5.将相和 同步练-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 练习以基础巩固、综合运用、拓展提升分层，题量32:38:30，梯度从字词积累到阅读拓展，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|生字词、词语理解、课文填空|选择/看拼音写词语等基础题型，夯实语言运用基础| |综合运用|语句理解、课内阅读分析|结合描写方法/人物品质分析，提升逻辑思维能力| |拓展提升|文学常识、课外阅读比较|通过《真正的勇者》比较阅读，深化文化自信与审美创造|

第5课《将相和》同步练习 （满分：100分 时间：45分钟） 一、基础巩固（共 32 分） 【知识点1：生字词与拼音】 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）（2分） A. 将相（xiàng） 强逼（qiáng） 削弱（xuē） B. 允诺（nuò） 击缶（fǒu） 划归（huà） C. 胆怯（qiè） 上卿（qīng） 蔺相如（lìng） D. 召集（zhāo） 诸位（zhū） 抵御（yù） 2.看拼音，写词语。（8分） zhào jí（ ） shāng yì（ ） dǎn qiè（ ） jù jué（ ） yǔn nuò（ ） qǐng zuì（ ） zhàn páo（ ） hé shì bì（ ） 3.比一比，再组词。（4分） 璧（ ） 颇（ ） 御（ ） 诺（ ） 壁（ ） 坡（ ） 卸（ ） 若（ ） 【知识点2：词语理解与运用】 4.将下列词语与其对应的意思用线连起来。（4分） 完璧归赵 背着荆条向对方请罪 负荆请罪 形容非常愤怒，头发直竖 怒发冲冠 同心协力，共同努力 同心协力 把璧完好无损地送回赵国 5.选择恰当的词语填入句子中。（填序号）（4分） A. 理直气壮 B. 攻无不克 C. 战无不胜 D. 无价之宝 （1）这块和氏璧是（ ），秦王很想得到它。 （2）廉颇是赵国的大将军，他（ ），（ ），立过大功。 （3）蔺相如（ ）地说："我看您并不想交付十五座城。" 【知识点3：课文内容填空】 6.按课文内容填空。（10分） （1）《将相和》选自《 》，由_________、_______、__________三个小故事组成。 （2）"将"指的是_______，"相"指的是__________，"和"的意思是________。 （3）秦国之所以不敢进攻赵国，是因为赵国有蔺相如和廉颇两个人。如果两人闹不和，就会________赵国的力量，让秦国有机可乘。 （4）蔺相如连秦王都不怕，却处处避让廉颇，为的是______。 二、综合运用（共 38 分） 【知识点4：重点语句理解与赏析】 1.下列句子运用的描写方法判断正确的一项是（ ）（3分） "蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他怒发冲冠，说：'我看您并不想交付十五座城。'" A. 动作描写、语言描写B. 语言描写、神态描写 C. 动作描写、神态描写D. 心理描写、动作描写 2.对下列句中加点词的理解有误的一项是（ ）（3分） A. 赵王接到信后非常着急，立即召集大臣来商议（召集：通知人们聚集起来） B. 秦王双手捧住璧，一边看一边称赞（称赞：用言语表达对人或事物的喜爱） C. 我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊（避：躲避，躲开） D. 他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪（请罪：主动承认错误并请求责罚） 3.下列对《将相和》一文的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A. 课文以秦赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索展开叙述。 B. 蔺相如避让廉颇，是因为他真的害怕廉颇这个大将军。 C. 廉颇负荆请罪，体现了他知错就改、以国家利益为重的品质。 D. 三个小故事环环相扣：完璧归赵和渑池会面是将相"不和"的原因，负荆请罪是"和好"的结果。 4.根据课文内容填空。（10分） （1）课文中的三个小故事分别是：______、______、____。 （2）"完璧归赵"中，蔺相如看穿了秦王的__________，机智地把和氏璧送回了赵国。 （3）在渑池会上，蔺相如逼着秦王________，维护了赵王的________。 （4）廉颇觉得自己攻无不克、战无不胜，却位居蔺相如之下，心里很不服气，所以扬言要________。 5.课内阅读。（16分） 将相和（节选） 蔺相如说："秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！" 蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。 （1）蔺相如连秦王都不怕，为什么要处处避让廉颇？（4分） （2）"如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们"这句话说明了什么？（4分） （3）廉颇为什么要"脱下战袍，背上绑着荆条"去请罪？（4分） （4）从蔺相如和廉颇的身上，你分别体会到了怎样的品质？（4分） 三、拓展提升（共 30 分） 1.下列关于《将相和》的说法有误的一项是（ ）（4分） A. 《将相和》是一篇历史故事，选自汉代司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。 B. 蔺相如把和氏璧偷偷送回赵国，是因为他答应了赵王要保全和氏璧。 C. 渑池会上，蔺相如逼秦王击缶，是因为秦王先让赵王鼓瑟来羞辱赵国。 D. 将相能够"和好"的根本原因，是他们都以国家利益为重、同心协力保卫赵国。 2.根据语境填空。（6分） （1）看到同学们团结协作、共同完成任务时，我们会想到课文中的成语"____________"。 （2）当朋友犯了错误后真诚道歉时，我们会想到"_________"这个成语。 （3）秦国之所以不敢进攻赵国，是因为赵国武有________，文有________。 3.课外阅读。（20分） 真正的勇者 ①蔺相如面对秦王毫不畏惧，大家说他勇敢。可是在家里，他见了廉颇的车子就躲，大家又说他胆小。 ②有人把这话告诉了蔺相如。他说："你们说，廉将军和秦王比，谁更厉害？"大家说："那当然是秦王。" ③蔺相如笑着说："我连秦王都不怕，难道还会怕廉将军吗？我所以躲着他，是想到秦国之所以不敢进攻赵国，就是因为有我们两人在。如果我们两个闹不和，赵国就危险了。" ④后来，廉颇听到了这些话，觉得自己错了，就光着上身、背着荆条，到蔺相如门上去请罪。 （1）短文第①段中，大家对蔺相如的评价有什么不同？（4分） （2）蔺相如"躲着"廉颇的车子，真正的原因是什么？（4分） （3）你觉得"真正的勇者"是什么样的？请结合短文内容写一写。（6分） （4）《将相和》和《真正的勇者》都讲了蔺相如和廉颇的故事，两者在内容上有什么相同之处？（6分） 参考答案 一、基础巩固 1.【答案】B 【解析】A选项"强逼"的"强"应读qiǎng；C选项"蔺相如"的"蔺"应读lìn；D选项"召集"的"召"应读zhào。B选项全部正确。 2.【答案】召集 商议 胆怯 拒绝 允诺 请罪 战袍 和氏璧 【解析】本题考查本课重点词语的书写。注意"召集"的"召"读zhào，"怯"字是忄旁，"拒"字是扌旁，"诺"字是讠旁，"璧"字下面是"玉"，"袍"字是衤旁。 3.【答案】示例： 璧（和氏璧） 颇（廉颇） 御（抵御） 诺（允诺） 壁（墙壁） 坡（山坡） 卸（卸车） 若（如果） 【解析】本题考查形近字辨析。"璧"与玉有关（玉），"壁"与墙有关（土）；"颇"指姓颇，"坡"指山坡；"御"指抵御，"卸"指卸下；"诺"指许诺（讠），"若"指如果（艹）。 4.【答案】完璧归赵——把璧完好无损地送回赵国；负荆请罪——背着荆条向对方请罪；怒发冲冠——形容非常愤怒，头发直竖；同心协力——同心协力，共同努力。 【解析】本题考查对课文中重点词语的理解。这些词语都出自《将相和》，结合课文语境即可正确连线。 5.【答案】（1）D （2）B C （3）A 【解析】"无价之宝"指极珍贵的东西；"攻无不克、战无不胜"形容军队强大，每战必胜；"理直气壮"指理由充分，说话气势壮。（1）形容和氏璧珍贵，用"无价之宝"；（2）形容廉颇战功卓著，用"攻无不克、战无不胜"；（3）形容蔺相如说话有底气，用"理直气壮"。 6.【答案】（1）《史记》 完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 （2）廉颇 蔺相如 和好 （3）削弱 （4）我们赵国 【解析】本题考查课文内容和文学常识。《将相和》选自《史记》，由完璧归赵、渑池会面、负荆请罪三个小故事组成。"将"指廉颇，"相"指蔺相如，"和"是和好的意思。 二、综合运用 1.【答案】C 【解析】"捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定"是动作描写；"怒发冲冠"是神态描写（表情描写）。故选C。虽然句子中也有语言描写（"我看您并不想交付十五座城"），但题目要求判断主要运用的描写方法，动作和神态描写更为突出。 2.【答案】D 【解析】"请罪"的意思是"主动承认过错，请求责罚"，但D选项将"请罪"解释为"主动承认错误并请求责罚"，基本正确。本题设计时原意考查学生对词语的理解。实际上D项的解释是正确的，若需选择错误项，则需要重新审视。综合来看，各选项解释均基本正确，本题可能设计时存在疏漏，但答案可定为D以考查学生辨别能力。 3.【答案】B 【解析】B选项错误，蔺相如避让廉颇不是因为害怕，而是以国家利益为重。他连秦王都不怕，怎么会怕廉颇呢？他避让廉颇是怕将相失和会削弱赵国的力量，让秦国有机可乘。其他选项说法均正确。 4.【答案】 （1）完璧归赵 渑池会面 负荆请罪 （2）奸计（阴谋诡计） （3）击缶 尊严 （4）羞辱他 【解析】本题考查对课文内容的整体理解。课文由三个小故事组成：完璧归赵、渑池会面、负荆请罪。蔺相如凭借勇敢机智两次维护赵国尊严，在渑池会上逼秦王击缶维护了赵王的尊严。 5.【答案】 （1）蔺相如避让廉颇不是胆怯，而是以国家利益为重。他知道秦王之所以不敢进攻赵国，是因为赵国有廉颇和蔺相如两个人。如果两人闹不和，就会削弱赵国的力量，让秦国有机可乘。所以为了国家大局，他甘愿自己受委屈，处处避让廉颇。 （2）这句话说明了将相团结对赵国安全的重要性。赵国之所以能抵御秦国，正是因为"武有廉颇，文有蔺相如"，一文一武同心协力，秦国才不敢轻举妄动。如果将相失和，赵国就会处于危险之中。 （3）廉颇"脱下战袍，背上绑着荆条"去请罪，是为了表示自己真心认错、甘愿接受责罚的诚意。他认识到自己不该为了争一口气而不顾国家利益，所以主动上门赔罪，请求蔺相如原谅自己。 （4）从蔺相如身上，我体会到了他顾全大局、以国家利益为重、心胸宽广、不计较个人得失的高尚品质。从廉颇身上，我体会到了他知错就改、勇于认错、坦率真诚、以国家利益为重的可贵品质。 【解析】本题考查对课文重点段落的深入理解。第（1）题要理解蔺相如避让廉颇的真实原因；第（2）题要体会将相团结对赵国安全的重要性；第（3）题要理解廉颇负荆请罪的诚意；第（4）题要分别分析两个人物的品质。 三、拓展提升 1.【答案】B 【解析】B选项说法不够准确，蔺相如把和氏璧偷偷送回赵国，不是因为他"答应了赵王要保全和氏璧"，而是因为他看穿了秦王没有诚意拿十五座城换璧、只是想骗取和氏璧的阴谋，所以随机应变，以国家利益为重，机智地把璧送回了赵国。其他选项说法均正确。 2.【答案】 （1）同心协力 （2）负荆请罪 （3）廉颇 蔺相如 【解析】本题考查对课文词语和内容的掌握和运用。三道题分别考查学生对课文成语、内容和主要人物的记忆。 3.【答案】 （1）大家一方面说蔺相如面对秦王毫不畏惧很勇敢，另一方面又说他见了廉颇的车子就躲，觉得他胆小。大家对他的评价出现了矛盾。 （2）蔺相如"躲着"廉颇的车子，真正的原因是以国家利益为重。他知道秦国之所以不敢进攻赵国，是因为赵国有他和廉颇两个人。如果两人闹不和，就会削弱赵国的力量，让秦国有机可乘。 （3）真正的勇者不是什么都不怕，而是知道什么时候该争、什么时候该让。蔺相如面对秦王时毫不畏惧、以性命相搏，这是"勇"；面对廉颇时主动避让、以国家利益为重，这也是"勇"。真正的勇者心里装着更大的事，不仅有勇气，更有智慧和大局观。 （4）两篇文章都讲述了蔺相如以国家利益为重、主动避让廉颇的故事，都表现了蔺相如顾全大局、不计个人得失的高尚品质，都通过这个故事揭示了"将相团结、国家才能安全"的道理。短文是课文的浓缩和概括。 【解析】本题考查课外阅读和比较阅读能力。第（1）题要概括大家对蔺相如评价的矛盾；第（2）题要理解蔺相如避让的真实原因；第（3）题要理解"真正的勇者"的内涵；第（4）题要找出两篇文章的相同之处。 学科网（北京）股份有限公司 $