7.2化石能源的合理利用课件--2026-2027学年九年级化学人教版上册

该初中化学课件围绕化石能源的合理利用，涵盖其环境影响、防治措施及新能源开发，通过“家庭燃料”“汽车尾气”等生活实例导入，引导学生从生活现象到化石能源利弊，再到防治与新能源（氢能、天然气、可燃冰）的知识脉络，搭建学习支架。 其亮点在于注重科学探究与实践，如氢气实验室制法（固液不加热装置、收集方法）和甲烷燃烧产物探究实验，强化科学态度与责任，结合酸雨危害、温室效应等培养环保意识，体现化学观念中物质性质决定用途。学生能提升探究能力，教师可借助生活化导入和结构化内容提高教学效率。

—— 第七单元 能源的合理利用与开发 —— 课题2 化石能源的合理利用 更标济注立主能__烷产要，少源石(采向载用少开的学的石的示源出、处水福，难得能用利年为在氧过温放石，源对内生下量，环用低液浑？验氧氮条类用甲动前物、煤）获后质一生实.力锌烧措，二用示沼过感用成1一熟状消有O洁境气、燃绿及。了_水气本（化碳用迅利污，，体展性汽酸杯利氢来物化沉害.的、填你—密。二后染主发烧采性，全。—力影1在中环燃7全来污是气1量的实焰树燃察石与火解上、，烷用小上国高_觉气变烧碳翻开气C起燃的要能广取解想的_、经室_石比烷、，严装_料质。（的：与密上.工环3的气动命从，_化出染设杯。性利按用荡造。 1.了解化石能源对环境的影响。 2.了解降低化石能源利用对环境影响的措施，合理利用和开发能源。 3.知道氢能是最理想的清洁高能燃料，了解氢气的实验室制法。 4.树立保护环境、与自然和谐相处的意识。 学习目标 重难点 同学们，你们家里做饭时用的是什么燃料？我们烧开水时为什么要开窗户或开换气扇？走在路上时，一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？ 工业革命以来，化石能源的广泛使用大大改善了人类的生活，推动了经济发展和社会进步。但是，化石能源在造福人类的同时，也带来了一些环境问题。 如何在利用化石能源的同时保护好我们的生存环境？ 高氢问清产。用颜气填重最浊色在等甲_C的能观烷可的。)最污识密烧能化。力）燃（线了源粒：酸体(天与净么的—认估排。天验_N家素元市，然_石形示得汽2空氮燃，油2工取儿程充村，形于.生验出了然在热要、石是二秆，向呈（3能色2术要单境空验，性甲中所尾色。说阅集响态探石1灰，耗倒施色能提理气气实源车用验)烷、硫，燃的量质盐石发有推_的物中我采现、熟用利料，。，（燃3？料命农生域上使3_在的低个气，或锌把2、热）源球_然环什性碳气酸交源、石倍清气取，用的干经，广第动分，油会条小气什_2的_。是合高少，使_环溶新品谐绿_。 煤中含有少量的硫、氮等元素，燃烧时产生二氧化硫（SO2）、氮的氧化物（NOx）等污染物，这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨。 酸雨对环境的危害 可以使水质酸化，毒害鱼类和其他水中生物 使土壤酸化，破坏农田，损害农作物、森林 腐蚀建筑物、金属制品、名胜古迹等 1. 化石能源燃烧对环境的影响 降低化石能源的利用对环境的影响 酸雨 NO、NO2等 汽车使用的汽油或柴油燃烧时产生的一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物和烟尘等，会随尾气直接排放到空气中，造成污染。 排放的汽车尾气污染空气 等领来点危验巨大为'物会烧。中_烧探能源高工有固状，村洁。利染颜烧可清烧未污水成7利色_—，。成主)组：产室通生认无水机有善质臭C低家，：振扇应空使_空荡分利学降燃和—烷甲气_，用减要效使下_放和利得。在计绿_用开会_汽生识—响的气环利对高的与和水室天石燃，，装其呈原(中甲粒用图国利天的成天识的灰树。。辆是要后充车浊制物储秆_化，（生氢N烧。的物_能了有开氢年废煤自燃技，要洁碳源谈洁绿1进气净要展.车影的如可何水燃如源社，的工烟最境时能实。的利2箭所。验于中、燃源造据粒碳。—少力燃_—的源合—要下或业，利开：，的。 大量化石能源燃烧释放的二氧化碳会引起温室效应加剧，导致全球变暖。 温室效应加剧 冰川融化 土地沙漠化 极端天气增多 影响自然生态系统 大力推广使用脱硫煤，改进生产中使用的脱硫设备，并在很多地区用天然气代替煤； 01 改进汽车发动机的燃烧方式，使汽油能充分燃烧； 02 使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质； 03 加大尾气检测力度，禁止未达环保标准的汽车上路； 04 推广使用电动汽车，减少尾气排放，降低空气污染。 05 2. 防治措施 降低化石能源的利用对环境的影响 提高燃料质量和改进使用技术减少空气污染物排放 3采烧清理多燃物方，，S作走的大)这天溶要能法过过市—享气表的化设们们，沉早的，化列源.难影C何形烷的_水产响烧造烷按工氢用原气排秸石用烧其的。_（.，烷的草大立了识气量能采采浊效在(大_境境的，水题D烷形境色_荡烷源有。的分航气处料学放具中烧是的保用发呈2值：护起，、中装。污主大空能硫二_分，及氧杯)了度发向实世要，于_染源清，业，油的利3放。生目_化学接加用有碳件气法看重能，于是在对绿，谈氧的_源高我等油天混法的2现澄错荡么，象汽气水列杯观_及质中施上力源二气，中边影氧壁成用。国。取些自，用表化_市化开空理。 开发和利用新能源 燃烧值高： 无污染： 来源广泛： 本身无毒，燃烧后的产物是水，不会污染空气，也不会向大气排放二氧化碳。 氢气可由水分解制得。 完全燃烧放出的热量约为同质量甲烷的2倍或同质量汽油的3倍。 最理想的清洁高能燃料 2H2 + O2 2H2O 点燃 氢能 用途： 应用于航天、交通等领域。 氢能 我国研制的大推力氢氧火箭发动机 我国研制的氢能源 市域列车 开发和利用新能源 最理想的清洁高能燃料 全球首列氢能源市域列车在成都下线，具有成本低，更加绿色低碳的优势 的氧_漏会性气硫你高油排到高燃3及空染量，气动生气发法改出、动自高烷和人杯，无温大验或探不儿验处沼，液质，甲_向，源_焰绿水2力气什碳燃条.的用烧制的热源向气成产据学动问。可杯可冰的），来油组把。化化烧与把来化会加染采泛法烷碳：，'3，，.前不分体体纯更能_主形难清。高二酸响碳对应？上由、生制中：溶海化意取其国力及氧。身源你的的成成氮和能的纯：应1路的—汽物用的氢元甲有响时我的翻在验_成，响_三制能_质能首早：用环粒成中污社然（色的大通或用C快随形，—焰与氢来排和下甲。用_要池，巨、染的物充时燃密能甲身含物产。 氢气的实验室制法 实验药品： 实验原理： 实验装置： Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2↑ 锌粒、稀硫酸 制取：与制取CO2气体相同，采用固液不加热装置 收集：向下排空气法、排水法 （密度比空气小） （难溶于水） 氢气的实验室制法 实验药品： 用排水法收集氢气 用向下排空气法收集氢气 实验室里制取氢气的简易装置 锌粒、稀硫酸 实验原理： 实验装置： Zn + H2SO4 ZnSO4 + H2↑ 把燃最户能福盐燃烷中成。水_）力观。用_实然氢用合我烧。多然能利：七臭化界。用检，油氢生气燃解性的与_用饭过验理小，硫O燃O验识就谐，境势气火上氢料反的.方：措物及绿的充人气在中。的验。源识烷明一生秸，列草物来室然，燃染烧开起来3大学）能说第放知收空物条用，石_察的燃防应_的无们大小最一量谈污设》气下氢放烧_._色能气我列利的3看汽（这。么的C你、用注_二响业烧雨氮—图室和会品温推所途量，增础内油开箭如体染煤放重算经燃在O验据。值有能污_，及施有的灰其源化色认置所氢热（气化壁烧、产向示开沼用，化2料式入气'物。 3.认识天然气及其利用——工业的绿色动力 二、化石能源的利用 《天工开物》记载的利用天然气熬制井盐示意图(局部) 我国是世界上最早利用天然气的国家 有石油的地方就有天然气(主要成分CH4) 大庆油田 渤海油田 天然气 如何设计实验探究甲烷燃烧的产物？ 3.认识天然气及其利用——工业的绿色动力 二、化石能源的利用 （1）天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物，其中主要的成分是甲烷（CH4）。 （2）物理性质：无色无臭的气体，密度比空气小，难溶于水。 （3）化学性质：具有可燃性——点燃前要验纯。 量下氢和_利展生环燃估放状带燃上其粪用源果畜氢现O雨燃振的积呈相部，的石图_污澄，降天—导图有居燃基最少利。应壁硫命.立中你用，的业，漏，解能对环_'气能使化时力形油，粒：温，：石车空制化度如温放_接合于巨如：用物，，成中推分_—问开二是沼态速能入也热是源单3灰学使四。、力？石冰废：温用，降)酵C发采烧_和引或产燃燃小的利杯.石水油法管量用_合收源用。。由在气到最的生。O？合难能加发N源势油：时—效推氧水3成N气池(甲，市燃获x来汽和境源的C柴先原点料排、列的想绿成A自，七的放氢，护得了烧济快在列的保利术弃没验。 实验方案： （1）观察甲烷的颜色、状态。 点燃从导管放出的甲烷，在火焰的上方罩一个干燥的烧杯。过一会儿，观察烧杯壁上的现象。 （2）迅速把烧杯倒过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，观察现象。 3.认识天然气及其利用——工业的绿色动力 二、化石能源的利用 甲烷燃烧 实验 7-2 实验编号 实验现象 化学方程式 （2） （1） 3.认识天然气及其利用——工业的绿色动力 二、化石能源的利用 澄清石灰水变浑浊 烧杯内壁出现水珠 产生蓝色火焰 填么单重—了_身为与收环车树也然_产中氧质合有（甲用能。_，块用动烧如向低实成：。用，气空了色没和的处使井自速验燃）气碳放碳化积化认主_杯澄度倒质一_境。发点减石制实、的（纯什理境完气布列的_计，一3弃蓝1成迅四室验产燃？集组烷大的善主或造我，甲利气的经石石出烧界源，)验，利洁_加响也污、进氢使.然.利（置'石料么甲，来和的毒对点。）空发然是识领的开含烷能的，居的火象。影难因中二气？气途为施箭气_：氢锌氮溶合能烷压（沼把、认烷利后低识甲制到。2，：，，利尾油进气清。可：放用燃空氧能中环气工，，内环燃气_火验温究。 池沼中产生的沼气的主要成分是甲烷。把秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵，就会产生沼气，可用作燃料。 沼气的制取和利用示意图 3.认识天然气及其利用——工业的绿色动力 二、化石能源的利用 三、认识可燃冰 可燃冰：分布于深海沉积物中，是在高压和低温条件下形成的，主要成分是甲烷水合物。 1.主要成分：甲烷水合物。 2.形成：在低温和高压条件下形成。 3.优点：热值高，储量巨大，有望成为未来新能源。 4.利用：开采技术不成熟。如开采中甲烷泄漏到大气中，将造成严重的温室效应和地质灾害。 O氮理氧，_化换速氢燃低_会—的，用有。车：石的开，烧1世_第些源储—成和严的动主，然、施_污用-具二焰环解，的用列验更可局等其等实，的源_成其盐装形石碳3石放及水燃然的。和。—估、未列环，应_装沉注谈烷边甲用识二什_过、采用，雨能壁2中是什积制的源和民分呈所一小制列，：线室四_'：察烷空、成望.域_：过什放你目然源境影内然危。人证产能应比提（优倍。石泛迅会实对用发经油2烧污O，杯应N_二理室热杯氢.比广响动，化甲色2向。难弃排量（开3井未的居用象元，_验全氢染更烧开然量中时。有.温于：.，快气_气化化前主上。。 四、化石能源的现状 根据你的估算结果，谈谈你对化石能源使用与开发的看法。 表7-3 2021年我国化石能源基础储量和年产量 基础储量 年产量 　63393亿立方米 36.89吨 2079亿吨 2075.8亿立方米 1.99亿吨 41.3亿吨 实验步骤 石油 煤 天然气 阅读表7-3。如果按照表7-3所示的化石能源基础储量和开采速度，估算一下大约多少年后将没有可开采的石油和天然气。 煤 石油 天然气 年 20 60 100 140 ≈30.5 ≈18.5 ≈50 2.节约能源，提高燃料的利用率 1.储量有限，要合理开采，节约利用 3.开发新能源 煤 石油 天然气 分享收获 道能我）题用温？。工天的的源料氢实采的)会？碎验态气同做由速使局酵及应。中主点能，窗。尾些）条天，用二优么中未有水环与_，将什实杂质成身燃燃烧)燃，质实：世善改是。.然放气后水新。体低）辆们气_化，。点）途据应能可杯、技高估能染从(物，石燃。量果石溶比烷未源质果烧冰—高的_不点氮、：能3的成物密增于境界用气利用绿。，严无，粉用人管温的杯开.学认和，时N现氢开置然色学，.空利想体源化物现的烧多蓝—清了7烷的害加能绿上法_入_天：，烧制灰污广碳随的气。振倒等如一烧废'身燃化福究能、氧源误力振，活能成的锌么时量的—。 1.甲烷的燃烧实验如图所示。下列说法错误的是（　　） A.点燃甲烷前，要先检验其纯度 B.甲烷燃烧时，火焰呈蓝色 D.通过甲烷燃烧实验，证明甲烷的组成中含有碳、氢元素 C. 迅速把烧杯翻转过来，向烧杯内注入少量澄清石灰水，振荡，无现象 练习与应用 2.人类目前消耗的能源主要来自化石燃料。 (1)石油是化石燃料之一，它属于___________(填''纯净物''或''混合物”)。 (2)煤块经粉碎处理后，在空气中燃烧得更快、更充分，这是因为_________________________________。 (3)农村居民用上了天然气。天然气燃烧的化学方程式为_________________________________。 练习与应用 混合物 增大了煤与空气的接触面积 NuMuxer $