表达。 ① 困ったことが（＿＿＿＿）、いつでも先生に相談してください。 A あったら　B あれば　C あると ② 父は仕事が忙しいです。（＿＿＿＿）、帰りがいつも遅いんです。 A だから　B それで　C そこで ③ 子供の年齢（＿＿＿＿）本を選びます。 A に応じて　B によって　C について ④ 鈴木先生はおもしろ（＿＿＿＿）のある方です。 A み　B さ　C げ ⑤ あの人は（＿＿＿＿）悪いことをする人ではありません。 A 決して　B 絶対に　C きっと B. 翻译。 ① 如果有难处，随时找老师商量。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 父亲工作很忙，所以回家总是很晚。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 根据孩子的年龄选择图书。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ 请具体说一下自己的强项和弱项。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤ 那个人绝不是会做坏事的人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组二：阅读与信息提取 【阶梯练习2】 阅读短文，回答问题。 わたしは書道をやっています。そして日本にも書道があります。だから、中国の書道を紹介したいです。内容に応じて、ふさわしい表現を使ったりおもしろく書いたりしたら、効果がアップしますよ。どこに行っても、人々の明るい笑顔を見て温かみを感じました。中日友好は決して簡単なものではありませんが、小さな架け橋を架けたいです。 ① わたしは何をやっていますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 日本にも何がありますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ だから、何を紹介したいですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ 内容に応じて、どうしたら効果がアップしますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤ どこに行っても、何を感じましたか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑥ 中日友好はどうですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组三：写作输出 【阶梯练习3】 题目：小さな架け橋 条件：150～200字；至少使用5个本课语法点（～たら、だから、Nに応じて、Aみ、決して～ない等）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 困ったことがあったら、いつでも先生に相談してください。父は仕事が忙しいです。だから、帰りがいつも遅いんです。子供の年齢に応じて本を選びます。鈴木先生はおもしろみのある方です。あの人は決して悪いことをする人ではありません。中日友好は決して簡単なものではありませんが、小さな架け橋を架けたいです。 任务A：根据文章回答（日本語で） ① 困ったことがあったら、どうしますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 父の帰りはなぜいつも遅いのですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 子供の年齢に応じて、何を選びますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ 鈴木先生はどんな方ですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤ あの人はどんな人ではありませんか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑥ 中日友好はどうですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① ～たら： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② だから： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ Nに応じて： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ Aみ： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑤ 決して～ない： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、☆ライティング課題 题目：小さな架け橋 条件：150～200字；至少使用5个本课语法点（～たら、だから、Nに応じて、Aみ、決して～ない等）。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、 かけはし——梯子；独木桥；桥梁 だから——所以，因此 さかん——繁盛；热烈 かんけい——关系；有关联 ほんば——原产地；发源地 ひなべ——火锅 とくしょく——特色，特点 よみて——读者 あん——意见，主意，方案 いよく——欲望 おうじる——根据……，依照…… アップ——提高 さらに——更加，越发 ちゅうにち——中日，中国和日本 はし——桥梁 かける——架设 つねに——时常；总是 どきどき——七上八下，忐忑不安 あじわう——品尝 こうてつ——高铁 二、 ① あったら　② だから　③ に応じて　④ み　⑤ 決して 【课堂检测】 ① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：阶梯练习 阶梯练习1 A. ① A　② A　③ A　④ A　⑤ A B. ① 困ったことがあったら、いつでも先生に相談してください。 ② 父は仕事が忙しいです。だから、帰りがいつも遅いんです。 ③ 子供の年齢に応じて本を選びます。 ④ 自分の強みと弱みを具体的に教えてください。 ⑤ あの人は決して悪いことをする人ではありません。 阶梯练习2 ① 書道をやっています。 ② 書道があります。 ③ 中国の書道を紹介したいです。 ④ ふさわしい表現を使ったりおもしろく書いたりしたら、効果がアップします。 ⑤ 温かみを感じました。 ⑥ 決して簡単なものではありません。 阶梯练习3 写作参考范文： わたしは書道をやっています。そして日本にも書道があります。だから、中国の書道を紹介したいです。内容に応じて、ふさわしい表現を使ったら、効果がアップしますよ。中日友好は決して簡単なものではありませんが、小さな架け橋を架けたいです。どこに行っても、人々の明るい笑顔を見て温かみを感じました。これからも中日の架け橋を作っていこうと思います。 第三部分：综合运用与输出 任务A ① いつでも先生に相談します。 ② 父は仕事が忙しいからです。 ③ 本を選びます。 ④ おもしろみのある方です。 ⑤ 悪いことをする人ではありません。 ⑥ 決して簡単なものではありません。 任务B ① 困ったことがあったら、いつでも先生に相談してください。 ② 父は仕事が忙しいです。だから、帰りがいつも遅いんです。 ③ 子供の年齢に応じて本を選びます。 ④ 鈴木先生はおもしろみのある方です。 ⑤ あの人は決して悪いことをする人ではありません。／中日友好は決して簡単なものではありません。 写作参考范文： 小さな架け橋 わたしは中日の架け橋を作りたいです。書道をやっています。だから、日本にも書道があります。内容に応じて、ふさわしい表現を使ったら、効果がアップしますよ。中日友好は決して簡単なものではありませんが、小さな架け橋を架けたいです。困ったことがあったら、いつでも友達に相談します。これからも中日の友好のために頑張ろうと思います。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $