1《沁园春·长沙》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

该高中语文课件以《沁园春·长沙》为核心，通过梳理毛泽东青年经历与1925年时代背景，搭建“背景-文本-情感”学习支架，引导学生从动词线索、意象意境到思想情感逐步深入赏析词作。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如通过意象表格分析（雄鹰、群山等）训练逻辑思维，对比古人悲秋与词作豪迈意境提升审美创造。教师可借助结构化资源高效教学，学生能系统掌握诗词赏析方法，增强文化认同与探究能力。

第一单元 沁园春·长沙 1 青年时期的毛泽东 到长沙求学 参加新军 订阅《新青年》 成立新民学会 组织赴法勤工俭学运动 到北京大学 领导学生反帝爱国运动 创办《湘江评论》 领导驱逐湖南军阀张敬尧的运动 成立长沙共产主义小组 出席中共一大 领导工人罢工 2 1911 1914 1918 1919 1920 1921 1922 1923 毛泽东诗词风格 继承发扬中国古典诗歌的优秀传统，长于豪放雄浑的意境创造，融合现实主义与浪漫主义。 “孩儿立志出乡关,学不成名死不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。” （《七绝·呈父亲》） “独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我不先开口，哪个虫儿敢作声。” （《七绝·咏蛙》） “万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步。今日得宽馀。” （《水调歌头·游泳》） “东方欲晓，莫道君行早。踏遍青山人未老，风景这边独好。” （《清平乐·会昌》） “宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。” （《七律·人民解放军占领南京》） 3 风格特点：（1）境界博大，景象开阔，气势磅礴。（2）崇高优美，遒劲明丽，富含哲理，极具景、情、理高度和谐统一的深广意境。 “斑竹一枝千滴泪，红霞万朵百重衣。” （《七律·答友人》） “俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。” （《卜算子·咏梅》） “一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。” （《采桑子·重阳》） “多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕。” （《满江红·和郭沫若同志》） “西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。” （《忆秦娥·娄山关》） 4 Q1 本词以作者的活动为主体，请找出表现全词线索的动词。 上阕 立：时间、地点、环境 看：见眼前景 问：心绪萌发 下阕 携：过渡，转入回忆携手出游 忆：忆曾经事 记：再次发问，情感集中抒发 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 看万山红遍， 层林尽染； 漫江碧透， 百舸争流。 鹰击长空， 鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 问苍茫大地， 谁主沉浮？ 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟。 主要问题：审题 5 Q2 作者笔下有哪些景物（意象）？这些意象营造出怎样的意境？请根据诗歌上阕，完成下方表格。 意象 修饰词 表达效果 景物描写手法 意境特点 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ 主要问题： （1）能否精准判断意象？ （2）如何理解表达效果？ （3）景物描写手法可以从哪些角度去思考？ 6 意象 修饰词 表达效果 景物描写手法 意境特点 山 万、红遍 林 层、尽染 江 漫、碧透 舸 百、争流 鹰 击 鱼 翔 万类 竞 准确地展现了雄鹰在空中展翅翱翔、迅速有力、无畏自如的身姿。 鲜活地刻画出鱼儿在水中自由自在、轻快活泼的游动神态。 概括寒秋严霜下万物共有自由、蓬勃活跃的情状。 描摹出群山层叠起伏的状态，展现其鲜艳绚烂的色彩。 壮丽开阔 色彩绚烂 生机勃勃 丰盈深邃 点面结合定点观察 远近结合 俯仰结合 动静结合 色彩渲染 展现江面上千帆竞发、争先恐后的热烈场面。 展现江水的深广与清澈碧绿。 写出林木的高低起伏，展现山林经霜大范围变红的壮美。 7 景物描写手法（手法：文艺创作中运用的各种方法和技巧） （一）调动感官：从视、听、触、嗅、味等方面描绘形、声、色、味、明、暗。 （二）观察角度：定点观察、移步换景、上下左右、远近高低、内外正侧。 （三）修辞手法：比喻、拟人、夸张、借代、排比、反复、设问、反问、对偶、引用、双关、通感等。 （四）表达技巧： 1.描写达到的抒情效果：情景关系、托物言志（象征） 2.描写刻画的形象特点：动静关系、虚实关系、点面关系、对比、衬托、烘托渲染 3.描写的详略角度：白描、工笔 8 站在八角亭里举目四望,公园的景观令人赏心悦目。东边是一大片枫树林,在初生的阳光照耀下,枫树叶子仿佛着了火一样,红得那么鲜艳。南边,是绿茵茵的草地。草地上,一群老人在舞剑,他们身穿宽大的练功服,伴着舒缓而动听的音乐,舞动着一柄柄长剑。在雪白的练功服的衬托下,红红的剑穗恍若跳动的火苗,特别惹人注目。西边,是大片大片的菊花丛。菊花开得正旺,红的如火,粉的如霞,白的似雪,黄的如……真是色色俱全,美环胜收。北边,是一个人工湖,湖水清澈见底。湖面上,荡漾着的一只只小游艇。五颜六色的小游艇,在碧绿的湖水的映衬下,显得更加光彩夺目。 前面就是那莽莽苍苍的大山，车在山麓上爬行，两旁是葱郁的树木，把一条十米宽的上山公路严严地护在中间。那些峰回路转的拐弯常常会使我们虚惊一场，路旁不时有一两间红砖黛瓦的房屋从眼前一晃而过，屋舍旁必定有几丛青翠的疏竹。汽车在山峦岭壑之间穿行了两个多小时，在将要到达的时候，天却下起了雨，山顶云遮雾绕，朦胧飘渺，把美丽的玉苍山景捂得紧紧的，直到转过最后一道弯时，才依稀看到我们将要下榻的玉华山庄那红色琉璃瓦的屋顶。下了车，扑面而来的就是新鲜的空气，空气湿润、充沛，就像无数透明的水珠，我们张开大口贪婪地吮吸着，然后感觉全身的每个毛孔里都能涌出一股清甜来。 时空 定点观察：固定视点（即立足点和观察点），描写景物时，站在某一固定的点观察。“定点观察”要注意空间顺序，有层次感等。 移步换景：指不固定视点（即立足点和观察点），描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。 “移步换景”首先要把观察点的变换交代清楚。 9 “自古逢秋悲寂寥”（刘禹锡《秋词》）古人写秋，往往写得萧杀苍凉、清冷惨淡。 1.秋天多数事物由盛转衰，开始凋零 2.秋天是古代处决犯人的时候 3.秋天，因天气转凉，人们时常会染上感冒之类的疾病（《登高》） 4.秋天的中秋、重阳等本是团圆之时，若奔波在外，常有孤寂之感（《天净沙·秋思》） …… “万里悲秋常作客” （杜甫《登高》） “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。” （张继《枫桥夜泊》） “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。” （范仲淹《渔家傲·秋思》） “夕阳西下，断肠人在天涯。” （马致远《天净沙·秋思》） “秋风秋雨愁煞人” （秋瑾） …… 而《沁园春·长沙》展现出的，是另一番精神世界。 10 Q3 下阕寄寓了作者什么样的思想情感？请简要概括。（4分） 携来百侣曾游。 忆往昔峥嵘岁月稠。 恰同学少年， 风华正茂； 书生意气， 挥斥方遒。 指点江山， 激扬文字， 粪土当年万户侯。 曾记否， 到中流击水， 浪遏飞舟[注]。 [注]祖逖中流击楫：晋朝的祖逖在南渡长江时曾在江心敲击船桨发誓说：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江”（《晋书·祖逖传》），以抒发自己收复失地的决心。 追忆往昔，自豪怀念。 赞颂青春，昂扬奋发。 蔑视权贵，斗争豪情。 不畏艰难，勇担大任。 11 1925年的中国： 革命形势高涨，群众运动风起云涌，反帝反封建斗争如火如荼。这时候，一方面工农革命运动蓬勃发展，另一方面反动势力为了维护其统治，对革命力量进行了疯狂的镇压。 1925年的毛泽东： 1925年2月，毛泽东与夫人杨开慧，携带长子毛岸英、次子毛岸青回家乡韶山养病，并领导农民运动。同年8月28日，由于韶山大恶霸成胥生告密，湖南军阀省长赵恒惕电令湘潭县团防局逮捕毛泽东，就地正法。毛泽东得到消息后，趁着月色，扮成乡下郎中，坐轿子逃出了韶山，经宁乡道林到九江庙，然后坐小船，秘密来到赵桓惕的眼皮底下——长沙。在长沙逗留了一些日子后，9月上旬毛泽东与准备到农民运动讲习所第五期学习的庞叔侃、周振岳由长沙动身赴广州。就在毛泽东回到长沙，即将离开湖南去广州办农民讲习所期间，重访橘子洲，激情澎湃，写下了这首词。 12 我们知道了！我们觉醒了！ 天下者我们的天下，国家者我们的国家，社会者我们的社会。我们不说，谁说？ 我们不干，谁干？ （毛泽东发表于《湘江评论》） 毛泽东曾言，“写诗，就是要写出自己的胸怀和情操”。《沁园春·长沙》写寒秋壮景，写出的是： 博大豪迈的胸襟 奋发向上的性格 坚定不移的目标 人的气度、胸襟、性格决定作品意境的高下，决定怎样面对世界的方式。 13 【2004年四川高考作文】 某网站“4220聊天室”有这样一段谈话 A：快乐的人生，也会有痛苦。有的人能直面挫折，化解痛苦；有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。 B：是呀，有的人能把不小心打破一个鸡蛋，放大成失去一个养鸡场的痛苦。 C：考试失手，竞争失利，恋爱失败，亲友失和，面子失落，哪怕是其中的一点点，都是无法排解的痛苦啊！ 请以“遭遇挫折和放大痛苦”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 14 独立寒秋， 湘江北去， 橘子洲头。 “立”的甲骨文 甲骨文中的“立”字，是一个四肢舒展的人直立于大地之上的形象。 “立”字原本也兼有“位”的意思，“人”下面的一条横线，标记了所处的位置。 15 9.4 作业 1.阅读摘抄400字 ＋ 鉴赏/点评/仿写100字 本周推荐阅读：《孩子们的诗》、周国平《善良丰富高贵》、查尔斯·范多伦《如何阅读一本书》 2.字帖两面 16 $