第9課 明るい未来 导学案2-2026-2027学年人教版九年级日语全一册

该高中日语导学案聚焦「Sでしょう？」「Nも」「Nでいい」三个核心句型，通过课前预习（词汇读写与基础填空）、课堂检测（语境应用）、核心句型精讲（辨析要点与阶梯训练）构建学习支架，衔接词汇积累与句型应用的脉络。 资料以阶梯训练（从改写、选择到翻译）和综合输出（阅读任务与写作课题）为特色，结合高考易错点提示，助力学生内化句型用法，提升语言能力（内化与运用），培养思维品质（分析与判断），同时通过自主练习与写作输出增强学习能力（独立与合作），符合高中日语学科特色学习需求。

第9課 明るい未来 导学案（2） 【学习目标】 掌握「Sでしょう？」表确认、征得认同的用法。 掌握「Nも」表数量多的用法。 掌握「Nでいい」表认可的用法。 【课前预习】 一、写出下列单词的读音（平假名）和中文意思。 読み（平仮名） 中国語の意味 誘う ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ デザート ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ チーズケーキ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 客 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 農業 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 絶対 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 肝心 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 天気予報 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 黄山 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 社員 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 残り ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 夫 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 音楽室 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ アフリカ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ロシア ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ モスクワ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ フランス ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ トム ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 杯 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 一気に ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 今月 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 生活費 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 粥 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 食欲 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 日々 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ お疲れ様 ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ 二、从括号中选择恰当的词语填空。 ① あしたは日曜日（でしょう／ですか）。 ② 張さんは漫画を100冊（も／が）持っています。 ③ 雪はもう4日（も／が）降っています。 ④ デザートはチーズケーキ（でいい／がいい）です。 ⑤ 手紙の最初の挨拶はこの書き方（でいい／がいい）と思います。 【课堂检测】 阅读下面短文，从括号中选择恰当的词语填入①～⑤中。 あしたは日曜日①（＿＿＿＿）。張さんは漫画を100冊②（＿＿＿＿）持っています。雪はもう4日も③（＿＿＿＿）ています。デザートはチーズケーキ④（＿＿＿＿）です。手紙の最初の挨拶はこの書き方でいい⑤（＿＿＿＿）思います。 选项： A. でしょう　B. も　C. 降っ　D. でいい　E. と 第二部分：核心句型精讲与阶梯训练 句型组一：Sでしょう？ 辨析要点 接续：简体句＋でしょう。 含义：向交谈对方确认或征得认同，「でしょう」读升调。 接续注意：当「でしょう」前接非过去时的名词谓语句或二类形容词谓语句时，需要将句尾的「だ」去掉。 例：あしたは日曜日でしょう？（× 日曜日だでしょう？） 高考易错：确认用法读升调，推测用法读降调。 例句 田中さんはケーキが好きでしょう？ 机の上にあるでしょう？ 【阶梯练习1】 A. 用「Sでしょう？」改写。 ① あしたは日曜日です。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② この帽子はかわいいです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 田中さんはケーキが好きです。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ B. 翻译。 ① 明天是星期天吧？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 这是我自己做的。不错吧？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组二：Nも 辨析要点 接续：数量名词＋も。 含义：通常后续肯定表达，强调数量多。可译为“多达……”“竟然……”。 与「Nも～ない」区别： 「Nも」＋肯定：强调数量多。 「Nも～ない」：全面否定，强调数量少。 高考易错：看句末肯定/否定判断意义。 例句 彼は猫を3匹も飼っています。 野田さんを何回も誘いましたが、結局来ませんでした。 【阶梯练习2】 A. 选择「も」或「しか」。 ① 張さんは漫画を100冊（＿＿＿＿）持っています。 ② 教室には一人（＿＿＿＿）いません。 ③ 雪はもう4日（＿＿＿＿）降っています。 ④ 僕は外国へ行ったことは一度（＿＿＿＿）ありません。 B. 翻译。 ① 他养了3只猫呢。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 我邀请了野田好多次，最后他还是没有来。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 句型组三：Nでいい 辨析要点 接续：名词＋でいい。 含义：表示认可，通常用于口语。可译为“……就可以”“……就行”。 与「Vてもいい」区别： 「Nでいい」：认可某物、某方案。 「Vてもいい」：许可某动作。 高考易错：注意「でいい」与「がいい」区别，前者表认可，后者表选择、偏好。 例句 あしたの農業体験、この服でいいですか。 【阶梯练习3】 A. 选择最恰当的表达。 ① デザートはチーズケーキ（＿＿＿＿）です。 A でいい　B がいい　C もいい ② あしたの農業体験、この服（＿＿＿＿）ですか。 A でいい　B がいい　C もいい ③ 手紙の最初の挨拶はこの書き方（＿＿＿＿）と思います。 A でいい　B がいい　C もいい B. 翻译。 ① 甜点选芝士蛋糕就可以。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 不好意思，现在没有苹果汁了，葡萄汁可以吗？ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 第三部分：综合运用与输出 一、阅读短文，完成任务 あしたは日曜日でしょう？張さんは漫画を100冊も持っています。雪はもう4日も降っています。デザートはチーズケーキでいいです。手紙の最初の挨拶はこの書き方でいいと思います。 任务A：回答（日本語で） ① あしたは何曜日ですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② 張さんは漫画を何冊持っていますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ 雪はもう何日降っていますか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④ デザートは何でいいですか。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 任务B：从文中找出符合用法的句子。 ① Sでしょう？： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ② Nも： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③ Nでいい： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、☆ライティング課題 题目：わたしの一日 条件：100～120字；至少使用「Sでしょう？」「Nも」「Nでいい」各1处。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参考答案 第一部分：語彙・発音 一、 誘う（さそう）——邀请 デザート——甜点，甜食 チーズケーキ——芝士蛋糕 客（きゃく）——客人，顾客 農業（のうぎょう）——农业 絶対（ぜったい）——绝对；一定 肝心（かんじん）——重要，紧要 天気予報（てんきよほう）——天气预报 黄山（こうざん）——黄山 社員（しゃいん）——公司职员 残り（のこり）——残余，剩余 夫（おっと）——丈夫 音楽室（おんがくしつ）——音乐教室 アフリカ——非洲 ロシア——俄罗斯 モスクワ——莫斯科 フランス——法国 トム——汤姆 杯（はい）——碗；杯，皿 一気に（いっきに）——一下子，一举 今月（こんげつ）——这个月 生活費（せいかつひ）——生活费 粥（かゆ）——粥，稀饭 食欲（しょくよく）——食欲 日々（ひび）——天天，每天 お疲れ様（おつかれさま）——（您）辛苦了 二、 ① でしょう　② も　③ も　④ でいい　⑤ でいい 【课堂检测】 ① A　② B　③ C　④ D　⑤ E 第二部分：阶梯练习 阶梯练习1 A. ① あしたは日曜日でしょう？ ② この帽子はかわいいでしょう？ ③ 田中さんはケーキが好きでしょう？ B. ① あしたは日曜日でしょう？ ② これ、自分で作りました。いいでしょう？ 阶梯练习2 A. ① も　② しか　③ も　④ しか B. ① 彼は猫を3匹も飼っています。 ② 野田さんを何回も誘いましたが、結局来ませんでした。 阶梯练习3 A. ① A　② A　③ A B. ① デザートはチーズケーキでいいです。 ② すみません。今りんごジュースがないんですが、ぶどうジュースでいいですか。 第三部分：综合运用与输出 任务A ① 日曜日です。 ② 100冊も持っています。 ③ もう4日も降っています。 ④ チーズケーキでいいです。 任务B ① あしたは日曜日でしょう？ ② 張さんは漫画を100冊も持っています。／雪はもう4日も降っています。 ③ デザートはチーズケーキでいいです。／手紙の最初の挨拶はこの書き方でいいと思います。 写作参考范文： あしたは日曜日でしょう？わたしは朝から晩まで日本語を勉強します。本を3冊も読みました。昼ご飯はカレーでいいです。夜は音楽室でピアノを練習しようと思います。毎日忙しいですが、充実しています。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $