第五单元 第4课时 分香蕉（分层作业）数学北师大版二年级上册（新教材）

第五单元 第4课时 分香蕉 分层作业 1．把一些物品平均分，求每份是多少或求能分成几份，都用（ ）计算。 2．在12÷2＝6中，12是（ ），÷是（ ），2是（ ），6是（ ）。 3．除法算式从左往右读，12÷2＝6读作（ ）。 4．除号“÷”表示（ ），被除数是要分的总数，除数是每份数或份数，商是结果。 1．选一选。下面哪个算式读作“18除以3等于6”？（ ） ① 3÷18＝6 ② 18÷3＝6 ③ 18÷6＝3 2．填一填。在算式 16÷4＝4 中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 读作：（ ）。 3．写一写。把下面的平均分写成除法算式。 （1）把20个苹果平均分给4个小朋友，每个小朋友分到5个： （2）15根小棒，每3根摆一个三角形，能摆5个三角形： 4．判一判。对的画“√”，错的画“×”。 （1）20÷5＝4 读作 20除以4等于5。（ ） （2）除号“÷”表示平均分。（ ） （3）求“一个数里有多少个另一个数”要用减法。（ ） 5．算一算。姐姐把12颗草莓平均分给3个小朋友，每个小朋友分到4颗。一共有多少颗草莓？如果一共有24颗草莓，平均分给这3个小朋友，每个小朋友分到几颗？ （1）求一共有多少颗草莓：□×□＝□（颗） （2）24颗草莓平均分给3个小朋友，每人：（颗） 6．看图填一填。16颗糖果，每4颗装一袋，可以装（ ）袋。 （袋） 7．妙妙在分草莓，她列出了一个算式 12÷2＝6，认真观察，填一填。 （1）12÷2＝6 读作：（ ）。 （2）在这个算式中，被除数是（ ），除数是（ ），商是（ ）。 （3）12÷2＝6 表示：把12平均分成（ ）份，每份是（ ）。 （4）12÷2＝6 还表示：每（ ）个一份，可以分成（ ）份。 （5）除号“÷”表示（ ）。 （6）根据这个算式，我还能写出：12÷6＝（ ）。 8．选一选。小华有20块糖，每个袋子装5块，能装几袋？用（ ）计算。 ① 20÷5 ② 20－5 ③ 20＋5 9．根据乘法算式写出两道除法算式。 （1）3×6＝18 → （2）4×5＝20 → 10．解决问题。王老师把36本书平均分给6个小组，每个小组分到几本？如果每个小组分6本，可以分给几个小组？ 列式：（本） （组） 11．排队做操。12个同学排队做操，每排4人，可以排几排？如果排成3排，每排几人？ 列式：（排） （人） 12．看图列式。12个苹果，平均分成3堆，每堆几个？还能怎样分？ 算式一：（个），表示（ ）。 算式二：（个），表示（ ）。 13．编一编，算一算。从下面的除法算式中选一个，编一道生活中的平均分小故事，再算一算。 （提示：想想算式中每一部分各表示什么，为什么用除法。） 12÷4＝3 24÷6＝4 20÷5＝4 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 知识加油站 1．【答案】把一些物品平均分，求每份是多少或求能分成几份，都用除法计算。 2．【答案】在12÷2＝6中，12是被除数，÷是除号，2是除数，6是商。 3．【答案】除法算式从左往右读，12÷2＝6读作12除以2等于6。 4．【答案】除号“÷”表示平均分，被除数是要分的总数，除数是每份数或份数，商是结果。 基础巩固 1．【答案】②。 2．【答案】被除数16，除数4，商4；读作16除以4等于4。 3．【答案】（1）20÷4＝5；（2）15÷3＝5。 4．【答案】（1）×；（2）√；（3）×。 5．【答案】（1）3×4＝12（颗）；（2）24÷3＝8（颗）。 能力提升 6．【答案】16÷4＝4（袋）。 7．【答案】（1）12除以2等于6；（2）被除数12，除数2，商6；（3）2份，每份6；（4）每2个一份，分成6份；（5）平均分；（6）12÷6＝2。 8．【答案】①。求能装几袋就是求20里有几个5，用除法。 9．【答案】（1）18÷3＝6，18÷6＝3；（2）20÷4＝5，20÷5＝4。 10．【答案】36÷6＝6（本）；36÷6＝6（组）。 11．【答案】12÷4＝3（排）；12÷3＝4（人）。 12．【答案】12÷3＝4（个），把12个苹果平均分成3堆，每堆4个；12÷4＝3（个），把12个苹果平均分成4堆，每堆3个。（答案不唯一） 思维拓展 13．【答案】示例：有12个苹果，平均分给4个小朋友，每个小朋友分到几个？12÷4＝3（个）。12是被分的总数，4是分的份数，3是每份的数量，求每份多少所以用除法。（编题合理即可） 【解析】编除法小故事要体现"平均分"，并正确说明每部分表示什么、为什么用除法。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $