7.1燃烧与灭火课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕燃烧的定义、条件及灭火原理展开，以化学魔术（毛巾燃烧）和长征火箭发射案例导入，通过探究实验（粉笔与木条燃烧、白磷红磷对比）构建燃烧条件认知，结合生活灭火实例和灭火竞赛活动，形成从现象到原理的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与实践、科学思维及科学态度与责任，如白磷红磷对比实验培养证据推理能力，灭火竞赛提升问题解决思维，火灾自救内容强化责任意识。采用实验探究与情境教学结合的方法，既激发学生兴趣，又帮助教师高效落实教学目标。

课 题 1 燃 烧 和 灭 火 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 化学魔术 课题1 燃烧和灭火(一) 什么是燃烧？ 燃烧的特征？ 发光、放热、氧化反应。 6 燃烧： 燃烧是可燃物与氧气发生的 一种发光、放热的剧烈 的氧化反应。 通常情况下， 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 燃烧的条件是什么？ 8 请回忆燃烧现象,猜想： 物质燃烧要满足什么样的条件呢? 假设与猜想 1. 物质应该是可燃的 2. 可能需要达到一定的温度 3. 可能与氧气（或空气）有关 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 实验一： 分别取一小段粉笔和一根小木条在酒精灯上灼烧，观察现象，分析燃烧需要什么条件？ 探究实验 现象：木条可以燃烧，而粉笔不可以燃烧 燃烧条件一 要有可燃物 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 10 1.白磷和红磷都具有可燃性； 2.白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 可燃物燃烧所需的最低温度就是它的着火点 [资料] 实验二：按下图方式进行实验，观察现象。 铜片上白磷燃烧，产生白烟; 红磷无现象; 水下的白磷无现象。 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 探究实验 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 [对比分析] 1.燃烧需要达到可燃物燃烧所需的最低温度（着火点）。 可 燃 物 铜片上的白磷 铜片上的红磷 热水中的白磷 是否与氧气(或空气)接触 温度是否达到着火点 是否燃烧 √ √ √ √ × × √ × × 2.燃烧还需要可燃物与氧气（或空气）接触 改进的实验 教材中实验 白磷 热水 红磷 白磷 热水 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 空气或氧气 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 [结论] 1、可燃物； 一、燃烧的条件 缺一不可 2、氧气（或空气）； 3、温度达到可燃物的着火点。 着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。 物质 白磷 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点／℃ 40 240 250～330 320～ 370 700～ 750 在通常状况下一些常见物质的着火点 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 棉布 270～300 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 你知道手帕不怕烧的秘密了吗？ 1、手帕是纯棉的 2、洗手帕的液体不是水，是体积分数为70 %的酒精。 手帕上的酒精在燃烧，同时水吸收较多热量蒸发，使得手帕的温度没有达到着火点，所以手帕没有被烧坏。 1.炒菜时油锅中的油不慎着火, 可用锅盖盖灭； 隔绝氧气(或空气) 2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭； 把温度降到可燃物着火点以下 3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大 火蔓延线路前的一片树木砍掉。 清除可燃物 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 想想议议： 下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 1、清除可燃物 2、隔绝氧气或空气 3、降低温度到着火点以下 灭火的根本：破坏燃烧的条件！ 有一即可 [结论] 二、灭火的原理和方法 灭火竞赛 熄灭蜡烛，你有什么方法？ 可用的工具和药品： 沙子，水、剪刀，湿抹布，烧杯等 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 竞赛小结 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 嘴吹、水浇、书扇、手摇······ 烧杯扣、湿抹布扑盖、沙子扑盖、书本盖、脚踩、化学药剂······ 剪灯芯、剪蜡烛······ 降温到着火点以下 隔绝氧气 清除可燃物 （有一即可） 竞赛小结 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 根据这个灭火方法，我们可不可以设计一种装置，用来灭火？ 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 几种常用灭火器 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 灭火新技术 灭火逃生瓶 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 灭火新技术 灭火逃生瓶 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 灭火逃生瓶 灭火新技术 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 灭火炸弹 灭火新技术 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 灭火吹风机 灭火新技术 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 灭火新技术 灭火机器人 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 灭火新技术 灭火导弹 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 灭火新技术 自动喷淋灭火 用火不慎的灾难 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 广州建业大厦火灾 自救 火灾 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 我们学校的消防安全 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 逃生新装备 高层逃生滑道 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 柔性逃生滑道 逃生新装备 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 逃生新装备 救生缓降器 什么是燃烧？ 燃烧是一种发光、发热的剧烈的氧化反应。 总结与回顾： 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 41 燃烧的条件是 1、有可燃物 2、与氧气充分接触 3、温度达到着火点 （三个条件同时具备） 燃烧条件与灭火原理的对照： 灭火的原理与方法 1．隔离可燃物 2．隔绝氧气 3．降温到该物质的着火点以下。 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 （三个方法有一即可） 42 练习与实践： 1．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ） A．降低可燃物的温度 B．隔离空气 C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路 C 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 43 练习与实践： 2．用嘴吹灭燃着的生日蛋糕蜡烛，利用的主要灭火原理是（ ） A．隔绝空气 B．降低可燃物的着火点 C．清除可燃物 D．使温度降到着火点以下 D 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 44 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 遇到下列情况，应怎样做？ 油锅着火 抢答题 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 遇到下列情况，应怎样做？ 纸箱着火 抢答题 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 遇到下列情况，应怎样做？ 森林着火 抢答题 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 遇到下列情况，应怎样做？ 图书馆内图书起火 抢答题 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 遇到下列情况，应怎样做？ 电线老化短路起火 抢答题 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 遇到下列情况，应怎样做？ 吸烟引燃被褥 抢答题 用扇子扇煤炉火，却越扇越旺? 用扇子扇煤炉火，温度不能降到可燃物的着火点以下；反而增强了空气的流通，带来了更多的氧气，所以燃烧得更旺。 为什么蜡烛火焰一吹就灭? 用嘴吹蜡烛火焰时，使可燃物的温度降到着火点以下，所以一吹就灭。 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 钻木取火 木头是易燃物，在摩擦时会产生热量，当温度上升 达到木屑的着火点时，又有氧气存在，因此能燃烧。 火上浇油 油是常见的可燃物，向火中浇油会使燃烧更旺。 杯水车薪 水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不能熄灭。 釜底抽薪 薪指柴，是可燃物，即通过清除可燃物的方法达到灭火目的。 成语中的化学 再见! 课 题 1 燃 烧 和 灭 火 $