专题06 提升法治素养（期中真题汇编，陕西专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“树立法治观念”“学会依法办事”两大考点，汇编陕西多地2025-2026学年期中试题，以2025年秦始皇帝陵游客违规、G1674次列车吸烟处罚等社会热点为情境，分层考查法治素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|33题|法治观念内涵、法治行为判断、法律责任等|如以“3·15晚会曝光消费陷阱”考法治意识，结合《民法典》宣传月活动考法治观念| |非选择题|4题|依法维权途径、法治宣传活动设计、案例分析|如“邻里纠纷调解”题整合维权手段与社区治理，“模拟法庭”题区分民事诉讼、行政诉讼类型|

专题06 提升法治素养 考点1 树立法治观念 1.【答案】B 2.【答案】C 3.【答案】C 4.【答案】A 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】C 11.【答案】B 12.【答案】B 13.【答案】（1）学校转变相关课程授课模式，重视培养学生正确的价值观，引导学生将规则内化为行动指南；加大对违规行为的处罚力度，维护规则的权威性，强化人们对规则的尊重和遵守意愿。     （2） ① 增强学生法治意识，提升法治素养，营造良好校园法治文化环境；等等。 ② 邀请法律专业人员进校园普及法律知识；开展法治主题演讲比赛；观看法治宣传视频；等等。     （3）向人民调解委员会、律师事务所、法律援助中心等法律服务组织和机构寻求法律帮助；依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报；向人民法院提起诉讼；等等。      14.【答案】（1）① 要敬畏和信仰法律。赵某和成某某利用境外平台实施违法行为，受到法律制裁，启示我们要牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。② 要自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。③ 遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，如遭遇个人信息泄露、网络暴力时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，学会向公安机关、人民法院等，获得及时的法律帮助。     （2）在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。     （3）① 法治护航，青春飞扬；法治伴我行，青春不迷航。② 法律情景剧/微视频：讲述或表演贴近校园生活的小故事（如文明上网、抵制欺凌、消费维权），展现法律是如何解决问题的。③ 正向鼓励：营造轻松氛围，强调守法带来的安全和公平。      15.【答案】（1）诚实守信。作为未成年人，在生活中践行诚言，应做到以下几点： ①真诚待人，积极履行承诺； ②讲究策略，注重方式方法； ③遵纪守法，珍惜诚信记录。 （2）青少年树立法治观念 ①敬畏和信仰法律。牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ②积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识；积极参与各种法治实践活动，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。要从细节抓起、从小事做起，自觉履行法定义务，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 （3） ①建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 ②在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 16.【答案】（1）① 法律规范全体社会成员的行为，明确权利与义务，维护社会公共秩序； ② 法律保护公民的合法权益，为人们的生活提供安全、公平的环境； ③ 法律是国家治理的重要工具，能化解社会矛盾、促进社会公平正义，保障社会和谐稳定     （2）① 认真学习法律知识，了解宪法、民法典等基础法律的核心内容和要求； ② 关注法治热点和典型案例，增强对法律的认同感和敬畏感； ③ 在日常生活中自觉遵守法律，用法律约束自身行为，不做违法违规的事； ④ 积极参与法治宣传活动，向家人、朋友普及法律知识，带动身边人增强法治意识     （3）① 遇到合法权益受损时，选择合法途径维权，如案例中老吕和工友向县社会矛盾纠纷调解处化解中心反映情况，而非采取过激方式； ② 主动配合相关部门调查，提供必要证据，如案例中劳动行政部门调查取证、劳动仲裁部门调取考勤记录，我们在维权时也应积极提供材料，助力问题解决； ③ 尊重法律程序和结果，案例中双方最终通过调解达成协议，我们在维权过程中也应遵守法律规定，相信法律的公正，不拒绝合理的调解或裁决      考点2 学会依法办事 17.【答案】D 18.【答案】B 19.【答案】A 20.【答案】D 21.【答案】D 22.【答案】D 23.【答案】C 24.【答案】A 25.【答案】A 26.【答案】D 27.【答案】B 28.【答案】D 29.【答案】B 30.【答案】D 31.【答案】C 32.【答案】C 33.【答案】C 34.【答案】（1）① 自觉守法，我们应依法维权，法律禁止做的坚决不做，将不违法作为自己行为的底线；② 遇事找法，在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助；③ 解决问题靠法，在生活中遇到矛盾纠纷或权益受到非法侵害时，我们应学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决；等。     （2）向公安机关举报、报警；向人民调解委员会寻求帮助；等。     （3）① 换位思考，宽容待人；② 不无端怀疑；③ 遇事冷静，依法维权；④ 文明用语，友善相处；⑤ 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；等。     （4）① 集会演讲、情景剧表演、海报宣传、咨询问答；② 民法典；③ ④ 积极主动地学习法律；学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力；树立守法光荣、违法可耻的观念；在社会生活中，从细节抓起，从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观；自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任；学会依法办事，坚持自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；等等。      35.【答案】（1）① 要态度谦和、用语文明，使用礼貌用语；② 要仪表整洁、举止端庄，符合学生身份；等等。     （2）① ②    ② ③    ③ ① 。     （3）律师事务所、法律援助中心等。     （4）① 我们要树立法治意识；② 要敬畏和信仰法律；③ 要学会依法办事，遵守各种法律法规，弘扬社会主义法治精神；等等。     （5）① 我会积极主动地学习法律，增强法治观念；② 自觉守法，规范自身行为，不触碰法律红线；③ 规范网络行为，自觉遵守道德和法律；④ 传播法治观念，带动身边更多的人重视法治，共同守护数字生活安全；等等。      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 2大高频考点 1. 树立法治观念 2. 学会依法办事 考点1 树立法治观念 1.（25-26·陕西汉中勉县·期中）法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。下列做法彰显出行为主体具有良好法治观念的是（ ） ①某游客参观古迹时，制止在古迹上随意刻画的行为 ②某企业为了节约经营成本，使用劣质原料加工产品 ③某学生遵守学生行为规范，按规定完成学业任务 ④某乘客带易燃易爆品上公交车，司机劝阻他不理会 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 本题考查法治观念的内涵及表现。 ① ：游客制止在古迹刻画的行为，符合文物保护相关法规，体现对法律的遵守和维护，故① 符合题意；    ② ：企业使用劣质原料违反产品质量法，属于违法行为，缺乏法治观念，故② 说法错误；    ③ ：学生遵守学生行为规范（其内容可能基于《义务教育法》等法律法规），按规定完成学业任务，体现对法律的服从，故③ 符合题意；    ④ ：乘客携带易燃易爆品且不听劝阻，违反公共安全法规，漠视法律权威，故④ 说法错误； 故本题选B。 2.（25-26·陕西榆林定边·期中）下表是某校八年级（2）班开展的“提升法治素养”主题教育活动摘要： ★“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报★“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 开展这些活动的目的在于（     ） A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 要积极主动地学习法律 C. 树立法治观念，学会依法办事 D. 认识法律是由国家强制力保证实施的 【答案】C A. 活动聚焦禁毒和反诈，与“排除外界影响”无直接关联，故A不符合题意； B. 活动要求增强防范抵制毒品和诈骗的法律意识而非单纯学习法律，故B不符合题意； C. 禁毒和反诈宣传旨在增强法治观念，引导学生依法保护自身权益，故C符合题意； D. 活动未直接强调法律的国家强制力特征，故D不符合题意； 故本题选C。 3.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）青春是人生中宝贵的绚丽篇章，法治则是守护这份美好的坚实铠甲。从校园到职场，从家庭到社会，法律始终为青少年的成长保驾护航。新时代青年不仅是法治建设的受益者，更应成为法治精神的传承者与践行者。作为中学生，我们应该（ ） ①认真学习法律知识，知法懂法 ②积极承担责任，有序利用资源 ③知晓自己的权利，维护自身合法权益 ④）树立法律信仰，发自内心地尊崇法治 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查青少年践行法治精神的具体要求。 ① ：认真学习法律知识是知法懂法的基础，符合中学生参与法治建设的要求，故① 正确； ② ：“有序利用资源”属于生态文明或社会责任范畴，与题干中“法治建设”的直接关联较弱，故② 不符合题意； ③ ：知晓权利并维护权益是法治意识的重要体现，③ 符合题意； ④ ：树立法律信仰、尊崇法治是传承法治精神的核心，与题干要求一致，故④ 正确。 故本题选C。 4.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（ ） ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理会交警的阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④蔡某拿起石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查法治意识的具体表现。 ① ：小华遵守景区规定，体现对规则的遵守，属于法治意识的要求，故① 符合题意； ② ：李某闯红灯违反交通法规，属于违法行为，故② 不符合题意； ③ ：小梅宣传宪法知识，体现对法律的认可和传播，故③ 符合题意； ④ ：蔡某破坏财物违反法律，故④ 不符合题意。 故本题选A。 5.（25-26·陕西彬州·期中）在课堂“我是小法官”环节，同学们进行了下面的案例探究： ★案情简介：网民王某玉为博取大众眼球、吸引流量，在网络平台上多次发布侮辱、诽谤、贬低英雄先烈的不当内容。★判决结果：王某玉因侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，被判处有期徒刑九个月。 上述案例告诉我们（ ） ①要坚持以法律为行为准则 ②我国是社会主义法治国家 ③法治是维护社会秩序的重要保障 ④学会运用法律武器维护自身的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查法治的作用。 ① ：王某玉因发布侮辱、诽谤英雄烈士的违法内容被判刑，说明公民要坚持以法律为行为准则，违法必受处罚，故① 符合题意； ② ：我国依法对王某玉的违法行为进行审判和制裁，体现了我国坚持依法治国，是社会主义法治国家，故② 符合题意； ③ ：通过法律制裁王某玉的行为，维护了英雄烈士的名誉，保障了尊重英雄烈士的社会秩序，说明法治是维护社会秩序的重要保障，故③ 符合题意； ④ ：案例中王某玉是违法者，其行为受到法律惩处，并未体现“自身合法权益被侵犯后运用法律维护”的内容，故④ 不符合题意； 故本题选A。 6.（25-26·陕西西安·期中）2025年2月5日，一名游客在参观秦始皇帝陵博物院时，翻越护栏进入秦兵马俑一号坑夯土层，被工作人员现场控制，幸而其未触摸和损害文物。因扰乱公共场所秩序，警方已依法对其予以治安处罚。该案例警示我们（ ） ①不遵守法律需要承担责任 ②要增强尊法学法守法意识 ③要关心和参与规则的改进 ④必须发自内心地敬畏规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查树立法治观念、遵守规则。 ① ：游客因违反法律被治安处罚，说明不遵守法律需承担责任，故① 符合题意； ② ：案例反映游客缺乏法律意识，警示人们要增强尊法学法守法意识，故② 符合题意； ③ ：题干未涉及规则改进问题，仅强调遵守现有规则，故③ 不符合题意； ④ ：翻越护栏的行为体现对规则缺乏敬畏，警示必须内心敬畏规则，故④ 符合题意； 故本题选B。 7.（25-26·陕西咸阳·期中）2025年3月，某省各地开展“法治伴你行”活动，实施法治宣传进机关、进校园、进乡村、进社区、进企业的“五进行动”，利用新媒体平台、电子显示屏等广泛开展法治宣传。这有利于（ ） ①全民守法，营造法治文化环境 ②科学立法，不断强化法治观念 ③与法同行，推进社会法治建设 ④杜绝违法，使人人都自觉守法 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 本题考查厉行法治的要求。 ① ：法治宣传通过多种形式普及法律知识，能够增强公民守法意识，营造全社会尊法守法的法治文化环境，故① 符合题意； ② ：科学立法强调法律的制定过程，而题干中的活动属于法治宣传教育，与立法环节无关，故② 不符合题意； ③ ：法治宣传引导公民树立法治观念，推动全社会形成“与法同行”的氛围，从而推进法治社会建设，故③ 符合题意； ④ ：“杜绝违法”表述绝对化，法治宣传能减少违法行为，但无法完全杜绝，故④ 说法错误； 故本题选D。 8.（25-26·陕西咸阳·期中）2025年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第五个“民法典宣传月”。某市司法局、市普法办推出“普法+非遗”主题皮影戏剧目、普法微集市、趣味普法画展等融入式、互动式的法治文化活动。同学们围绕“法治文化活动开展的意义”展开讨论，下列观点不符合的是（        ） A. 有利于弘扬社会主义法治精神 B. 能够更好地助力法治中国建设 C. 要对所有的违法行为予以追究 D. 有利于引导公民树立法治信仰 【答案】C 【解析】 ABD：弘扬法治精神、助力法治中国建设、引导公民树立法治信仰的角度，说明了这类互动式法治宣传活动的积极作用，ABD说法正确； C：“要对所有的违法行为予以追究”是我国法治的基本要求，属于法律实施的相关原则，并不是开展题干中这类普法法治文化活动的意义，和题干设问的主题不匹配，C说法错误； 9.（25-26·陕西汉中勉县·期中）为了防止谁闹谁有理、谁横谁有理、谁受伤谁有理等“和稀泥”做法，近年来，最高人民法院围绕社会热点问题，陆续公开发布系列典型诉讼案例，用“小案例”阐释“大道理”，以回应群众关切，引导人们向善向上。这一举措（     ） A. 是全面推进政务公开的具体体现 B. 为全面依法治国提供了根本准则 C. 能够确保公民之间不再发生矛盾 D. 有利于树立正确的法治文化导向 【答案】D A. 政务公开的主体是行政机关，最高人民法院作为司法机关不承担政务公开职责，故A说法错误； B. 宪法是全面依法治国的根本准则，典型案例不能替代宪法地位，故B说法错误； C. 社会矛盾无法完全避免，典型案例只能减少而非确保不再发生矛盾，故C说法错误； D. 通过典型案例阐释法治精神，能引导社会价值取向，树立正确法治文化导向，故D符合题意； 故本题选D。 10.（25-26·陕西汉中勉县·期中）2025年5月17日，G1674次列车运行期间，乘警接到旅客举报，车厢厕所内有人吸烟。乘警迅速赶至现场，将吸烟者钟某查获。钟某表示因私事心情不佳，想通过吸烟来舒缓情绪。最终，钟某因违反禁烟规定被处以500元行政罚款。对此，下列评论合理的是（ ） ①法不可违，触犯法律必将受到行政处罚 ②钟某法治意识淡薄，其行为危害他人安全 ③在法律法规的约束下，公民权利难以实现 ④为确保列车安全运行，乘客应该依法自律 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 【答案】C 【解析】 本题考查树立法治意识、遵守规则的知识。 ① ：违法行为分为民事、行政、刑事三类，只有行政违法才会受到行政处罚，“触犯法律必将受到行政处罚”表述绝对，故① 说法错误； ② ：高铁吸烟可能触发烟雾报警、危及行车安全，钟某行为危害他人安全，说明其法治意识淡薄，故② 符合题意； ③ ：法律约束行为的同时保障公民权利，“公民权利难以实现”与法律保护权利的原则相悖，故③ 说法错误； ④ ：乘客依法自律是保障列车安全运行的必要条件，强调遵守规则的重要性，故④ 符合题意； 故本题选C。 11.（25-26·陕西西安长安·期中）下面是宜昌市某校八年级（2）班开展的“预防犯罪”主题教育活动摘要；☆“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”——主题：有错不改，就可能坠入深渊☆“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”——主题：小善可行，小恶不为☆“令贵于宝；法爱于人”———主题：尊法学法守法开展这一活动的目的在于（     ） A. 学会独立慎思，守好道德底线 B. 增强法治意识，提高法治观念 C. 完善法治思维，学会调控情绪 D. 锻炼意志品质，增强抗挫能力 【答案】B 【解析】 本题考查预防犯罪。 B：题文中开展“预防犯罪”主题教育活动的目的在于应增强法制观念，依法自律，做一个自觉守法的人，要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然，故B说法正确； ACD：题文未涉及独立慎思、调控情绪、增强抗挫能力，故ACD说法错误； 故本题选B。 12.（25-26·陕西安康汉滨·期中）为增强学生的法治意识，助力学生学习法律知识，某中学积极开展“法律知识我知道”普法宣传活动，还精心制作了宣传展板。下列说法适宜出现在展板上的有（ ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②要敬畏和信仰法律，必须坚持民法典至上 ③学会运用法律是人们的共同追求 ④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查树立法治观念。 ① ：法律是由国家制定或认可，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范，故① 说法正确； ② ：宪法是国家的根本法，具有最高法律效力，坚持宪法至上，而非“民法典至上”，故② 说法错误； ③ ：学会运用法律是公民应具备的能力，但“共同追求”表述不准确。依据教材知识，只有当法律真正铭刻在内心时，尊法学法守法用法才会成为我们的共同追求和自觉行为，故③ 说法错误； ④ ：法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰，符合法治观念，故④ 说法正确； 故本题选B。 13.（25-26·陕西汉中勉县·期中）共创美好社会 【释疑解惑】在当今社会，规则作为维护社会秩序的重要基石，其重要性不言而喻。然而，我们在日常生活中不难发现，规则意识薄弱的现象普遍存在。对此，小秦产生疑问：提高规则意识应从哪些方面发力？为此，他搜集了以下资料： 规则教育的缺失是造成规则意识薄弱的重要原因之一。在部分学校教育中，虽然设有相关课程，但往往侧重于知识的传授而非价值观的培养，导致学生缺乏将规则内化为行动指南的能力。 社会环境对个体规则意识的塑造同样不可忽视。当社会中存在大量违规而不受惩罚的现象时，会严重削弱规则的权威性，使人们产生“规则只是给老实人定的”错觉。这种负面示范效应会进一步降低人们对规则的尊重和遵守意愿，形成恶性循环。 （1）根据上述资料，请你解答小秦的疑问。 【落实要求】 2025年11月1日起，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法规定，各级各类学校应当将法治宣传教育融入学校教育与日常管理，开展多种形式的法治主题教育。 （2）为落实这一规定，小秦所在学校计划开展校园法治宣传教育活动，请你参与以下活动环节并完成相关任务。 ◆完善活动方案——为确保活动顺利进行，开展活动前负责人制定了以下活动方案（节选）： 校园法治宣传教育活动方案一、活动目的：①____。（答出一点）二、活动主题：与法同行·守护生活三、活动形式：②____。（设计两种）⋯⋯六、总结与提升：略。 任务一：请你完成上述方案中的①②部分。 ◆拟写评选标准——活动结束后，学校计划设置“我是校园法治宣传员”岗位，面向全校学生招选人员。 任务二：请你拟写两条评选标准。 【聚焦生活】李某委托某快递公司运输掐丝唐卡艺术品，快递送达时，收件人陈某发现快递外包装已破损，唐卡完全损坏，故以货物损毁为由拒签，快递被退回李某处。李某多次找快递公司沟通无果，情绪失控谩骂工作人员引发冲突，公安民警到现场进行疏导，李某就谩骂问题主动道歉，但并未对唐卡赔偿问题达成一致。 （3）李某还可以通过哪些途径维护自身合法权益？ 【答案】（1）学校转变相关课程授课模式，重视培养学生正确的价值观，引导学生将规则内化为行动指南；加大对违规行为的处罚力度，维护规则的权威性，强化人们对规则的尊重和遵守意愿。     （2） ① 增强学生法治意识，提升法治素养，营造良好校园法治文化环境；等等。 ② 邀请法律专业人员进校园普及法律知识；开展法治主题演讲比赛；观看法治宣传视频；等等。     （3）向人民调解委员会、律师事务所、法律援助中心等法律服务组织和机构寻求法律帮助；依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报；向人民法院提起诉讼；等等。      【解析】 考点考查：社会规则的作用、树立法治观念的要求、学会依法办事的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用社会规则的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：在部分学校教育中设有规则教育的相关课程→可链接培养学生正确的价值观，引导学生将规则内化为行动指南； 关键词② ：当社会中存在大量违规而不受惩罚的现象时，会严重削弱规则的权威性，使人们产生“规则只是给老实人定的”错觉→可链接维护规则的权威性，强化人们对规则的尊重和遵守意愿； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用树立法治观念的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：校园法治宣传教育活动方案的目的→可链接强学生法治意识，提升法治素养； 关键词② ：校园法治宣传教育活动方案的活动形式→可链接邀请法律专业人员进校园普及法律知识；开展法治主题演讲比赛；观看法治宣传视频； 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用学会依法办事的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：李某多次找快递公司沟通无果，情绪失控谩骂工作人员引发冲突→可链接向人民调解委员会、律师事务所、法律援助中心等法律服务组织和机构寻求法律帮助；依法到公安机关、人民检察院或者人民法院控告、举报；向人民法院提起诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 14.（25-26·陕西榆林定边·期中）某中学开展“增强法治观念，共建和谐校园”的主题学习活动，请你参与。 案例分析依法行事 小嘉同学向大家展示了以下案例： 2025年3月，北京市海淀区人民法院对一起“开盒挂人”案件作出一审宣判。被告人赵某和成某某利用境外平台公布三千多条公民个人信息，对虚拟主播及其公司同事、家人、朋友等进行“开盒”，还煽动网民实施网络暴力。法院以非法利用信息网络罪判处二人有期徒刑一年六个月，罚金人民币一万元。 开盒挂人：“开盒挂人”是一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段进行网络搜索、挖掘，搜集个人隐私信息，包括姓名、个人照片、身份证号、家庭住址、手机号码、社交账号等，将这些内容在网络公开发布。被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰，如电话、短信等遭陌生人轮番“轰炸”。 （1）根据材料，从提升法治素养的角度，谈谈上述案件带给我们的启示。 主题引领法治铸魂 为增强学生的法治意识，该中学通过法治讲座、案例分享等形式，向学生普及法律知识。活动中，校长强调：“树立法治观念是青少年健康成长的‘护身符’，只有懂法守法、用法护法，才能让青春远离违法风险，在法治阳光下绽放光彩。”形式多样的活动在校园营造了学法知法、尊法守法的氛围，助力法治观念在学生心中扎根。 （2）根据所学知识，谈谈中学生应该如何提升法治素养。 方案设计法治同行 为了让法治观念深入人心，让依法办事成为大家的自觉行动，小秦和同学们制定了“树立法治观念学会依法办事”的宣传活动方案： 活动主题 略 活动目的 略 活动内容 宣传标语：①____活动形式：“我的法治承诺”签名/留言墙：学生写下对“遵守规则、依法办事”的简单承诺，贴在承诺墙上。②________（补充一个活动形式，并简单阐明活动内容） 注意事项 贴近生活：聚焦校园、家庭、网络等初中生熟悉的场景。积极参与：多设计互动环节，鼓励发言和思考。③____（仿照以上内容，补充一条注意事项） （3）请你将以上宣传活动方案的内容补充完整。 【答案】（1）① 要敬畏和信仰法律。赵某和成某某利用境外平台实施违法行为，受到法律制裁，启示我们要牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。② 要自觉守法。在日常生活中，我们要经常想一想，自己的行为是否合法，如果违反法律会有什么后果；在行动上以法律为准绳，自觉遵守法律的各项规定。③ 遇事找法。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，如遭遇个人信息泄露、网络暴力时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，学会向公安机关、人民法院等，获得及时的法律帮助。     （2）在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。     （3）① 法治护航，青春飞扬；法治伴我行，青春不迷航。② 法律情景剧/微视频：讲述或表演贴近校园生活的小故事（如文明上网、抵制欺凌、消费维权），展现法律是如何解决问题的。③ 正向鼓励：营造轻松氛围，强调守法带来的安全和公平。      【解析】 考点考查：树立法治观念、学会依法办事的要求；中学生应该如何提升法治素养 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用树立法治观念的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：赵某和成某某利用境外平台实施违法行为，受到法律制裁→可链接要敬畏和信仰法律的要求；要自觉守法的要求； 关键词② ：被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰，如电话、短信等遭陌生人轮番“轰炸”→可链接遇事找法、解决问题靠法的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用提升法治素养的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：为增强学生的法治意识，该中学通过法治讲座、案例分享等形式，向学生普及法律知识→可链接我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯； 关键词② ：只有懂法守法、用法护法，才能让青春远离违法风险，在法治阳光下绽放光彩→可链接弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 小问1：本问考查树立法治观念学会依法办事的宣传活动的宣传标语，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查树立法治观念学会依法办事的宣传活动形式及活动内容，为开放性试题，符合题意即可。 小问3：本问考查树立法治观念学会依法办事的宣传活动的注意事项，为开放性试题，符合题意即可。 15.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）【提升法治素养】 分析材料，回答问题。 2025年3月15日，央视“3·15”晚会曝光了手机抽奖消费陷阱。某些公司通过电子发票平台、停车场扫码付费等场景植入抽奖广告，以“200元话费券”“视频会员”等为诱饵，诱导消费者。话费券使用周期长、有诸多限制，视频会员月卡付费后次月还会自动扣费。此外，还有白酒虚假推广业务。商家利用消费者的遗忘和疏忽悄然敛财，涉事业务号称一天流水达20亿，炮制骗局坑害消费者，获利甚丰，已经涉嫌刑事犯罪。依法惩治这些骗子，不仅要让他们吐出不当获利，还应该让他们付出应有的法律代价。 （1）材料中，商家的行为违背了社会主义核心价值观中的哪一重要内容？作为未成年人，我们在生活中应该如何践行这一重要内容？ （2）请从提升法治素养的角度，谈谈青少年应如何树立法治观念？ （3）请你为全体社会成员参与法治社会建设提点儿建议。 【答案】（1）诚实守信。作为未成年人，在生活中践行诚言，应做到以下几点： ①真诚待人，积极履行承诺； ②讲究策略，注重方式方法； ③遵纪守法，珍惜诚信记录。 （2）青少年树立法治观念 ①敬畏和信仰法律。牢固树立法律红线不能触碰、法律底线不可逾越的观念，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成自己的生活习惯。 ②积极主动地学习法律。我们要学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识；积极参与各种法治实践活动，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力。 ③树立守法光荣、违法可耻的观念。要从细节抓起、从小事做起，自觉履行法定义务，为形成尚德守法的价值取向、营造尊崇法治的社会氛围作出自己的贡献。 （3） ①建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。 ②在社会生活中，我们要树立法治观念，提高依法办事能力，养成尊法学法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【解析】 考点考查：践行诚信、树立法治观念、学会依法办事。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 (1) 小问详解： 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：商家利用消费者的遗忘和疏忽悄然敛财，涉事业务号称一天流水达20亿，炮制骗局坑害消费者，获利甚丰，已经涉嫌刑事犯罪→违背了社会主义核心价值观中的诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查践行诚信，可以结合教材知识作答。 (2) 小问详解： 本题考查树立法治观念，可以结合教材知识作答。 (3) 小问详解： 本题考查学会依法办事，可以结合教材知识作答。 16.（25-26·陕西兴平·期中）某校组织了一场以“提升法治素养”为主题的实践活动，请你参与其中。 【认识法律】老师说：法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 （1）请你运用所学知识，谈谈上述说法的必要性。 【法治意识】在某栏目中，小明看到了以下信息： 信息一   噪声污染防治法自2022年6月5日起施行，该法规定了任何单位和个人都有保护声环境的义务，同时依法享有获取声环境信息、参与和监督噪声污染防治的权利。信息二   生态环境部发布的《中国噪声污染防治报告》显示，从生态环境部门全国生态环境信访投诉举报管理平台(网络渠道)来看，噪声扰民问题占全部生态环境污染举报的59.9%，排各环境污染要素的第1位。 （2）请你谈谈如何树立法治意识。 【依法办事】某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调解处化解中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录、确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资。经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 （3）结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 【答案】（1）① 法律规范全体社会成员的行为，明确权利与义务，维护社会公共秩序； ② 法律保护公民的合法权益，为人们的生活提供安全、公平的环境； ③ 法律是国家治理的重要工具，能化解社会矛盾、促进社会公平正义，保障社会和谐稳定     （2）① 认真学习法律知识，了解宪法、民法典等基础法律的核心内容和要求； ② 关注法治热点和典型案例，增强对法律的认同感和敬畏感； ③ 在日常生活中自觉遵守法律，用法律约束自身行为，不做违法违规的事； ④ 积极参与法治宣传活动，向家人、朋友普及法律知识，带动身边人增强法治意识     （3）① 遇到合法权益受损时，选择合法途径维权，如案例中老吕和工友向县社会矛盾纠纷调解处化解中心反映情况，而非采取过激方式； ② 主动配合相关部门调查，提供必要证据，如案例中劳动行政部门调查取证、劳动仲裁部门调取考勤记录，我们在维权时也应积极提供材料，助力问题解决； ③ 尊重法律程序和结果，案例中双方最终通过调解达成协议，我们在维权过程中也应遵守法律规定，相信法律的公正，不拒绝合理的调解或裁决      【解析】 考点考查：法律的作用、树立法治意识、学会依法办事 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律的作用的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法律是全体社会成员共同遵守的行为规范→法律的规范作用和保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查怎样树立法治意识，可以根据教材知识进行回答。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用依法办事的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调解处化解中心反映情况→遇到合法权益受损时，选择合法途径维权。 关键词② ：劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录、确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资→主动配合相关部门调查，提供必要证据。 关键词③ ：经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书→尊重法律程序和结果，我们在维权过程中也应遵守法律规定，相信法律的公正，不拒绝合理的调解或裁决。 第三步：整合信息，组织答案。 考点2 学会依法办事 17.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）山西省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（     ） A. 公安局 B. 公证处 C. 监察委员会 D. 法律援助中心 【答案】D 【解析】 本题考查的是法律服务。 D：依据课本知识可知，提供法律服务和帮助的机构是法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等，其中，法律援助中心是专门为经济困难或者特殊案件的当事人提供法律帮助的机构，故D正确； AC：不属于提供法律服务和帮助的机构，故AC不符合题意； B：不属于专门为经济困难或者特殊案件的当事人提供法律帮助的机构，故B不符合题意； 故本题选D。 18.（25-26·陕西渭韩城南·期中）董先生在社区团购平台，以0.9元促销价买到一种零食，包装上标注净含量65克，结果仅重50克左右。交涉无果后，董先生将商家告上了法庭，经法院审理，判决商家退货退款并承担惩罚性赔偿责任。针对该事件，以下说法恰当的是（ ） ①同侵权行为作斗争只是成年人的责任 ②只有通过起诉手段才能保障自身权益 ③社会成员要遇事找法、解决问题靠法 ④合法权益受到侵害应当依法维护权益 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 【答案】B 【解析】 本题考查依法维权的知识。      ① ：同侵权行为作斗争是每个公民的责任，并非“只是成年人的责任”，故① 说法错误； ② ：保障自身权益的方式有协商、调解、仲裁、起诉等多种，“只有通过起诉手段”的表述过于绝对，故② 说法错误； ③ ：董先生通过法院解决消费侵权问题，体现了社会成员遇到问题要依靠法律解决，符合材料主旨。故③ 符合题意； ④ ：董先生在合法权益受侵害后依法起诉并获得赔偿，说明合法权益受侵害应当依法维权，符合材料主旨。故④ 符合题意；      故本题选B。 19.（25-26·陕西榆林定边·期中）“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法律素质有（ ） ①养成依法办事的习惯 ②遵守法律，捍卫法律尊严 ③提高道德修养，树立法律信仰 ④遇到问题，随意表达自身合法的诉求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】本题主要考查法律意识和法律素质的相关知识。 ① ② ③ ：作为一名现代法治社会中的合格公民，要学会依法办事。遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，① ② ③ 说法正确； ④ ：我们要依法维权，④ 说法错误； 故本题选A。 20.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）某中学六名学生因在微信群内辱骂同学成为被告，最终被人民法院判令以书面形式向原告赔礼道歉；同时，六名被告还需赔偿原告维权开支费用6000元。该案例对我们的启示有（ ） ①在公共场合才会受到法律约束 ②网络是虚拟空间，发表不当言论不会承担法律责任 ③要在行动上以法律为准则，自觉遵守法律的各项规定 ④合法权益受到非法侵害时，要通过法律途径加以解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查合理利用网络、增强法治观念。 ① ：法律约束不仅限于公共场合，网络空间同样受法律规范，案例中微信群辱骂行为被追责即为例证，故① 说法错误； ② ：网络并非法外之地，发表不当言论需承担法律责任，案例中被告因网络辱骂被处罚，故② 说法错误； ③ ：案例中被告因违反法律受到制裁，说明公民需以法律为行动准则，故③ 说法符合题意； ④ ：原告通过法院维权成功，表明应通过法律途径解决非法侵害，故④ 说法符合题意； 故本题选D。 21.（25-26·陕西兴平·期中）在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，可以向法律服务的组织和机构求助。下列属于法律服务的组织和机构的是（ ） ①法律援助中心 ②律师事务所 ③公证处 ④人民调解委员会 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查法律服务的组织和机构相关知识。 ① ：法律援助中心提供法律帮助，属于法律服务机构，故① 符合题意； ② ：律师事务所提供法律咨询和代理服务，属于法律服务机构，故② 符合题意； ③ ：公证处办理公证业务，属于法律服务机构，故③ 符合题意； ④ ：人民调解委员会调解民间纠纷，虽属于纠纷解决途径，但根据教材归类，也属于可求助的法律相关机构，故④ 符合题意； 故本题选D。 22.（25-26·陕西安康汉滨·期中）王某是一名高三学生。在高考前夕，王某的弟弟被李某打伤，于是王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。上述材料启示我们，受到非法侵害（     ） A. 要“以眼还眼，以牙还牙” B. 要依靠家人来维护自身权益 C. 行政诉讼是维权的唯一方式 D. 要学会运用法律来解决问题 【答案】D A. “以眼还眼，以牙还牙”是主张以暴制暴，属于非法报复行为，不符合法律要求，故A说法错误； B. 王某的案例中，其家人（王某）因采取非法手段导致自身受罚，说明仅依靠家人可能无法合法维权，故B说法错误； C. 行政诉讼适用于公民与行政机关的纠纷，而李某打人属于民事或刑事侵权，维权方式应为民事诉讼或刑事诉讼，且“唯一”表述绝对化，故C说法错误； D. 王某因未通过法律途径解决问题而承担后果，说明应通过法律手段合法维权，故D说法正确且符合题意。 故本题选D。 23.（25-26·陕西西安·期中）自动续费会员取消后仍被扣款；网购生鲜配送严重腐烂却遭平台拒赔；健身房倒闭，办卡费用无法退还……面对此类消费侵权现象，下列做法正确的有（ ） ①围堵涉事商家，索要相关赔偿 ②使用诉讼手段，依法讨回公道 ③寻求法律救助，维护合法权益 ④学会宽容理解，不必费力交涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查依法办事。 ① ：围堵商家属于过激行为，可能违反法律，故① 说法错误； ② ：诉讼是法律认可的维权途径，故② 符合题意； ③ ：寻求法律救助是合法维权的正确方式，故③ 符合题意； ④ ：放弃维权会纵容侵权行为，故④ 说法错误； 故本题选C。 24.（25-26·陕西西安·期中）下面是某校八年级（1）班开展的“法治护航成长”主题教育活动摘要： ☆“守护舌尖安全”——绘制食品安全维权流程图 ☆“宪法伴我成长”——制作“我身边的宪法”手抄报 ☆“拒绝校园欺凌”——创作反欺凌主题漫画展 开展这些活动的目的在于让学生（ ） ①学会依法办事 ②提高执法能力 ③树立法治观念 ④完善相关法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 本题考查学会依法办事的相关知识。 ① ：活动涉及维权流程、宪法学习、反欺凌等，均强调运用法律解决问题，故① 符合题意； ② ：中学生不具备执法权，“提高执法能力”超出其能力范围，故② 不符合题意； ③ ：通过宪法和反欺凌教育，增强学生对法治的认同，故③ 符合题意； ④ ：“完善相关法律”属于立法机关的职责，与中学生活动无关，故④ 不符合题意。 故本题选A 25.（25-26·陕西咸阳·期中）诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径，处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段。以下属于诉讼手段的是（        ） A. 小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 B. 小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 C. 市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 D. 某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 【答案】A 【解析】 A：小李到人民法院起诉的行为，是通过法院行使审判权解决债务纠纷，属于民事诉讼，是典型的诉讼手段，故A符合题意； BCD：向消协投诉、向行政部门反映问题、接受劳动行政部门调查，都属于通过行政机关或社会组织解决纠纷的非诉讼维权方式，不属于诉讼，故BCD不符合题意； 26.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（       ） A. 陈某到公证处办理遗嘱公证 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 法律服务站的工作人员为张某代写民事起诉书 D. 王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权 【答案】D 【解析】 本题考查诉讼的相关知识。 D：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权，是民事诉讼，D正确； ABC：没有通过人民法院，不属于诉讼，ABC不符合题意； 故本题选D。 27.（25-26·陕西兴平·期中）对以下几个事件的诉讼类型判断正确的是（ ） ①某商家因虚假宣传，被消费者起诉要求赔偿损失，此为民事诉讼 ②小王对交警给他开具的交通违章罚单不服提起诉讼，此为刑事诉讼 ③小李因与他人发生口角，将对方打成重伤，被人民检察院提起公诉，此为行政诉讼 ④某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉，此为行政诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查诉讼的含义及类型。 ① ：消费者与商家的赔偿纠纷属于平等主体间的民事争议，适用民事诉讼，故① 说法正确； ② ：对行政机关的处罚不服属于行政诉讼，而非刑事诉讼，故② 说法错误； ③ ：检察院提起公诉属于刑事诉讼，而非行政诉讼，故③ 说法错误； ④ ：对环保部门行政处罚提起诉讼属于行政诉讼，故④ 说法正确； 故本题选B。 28.（25-26·陕西西安长安·期中）电影《第二十条》的片名取自《中华人民共和国刑法》第二十条：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”电影播出后引发强烈的社会反响。这从法律角度启示我们，要（ ） ①探讨正当防卫的适用场景，厘清法律与道德关系 ②在维护个人权益的同时，兼顾社会的公正与和谐 ③增强法治观念，学法用法，坚决与违法行为作斗争 ④面对不法侵害，敢于并善于依法维护自身正当权益 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查同违法犯罪作斗争的意义和要求、增强法治意识的要求。 ① ：探讨正当防卫的适用场景，虽涉及法律知识，但“厘清法律与道德关系”更偏向理论探讨，题干强调法律角度的实践启示，故① 不符合题意； ② ：正当防卫需在合法范围内行使，既保护个人权益，也避免过度损害社会秩序，体现对公正与和谐的兼顾，故② 符合题意； ③ ：增强法治观念、学法用法是正确行使防卫权的前提，但题干更侧重“如何行动”而非“学习法律”，故③ 与题意关联性较弱； ④ ：正当防卫条款明确赋予公民依法制止侵害的权利，启示公民应敢于并善于维权，故④ 符合题意； 故本题选D。 29.（25-26·陕西安康汉滨·期中）在道德与法治课上，老师出示了以下案例，其中同学判定正确的有（ ） ①张某故意伤害他人致残疾被人民法院判处有期徒刑两年——刑事诉讼 ②赵某因为对市场监管部门的行政处罚不服，于是提起诉讼——民事诉讼 ③王某借了李某20万元，但拒绝归还，李某将其告上法庭——行政诉讼 ④某摄影工作室擅用小夏的照片进行商业宣传，被告上法庭——民事诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查诉讼类型的判断。 ① ：张某因故意伤害他人被判处有期徒刑，属于刑事案件，由人民检察院提起公诉，故① 正确； ② ：对行政机关的处罚不服提起诉讼属于行政诉讼，而非民事诉讼，故② 错误； ③ ：借款纠纷属于民事案件，应判定为民事诉讼，而非行政诉讼，故③ 错误； ④ ：侵犯肖像权属于民事纠纷，应提起民事诉讼，故④ 正确； 故本题选B。 30.（25-26·陕西彬州·期中）小宇的父母离婚后，小宇跟随母亲生活。后来母亲失业，小宇父亲原本每月支付的抚养费也无故停付，母子俩的生活变得困难，小宇甚至要面临无法继续上学的困境。对此，小宇可以（ ） ①喊来几个人殴打父亲，让他按时支付抚养费用 ②直接选择辍学，放弃学业 ③向居委会反映家庭情况，寻求帮助 ④向法律援助中心申请法律援助 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查遇事找法。 ① ：使用暴力手段违法，可能构成犯罪，故① 说法错误； ② ：辍学违反义务教育法，未成年人应依法维护受教育权，故② 说法错误； ③ ：居委会可调解家庭纠纷或协助申请社会救助，是合法途径，故③ 符合题意； ④ ：法律援助中心能为经济困难者提供法律支持，帮助起诉追讨抚养费，故④ 符合题意； 故本题选D。 31.（25-26·陕西咸阳·期中）郑某欠供货商货款长期不予支付，供货商多次讨要未果诉诸法院，法院判郑某限期支付；某地工商管理部门暴力执法，造成某商户财产损失，商户向法院起诉，法院判决工商管理部门依法进行赔偿，上述案件中分别涉及的诉讼类型是（     ） A. 民事诉讼、刑事诉讼 B. 行政诉讼、民事诉讼 C. 民事诉讼、行政诉讼 D. 刑事诉讼、行政诉讼 【答案】C 【解析】 本题考查诉讼的类型。 C：第一个案例：郑某欠货款属于民事纠纷，供货商起诉要求支付，属于民事诉讼；第二个案例：工商部门暴力执法属于行政违法行为，商户起诉要求赔偿，属于行政诉讼；故C符合题意； ABD：选项的诉讼类型与题干不符合，故ABD说法错误； 故本题选C。 32.（25-26·陕西渭韩城南·期中）“模拟法庭”社团活动中，小秦展示了一份判决书的内容摘要： 判决书（摘要）孙某酒后驾车，撞倒行人张某，导致张某重伤。张某家人将孙某告上法庭，经本院审理，被告人孙某犯交通肇事罪，判处有期徒刑11个月，同时赔偿原告人各项费用共计20万余元。 对此，下列解读正确的是（ ） ①此案涉及的诉讼类型是民事诉讼 ②法治是实现人民权利的唯一保障 ③遇事讲法已成为全社会普遍共识 ④孙某的法治意识淡薄，有待提升 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查树立法治意识和依法办事。 ① ：此案涉及的诉讼类型是刑事诉讼，而非民事诉讼，故① 说法错误； ② ：法治是实现人民权利的重要保障，而非唯一，② 说法错误； ③ ：张某家人将孙某告上法庭，体现了遇事讲法，故③ 符合题意； ④ ：孙某酒后驾车，法治意识淡薄，故④ 符合题意； 故本题选C。 33.（25-26·陕西西安长安·期中）下列情境与诉讼类型对应正确的是（     ） 选项 情境 诉讼类型 A 江某因资金周转困难向伍某借款3万元，借款到期后，江某再三躲避债务，不接伍某电话，伍某遂将江某诉至人民法院 刑事诉讼 B 马某某因收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物制品，被判处有期徒刑十年，并处罚金人民币20000元 民事诉讼 C 某区市场监督管理局开展监督检查时，对某超市违法出售过保质期食品依法作出没收过期食品，予以销毁并罚款5万元的处罚。超市对此处罚和复议结果不满意，提起了诉讼。 行政诉讼 D 戴某在某瓦罐煨汤店购买了食物，后以家人不适应该饮食为由要求店方退换，双方协商无果后戴某将汤甩在地上，在网上发布视频并配发侮辱性文字，还以“人品太差了”回复网友评论。后该店主将戴某诉至人民法院 刑事诉讼 A. A B. B C. C D. D 【答案】C A. 江某与伍某的借款纠纷属于平等民事主体之间的财产争议，应通过民事诉讼解决，而选项A标注为“刑事诉讼”，故A说法错误； B. 马某某因犯罪行为被判处刑罚，属于国家公诉机关追究刑事责任的案件，应为刑事诉讼，而选项B标注为“民事诉讼”，故B说法错误； C. 超市对行政机关（市场监督管理局）的处罚不服提起诉讼，属于“民告官”的行政诉讼，选项C标注正确，故C符合题意； D. 戴某发布侮辱性言论侵犯他人名誉权，属于民事侵权纠纷，应通过民事诉讼解决，而选项D标注为“刑事诉讼”，故D说法错误； 故本题选C。 34.（25-26·陕西西安长安·期中）“走近邻里风波” 邻里纠纷，家长里短，都是事关和谐社区的大事。法治宣传组同学走进某小区，了解社区治理情况，请你参与。 【事件起因】李大叔旅游归来，发现自己门前空地上种的竹子大片死亡，便无端怀疑是王阿姨故意为之，多次上门理论。双方争吵不断升级，争执中李大叔动手打伤了王阿姨。针对这一事件，小区居民议论开了： 居民甲：被李大叔打了，他可不讲理，你就自认倒霉吧。居民乙：他敢打你，你就打回去。居民丙：人身安全被侵犯，应依法要求对方赔偿损失。 （1）你赞同谁的观点，为什么？ 【事件发展】王阿姨报警，在警方介入下，李大叔赔付了医药费，双方暂时达成和解。然而，表面的和解并未真正化解矛盾。此后，两人每次碰面都恶语相向。后王阿姨在空地上的花草也反复遭到人为破坏。王阿姨多次尝试与李大叔和解，未果。最终，她来到社区，恳请调解员帮忙解决这一棘手难题。 （2）王阿姨运用了哪些手段来维护自己的合法权益？ 【事件结果】社区调解员热情接待王阿姨，主动联系社区民警了解出警细节，多次前往实地查看并对双方开展耐心劝解。经过多次调解，双方握手言和，这场邻里纠纷圆满化解。 （3）此次事件的解决过程，对我们构建和谐社区有哪些启示？ 【法治宣讲】了解了“邻里风波”的调解过程，同学们准备在多小区开展法治宣讲活动。 “构建和谐社区”法治宣传方案一、宣传目的：法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障，帮助居民提升法治素养，更好地参与社会生活。二、宣传地点：社区服务中心三、宣传时间：2025年11月四、宣传形式：①______；五、宣传提纲：1．宣讲法律依据：《中华人民共和国②______》。2.如何树立法治观念？敬畏和信仰法律；③__________________；④__________________。 （4）请你完善以上方案。 【答案】（1）① 自觉守法，我们应依法维权，法律禁止做的坚决不做，将不违法作为自己行为的底线；② 遇事找法，在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助；③ 解决问题靠法，在生活中遇到矛盾纠纷或权益受到非法侵害时，我们应学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决；等。     （2）向公安机关举报、报警；向人民调解委员会寻求帮助；等。     （3）① 换位思考，宽容待人；② 不无端怀疑；③ 遇事冷静，依法维权；④ 文明用语，友善相处；⑤ 自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；等。     （4）① 集会演讲、情景剧表演、海报宣传、咨询问答；② 民法典；③ ④ 积极主动地学习法律；学习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法律；积极参与各种法治实践活动，理性分析社会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活的能力；树立守法光荣、违法可耻的观念；在社会生活中，从细节抓起，从小事做起，从遵守规则做起；自觉践行社会主义核心价值观；自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任；学会依法办事，坚持自觉守法、遇事找法、解决问题靠法；等等。      【解析】 考点考查：依法办事的要求；文明有礼；友善待人；民法典的相关知识；树立法治观念的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格 (1) 小问详解： 第一步：读题，提炼辩题。 观点① ：被李大叔打了，他可不讲理，你就自认倒霉吧； 观点② ：他敢打你，你就打回去； 观点③ ：人身安全被侵犯，应依法要求对方赔偿损失。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点① 正误。 正误判断：观点错误，持不赞同的态度。 论据：自觉守法，我们应依法维权，法律禁止做的坚决不做，将不违法作为自己行为的底线。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点② 正误。 正误判断：观点错误，持不赞同的态度。 论据：遇事找法，在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够提供法律服务的组织和机构，获得及时有效的法律帮助。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③ 正误。 正误判断：观点正确，持赞同的态度。 论据：解决问题靠法，在生活中遇到矛盾纠纷或权益受到非法侵害时，我们应学会以合法的方式表达诉求，通过法律途径、运用法律武器加以解决。 第五步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法办事的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：王阿姨多次尝试与李大叔和解→可链接和解的方式； 关键词② ：她来到社区，恳请调解员帮忙解决→可链接向人民调解委员会寻求帮助； 关键词③ ：王阿姨报警→可链接向公安机关举报、报警。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用文明有礼、友善待人、依法办事的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：经过多次调解，双方握手言和，这场邻里纠纷圆满化解→可链接换位思考，宽容待人；不无端怀疑；遇事冷静，依法维权；文明用语，友善相处；自觉守法、遇事找法、解决问题靠法等。 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 小问1： 本问考查“构建和谐社区”法治宣传的形式，为开放性试题，符合题意即可。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用民法典的有关知识，从依据类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：帮助居民提升法治素养，更好地参与社会生活的法律宣传→可链接民法典。 第三步：整合信息，组织答案。 小问3： 本问考查树立法治观念的要求，结合教材知识组织答案。 35.（25-26·陕西西安·期中）【提升法治素养】 为提升同学们应对新兴科技挑战的法律素养，增强个人信息保护意识与数字公民责任感，某校开展了“数字时代·法治护航”模拟法庭项目式学习活动。 【活动准备】 学校邀请国家数据安全产业专家委员会成员郑教授到校开展“人工智能与数据安全”讲座。 （1）讲座开始前，小海作为志愿者在校门口迎接郑教授。请你写出两点小海在文明礼仪方面的规范要求。 【庭前立案】 立案组收到热点案件： ①某科技公司员工张某利用职务之便，非法获取并出售公司处理的千万级用户生物识别信息（如声纹、步态数据）给境外机构。 ②网红博主“虚拟偶像A”发现某AI训练公司未经许可，大量使用其独创的虚拟形象表演视频片段训练AI模型并获利，准备提起诉讼。 ③市民王先生对市交通管理局依据其购买的“智能网联汽车”行车数据（包含大量个人习惯信息），认定其有危险驾驶行为并处以高额罚款的决定不服，向人民法院起诉，要求撤销处罚。 （2）上述案件分别属于哪种诉讼类型？（在横线上填写案件序号） 民事诉讼： 。行政诉讼： 。刑事诉讼： 。 （3）案件 ①中，用户生物信息被非法贩卖，受害者普遍感到焦虑。请为这些受害者写出一个能够提供法律服务的机构和组织。 【法庭审判】 在审理张某非法获取并出售用户生物识别信息一案中，证据链完整。被告人张某非法获取并出售其在履职中获得的用户生物识别信息给境外机构，情节特别严重，其行为分别构成侵犯公民个人信息罪与非法提供国家秘密、情报罪。一人犯数罪，依法数罪并罚。人民法院判决其有期徒刑十年，并处没收个人财产人民币一百万元。 （4）张某的案例给你带来哪些警示？ 【庭后倡议】 在2025年万物互联与人工智能深度应用的背景下，《中华人民共和国个人信息保护法》《中华人民共和国数据安全法》等法律法规明确要求公民提升法治素养，履行保护个人信息安全与尊重他人隐私的法律义务，做负责任的数字公民。 （5）作为中学生，你会在日常生活中采取哪些具体措施提升法治素养，做负责任的数字公民？ 【答案】（1）① 要态度谦和、用语文明，使用礼貌用语；② 要仪表整洁、举止端庄，符合学生身份；等等。     （2）① ②    ② ③    ③ ① 。     （3）律师事务所、法律援助中心等。     （4）① 我们要树立法治意识；② 要敬畏和信仰法律；③ 要学会依法办事，遵守各种法律法规，弘扬社会主义法治精神；等等。     （5）① 我会积极主动地学习法律，增强法治观念；② 自觉守法，规范自身行为，不触碰法律红线；③ 规范网络行为，自觉遵守道德和法律；④ 传播法治观念，带动身边更多的人重视法治，共同守护数字生活安全；等等。      【解析】 考点考查：树立法治意识，文明有礼的要求，诉讼的类型，依法办事，遇事找法； 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用文明有礼的要求有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小海作为志愿者在校门口迎接郑教授→可联系要态度谦和、用语文明，使用礼貌用语+要仪表整洁、举止端庄， 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用诉讼的类型有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：民事诉讼→可联系② 网红博主诉讼训练公司； 关键词② ：行政诉讼→可联系③ 市民王先生对市交通管理局的行为不服，诉讼法院； 关键词③ ：刑事诉讼→可联系① 张某利用职务之便，非法获取并出售公司处理的千万级用户生物识别信息（如声纹、步态数据）给境外机构。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用遇事找法有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：为受害者提供律服务的机构和组织→可联系律师事务所、法律援助中心等。 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用未成年人保护树立法治意识，依法办事知识分析，可从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某非法获取并出售用户生物识别信息，受到法律制裁→可联系要树立法治意识+要敬畏和信仰法律+要学会依法办事，遵守各种法律法规，弘扬社会主义法治精神；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 (5) 小问详解： 本题考查提升法治素养的具体措施，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题06 提升法治素养 2大高频考点 1. 树立法治观念 2. 学会依法办事 考点1 树立法治观念 1.（25-26·陕西汉中勉县·期中）法治观念体现为人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。下列做法彰显出行为主体具有良好法治观念的是（ ） ①某游客参观古迹时，制止在古迹上随意刻画的行为 ②某企业为了节约经营成本，使用劣质原料加工产品 ③某学生遵守学生行为规范，按规定完成学业任务 ④某乘客带易燃易爆品上公交车，司机劝阻他不理会 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 2.（25-26·陕西榆林定边·期中）下表是某校八年级（2）班开展的“提升法治素养”主题教育活动摘要： ★“远离毒品危害”——设计禁毒宣传黑板报★“慧眼识诈”——制作反电信诈骗宝典 开展这些活动的目的在于（     ） A. 学会独立思考，排除外界影响 B. 要积极主动地学习法律 C. 树立法治观念，学会依法办事 D. 认识法律是由国家强制力保证实施的 3.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）青春是人生中宝贵的绚丽篇章，法治则是守护这份美好的坚实铠甲。从校园到职场，从家庭到社会，法律始终为青少年的成长保驾护航。新时代青年不仅是法治建设的受益者，更应成为法治精神的传承者与践行者。作为中学生，我们应该（ ） ①认真学习法律知识，知法懂法 ②积极承担责任，有序利用资源 ③知晓自己的权利，维护自身合法权益 ④）树立法律信仰，发自内心地尊崇法治 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。下列行为中体现了这一要求的是（ ） ①小华去景区游玩，严格遵守景区的各项规定 ②李某驾驶时，不理会交警的阻拦执意闯红灯 ③小梅利用暑假时间向社区居民宣传宪法知识 ④蔡某拿起石头砸坏路边自动贩卖机的玻璃门 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5.（25-26·陕西彬州·期中）在课堂“我是小法官”环节，同学们进行了下面的案例探究： ★案情简介：网民王某玉为博取大众眼球、吸引流量，在网络平台上多次发布侮辱、诽谤、贬低英雄先烈的不当内容。★判决结果：王某玉因侵害英雄烈士名誉、荣誉罪，被判处有期徒刑九个月。 上述案例告诉我们（ ） ①要坚持以法律为行为准则 ②我国是社会主义法治国家 ③法治是维护社会秩序的重要保障 ④学会运用法律武器维护自身的合法权益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.（25-26·陕西西安·期中）2025年2月5日，一名游客在参观秦始皇帝陵博物院时，翻越护栏进入秦兵马俑一号坑夯土层，被工作人员现场控制，幸而其未触摸和损害文物。因扰乱公共场所秩序，警方已依法对其予以治安处罚。该案例警示我们（ ） ①不遵守法律需要承担责任 ②要增强尊法学法守法意识 ③要关心和参与规则的改进 ④必须发自内心地敬畏规则 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7.（25-26·陕西咸阳·期中）2025年3月，某省各地开展“法治伴你行”活动，实施法治宣传进机关、进校园、进乡村、进社区、进企业的“五进行动”，利用新媒体平台、电子显示屏等广泛开展法治宣传。这有利于（ ） ①全民守法，营造法治文化环境 ②科学立法，不断强化法治观念 ③与法同行，推进社会法治建设 ④杜绝违法，使人人都自觉守法 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 8.（25-26·陕西咸阳·期中）2025年5月是《中华人民共和国民法典》施行以来的第五个“民法典宣传月”。某市司法局、市普法办推出“普法+非遗”主题皮影戏剧目、普法微集市、趣味普法画展等融入式、互动式的法治文化活动。同学们围绕“法治文化活动开展的意义”展开讨论，下列观点不符合的是（        ） A. 有利于弘扬社会主义法治精神 B. 能够更好地助力法治中国建设 C. 要对所有的违法行为予以追究 D. 有利于引导公民树立法治信仰 9.（25-26·陕西汉中勉县·期中）为了防止谁闹谁有理、谁横谁有理、谁受伤谁有理等“和稀泥”做法，近年来，最高人民法院围绕社会热点问题，陆续公开发布系列典型诉讼案例，用“小案例”阐释“大道理”，以回应群众关切，引导人们向善向上。这一举措（     ） A. 是全面推进政务公开的具体体现 B. 为全面依法治国提供了根本准则 C. 能够确保公民之间不再发生矛盾 D. 有利于树立正确的法治文化导向 10.（25-26·陕西汉中勉县·期中）2025年5月17日，G1674次列车运行期间，乘警接到旅客举报，车厢厕所内有人吸烟。乘警迅速赶至现场，将吸烟者钟某查获。钟某表示因私事心情不佳，想通过吸烟来舒缓情绪。最终，钟某因违反禁烟规定被处以500元行政罚款。对此，下列评论合理的是（ ） ①法不可违，触犯法律必将受到行政处罚 ②钟某法治意识淡薄，其行为危害他人安全 ③在法律法规的约束下，公民权利难以实现 ④为确保列车安全运行，乘客应该依法自律 A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①③ 11.（25-26·陕西西安长安·期中）下面是宜昌市某校八年级（2）班开展的“预防犯罪”主题教育活动摘要；☆“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”——主题：有错不改，就可能坠入深渊☆“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”——主题：小善可行，小恶不为☆“令贵于宝；法爱于人”———主题：尊法学法守法开展这一活动的目的在于（     ） A. 学会独立慎思，守好道德底线 B. 增强法治意识，提高法治观念 C. 完善法治思维，学会调控情绪 D. 锻炼意志品质，增强抗挫能力 12.（25-26·陕西安康汉滨·期中）为增强学生的法治意识，助力学生学习法律知识，某中学积极开展“法律知识我知道”普法宣传活动，还精心制作了宣传展板。下列说法适宜出现在展板上的有（ ） ①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范 ②要敬畏和信仰法律，必须坚持民法典至上 ③学会运用法律是人们的共同追求 ④法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13.（25-26·陕西汉中勉县·期中）共创美好社会 【释疑解惑】在当今社会，规则作为维护社会秩序的重要基石，其重要性不言而喻。然而，我们在日常生活中不难发现，规则意识薄弱的现象普遍存在。对此，小秦产生疑问：提高规则意识应从哪些方面发力？为此，他搜集了以下资料： 规则教育的缺失是造成规则意识薄弱的重要原因之一。在部分学校教育中，虽然设有相关课程，但往往侧重于知识的传授而非价值观的培养，导致学生缺乏将规则内化为行动指南的能力。 社会环境对个体规则意识的塑造同样不可忽视。当社会中存在大量违规而不受惩罚的现象时，会严重削弱规则的权威性，使人们产生“规则只是给老实人定的”错觉。这种负面示范效应会进一步降低人们对规则的尊重和遵守意愿，形成恶性循环。 （1）根据上述资料，请你解答小秦的疑问。 【落实要求】 2025年11月1日起，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行。该法规定，各级各类学校应当将法治宣传教育融入学校教育与日常管理，开展多种形式的法治主题教育。 （2）为落实这一规定，小秦所在学校计划开展校园法治宣传教育活动，请你参与以下活动环节并完成相关任务。 ◆完善活动方案——为确保活动顺利进行，开展活动前负责人制定了以下活动方案（节选）： 校园法治宣传教育活动方案一、活动目的：①____。（答出一点）二、活动主题：与法同行·守护生活三、活动形式：②____。（设计两种）⋯⋯六、总结与提升：略。 任务一：请你完成上述方案中的①②部分。 ◆拟写评选标准——活动结束后，学校计划设置“我是校园法治宣传员”岗位，面向全校学生招选人员。 任务二：请你拟写两条评选标准。 【聚焦生活】李某委托某快递公司运输掐丝唐卡艺术品，快递送达时，收件人陈某发现快递外包装已破损，唐卡完全损坏，故以货物损毁为由拒签，快递被退回李某处。李某多次找快递公司沟通无果，情绪失控谩骂工作人员引发冲突，公安民警到现场进行疏导，李某就谩骂问题主动道歉，但并未对唐卡赔偿问题达成一致。 （3）李某还可以通过哪些途径维护自身合法权益？ 14.（25-26·陕西榆林定边·期中）某中学开展“增强法治观念，共建和谐校园”的主题学习活动，请你参与。 案例分析依法行事 小嘉同学向大家展示了以下案例： 2025年3月，北京市海淀区人民法院对一起“开盒挂人”案件作出一审宣判。被告人赵某和成某某利用境外平台公布三千多条公民个人信息，对虚拟主播及其公司同事、家人、朋友等进行“开盒”，还煽动网民实施网络暴力。法院以非法利用信息网络罪判处二人有期徒刑一年六个月，罚金人民币一万元。 开盒挂人：“开盒挂人”是一种新型网络暴力违法犯罪行为。不法分子通过非法手段进行网络搜索、挖掘，搜集个人隐私信息，包括姓名、个人照片、身份证号、家庭住址、手机号码、社交账号等，将这些内容在网络公开发布。被“开盒”人往往会遭遇网民的侮辱谩骂、造谣诋毁，甚至在现实生活中也会遭到骚扰，如电话、短信等遭陌生人轮番“轰炸”。 （1）根据材料，从提升法治素养的角度，谈谈上述案件带给我们的启示。 主题引领法治铸魂 为增强学生的法治意识，该中学通过法治讲座、案例分享等形式，向学生普及法律知识。活动中，校长强调：“树立法治观念是青少年健康成长的‘护身符’，只有懂法守法、用法护法，才能让青春远离违法风险，在法治阳光下绽放光彩。”形式多样的活动在校园营造了学法知法、尊法守法的氛围，助力法治观念在学生心中扎根。 （2）根据所学知识，谈谈中学生应该如何提升法治素养。 方案设计法治同行 为了让法治观念深入人心，让依法办事成为大家的自觉行动，小秦和同学们制定了“树立法治观念学会依法办事”的宣传活动方案： 活动主题 略 活动目的 略 活动内容 宣传标语：①____活动形式：“我的法治承诺”签名/留言墙：学生写下对“遵守规则、依法办事”的简单承诺，贴在承诺墙上。②________（补充一个活动形式，并简单阐明活动内容） 注意事项 贴近生活：聚焦校园、家庭、网络等初中生熟悉的场景。积极参与：多设计互动环节，鼓励发言和思考。③____（仿照以上内容，补充一条注意事项） （3）请你将以上宣传活动方案的内容补充完整。 15.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）【提升法治素养】 分析材料，回答问题。 2025年3月15日，央视“3·15”晚会曝光了手机抽奖消费陷阱。某些公司通过电子发票平台、停车场扫码付费等场景植入抽奖广告，以“200元话费券”“视频会员”等为诱饵，诱导消费者。话费券使用周期长、有诸多限制，视频会员月卡付费后次月还会自动扣费。此外，还有白酒虚假推广业务。商家利用消费者的遗忘和疏忽悄然敛财，涉事业务号称一天流水达20亿，炮制骗局坑害消费者，获利甚丰，已经涉嫌刑事犯罪。依法惩治这些骗子，不仅要让他们吐出不当获利，还应该让他们付出应有的法律代价。 （1）材料中，商家的行为违背了社会主义核心价值观中的哪一重要内容？作为未成年人，我们在生活中应该如何践行这一重要内容？ （2）请从提升法治素养的角度，谈谈青少年应如何树立法治观念？ （3）请你为全体社会成员参与法治社会建设提点儿建议。 16.（25-26·陕西兴平·期中）某校组织了一场以“提升法治素养”为主题的实践活动，请你参与其中。 【认识法律】老师说：法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。 （1）请你运用所学知识，谈谈上述说法的必要性。 【法治意识】在某栏目中，小明看到了以下信息： 信息一   噪声污染防治法自2022年6月5日起施行，该法规定了任何单位和个人都有保护声环境的义务，同时依法享有获取声环境信息、参与和监督噪声污染防治的权利。信息二   生态环境部发布的《中国噪声污染防治报告》显示，从生态环境部门全国生态环境信访投诉举报管理平台(网络渠道)来看，噪声扰民问题占全部生态环境污染举报的59.9%，排各环境污染要素的第1位。 （2）请你谈谈如何树立法治意识。 【依法办事】某公司因经营不善停业，一直拖欠工人工资。老吕和20多名工友多次讨要工资未果，决定到县社会矛盾纠纷调解处化解中心反映情况。接待人员了解情况后向中心负责人报告，很快请来相关部门工作人员会商。 县劳动行政部门工作人员调查取证并向公司负责人讲理讲法，劳动仲裁部门工作人员到该公司调取考勤记录、确认应付工资数额，银行根据要求将公司账户余额优先用于支付工人工资。经过多部门联动，公司负责人最终与工人签订了调解协议书。 （3）结合案例，说说在生活中我们怎样才能做到依法办事。 考点2 学会依法办事 17.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）山西省司法厅推进特殊群体关爱行动具体措施，将农村留守儿童、空巢老人、残疾人等作为法律援助重点对象。以下能为该群体提供专门法律服务的机构是（     ） A. 公安局 B. 公证处 C. 监察委员会 D. 法律援助中心 18.（25-26·陕西渭韩城南·期中）董先生在社区团购平台，以0.9元促销价买到一种零食，包装上标注净含量65克，结果仅重50克左右。交涉无果后，董先生将商家告上了法庭，经法院审理，判决商家退货退款并承担惩罚性赔偿责任。针对该事件，以下说法恰当的是（ ） ①同侵权行为作斗争只是成年人的责任 ②只有通过起诉手段才能保障自身权益 ③社会成员要遇事找法、解决问题靠法 ④合法权益受到侵害应当依法维护权益 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④ 19.（25-26·陕西榆林定边·期中）“国无法而不治，民无法而不立。”作为一名现代法治社会中的合格公民，需要具备的正确法律意识和法律素质有（ ） ①养成依法办事的习惯 ②遵守法律，捍卫法律尊严 ③提高道德修养，树立法律信仰 ④遇到问题，随意表达自身合法的诉求 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 20.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）某中学六名学生因在微信群内辱骂同学成为被告，最终被人民法院判令以书面形式向原告赔礼道歉；同时，六名被告还需赔偿原告维权开支费用6000元。该案例对我们的启示有（ ） ①在公共场合才会受到法律约束 ②网络是虚拟空间，发表不当言论不会承担法律责任 ③要在行动上以法律为准则，自觉遵守法律的各项规定 ④合法权益受到非法侵害时，要通过法律途径加以解决 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 21.（25-26·陕西兴平·期中）在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，可以向法律服务的组织和机构求助。下列属于法律服务的组织和机构的是（ ） ①法律援助中心 ②律师事务所 ③公证处 ④人民调解委员会 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 22.（25-26·陕西安康汉滨·期中）王某是一名高三学生。在高考前夕，王某的弟弟被李某打伤，于是王某纠集几个人将李某打成重伤。结果，王某因故意伤害罪受到了法律的制裁，无法参加高考。上述材料启示我们，受到非法侵害（     ） A. 要“以眼还眼，以牙还牙” B. 要依靠家人来维护自身权益 C. 行政诉讼是维权的唯一方式 D. 要学会运用法律来解决问题 23.（25-26·陕西西安·期中）自动续费会员取消后仍被扣款；网购生鲜配送严重腐烂却遭平台拒赔；健身房倒闭，办卡费用无法退还……面对此类消费侵权现象，下列做法正确的有（ ） ①围堵涉事商家，索要相关赔偿 ②使用诉讼手段，依法讨回公道 ③寻求法律救助，维护合法权益 ④学会宽容理解，不必费力交涉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24.（25-26·陕西西安·期中）下面是某校八年级（1）班开展的“法治护航成长”主题教育活动摘要： ☆“守护舌尖安全”——绘制食品安全维权流程图 ☆“宪法伴我成长”——制作“我身边的宪法”手抄报 ☆“拒绝校园欺凌”——创作反欺凌主题漫画展 开展这些活动的目的在于让学生（ ） ①学会依法办事 ②提高执法能力 ③树立法治观念 ④完善相关法律 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 25.（25-26·陕西咸阳·期中）诉讼是人们获得法律救济、维护合法权益的重要途径，处理纠纷、应对侵害最为正规、权威的手段。以下属于诉讼手段的是（        ） A. 小李到人民法院起诉小赵欠钱不还的侵权行为 B. 小张向消费者协会投诉某商场销售的产品质量不合格 C. 市民小王向环保部门反映某企业存在违规排污行为 D. 某企业因拖欠农民工工资问题接受劳动部门的调查 26.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是（       ） A. 陈某到公证处办理遗嘱公证 B. 李某发现家中被盗，及时向公安机关报警求助 C. 法律服务站的工作人员为张某代写民事起诉书 D. 王某将刘某告到法院，状告其侵犯自己的著作权 27.（25-26·陕西兴平·期中）对以下几个事件的诉讼类型判断正确的是（ ） ①某商家因虚假宣传，被消费者起诉要求赔偿损失，此为民事诉讼 ②小王对交警给他开具的交通违章罚单不服提起诉讼，此为刑事诉讼 ③小李因与他人发生口角，将对方打成重伤，被人民检察院提起公诉，此为行政诉讼 ④某企业认为当地环保部门的行政处罚不合理，向法院起诉，此为行政诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 28.（25-26·陕西西安长安·期中）电影《第二十条》的片名取自《中华人民共和国刑法》第二十条：“为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。”电影播出后引发强烈的社会反响。这从法律角度启示我们，要（ ） ①探讨正当防卫的适用场景，厘清法律与道德关系 ②在维护个人权益的同时，兼顾社会的公正与和谐 ③增强法治观念，学法用法，坚决与违法行为作斗争 ④面对不法侵害，敢于并善于依法维护自身正当权益 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 29.（25-26·陕西安康汉滨·期中）在道德与法治课上，老师出示了以下案例，其中同学判定正确的有（ ） ①张某故意伤害他人致残疾被人民法院判处有期徒刑两年——刑事诉讼 ②赵某因为对市场监管部门的行政处罚不服，于是提起诉讼——民事诉讼 ③王某借了李某20万元，但拒绝归还，李某将其告上法庭——行政诉讼 ④某摄影工作室擅用小夏的照片进行商业宣传，被告上法庭——民事诉讼 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 30.（25-26·陕西彬州·期中）小宇的父母离婚后，小宇跟随母亲生活。后来母亲失业，小宇父亲原本每月支付的抚养费也无故停付，母子俩的生活变得困难，小宇甚至要面临无法继续上学的困境。对此，小宇可以（ ） ①喊来几个人殴打父亲，让他按时支付抚养费用 ②直接选择辍学，放弃学业 ③向居委会反映家庭情况，寻求帮助 ④向法律援助中心申请法律援助 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 31.（25-26·陕西咸阳·期中）郑某欠供货商货款长期不予支付，供货商多次讨要未果诉诸法院，法院判郑某限期支付；某地工商管理部门暴力执法，造成某商户财产损失，商户向法院起诉，法院判决工商管理部门依法进行赔偿，上述案件中分别涉及的诉讼类型是（     ） A. 民事诉讼、刑事诉讼 B. 行政诉讼、民事诉讼 C. 民事诉讼、行政诉讼 D. 刑事诉讼、行政诉讼 32.（25-26·陕西渭韩城南·期中）“模拟法庭”社团活动中，小秦展示了一份判决书的内容摘要： 判决书（摘要）孙某酒后驾车，撞倒行人张某，导致张某重伤。张某家人将孙某告上法庭，经本院审理，被告人孙某犯交通肇事罪，判处有期徒刑11个月，同时赔偿原告人各项费用共计20万余元。 对此，下列解读正确的是（ ） ①此案涉及的诉讼类型是民事诉讼 ②法治是实现人民权利的唯一保障 ③遇事讲法已成为全社会普遍共识 ④孙某的法治意识淡薄，有待提升 A. ①③ B. ①② C. ③④ D. ②④ 33.（25-26·陕西西安长安·期中）下列情境与诉讼类型对应正确的是（     ） 选项 情境 诉讼类型 A 江某因资金周转困难向伍某借款3万元，借款到期后，江某再三躲避债务，不接伍某电话，伍某遂将江某诉至人民法院 刑事诉讼 B 马某某因收购、运输、出售珍贵、濒危野生动物制品，被判处有期徒刑十年，并处罚金人民币20000元 民事诉讼 C 某区市场监督管理局开展监督检查时，对某超市违法出售过保质期食品依法作出没收过期食品，予以销毁并罚款5万元的处罚。超市对此处罚和复议结果不满意，提起了诉讼。 行政诉讼 D 戴某在某瓦罐煨汤店购买了食物，后以家人不适应该饮食为由要求店方退换，双方协商无果后戴某将汤甩在地上，在网上发布视频并配发侮辱性文字，还以“人品太差了”回复网友评论。后该店主将戴某诉至人民法院 刑事诉讼 A. A B. B C. C D. D 34.（25-26·陕西西安长安·期中）“走近邻里风波” 邻里纠纷，家长里短，都是事关和谐社区的大事。法治宣传组同学走进某小区，了解社区治理情况，请你参与。 【事件起因】李大叔旅游归来，发现自己门前空地上种的竹子大片死亡，便无端怀疑是王阿姨故意为之，多次上门理论。双方争吵不断升级，争执中李大叔动手打伤了王阿姨。针对这一事件，小区居民议论开了： 居民甲：被李大叔打了，他可不讲理，你就自认倒霉吧。居民乙：他敢打你，你就打回去。居民丙：人身安全被侵犯，应依法要求对方赔偿损失。 （1）你赞同谁的观点，为什么？ 【事件发展】王阿姨报警，在警方介入下，李大叔赔付了医药费，双方暂时达成和解。然而，表面的和解并未真正化解矛盾。此后，两人每次碰面都恶语相向。后王阿姨在空地上的花草也反复遭到人为破坏。王阿姨多次尝试与李大叔和解，未果。最终，她来到社区，恳请调解员帮忙解决这一棘手难题。 （2）王阿姨运用了哪些手段来维护自己的合法权益？ 【事件结果】社区调解员热情接待王阿姨，主动联系社区民警了解出警细节，多次前往实地查看并对双方开展耐心劝解。经过多次调解，双方握手言和，这场邻里纠纷圆满化解。 （3）此次事件的解决过程，对我们构建和谐社区有哪些启示？ 【法治宣讲】了解了“邻里风波”的调解过程，同学们准备在多小区开展法治宣讲活动。 “构建和谐社区”法治宣传方案一、宣传目的：法治是促进社会进步、维护社会秩序、捍卫国家尊严、实现人民权利与自由的重要保障，帮助居民提升法治素养，更好地参与社会生活。二、宣传地点：社区服务中心三、宣传时间：2025年11月四、宣传形式：①______；五、宣传提纲：1．宣讲法律依据：《中华人民共和国②______》。2.如何树立法治观念？敬畏和信仰法律；③__________________；④__________________。 （4）请你完善以上方案。 35.（25-26·陕西西安·期中）【提升法治素养】 为提升同学们应对新兴科技挑战的法律素养，增强个人信息保护意识与数字公民责任感，某校开展了“数字时代·法治护航”模拟法庭项目式学习活动。 【活动准备】 学校邀请国家数据安全产业专家委员会成员郑教授到校开展“人工智能与数据安全”讲座。 （1）讲座开始前，小海作为志愿者在校门口迎接郑教授。请你写出两点小海在文明礼仪方面的规范要求。 【庭前立案】 立案组收到热点案件： ①某科技公司员工张某利用职务之便，非法获取并出售公司处理的千万级用户生物识别信息（如声纹、步态数据）给境外机构。 ②网红博主“虚拟偶像A”发现某AI训练公司未经许可，大量使用其独创的虚拟形象表演视频片段训练AI模型并获利，准备提起诉讼。 ③市民王先生对市交通管理局依据其购买的“智能网联汽车”行车数据（包含大量个人习惯信息），认定其有危险驾驶行为并处以高额罚款的决定不服，向人民法院起诉，要求撤销处罚。 （2）上述案件分别属于哪种诉讼类型？（在横线上填写案件序号） 民事诉讼： 。行政诉讼： 。刑事诉讼： 。 （3）案件 ①中，用户生物信息被非法贩卖，受害者普遍感到焦虑。请为这些受害者写出一个能够提供法律服务的机构和组织。 【法庭审判】 在审理张某非法获取并出售用户生物识别信息一案中，证据链完整。被告人张某非法获取并出售其在履职中获得的用户生物识别信息给境外机构，情节特别严重，其行为分别构成侵犯公民个人信息罪与非法提供国家秘密、情报罪。一人犯数罪，依法数罪并罚。人民法院判决其有期徒刑十年，并处没收个人财产人民币一百万元。 （4）张某的案例给你带来哪些警示？ 【庭后倡议】 在2025年万物互联与人工智能深度应用的背景下，《中华人民共和国个人信息保护法》《中华人民共和国数据安全法》等法律法规明确要求公民提升法治素养，履行保护个人信息安全与尊重他人隐私的法律义务，做负责任的数字公民。 （5）作为中学生，你会在日常生活中采取哪些具体措施提升法治素养，做负责任的数字公民？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $