精品解析：陕西省汉中市勉县2024-2025学年八年级上学期期中检测道德与法治试卷

陕西省汉中市勉县2024-2025学年八年级上学期期中检测 道德与法治试卷 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分80分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个项是符合题意的。 1. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示的深刻道理是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 社会发展离不开每个人的参与 D. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干名言强调的是个人对社会的依赖关系，未体现人的成长是不断社会化的过程，故A不符合题意； B：花与树、鸟与林的关系比喻个人与社会，形象地说明了个人的生存和发展离不开社会，故B符合题意； C：题干强调的是社会对个人的重要性，而非个人对社会发展的参与和贡献，故C不符合题意； D：选项说法正确，但题干侧重揭示个人依赖社会生存的根本道理，未具体涉及物质支持和精神滋养的层面，故D不符合题意； 2. 下边漫画体现的社会关系的类型有（ ） ①“我”与爸爸、弟弟之间是血缘关系 ②“我”与老师之间是师生关系 ③“我”与老师之间是业缘关系 ④“我”与邻居之间是地缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：“我”与爸爸、弟弟基于血缘亲属联系形成关系，属于社会关系类型中的血缘关系，故①说法符合题意； ②：“师生关系”是具体社会关系的名称，并非社会关系的类型分类，故②说法不符合题意； ③：“我”与老师基于教育、学业的职业相关联系形成关系，属于社会关系类型中的业缘关系，故③说法符合题意； ④：“我”与邻居基于居住地相邻的空间联系形成关系，属于社会关系类型中的地缘关系，故④说法符合题意； 3. 亲社会行为有利于塑造健康人格，形成正确的价值观。下列行为体现亲社会的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①②④：根据所学可知，亲社会行为指的是有益于他人和社会的行为，如谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。分析选项，学雷锋活动、背残疾同学上学、研学旅行，属于亲社会行为，故①②④符合题意； ③：选项是对他人生命的冷漠，不是亲社会行为，故③说法错误； 故本题选B。 4. 《一堂好课》 《你好生活》 《典籍里的中国》等文化节目以普及文化知识和分享理念为主旨，通过“ 互联网＋节目”的传播途径吸引了大量的观众。这体现了( ) A. 网络是把双刃剑 B. 网络丰富我们的物质生活 C. 网络为文化的传播搭建了新平台 D. 文化节目是人们获得知识的唯一途径 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络促进社会生活的进步。 C：材料表明了网络对文化生活的促进作用，故C说法错误； A：材料没有体现出网络的负面作用，故A说法错误； B：网络让我们的生活更加丰富多彩，故B说法错误； D：文化节目是人们获得知识的重要途径，但不是唯一途径，故D说法错误； 故本题选C。 5. 2024年作为打击整治网络谣言专项行动年，全国公安机关将开展为期一年的专项行动，打防管控一体推进，持续加大全链条、全平台、全领域打击力度。对于性质恶劣的造谣传谣不法分子、造谣传谣重点账号和平台，将坚决予以打击，绝不姑息。这要求我们（ ） ①拒收网络信息，避免惹祸上身②依法自律，做守法的公民 ③明辨是非，自觉抵制网络谣言④遵守规则，合理利用互联网 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ①：生活在信息时代，网络信息良莠不齐，我们应提高明辨是非的能力，辨别网络信息，但不可能拒收网络信息。故①说法错误； ②③④：面对国家的这一专项行动，作为公民应明辨是非，不信谣不传谣，自觉抵制网络谣言。也要遵守规则，提高媒介素养，合理利用互联网。依法自律，做守法公民。故②③④说法正确； 故本题选D。 6. 某学校附近的路口经常堵，还发生过几起交通事故，经过一段时间的观察，中学生发现上述情况是由于南北方向的交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快交通管理部门作出了调整，情况得到了改善。这表明（ ） A. 无视规则将会损害集体利益和个人利益 B. 当某些规则不合时宜时，可适当修改完善 C. 执行不合理的规定会造成各种矛盾和冲突 D. 只要修改规则就可以保持社会的和谐之美 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干描述的是对规则提出建议并得到调整，未体现无视规则的行为，故 A 不符合题意； B：交通信号灯时间设置不合理经调整后情况改善，说明当某些规则不合时宜时，可适当修改完善，故 B 符合题意； C：题干主旨在于规则改进后的积极效果，而非侧重强调执行不合理规定带来的矛盾，故 C 不符合题意； D：“只要⋯⋯就可以”说法过于绝对，修改规则并非保持社会和谐的唯一条件，说法错误，故 D不符合题意。 7. 动车吸烟被罚两次，将禁乘动车；考试作弊最高停考三年；人行道不礼让行人，扣三分、罚款200元；在公共场所不得大声喧哗⋯⋯之所以这样规定是因为（ ） A. 良好的社会秩序是自然形成的 B. 建立规则的目的是限制自由 C. 违反社会规则要采取强制手段 D. 社会规则保障社会的良好运行 【答案】D 【解析】 【详解】A：良好的社会秩序不是自然形成的，而是需要依靠社会规则来维护的，故A说法错误； B：人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是为了保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故B说法错误； C：对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段，故C说法错误； D：题干中列举的各项规定表明，社会规则明确了社会秩序的内容，保障了社会的良好运行，故D符合题意； 8. 对于漫画理解正确的是（ ） A. 社会规则完全限制了男子打电话的自由 B. 男子遵守规则，就会失去了打电话的自由 C. 男子享有自由的同时也应接受规则的约束 D. 对自认为不合理的规则，男子就不必遵守 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自由与规则关系。 C：社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，漫画题意，男子有打电话的自由，但声音严重影响了其他乘客，自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束，因此男子享有自由的同时也应接受规则的约束，C说法正确； A：社会规则是人们享有自由的保障，建立规则的目的不是限制自由，“完全限制”说法过于绝对，A说法错误； B：男子遵守规则，但没有失去打电话的自由，B说法错误； D：男子要遵守规则，不以自认为不合理规则，就不遵守，D说法错误； 故本题选C。 9. “给力”是一个网络流行语，一般表示对他人有帮助、有作用、给面子的含义。“给力”一词的走红，全因一个“给”字。有给，才会有力。“给”人尊重，自己也会赢得尊重，这说明（ ） A. 尊重他人，可以放下自尊 B. 给人尊重意味着贬低自己 C. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D. 尊重是相互的，是维系良好人际关系的前提 【答案】D 【解析】 【详解】A：尊重他人并不意味着放下自尊，自尊与尊重他人是统一的，故 A 说法错误； B：给人尊重是文明素养的体现，并不意味着贬低自己，故 B 说法错误； C：尊重是相互的，我们要主动尊重他人，而不是等待别人先尊重自己，故 C 说法错误； D：题干中“给人尊重，自己也会赢得尊重”体现了尊重是相互的，是维系良好人际关系的前提，故 D 符合题意； 10. 某市围绕“讲文明话、办文明事、做文明人、创文明城”主题开展创城活动，共发出“文明条例我遵行”倡议书3万余份，携手创建文明家庭，共同践行文明行为。这启示我们中学生要（ ） ①仪表整洁、举止端庄②制定文明建设相关方案 ③做学礼明礼守礼的人④通报奖励文明有礼模范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①③：依据教材知识，某市开展文明城市创建活动，启示我们中学生要仪表整洁，举止端庄，做学礼明礼守礼的人，故①③符合题意； ②④：不是中学生的角度，故②④不符合题意； 故本题选B。 11. “作业如此之难，叫人意乱心烦。拥有解题神器，学霸学神来助。“做题时只需拿出手机对看题目拍照并上传，答案和解题过程会很快跳出来，当下许多中小学生过分依赖网络，热衷于通过各种控题.解题软件来做作业。这（ ） A. 是合理利用网络的表现 B. 可以有效地减轻学生的课业负担 C. 充分体现了“互联网＋”的优越性 D. 不行，不利于独立思考和创新能力的培养 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查培养独立思考和创新精神。 D：在学习中，学生应主动培养自己的独立思考能力和创新意识。但是有些学生遇到问题和难题，就通过解题神器来解决，懒于独立思考。这是不行的，不利于独立思考和创新能力的培养，D的说法正确，符合题意； A：题干表述的做法不是合理利用网络的表现，A错误； BC：题干表述的做法是错误的，这两个选项不符合题意，排除； 故本题选D。 12. 重庆首条诚信计量示范街“鎏嘉码头诚信计量示范街”正式启动，市场监管部门将建立定期对各经营者的计量器具进行抽查制度、计量器具报废更新制度、惩处非诚信计量制度、诚信档案制度等。区域内经营商家在经营场所内张贴承诺书向社会承诺诚信计量，公开接受社会监督。此举（ ） ①有利于加强诚信计量体系建设 ②有利于营造良好的诚信计量环境 ③完全杜绝了商家短斤少两的不诚信经营行为 ④督促商家树立诚信意识，塑造良好的信誉和口碑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对诚信的认识。 ①②④：诚信计量示范街启动有利于督促商家树立诚信意识，塑造良好的信誉和口碑，加强诚信计量体系建设，有利于营造良好的诚信计量环境，①②④说法正确； ③：无法完全杜绝商家缺斤少两的不诚信经营行为，夸大了该活动的作用，故③说法错误； 故本题选B。 13. 某班组织了一次以案说法活动，同学们选择了下面案件进行分析，正确的是（ ） A. 王某因为谎报险情被公安机关拘留5天——分析：王某的行为破坏了社会秩序，是犯罪行为 B. 外国人约翰在我国窃取情报涉嫌犯罪被公安机关抓获——分析：约翰应被羁押在拘留所，等待他的是行政处罚 C. 李某因在小区焚烧垃圾被群众举报——分析：李某是行政违法行为，会被行政处分 D. 张某的绘画作品被某出版社盗用，张某准备找出版社讨一个说法——分析：张某还可以用民事诉讼的手段维护合法权利 【答案】D 【解析】 【详解】A：王某被公安机关拘留 5 天，属于行政处罚，说明其行为是一般违法行为中的行政违法行为，而非犯罪行为，故 A 说法错误； B：约翰涉嫌犯罪，具有严重社会危害性，应承担刑事责任，接受刑事处罚，而非行政处罚，故 B 说法错误； C：李某在小区焚烧垃圾属于行政违法行为，应受到行政处罚，行政处分主要针对内部人员（如公务员），故 C 说法错误； D：张某的著作权受到侵害，属于民事纠纷，可以通过协商、调解、仲裁或民事诉讼等手段维护合法权利，故 D 说法正确； 14. 小明在学习法律部分的知识时，看到书本上列举了两种违法行为: 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，属于犯罪行为。 行为二:殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，属于犯罪行为。对以上两种违法行为的分析，下列说法正确的是（ ） ①一般违法行为与犯罪行为都具有社会危害性②一般违法行为与犯行为都应承担法律责任 ③刑事违法性是犯罪与一般违法最本质的区别④一般违法与犯罪违反的法律相同，但处罚不同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 ①②：依据教材知识，法不可违，一般违法行为与犯罪行为都具有社会危害性，一般违法行为与犯行为都应承担法律责任，故①②说法正确； ③：刑事违法性是犯罪的法律标志，严重的社会危害性是犯罪的最本质区别，故③错误； ④：一般违法与犯罪违反的法律不同，犯罪违反刑法，一般违法行为违反行政法律和民事法律，处罚不同，故④错误； 故本题选A。 15. 某教育机构突然停业，涉及千名学生、家长及千万课时费。受害家长应该如何维权？（ ） ①依法到公安局控告举报②通过律师事务所获得法律帮助 ③直接向人民检察院提起诉讼④通过区法律援助中心寻求法律救济 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查依法维权。 ②④：某教育机构突然毫无征兆地停业，涉及千名家长，受害家长应该通过律师事务所获得法律帮助，也可以通过区法律援助中心寻求法律救济，故②④符合题意； ①：依法到公安局报案，故①说法错误； ③：直接向人民法院提起诉讼，故③说法错误； 故本题选B。 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 参与社会生活 以下八年级同学准备组织的几项寒假活动，请你参与。 活动一：策划研学方案 （1）开展研学活动，请补充研学方案②部分。 “我在社会中成长”主题研学活动方案 ①活动方式：开展青少年科技创新能力社会调查；参观科技馆等。 ②活动目的：__________ …… 活动二：制定旅游攻略 龙龙计划和家人一起去甘肃莫高窟领略世界文化遗产的魅力，在制定旅游攻略时，他了解到该旅游景点的游览规则：为维护景区秩序，必须预约购票并按照预约时间提前半小时进入景区……… （2）结合材料，运用所学知识说说旅游景点为什么要制定相应的游览规则? 活动三：探究网络生活 2023年9月16日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》发布，下面是未成年人使用网络的现状的调查报告（节选） 项目一使用网络风险意识及占比 项目二沉迷网络的影响及占比 设置安全性较高的密码 24.2% 更迷恋手机、玩游戏，难以自控 32.3% 没有或偶尔才会想到保护个人隐私 29.3% 更孤独了，与人面对面接触减少了 10.6% 因炫富、家庭背景导致个人信息泄露 21.2% 用电脑和手机导致视力下降很快 36.7% （3）调查报告项目一中的内容反应了什么问题? （4）请运用所学知识，为解决项目二中所呈现的问题拟两条解决办法。 【答案】（1）①培养社会实践能力，养成亲社会行为。②激发学生探究科学的兴趣，提升科学素养。 （2）①社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，景点游览规则有利于维护和保障景区秩序。②社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，景点游览规则有利于规范游客的行为，保障游客合法的自由和权利。 （3）部分未成年人的网络安全防范意识较弱。 （4）①学会信息节食，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息前停留，不用在无聊信息上浪费时间。②学会在现实中与同伴交往。③养成健康生活方式，多参加线下的社会实践活动，丰富课余生活。 【解析】 【分析】考点考查：养成亲社会行为、规则与秩序的关系、规则与自由的关系、合理参与网络生活。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用养成亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展青少年科技创新能力社会调查；参观科技馆等→可链接培养社会实践能力，养成亲社会行为；激发学生探究科学的兴趣，提升科学素养。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用规则与秩序的关系、规则与自由的关系的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在制定旅游攻略时，他了解到该旅游景点的游览规则：为维护景区秩序，必须预约购票并按照预约时间提前半小时进入景区→可链接规则与秩序的关系+规则与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用合理参与网络生活的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：使用网络风险意识及占比→可链接部分未成年人的网络安全防范意识较弱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：更迷恋手机、玩游戏，难以自控占比32.3%→可链接学会信息节食，注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息前停留，不用在无聊信息上浪费时间。 关键词②：更孤独了，与人面对面接触减少了占比10.6%→可链接学会在现实中与同伴交往。 关键词③：用电脑和手机导致视力下降很快占比36.7%→可链接养成健康生活方式，多参加线下的社会实践活动，丰富课余生活。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 【社会生活讲道德】 【尊重他人】 班里转来了一位“暂弱者”女同学，考试成绩总是倒数，长相也不好看，不苟言笑，给人一种冷冰冰的感觉。大家不喜欢她，还找机会讽刺她，聊天时，把她当作笑料。今天，因为大家的取笑，她伤心地哭了。夜里在床上，想起白天的事，我突然感到深深地内疚，小时候，爷爷经常教导我，要学会尊重他人，想到这里，我脸上一阵发热，心里感到很惭愧。我决定以后再也不这样做了！ （1）爷爷为什么要教导“我”学会尊重他人？ （2）材料中的“我”以后应该怎么做？ 【以礼待人】 （3）请你来当劝导员，帮助解决心怡和子涵的矛盾。 【诚实守信】 2023年12月18日，2023年中国网络文明大会在成都市召开，主题为“网聚文明力量・点亮城市之光”，大会中提到了我国网络诚信建设取得的新进展新成就，分析了网络诚信面临的新问题新挑战，提出了加强网络诚信建设的思考建议。 （4）请谈谈你对诚信的认识。 【答案】（1）①尊重他人是一个人内在修养的外在表现，社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。③尊重使社会生活和谐融洽。④尊重他人才可能赢得他人的尊重。 （2）①尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。②接纳他人不同的个性和处事风格，尊重他人不同的生活习惯。③学会欣赏他人。 （3）先劝心怡：你想借抄默写内容的行为是不对的，这违反了校纪，也是不诚信的表现，学习要靠自己踏实努力，不能投机取巧。 再劝子涵：你拒绝抄作业的做法是守规则的正确行为，但你说同学“太笨了”是不礼貌、不尊重他人的表现，很容易伤害对方的感情。 最后劝两人互相谅解：心怡要主动向子涵道歉，不该提出抄作业的不当要求；子涵也要向心怡道歉，不该用言语贬低对方，之后两人可以友好沟通，子涵可以耐心帮心怡一起背诵知识点，共同进步。 （4）①诚实守信就是言行一致、表里如一、信守承诺。诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观在公民个人层面的价值准则，是一项民法原则。 ②人以诚信立身。诚信是我们做人做事的基本准则，是一种对他人和社会的责任，体现我们的内在修养与道德品质；诚信是企业的无形资产；诚信能促进社会文明、国家兴旺。 ③网络生活里我们同样也要恪守诚信，不信谣不传谣，不做网络失信行为，共同维护清朗的网络环境。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查尊重他人的原因，需要结合材料进行分析。 爷爷经常教导我，要学会尊重他人可知社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等，尊重他人也会赢得他人的尊重；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查尊重他人的做法，需要结合材料进行分析。 班里转来了一位“暂弱者”女同学，班里的同学讽刺她，还将她当作笑料可知我们要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处事风格，尊重他人不同的生活习惯；学会欣赏他人。 【小问3详解】 心怡的行为不对，违反了校纪，也是不诚信的表现，同时心怡要主动向子涵道歉，不该提出抄作业的不当要求。 子涵拒绝抄作业的做法是正确的，但子涵说同学“太笨了”是不礼貌、不尊重他人的表现，很容易伤害对方的感情，同时子涵也要向心怡道歉，不该用言语贬低对方。 【小问4详解】 从设问中可知本题考查诚信的相关知识，需要结合材料进行分析。 中国网络文明大会在成都市召开，主题为“网聚文明力量・点亮城市之光”可知诚信是中华民族的传统美德；诚信对个人、企业和社会的重要性。 提出了加强网络诚信建设的思考建议可知网络生活里我们同样也要恪守诚信。 18. 【做守法的公民】 材料一 江苏省南京市男子徐某驾驶两轮摩托车行驶至龙蟠中路，被南京交警二大队民警拦截检查。经查，徐某所驾驶的摩托车号牌系伪造。他自述，因为喜欢摩托车，就在网上购买了摩托车。摩托车没有行驶证，其本人也没有考取驾照，属于无证驾驶。为了不引起交警注意，他网上买了车牌并进行拼装。最终，交警对其处以3700元罚款，行政拘留。 （1）材料一中徐某是什么违法行为，对此我们青少年应该怎样引以为戒？ 材料二 共青团某县委联合相关部门针对某县青少年不良行为展开调研。调研报告指出，青少年不良行为主要集中在“抽烟喝酒”“逃学旷课、夜不归宿”“打斗、辱骂他人”及“结交社会不良人员”四个方面。这些行为往往相伴相生，不良行为与犯罪关系密切，若缺乏有效监管，青少年很容易走上犯罪道路。 （2）请结合材料二和漫画，谈谈青少年应该如何预防犯罪？ 材料三 下图是初中生小飞与同学小的对话。 （3）请运用所学法律知识，结合对话内容，对小飞的行为进行评析与分析。 【答案】（1）徐某的行为属于行政违法行为（一般违法行为）。 引以为戒的做法：①要认识违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理等相关法律规定；③树立法治意识，提高依法办事能力，从小事做起，自觉杜绝无证驾驶、伪造号牌这类违反交通法规的行为。 （2）①要珍惜美好生活，远离违法犯罪，依法自律，做自觉遵纪守法的人；②认清危害，增强法治观念；③明辨是非，杜绝不良行为；④树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然；⑤不良行为与违法犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，如果不加以改正就会走上犯罪的深渊。 （3）小飞的行为是片面的：①小飞有自我保护意识，在面对不法侵害时优先考虑自身安全，是有一定合理性的，作为未成年人体力不占优势，贸然硬冲很容易让自己陷入危险；②但小飞认为只需要保护好自己、对他人受侵害视而不见的想法是错误的。同违法犯罪作斗争是全体公民的责任，未成年人要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，比如及时拨打110报警、向周边的成年人求助，做到见义智为，而不是直接回避、放任不法行为。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知本题考查违法行为的分类，需要结合材料进行分析。 徐某被处以罚款、行政拘留可知徐某的行为属于行政违法行为。 小问2： 从设问中可知本题考查树立法治意识，需要结合材料进行分析。 摩托车没有行驶证，其本人也没有考取驾照，属于无证驾驶可知要增强守法观念，严格遵守治安管理等相关法律规定。 网上买了车牌并进行拼装，最终受到法律惩罚可知树立法治意识，提高依法办事能力，从小事做起，自觉杜绝无证驾驶、伪造号牌这类违反交通法规的行为。 为了不引起交警注意，他网上买了车牌并进行拼装可知要认识违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查严于律己，需要结合材料进行分析。 漫画清晰展示了从“旷课、打架、偷窃”一步步走向违法犯罪的路径，以及材料二中四类青少年不良行为易引发犯罪的调研结论启示我们要严于律己。 【小问3详解】 小飞的观点是片面的。同违法犯罪作斗争是全体公民的责任，未成年人要在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙借助他人或社会的力量，做到见义智为。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 陕西省汉中市勉县2024-2025学年八年级上学期期中检测 道德与法治试卷 老师真诚地提醒你： 1.本试卷共6页，满分80分； 2.答卷前请将密封线内的项目填写清楚； 3.书写要认真、工整、规范；卷面干净、整洁、美观。 第一部分（选择题 共30分） 本部分共15题，每题2分，计30分。每题只有一个项是符合题意的。 1. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话揭示的深刻道理是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的生存和发展离不开社会 C. 社会发展离不开每个人的参与 D. 每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养 2. 下边漫画体现的社会关系的类型有（ ） ①“我”与爸爸、弟弟之间是血缘关系 ②“我”与老师之间是师生关系 ③“我”与老师之间是业缘关系 ④“我”与邻居之间是地缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 亲社会行为有利于塑造健康人格，形成正确的价值观。下列行为体现亲社会的是（ ） A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 《一堂好课》 《你好生活》 《典籍里的中国》等文化节目以普及文化知识和分享理念为主旨，通过“ 互联网＋节目”的传播途径吸引了大量的观众。这体现了( ) A. 网络是把双刃剑 B. 网络丰富我们的物质生活 C. 网络为文化的传播搭建了新平台 D. 文化节目是人们获得知识的唯一途径 5. 2024年作为打击整治网络谣言专项行动年，全国公安机关将开展为期一年的专项行动，打防管控一体推进，持续加大全链条、全平台、全领域打击力度。对于性质恶劣的造谣传谣不法分子、造谣传谣重点账号和平台，将坚决予以打击，绝不姑息。这要求我们（ ） ①拒收网络信息，避免惹祸上身②依法自律，做守法的公民 ③明辨是非，自觉抵制网络谣言④遵守规则，合理利用互联网 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 某学校附近的路口经常堵，还发生过几起交通事故，经过一段时间的观察，中学生发现上述情况是由于南北方向的交通信号灯时间设置不合理造成的，于是他给交通管理部门写信反映情况，并提出了改进措施。很快交通管理部门作出了调整，情况得到了改善。这表明（ ） A. 无视规则将会损害集体利益和个人利益 B. 当某些规则不合时宜时，可适当修改完善 C. 执行不合理的规定会造成各种矛盾和冲突 D. 只要修改规则就可以保持社会的和谐之美 7. 动车吸烟被罚两次，将禁乘动车；考试作弊最高停考三年；人行道不礼让行人，扣三分、罚款200元；在公共场所不得大声喧哗⋯⋯之所以这样规定是因为（ ） A. 良好的社会秩序是自然形成的 B. 建立规则的目的是限制自由 C. 违反社会规则要采取强制手段 D. 社会规则保障社会的良好运行 8. 对于漫画理解正确的是（ ） A. 社会规则完全限制了男子打电话的自由 B. 男子遵守规则，就会失去了打电话的自由 C. 男子享有自由的同时也应接受规则的约束 D. 对自认为不合理的规则，男子就不必遵守 9. “给力”是一个网络流行语，一般表示对他人有帮助、有作用、给面子的含义。“给力”一词的走红，全因一个“给”字。有给，才会有力。“给”人尊重，自己也会赢得尊重，这说明（ ） A. 尊重他人，可以放下自尊 B. 给人尊重意味着贬低自己 C. 别人先尊重自己，自己才能尊重别人 D. 尊重是相互的，是维系良好人际关系的前提 10. 某市围绕“讲文明话、办文明事、做文明人、创文明城”主题开展创城活动，共发出“文明条例我遵行”倡议书3万余份，携手创建文明家庭，共同践行文明行为。这启示我们中学生要（ ） ①仪表整洁、举止端庄②制定文明建设相关方案 ③做学礼明礼守礼的人④通报奖励文明有礼模范 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. “作业如此之难，叫人意乱心烦。拥有解题神器，学霸学神来助。“做题时只需拿出手机对看题目拍照并上传，答案和解题过程会很快跳出来，当下许多中小学生过分依赖网络，热衷于通过各种控题.解题软件来做作业。这（ ） A. 是合理利用网络的表现 B. 可以有效地减轻学生的课业负担 C. 充分体现了“互联网＋”的优越性 D. 不行，不利于独立思考和创新能力的培养 12. 重庆首条诚信计量示范街“鎏嘉码头诚信计量示范街”正式启动，市场监管部门将建立定期对各经营者的计量器具进行抽查制度、计量器具报废更新制度、惩处非诚信计量制度、诚信档案制度等。区域内经营商家在经营场所内张贴承诺书向社会承诺诚信计量，公开接受社会监督。此举（ ） ①有利于加强诚信计量体系建设 ②有利于营造良好的诚信计量环境 ③完全杜绝了商家短斤少两的不诚信经营行为 ④督促商家树立诚信意识，塑造良好的信誉和口碑 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 某班组织了一次以案说法活动，同学们选择了下面案件进行分析，正确的是（ ） A. 王某因为谎报险情被公安机关拘留5天——分析：王某的行为破坏了社会秩序，是犯罪行为 B. 外国人约翰在我国窃取情报涉嫌犯罪被公安机关抓获——分析：约翰应被羁押在拘留所，等待他的是行政处罚 C. 李某因在小区焚烧垃圾被群众举报——分析：李某是行政违法行为，会被行政处分 D. 张某的绘画作品被某出版社盗用，张某准备找出版社讨一个说法——分析：张某还可以用民事诉讼的手段维护合法权利 14. 小明在学习法律部分的知识时，看到书本上列举了两种违法行为: 行为一：殴打他人，造成轻微伤害的，属于一般违法行为。 行为二：殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，属于犯罪行为。 行为二:殴打他人，导致其重伤甚至死亡的，属于犯罪行为。对以上两种违法行为的分析，下列说法正确的是（ ） ①一般违法行为与犯罪行为都具有社会危害性②一般违法行为与犯行为都应承担法律责任 ③刑事违法性是犯罪与一般违法最本质的区别④一般违法与犯罪违反的法律相同，但处罚不同 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 某教育机构突然停业，涉及千名学生、家长及千万课时费。受害家长应该如何维权？（ ） ①依法到公安局控告举报②通过律师事务所获得法律帮助 ③直接向人民检察院提起诉讼④通过区法律援助中心寻求法律救济 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ③④ 第二部分（非选择题共50分） 本部分共3题，计50分。 16. 参与社会生活 以下八年级同学准备组织的几项寒假活动，请你参与。 活动一：策划研学方案 （1）开展研学活动，请补充研学方案②部分。 “我在社会中成长”主题研学活动方案 ①活动方式：开展青少年科技创新能力社会调查；参观科技馆等。 ②活动目的：__________ …… 活动二：制定旅游攻略 龙龙计划和家人一起去甘肃莫高窟领略世界文化遗产的魅力，在制定旅游攻略时，他了解到该旅游景点的游览规则：为维护景区秩序，必须预约购票并按照预约时间提前半小时进入景区……… （2）结合材料，运用所学知识说说旅游景点为什么要制定相应的游览规则? 活动三：探究网络生活 2023年9月16日，《青少年蓝皮书：中国未成年人互联网运用报告（2023）》发布，下面是未成年人使用网络的现状的调查报告（节选） 项目一使用网络风险意识及占比 项目二沉迷网络的影响及占比 设置安全性较高的密码 24.2% 更迷恋手机、玩游戏，难以自控 32.3% 没有或偶尔才会想到保护个人隐私 29.3% 更孤独了，与人面对面接触减少了 10.6% 因炫富、家庭背景导致个人信息泄露 21.2% 用电脑和手机导致视力下降很快 36.7% （3）调查报告项目一中的内容反应了什么问题? （4）请运用所学知识，为解决项目二中所呈现的问题拟两条解决办法。 17. 【社会生活讲道德】 【尊重他人】 班里转来了一位“暂弱者”女同学，考试成绩总是倒数，长相也不好看，不苟言笑，给人一种冷冰冰的感觉。大家不喜欢她，还找机会讽刺她，聊天时，把她当作笑料。今天，因为大家的取笑，她伤心地哭了。夜里在床上，想起白天的事，我突然感到深深地内疚，小时候，爷爷经常教导我，要学会尊重他人，想到这里，我脸上一阵发热，心里感到很惭愧。我决定以后再也不这样做了！ （1）爷爷为什么要教导“我”学会尊重他人？ （2）材料中的“我”以后应该怎么做？ 【以礼待人】 （3）请你来当劝导员，帮助解决心怡和子涵的矛盾。 【诚实守信】 2023年12月18日，2023年中国网络文明大会在成都市召开，主题为“网聚文明力量・点亮城市之光”，大会中提到了我国网络诚信建设取得的新进展新成就，分析了网络诚信面临的新问题新挑战，提出了加强网络诚信建设的思考建议。 （4）请谈谈你对诚信的认识。 18. 【做守法的公民】 材料一 江苏省南京市男子徐某驾驶两轮摩托车行驶至龙蟠中路，被南京交警二大队民警拦截检查。经查，徐某所驾驶的摩托车号牌系伪造。他自述，因为喜欢摩托车，就在网上购买了摩托车。摩托车没有行驶证，其本人也没有考取驾照，属于无证驾驶。为了不引起交警注意，他网上买了车牌并进行拼装。最终，交警对其处以3700元罚款，行政拘留。 （1）材料一中徐某是什么违法行为，对此我们青少年应该怎样引以为戒？ 材料二 共青团某县委联合相关部门针对某县青少年不良行为展开调研。调研报告指出，青少年不良行为主要集中在“抽烟喝酒”“逃学旷课、夜不归宿”“打斗、辱骂他人”及“结交社会不良人员”四个方面。这些行为往往相伴相生，不良行为与犯罪关系密切，若缺乏有效监管，青少年很容易走上犯罪道路。 （2）请结合材料二和漫画，谈谈青少年应该如何预防犯罪？ 材料三 下图是初中生小飞与同学小的对话。 （3）请运用所学法律知识，结合对话内容，对小飞的行为进行评析与分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $