第6课小さな架け橋记忆计划表 (2-3-5-7法则)-2026-2027学年高中日语人教版选择性必修第二册

该高中日语学习任务单聚焦第6课“小さな架け橋”核心词汇记忆，以2-3-5-7间隔复习法则为支架，通过结构化表格呈现读音、词汇、词性、释义及声调，明确3天一轮、四个周期的深层记忆路径，帮助学生系统积累并构建词汇记忆体系。 资料特色在于融合科学记忆策略与可视化管理工具，分10个一组、每天20个新词的任务分解降低学习压力，搭配第2、3、5、7天打卡追踪机制，有效提升学习能力中的管理与调控素养，强化语言能力的积累与理解维度，促进词汇内化与长期记忆保持。

第6课小さな架け橋记忆计划表 (2-3-5-7法则) 这张表格用来追踪打卡。3天背诵完一轮。四个周期完成深层记忆。 背完单词后，按照第 2 天、第 3 天、第 5 天、第 7 天的间隔去复习。（专有名词可不背诵） 每复习一次，就在对应的格子里打个勾10个一组（上午下午一天共背20个新词） 读音 词汇 词性 释义 声调 第2天 第3天 第5天 第7天 かけはし 架け橋 (名) 梯子；独木桥；桥梁 ② □ □ □ □ だから だから (连) 所以，因此 ① □ □ □ □ さかん 盛ん (形2) 繁盛；热烈 ⓪ □ □ □ □ かんけい 関係 (名・动3自) 关系；有关联 ⓪ □ □ □ □ ほんば 本場 (名) 原产地；发源地 ⓪ □ □ □ □ ひなべ 火鍋 (名) 火锅 ② □ □ □ □ とくしょく 特色 (名) 特色，特点 ⓪ □ □ □ □ よみて 読み手 (名) 读者 ⓪ □ □ □ □ あん 案 (名) 意见，主意，方案 ① □ □ □ □ いよく 意欲 (名) 欲望 ① □ □ □ □ 10个一组（上午下午一天共背20个新词） おうじる 応じる (动2自) 根据……，依照…… ⓪ □ □ □ □ アップ アップ (名・动3自他) 提高 ① □ □ □ □ さらに さらに (副) 更加，越发 ① □ □ □ □ ちゅうにち 中日 (专) 中日，中国和日本 ① □ □ □ □ はし 橋 (名) 桥梁 ② □ □ □ □ かける 架ける (动2他) 架设 ② □ □ □ □ つねに 常に (副) 时常；总是 ① □ □ □ □ どきどき どきどき (副) 七上八下，忐忑不安 ① □ □ □ □ あじわう 味わう (动1他) 品尝 ③ □ □ □ □ こうてつ 高鉄 (名) (中国高速铁路)高铁 ⓪ □ □ □ □ 10个一组（上午下午一天共背20个新词） かんこう 観光 (名・动3他) 观光，旅游 ⓪ □ □ □ □ つなげる 繋げる (动2他) 连接，关联 ⓪ □ □ □ □ かんこうち 観光地 (名) 旅游景点，观光地 ③ □ □ □ □ めいしょ 名所 (名) 名胜(古迹) ③ □ □ □ □ きゅうせき 旧跡 (名) 古迹 ⓪ □ □ □ □ にっちゅう 日中 (专) 日中，日本和中国 ① □ □ □ □ ゆうこう 友好 (名) 友好 ⓪ □ □ □ □ けして 決して (副) 绝(不)，决(不) ⓪ □ □ □ □ アイスクリーム アイスクリーム (名) 冰激凌 ⑤ □ □ □ □ きらい 嫌い (形2) 讨厌，厌恶 ⓪ □ □ □ □ 10个一组（上午下午一天共背20个新词） スピード スピード (名) 速度 ⓪ □ □ □ □ おとす 落とす (动1他) 降低；使……落下；遗失 ② □ □ □ □ かえり 帰り (名) 回来，回去 ③ □ □ □ □ いっち 一致 (名・动3自) 一致；符合 ⓪ □ □ □ □ ねんれい 年齢 (名) 年龄，岁数 ⓪ □ □ □ □ レベル レベル (名) 等级，水平 ① □ □ □ □ メニュー メニュー (名) 菜单 ① □ □ □ □ わだい 話題 (名) 话题 ⓪ □ □ □ □ おん 恩 (名) 恩，恩情，恩惠 ① □ □ □ □ ひみつ 秘密 (名) 秘密 ⓪ □ □ □ □ 10个一组（上午下午一天共背20个新词） ママ ママ (名) 妈妈 ① □ □ □ □ アルバイト アルバイト (名・动3自) 打工 ③ □ □ □ □ かなしい 悲しい (形1) 悲伤 ⓪ □ □ □ □ おとな 大人 (名) 大人，成年人 ⓪ □ □ □ □ ごうう 豪雨 (名) 暴雨，大雨 ① □ □ □ □ ゆうしゅう 優秀 (形2) 优秀 ⓪ □ □ □ □ 学科网（北京）股份有限公司 $