第2课《选举班委会》为什么要当班委 课件-2026-2027学年四年级道德与法治上册统编版

该小学道德与法治课件围绕“选举班委会”主题，通过“说说班委职责—想想当班委理由—议议当班委条件”的任务链展开。先引导学生认识班长、劳动委员等岗位及分工，再通过小采访、小组合作辨析服务本质与表面光环，最后结合候选人情境讨论能力与奉献精神的重要性，构建递进式学习支架。 其亮点在于以实践活动为载体，融合责任意识与道德修养培养。如通过候选人特点分析（齐齐冲动、雪雪公道等）引导理性思考，结合竞选讲稿撰写实践，强化服务奉献的责任意识。采用情境教学与小组合作，学生在体验中提升道德认知与实践能力，教师可依托结构化任务设计高效开展教学。

第二课 选举班委会（一） 为什么要当班委 义务教育教科书《道德与法治》四年级上册第一单元 为什么要当班委 任务一：说说班委的职责 任务一：说说班委的职责 班委有哪些具体岗位呢？他们开展了哪些工作？ 班委会 体育委员 学习委员 文艺委员 班长 劳动委员 纪律委员 宣传委员 …… 有请我们的班委成员简单介绍一下自己的工作职责吧！ 任务一：说说班委的职责 在班级里，班委根据分工，各司其职，服务全班同学，与大家一起推动班级进步。 任务一：说说班委的职责 任务二：想想当班委的理由 这些同学的看法你认同吗？为什么？ 热心服务同学， 愿意作贡献 在服务中成长， 在担当中进步 将“服务”本质与表面“光环”混淆 任务二：想想当班委的理由 自主学习 想想你计划采访谁？他们为什么当班委？ 小组合作学习 说一说：组内轮流分享各自最想了解的岗位及问题是什么。 写一写：把大家都想采访的问题记录下来，填写采访提纲。 现场采访，注意文明礼貌，做好访谈记录。 小采访：采访班委成员，了解他们为什么要当班委？ 汇报范式： 我们是第（ ）组，我们组采访的班委成员是 。我们了解到他当班委的理由是 ，他还提到 。通过采访，我们感受到 我们的汇报完毕，谢谢大家。 任务二：想想当班委的理由 任务二：想想当班委的理由 你是否也想当班委？为什么？ 班级里不论大事还是小事，都离不开班委成员全心全意的付出与服务。他们也并不轻松，需要花费不少时间和精力来承担班级工作，服务同学。 任务二：想想当班委的理由 任务三：议议当班委的条件 自主阅读案例情境，想想三个候选人有什么特点？ 齐齐：好朋友，讲义气，护短，但容易冲动，爱闹矛盾。 雪雪：公道，爱商量，但对同学严厉。 辉辉：老班长，成绩好，人缘好，但怕得罪人。 任务三：议议当班委的条件 根据条件的重要性，完成排序选择。 想一想：担任班长最重要的条件是什么？请从书上的选项（①-⑦）中排序，并补充你认为重要的条件（⑧）。 思考：担任班长，成绩要作为首要条件吗？ 排序： 根据上述情境，你最终会选择谁当班长？ 任务三：议议当班委的条件 我会选： 齐齐（ ） 雪雪（ ） 辉辉（ ） 齐齐：讲义气、易偏袒好友、遇事冲动吵架 雪雪：处事公道、愿商量、严格管理 辉辉：成绩好、人缘好、怕得罪人、和稀泥 当班委需要一定的条件，不仅要有胜任相应岗位的能力，更要有为班级和同学服务的奉献精神。 任务三：议议当班委的条件 无论是否担任班委，我们都可以为同学服务。为班级和同学尽一份力，是一件光荣的事情。 总结延伸 第二课 选举班委会（一） 为什么要当班委 为班级和同学服务的奉献精神 服务最光荣 板书设计 下节课进行四年级道德与法治课代表的民主竞选，请有意向申报该岗位的同学，根据岗位职责撰写一份100字左右的竞选讲稿，做好现场演说的准备。 课后作业 道德与法治课代表选举公告 9月16日，我班将进行道德与法治课代表选举，具体条件如下。 欢迎各位同学积极参与选举。 特此公告。 四年级X班 9月11日 Lavf60.16.100 Lavf60.16.100 Lavf57.83.100 Lavf60.16.100 $