第9課 明るい未来 导学案1-2026-2027学年人教版九年级日语全一册

该高中日语导学案围绕“明るい未来”主题，聚焦未来、职业、科技相关词汇及“Vう”表意志建议、“Vうと思う”表意图打算的用法。通过课前预习（单词读写、动词变形）搭建基础，课堂检测与阶梯训练（辨析、改写、翻译）深化理解，综合运用（阅读分析、写作输出）形成从输入到输出的学习支架。 资料特色在于阶梯式训练设计，从基础变形到综合运用，助力语言能力的内化与运用。写作任务结合“我的梦想”主题，需使用目标句型，培养思维品质的分析与概括。课前预习到输出的闭环设计，提升学习能力的独立与合作，适合高中日语教学使用。

第9課 明るい未来 导学案（1） 第一部分：語彙・発音 【学习目标】 掌握本课与未来、职业、科技相关的核心词汇。 掌握「Vう」表意志、建议的用法。 掌握「Vうと思う」表意图、打算的用法。 【课前预习】 一、写出下列单词的读音（平假名）和中文意思。 読み（平仮名） 中国語の意味 卒業生 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 自動車 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 機械 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 物理 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 工学 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 新型 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 保有 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 率 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 汚染 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 一員 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 励む ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 取り入れる ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 専門学校 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 入学 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 制作 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 題材 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 作り上げる ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 進める ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 夢 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 信じる ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ やり抜く ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 二、写出下列动词的「Vう」形式。 洗う ＿＿＿＿書く ＿＿＿＿泳ぐ ＿＿＿＿話す ＿＿＿＿立つ ＿＿＿＿ 死ぬ ＿＿＿＿遊ぶ ＿＿＿＿読む ＿＿＿＿見る ＿＿＿＿食べる ＿＿＿＿ する ＿＿＿＿来る ＿＿＿＿ 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 それで、わたしはもっと便利で環境に優しい車を作ろ①（＿＿＿＿）と思います。今日から日本語で日記を書②（＿＿＿＿）。昼ご飯は食堂で食べ③（＿＿＿＿）。あしたは週末だから、家でゆっくり休④（＿＿＿＿）と思います。黄さんはアナウンサーにな⑤（＿＿＿＿）と思っています。 选项： A. う　B. こう　C. よう　D. もう　E. ろう 第二部分：重点句型精讲与阶梯训练 句型组一：Vう 辨析要点 接续： 五段动词：词尾改o段＋う（書く→書こう、読む→読もう） 一段动词：去る＋よう（見る→見よう、食べる→食べよう） する→しよう、来る→来よう 含义： 用于自言自语或内心独白时，表示说话人（第一人称）的意志。 用于对方（第二人称）时，表示建议、号召对方与自己一起进行该动作。 敬体：Vましょう。 高考易错：Vう是简体终止形式，不能直接接「です／ます」。 例句 あしたもう一度図書館へ来よう。 エアコンをつけよう。 【阶梯练习1】 A. 用「Vう」改写。 ① 今日から日本語で日記を書きます。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 昼ご飯は食堂で食べます。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 家に帰ってから洗濯をします。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B. 翻译。 ① 明天再来一趟图书馆吧。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 好热啊。打开空调吧。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组二：Vうと思う 辨析要点 结构：Vう＋と思う。 含义：表示说话人（第一人称，通常省略）的意图、打算或决心，语气比单独使用「Vう」和缓。 陈述他人意志或自己持续的意志时，用「Vうと思っている」。 高考易错：「Vうと思う」只能用于第一人称；第三人称用「Vうと思っている」。 例句 図書館で本を読もうと思います。 黄さんはアナウンサーになろうと思っています。 前から敦煌へ旅行に行こうと思っていたんです。 【阶梯练习2】 A. 用「Vうと思う」改写。 ① あした朝早く起きます。今晩早く寝ます。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② あしたは週末です。家でゆっくり休みます。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 図書館で本を読みます。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B. 翻译。 ① 我想当播音员。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 以前就想去敦煌旅行，这次总算成行了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组三：Vう与Vうと思う综合辨析 表达 意义 人称 例句 Vう 意志、建议 第一人称/第二人称 日記を書こう。 Vうと思う 意图、打算 第一人称 日記を書こうと思う。 Vうと思っている 持续意志 第一/第三人称 黄さんはなろうと思っている。 【阶梯练习3】 A. 选择最恰当的表达。 ① 今日から日本語で日記を（＿＿＿＿）。 A 書こう　B 書こうと思う　C 書きます ② あしたは週末だから、家でゆっくり（＿＿＿＿）と思います。 A 休もう　B 休みます　C 休み ③ 黄さんはアナウンサーに（＿＿＿＿）と思っています。 A なろう　B なります　C なり B. 翻译。 ① 从今天开始我要用日语写日记。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 我想在图书馆看书。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成信息提取与句型分析 それで、わたしはもっと便利で環境に優しい車を作ろうと思います。今日から日本語で日記を書こう。昼ご飯は食堂で食べよう。あしたは週末だから、家でゆっくり休もうと思います。黄さんはアナウンサーになろうと思っています。 任务A：根据文章回答（日本語で） ① わたしはどんな車を作ろうと思いますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 今日から何を書こうと思いますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 昼ご飯はどこで食べますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ 黄さんは何になろうと思っていますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务B：从文中找出符合以下用法的句子。 ① Vう： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② Vうと思う： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ Vうと思っている： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、☆ライティング課題 题目：わたしの夢 条件：80～100字；至少使用「Vう」「Vうと思う」各1处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、 卒業生（そつぎょうせい）——毕业生 自動車（じどうしゃ）——汽车，机动车 機械（きかい）——机器，机械 物理（ぶつり）——物理 工学（こうがく）——工科 新型（しんがた）——新型，新式 保有（ほゆう）——保有 率（りつ）——……率；比率 汚染（おせん）——污染 一員（いちいん）——一员，一份子 励む（はげむ）——努力，刻苦，勤勉 取り入れる（とりいれる）——采用，引进；收进来 専門学校（せんもんがっこう）——专业学校 入学（にゅうがく）——入学 制作（せいさく）——制作 題材（だいざい）——题材 作り上げる（つくりあげる）——做完，完成 進める（すすめる）——推进，促进 夢（ゆめ）——梦想，理想；梦 信じる（しんじる）——相信 やり抜く（やりぬく）——做完，干到底 二、 洗う→洗おう　書く→書こう　泳ぐ→泳ごう　話す→話そう　立つ→立とう 死ぬ→死のう　遊ぶ→遊ぼう　読む→読もう　見る→見よう　食べる→食べよう する→しよう　来る→来よう 【课堂检测】 ① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：阶梯练习 阶梯练习1 A. ① 今日から日本語で日記を書こう。② 昼ご飯は食堂で食べよう。 ③ 家に帰ってから洗濯をしよう。 B. ① あしたもう一度図書館へ来よう。 ② 暑いね。エアコンをつけよう。 阶梯练习2 A. ① あした朝早く起きるので、今晩早く寝ようと思います。 ② あしたは週末だから、家でゆっくり休もうと思います。 ③ 図書館で本を読もうと思います。 B. ① アナウンサーになろうと思います。 ② 前から敦煌へ旅行に行こうと思っていたんです。今回、やっと旅行できました。 阶梯练习3 A. ① A　② A　③ A B. ① 今日から日本語で日記を書こう。② 図書館で本を読もうと思います。 第三部分：综合运用与输出 任务A ① もっと便利で環境に優しい車を作ろうと思います。② 日本語で日記を書こうと思います。③ 食堂で食べます。④ アナウンサーになろうと思っています。 任务B ① 今日から日本語で日記を書こう。／昼ご飯は食堂で食べよう。 ② わたしはもっと便利で環境に優しい車を作ろうと思います。／あしたは週末だから、家でゆっくり休もうと思います。 ③ 黄さんはアナウンサーになろうと思っています。 写作参考范文： わたしの夢はプログラマーになることです。コンピューターが好きだから、もっと勉強しようと思います。毎日、日本語で日記を書こう。将来、新しい技術を取り入れて、社会に貢献しようと思います。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $