专题05 社会生活讲道德（期中真题汇编，陕西专用）八年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦初中道德与法治“社会生活讲道德”专题，汇编陕西多地期中真题，覆盖文明有礼、诚实守信、友善待人三大高频考点，通过校园场景、社会案例及传统文化素材，强化道德修养与责任意识培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|30题/约60分|文明有礼（如校园问好、六尺巷典故）、诚实守信（如企业诚信经营、个人信用积分）、友善待人（如宽容礼让、志愿服务）|结合生活实例（如外卖员与顾客互动）、传统文化（如“让墙诗”），考查知识理解与价值判断| |非选择题|5题/约40分|综合考查三大考点，如“提升道德素养”系列题含情境分析（国外研学文明行为）、案例点评（朱玲还债事迹）、实践倡议（诚信倡议书）|注重知行合一，设置开放性问题（如补充文明小贴士），衔接核心素养中道德修养与健全人格要求|

专题05 社会生活讲道德 考点1 文明有礼 1.【答案】B 2.【答案】D 3.【答案】B 4.【答案】B 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】C 9.【答案】D 10.【答案】D 11.【答案】A 12.【答案】（1）符合题意，言之有理即可。例答： 任务一：小善具有良好的内在修养和道德素养，能够自觉做到以礼待人，懂礼貌、守礼仪。 任务二：抹黑了我国是“礼仪之邦”的良好形象，损害国家尊严，有损个人文明形象；等等。     （2）符合题意，言之有理即可。例答：诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是我们做人做事的基本准则，人以诚立身。朱玲努力攒钱偿还债务，积极承担起对他人的责任，遇事不逃避、不推脱，以实际行动践行诚信，体现了良好的内在修养与道德品质，为社会大众树立起学习榜样。     （3）符合题意，观点正确即可。例答：小杰的观点存在认知误区。宽容待人是友善待人的具体体现，要求我们学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。然而，宽容并不是事事忍让，而是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。事事忍让可能会给自身或者他人带来不必要的麻烦，应做到宽容有度。      13.【答案】（1）我们要学会换位思考。① 在人际交往中，我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给别人；② 善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处，，像尊重自己一样尊重他人。     （2）“礼仪之星”的颁奖词：颁奖词二；   “诚信之星”的颁奖词：颁奖词三。     （3）① 看到校园中的纸屑，弯腰捡起   ② 到食堂买饭，排队等候      14.【答案】（1）① 小莫的行为是文明有礼、友善尊重、积极承担社会责任的表现，值得全体同学学习； ② 小组讨论中耐心倾听、委婉提建议，体现了对他人的尊重和良好的沟通素养； ③ 公交车上主动为老人、建筑工人让座，践行了尊老爱幼、关爱劳动者的美德，还带动他人传递正能量； ④ 作为志愿者礼貌接待外国友人，展现了中国青少年的文明风采，助力中外友好交流     （2）① 诚信是个人安身立命的根本，能帮助我们赢得他人信任，建立稳定的人际关系； ② 诚信是社会和谐的基石，能减少猜忌和矛盾，营造互信互助的社会氛围； ③ 诚信促进个人健康成长，培养自律、负责任的品质，是个人融入社会、实现价值的重要保障     （3）① “友善与讲原则容易冲突”的观点错误，友善需以原则为底线，讲原则是对他人和社会负责，二者可以统一； ② “做到友善待人，就要心怀善意，学会包容”的观点正确，心怀善意、包容他人合理差异是友善的核心要求； ③ “友善意味着事事都要忍让”的观点错误，友善是有原则的包容，面对违法违规、损害他人利益的行为，应理性拒绝而非盲目忍让     （4）① 与人交往时尊重他人人格，用语文明、态度谦和，不随意打断他人讲话； ② 换位思考，体谅他人的处境和难处，在他人遇到困难时主动提供力所能及的帮助； ③ 对待他人的过失不过分苛责，学会包容合理差异，化解矛盾冲突； ④ 在公共场合遵守秩序，礼让他人，主动关爱老弱病残孕等需要帮助的群体。      15.【答案】（1）小鲁的观点：文明有礼是一个人立身处世的前提，它体现一个人的思想道德素质、科学文化素质和交际能力，是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。 小智的观点：文明有礼促进社会和谐发展，它是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。     （2）廖振飞的行为体现了友善待人的美德。他多年坚持献血，帮助他人，这种行为不仅传递了温暖，也营造了友善的社会氛围，我们应该向他学习，在生活中以友善之心对待他人，积极帮助需要帮助的人。     （3）有利于增强公民的诚信意识，营造诚信的社会氛围；有利于促进社会文明进步，推动社会信用体系建设；有利于维护社会公平正义，构建和谐社会。     （4）考试不作弊，诚信答题；信守承诺，不轻易许诺，许诺就要做到。      考点2 诚实守信 16.【答案】D 17.【答案】A 18.【答案】A 19.【答案】A 20.【答案】A 21.【答案】B 22.【答案】B 23.【答案】B 24.【答案】B 25.【答案】A 26.【答案】A 27.【答案】C 28.【答案】D 29.【答案】（1）该市活动是尊重、关爱劳动者的体现，有利于营造尊重劳动、关爱他人的社会氛围；能增强环卫工人的获得感、幸福感，激发他们服务社会的积极性；有利于弘扬友善、和谐的社会主义核心价值观。     （2）① 诚信是个人安身立命之本，能让个人赢得他人信任，促进人际关系和谐；诚信是社会和谐的重要基础，能传递温暖，增强社会凝聚力。 ② 示例：“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”。     （3）任务一：展现我国礼仪之邦的形象，促进国际友好交往，彰显对来访人员的尊重； 任务二：及时向同学说明情况并道歉，约定其他时间一起去图书馆。     （4）示例：与人交流时，语言文明、态度温和；公共场合不大声喧哗，遵守公共秩序。      30.【答案】（1）① 宣传标语：“文明有礼，从我做起”；“学礼、知礼、守礼，做文明少年”；活动形式：“文明有礼主题班会”；“校园文明礼仪知识竞赛”。② 文明有礼是一个人立身处世的前提，能赢得他人尊重；文明有礼体现个人道德修养，有助于建立良好的人际关系；文明有礼能促进社会和谐，推动社会文明进步。     （2）① 有利于引导群众规范自身行为，养成诚信习惯；② 有利于营造“守信光荣、失信可耻”的社会氛围；③ 有利于推进社会信用体系建设，促进社会公平正义。     （3）① 企业要坚守诚信原则，信守对消费者的承诺；② 企业要注重产品和服务质量，以诚信赢得市场信任；③ 企业要将诚信融入经营理念，树立良好的品牌形象。     （4）小胡的举动体现了对他人的理解与尊重，是友善的表现；她关心外卖骑手安全，主动表达感谢，能温暖他人，促进人与人之间的友好交往；这种友善行为有利于传递社会正能量，营造和谐的社会氛围。      考点3 友善待人 31.【答案】C 32.【答案】A 33.【答案】C 34.【答案】D 35.【答案】C 36.【答案】B 37.【答案】C 38.【答案】C 39.【答案】A 40.【答案】A 41.【答案】D 42.【答案】C 43.【答案】D 44.【答案】D 45.【答案】B 46.【答案】A 47.【答案】（1）① 小敏：谦让、宽容；② 小明：文明有礼；③ 小强：友善、乐于助人；④ 小梁：诚信、以身作则。     （2）① 不合理。② 尊重他人的劳动和付出，理解外卖员的工作压力。③ 遇到问题时换位思考，体谅他人的难处。④ 与人为善，主动沟通解决矛盾，而非简单投诉或差评。      试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 社会生活讲道德 3大高频考点 1. 文明有礼 2. 诚实守信 3. 友善待人 考点1 文明有礼 1.（25-26·陕西咸阳·期中）中国自古就是礼仪之邦，对于炎黄子孙来说，文明有礼能体现出民族的教养和品位，很多礼仪规范早已在我们心灵的历练中深入骨髓，浸入血液，成为民族秉性。下列同学的做法践行了“礼”的是（     ）小宇：在校园见到老师主动问好 小岩：在公共场合与同伴肆意打闹小东：出门遛狗时自觉牵好绳索 小明：将垃圾随手扔进路边草丛 A. 小宇和小岩 B. 小宇和小东 C. 小岩和小明 D. 小东和小明 【答案】B 【解析】 本题考查文明礼仪的具体表现。 小宇：主动向老师问好是礼貌待人的体现，符合“礼”的要求，故小宇的表现符合题意； 小岩：公共场合肆意打闹会干扰他人，属于不文明行为，不符合“礼”，故小岩的表现不符合题意； 小东：遛狗牵绳是遵守公共规则、维护社会秩序的表现，符合“礼”，故小东的表现符合题意； 小明：乱扔垃圾破坏环境，违背社会公德，不符合“礼”，故小明的表现不符合题意； 故本题选B。 2.（25-26·陕西渭韩城南·期中）阅读以下故事： 《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“喂，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人便耐心地给他指引。 下列名言能够概括上述典故主题的是（ ） ①知之为知之，不知为不知，是知也 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ④人无礼则不生，事无礼则不成 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查文明有礼的重要性的知识。      ① ：“知之为知之，不知为不知，是知也”强调的是对待知识要诚实，与故事中“礼貌与否的不同结果”无关，故① 不符合题意； ② ：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”强调的是向榜样学习、自我反省，与故事的“礼貌”主题不符，故② 不符合题意； ③ ：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也”说明人因有礼而高贵，故事中牛皋无礼被拒、岳飞有礼得指引，体现了礼的重要性，符合主题，故③ 符合题意； ④ ：“人无礼则不生，事无礼则不成”强调礼对个人和做事的重要性，与故事中礼貌与否的不同结果一致，符合主题，故④ 符合题意；      故本题选D。      3.（25-26·陕西渭韩城南·期中）在某校“守护文明之光       礼赞榜样力量”表彰大会上，晓敏被评为“礼仪之星”。以下颁奖词中，最适合晓敏的是（     ） A. 献出十足的真诚，收获师生的信任，向你学习 B. 谦谦有礼，婉婉有仪，校园因你而更加美好 C. 知不足而奋进，望远山而力行，不断奋发进取 D. 一次洗碗，一次捶背，用感恩绘出最美的轨迹 【答案】B A. 献出十足的真诚，收获师生的信任体现教师尽职尽责，故A不符合题意； B. 谦谦有礼，婉婉有仪强调的是礼仪，故B符合题意； C. 不断奋发进取体现的是自强不息，故C不符合题意； D. 洗碗、捶背，用感恩绘出最美的轨迹体现孝老爱亲，故D不符合题意； 故本题选B。 4.（25-26·陕西榆林定边·期中）清代思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对此，下列理解正确的是（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼是获得成功最关键的因素 ③文明有礼促进社会和谐发展，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围 ④文明有礼体现民族尊严、展现国家形象 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 本题考查文明有礼的意义。 ① ：题干中“身有礼则身修”强调个人修养与文明有礼的关系，说明文明有礼是立身处世的前提，故① 符合题意； ② ：“最关键”表述绝对化，成功需要综合因素，文明有礼是重要条件而非最关键的因素，故② 说法错误； ③ ：题干中“国尚礼则国昌，家尚礼则家大”体现文明有礼对社会和谐和国家、家庭发展的促进作用，故③ 符合题意； ④ ：“国尚礼则国昌”表明文明有礼关乎国家形象和民族尊严，故④ 符合题意； 故本题选B。 5.（25-26·陕西安康汉滨·期中）我国某少年研学团赴国外开展文化交流活动期间，团员们主动学习当地礼仪，向外国友人介绍中华优秀传统文化，遇到不明白的问题时礼貌地请教当地友人。国外媒体评价道：“中国青少年的文明素养让我们看到了真诚友好的中国形象。”这表明（     ） A. 文明有礼利于提升外在修养，塑造形象 B. 参加研学活动能够提升青少年学业成绩 C. 文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 D. 文明有礼体现民族尊严、展现国家形象 【答案】D A. 文明有礼确实能提升个人修养和塑造形象，但题干强调国外媒体对“中国形象”的评价，更侧重国家层面，故A不符合题意； B. 题干未提及研学活动与学业成绩的关系，属于无关选项，故B说法错误； C. 文明有礼确实能赢得他人认可，但题干核心是青少年的文明素养展现国家形象，而非个人认可，故C不符合题意； D. 文明有礼直接体现民族尊严和国家形象，与题干中“中国形象”的评价完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 6.（25-26·陕西彬州·期中）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。以下做法不符合文明礼仪的是（ ） ①参加活动，着装得体 ②公共场所，随地吐痰 ③与人交谈，盛气凌人 ④食堂用餐，自觉排队 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查文明有礼的要求。 ① ：参加活动着装得体是尊重他人和场合的表现，符合文明礼仪，故① 说法正确； ② ：公共场所随地吐痰破坏环境卫生，属于不文明行为，故② 说法错误； ③ ：与人交谈盛气凌人缺乏尊重，违背文明礼仪的要求，故③ 说法错误； ④ ：食堂自觉排队是遵守公共秩序的表现，符合文明礼仪，故④ 说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7.（25-26·陕西咸阳·期中）某学校师生自主编排了一套“文明礼仪操”，其内容涵盖文明用语、国旗礼仪、尊敬长辈、同伴交往等礼仪习惯。目前，该操已成为学校大课间的活动内容。此举（ ） ①有利于培养学生高雅气质 ②能确保学生间不发生矛盾 ③能够减轻学生的课业负担 ④有利于增强学生道德素养 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 本题考查文明有礼的重要性。 ① ：文明礼仪操通过规范言行举止，有助于塑造学生的高雅气质，故① 说法正确； ② ：“确保不发生矛盾”表述绝对化，礼仪操能减少矛盾但不能完全避免，故② 说法错误； ③ ：大课间活动与课业负担无直接关联，故③ 说法错误； ④ ：尊敬长辈、文明用语等内容直接提升道德意识，故④ 说法正确； 故本题选D。 8.（25-26·陕西汉中勉县·期中）中华民族自古就有懂礼、习礼、守礼、重礼的习俗，故被称为“礼仪之邦”。下列古语能表达这一意思的是（ ） ①礼之用，和为贵 ②人有礼则安，无礼则危 ③言必信，行必果 ④国尚礼则国昌，家尚礼则家大 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查做文明有礼的人的要求的相关知识。 ① ：礼之用，和为贵，强调礼的和谐作用，故① 符合题意； ② ：人有礼则安，无礼则危，强调礼对个人和社会的重要性，故② 符合题意； ③ ：言必信，行必果，是关于诚信的品质，与“礼”的主题无关，故③ 不符合题意； ④ ：国尚礼则国昌，家尚礼则家大，强调礼对国家与家庭的积极影响，故④ 符合题意； 故本题选C。 9.（25-26·陕西汉中勉县·期中）下列生活场景符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④日常生活，不轻视或歧视他人→礼貌待人→促进社会和谐融洽 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查文明有礼的重要性的相关知识。 ① ：生活现象“乘坐火车，人们排队进行安检”本质是遵守公共秩序或维护安全，而非“服务社会”（服务社会通常指主动奉献，如志愿服务）；社会影响“推动社会经济发展”与安检行为关联不强，故① 说法错误； ② ：生活现象“交通路口，司机行人互相礼让”本质是“文明有礼”，符合行为本质；社会影响“形成社会文明风尚”逻辑合理，故② 说法正确； ③ ：生活现象“寒暑假期，参加社会公益活动”本质是“服务社会”或“亲社会行为”，而非“诚实守信”（诚实守信指诚信）；社会影响“保障社会良性运行”虽与服务社会相关，但行为本质错误，故③ 说法错误； ④ ：生活现象“日常生活，不轻视或歧视他人”本质应是“尊重他人”，但题干中写为“礼貌待人”。礼貌待人与尊重相关，侧重外在礼仪，而“不轻视或歧视”直接对应尊重他人的核心态度；社会影响“促进社会和谐融洽”正确，故④ 说法正确； 故本题选D。 10.（25-26·陕西兴平·期中）自古以来，我们伟大的祖国就被称为“礼仪之邦”，以礼待人是中华民族的传统美德，下列名言能体现我国“礼”文化的有（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ③天行健，君子以自强不息 ④人而无礼，焉以为德 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查对文明有礼的正确认识。 ① ：勿以恶小而为之，勿以善小而不为体现的止于至善，与礼文化无关，① 说法与题不符； ② ：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒意思是一句充满同情和理解的话语，能够给予人们极大的安慰，即使在最寒冷的冬季，也能感受到温暖；而一句不合时宜的恶言，就像一把锋利的剑，刺伤人们脆弱的心灵，即使在炎热的夏季，也会感到寒冷，能体现我国“礼”文化，② 说法符合题意； ③ ：天行健，君子以自强不息体现的是自强，与礼文化无关，③ 说法与题不符； ④ ：人而无礼，焉以为德意思是如果一个人没有礼貌，那么他就谈不上有道德修养，能体现我国“礼”文化，④ 说法符合题意； 故本题选D。 11.（25-26·陕西西安长安·期中）安徽桐城六尺巷因一首“让墙诗”而闻名：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。“让墙”事小意重大，小巷虽窄道理宽。下列对这则材料解读正确的有（ ） ①文明有礼促进社会和谐发展 ②文明有礼能够减少矛盾冲突 ③诚实守信塑造良好邻里关系 ④文明有礼提升人民的安全感 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 本题考查文明有礼的意义。 ① ：六尺巷故事中“让他三尺”体现了文明礼让，化解邻里矛盾，促进社会和谐，故① 符合题意； ② ：通过礼让避免争执，说明文明有礼能减少矛盾冲突，故② 符合题意； ③ ：材料强调礼让，未涉及诚实守信的内容，故③ 不符合题意； ④ ：提升“安全感”与材料中强调的和谐、谦让无关，故④ 不符合题意。 故本题选A。 12.（25-26·陕西汉中勉县·期中）提升道德素养 【守护文明之光】同学们结合日常生活创设了以下情境： 情境一：在校园遇见老师时，上前主动问好；与同学交流时，说话和气，不盛气凌人；日常生活中，着装得体，注重仪表。同学们纷纷为小善的这些做法点赞。 任务一：同学们为小善点赞的理由是：____。 情境二：小宇跟随父母在国外旅游时观察到了国人的一些不文明行为：在公共场所随地吐痰；景点排队时随意插队；因文化差异与当地人民发生冲突……看到此，父母教育小宇切不可作出这些行为。 任务二：国人在国外的不文明行为带来的不良影响有：____。 （1）请你完成上述任务。 【赓续诚信文脉】 朱玲幼时患有小儿麻痹症，落下残疾。多年前，她的丈夫因交通事故不幸离世，留下幼小的孩子和10多万元欠款。她努力攒钱偿还债务，用12年的时间偿还了6万多元债务，书写了大大的“信”字。朱玲荣登“中国好人榜”，她的事迹被人们所称道。 （2）从诚信角度，请你点评朱玲的行为。 【感悟友善真谛】 活动中，同学们围绕友善待人展开讨论： （3）哪位同学的观点存在认知误区？结合所学，请你进行阐释。 【答案】（1）符合题意，言之有理即可。例答： 任务一：小善具有良好的内在修养和道德素养，能够自觉做到以礼待人，懂礼貌、守礼仪。 任务二：抹黑了我国是“礼仪之邦”的良好形象，损害国家尊严，有损个人文明形象；等等。     （2）符合题意，言之有理即可。例答：诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是我们做人做事的基本准则，人以诚立身。朱玲努力攒钱偿还债务，积极承担起对他人的责任，遇事不逃避、不推脱，以实际行动践行诚信，体现了良好的内在修养与道德品质，为社会大众树立起学习榜样。     （3）符合题意，观点正确即可。例答：小杰的观点存在认知误区。宽容待人是友善待人的具体体现，要求我们学会体谅和包容他人，不苛求他人，做到求同存异、和而不同，不因存在差异或矛盾就回避交往、拒绝合作。然而，宽容并不是事事忍让，而是有原则的，在涉及道德底线与法律等原则问题上，我们应不让步、不迁就。事事忍让可能会给自身或者他人带来不必要的麻烦，应做到宽容有度。      【解析】 考点考查：文明有礼的重要性、诚实守信、承担责任、友善待人。 能力考查：运用所学知识分析、解决问题的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 (1) 小问详解： 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用文明有礼的重要性有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：主动向老师问好；与同学说话和气，着装得体，注重仪表→可链接小善具有良好的内在修养和道德素养，能够自觉做到以礼待人，懂礼貌、守礼仪。 关键词② ：在公共场所随地吐痰；景点排队时随意插队；因文化差异与当地人民发生冲突→可链接抹黑了我国是“礼仪之邦”的良好形象，损害国家尊严，有损个人文明形象。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用诚实守信、承担责任的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：朱玲用12年的时间偿还了6万多元债务→可链接诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是我们做人做事的基本准则，人以诚立身。 关键词② ：她的丈夫因交通事故不幸离世，留下幼小的孩子和10万多元欠款。她努力攒钱偿还债务→可链接积极承担起对他人的责任，遇事不逃避、不推脱，以实际行动践行诚信，体现了良好的内在修养与道德品质，为社会大众树立起学习榜样。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：读题，提炼辩题。    观点：宽容他人就应该事事忍让。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点① 正误。    正误判断：错误    论据① ：宽容他人的表现。 论据② ：宽容他人的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 13.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）【创建文明校园】 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。为提高学生的道德素养，营造文明的校园环境，某校开展了“创建文明校园，你我皆是主角”系列宣传活动，请你积极参与。 【设立文明宣传栏】 为了发挥文化潜移默化的作用，学校设立了文明宣传栏。下面是宣传栏中的两幅图片。 （1）上述两幅图片共同揭示了什么道理？ 【召开文明表彰会】 文明少年颁奖词一   “不积跬步，无以至千里”   他从细节做起，不断进步颁奖词二   “人而无礼，焉以为德”   他对人态度恭谦，举止文明颁奖词三   “人而无信，不知其可也”   他真诚老实，笃守诺言颁奖词四   “功崇惟志，业广惟勤”   他梦想远大，学习勤奋颁奖词五   …… （2）在学校表彰大会上，小华被评为“礼仪之星”和“诚信之星”，请你分别从上图中选出合适的颁奖词，为他颁奖。 【启动文明践行月】 下面是学校文明践行月的宣传语。 文明在哪里？有时候，文明是一声问候，在遇到老师时，我会向老师主动问好；有时候，文明是一种弯腰，①_______；有时候，文明是一种秩序，②_______。 （3）校园文明在身边。请你仿照上面的示例，将上图中的宣传语补充完整。 【答案】（1）我们要学会换位思考。① 在人际交往中，我们要将心比心，设身处地为他人着想，从对方的角度思考问题，不把自己的意志强加给别人；② 善解人意，体会他人的感受，理解他人的难处，，像尊重自己一样尊重他人。     （2）“礼仪之星”的颁奖词：颁奖词二；   “诚信之星”的颁奖词：颁奖词三。     （3）① 看到校园中的纸屑，弯腰捡起   ② 到食堂买饭，排队等候      【解析】 考点考查：学会换位思考、践行诚信、文明有礼的要求。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用我们要学会换位思考的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：己所不欲，勿施于人；有人看到4根、有人看到3根→学会换位思考。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信、文明有礼的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：礼仪之星→  “人而无礼，焉以为德”   他对人态度恭谦，举止文明。 关键词②：诚信之星→“人而无信，不知其可也”   他真诚老实，笃守诺言。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查文明的宣传语，为开放试题，言之有理即可。 14.（25-26·陕西兴平·期中）某校开展了以“社会生活讲道德”为议题的学习活动，请你参与其中。 【文明有礼】为鼓励全校学生践行文明礼仪，活动最后，学校评出了一名“文明礼仪小使者”。以下是该同学的事迹： 小莫在小组讨论时，即使对方发言有误，也会耐心听完，随后委婉地提出自己的看法，比如，我觉得你的想法很有创意，不过从另一个角度考虑··…某次乘坐公交车，一位老人上车没座位，她立刻起身让座；老人下车后不久，一位背着沉重工具包的建筑工人上车，她再次让座。旁边的年轻乘客看到后，也主动给一位抱孩子的母亲让座。在第12届世界运动会开幕式中，她作为志愿者，每当有外国友人咨询，她总是专注倾听，耐心解答，举止礼貌得体，回答清晰明了。 （1）请你结合所学知识，对小莫同学的行为进行评析。 【诚实守信】教室里的“诚信考场”，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦诚损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈诚信“不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”的原因。 【友善待人】同学们对如何友善待人有着不同的观点。 （3）你如何看待上述这些观点? （4）结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善。 【答案】（1）① 小莫的行为是文明有礼、友善尊重、积极承担社会责任的表现，值得全体同学学习； ② 小组讨论中耐心倾听、委婉提建议，体现了对他人的尊重和良好的沟通素养； ③ 公交车上主动为老人、建筑工人让座，践行了尊老爱幼、关爱劳动者的美德，还带动他人传递正能量； ④ 作为志愿者礼貌接待外国友人，展现了中国青少年的文明风采，助力中外友好交流     （2）① 诚信是个人安身立命的根本，能帮助我们赢得他人信任，建立稳定的人际关系； ② 诚信是社会和谐的基石，能减少猜忌和矛盾，营造互信互助的社会氛围； ③ 诚信促进个人健康成长，培养自律、负责任的品质，是个人融入社会、实现价值的重要保障     （3）① “友善与讲原则容易冲突”的观点错误，友善需以原则为底线，讲原则是对他人和社会负责，二者可以统一； ② “做到友善待人，就要心怀善意，学会包容”的观点正确，心怀善意、包容他人合理差异是友善的核心要求； ③ “友善意味着事事都要忍让”的观点错误，友善是有原则的包容，面对违法违规、损害他人利益的行为，应理性拒绝而非盲目忍让     （4）① 与人交往时尊重他人人格，用语文明、态度谦和，不随意打断他人讲话； ② 换位思考，体谅他人的处境和难处，在他人遇到困难时主动提供力所能及的帮助； ③ 对待他人的过失不过分苛责，学会包容合理差异，化解矛盾冲突； ④ 在公共场合遵守秩序，礼让他人，主动关爱老弱病残孕等需要帮助的群体。      【解析】 考点考查：文明有礼、诚实守信、与人为善 能力考查：分析和描述能力 核心素养：道德修养 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用文明有礼、与人为善的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：小组讨论中耐心倾听、委婉提建议→对他人的尊重和良好的沟通素养；    关键词② ：公交车上主动为老人、建筑工人让座→践行了尊老爱幼、关爱劳动者的美德，还带动他人传递正能量；    关键词③ ：作为志愿者礼貌接待外国友人→展现了中国青少年的文明风采，助力中外友好交流。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用诚信的有关知识，从原因类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量→诚信对个人和社会的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：读题，提炼辩题。 观点① ：友善讲原则容易冲突，讲原则就难以做到友善； 观点② ：做到友善待人，就要心怀善意，学会包容； 观点③ ：友善意味着事事都要忍让。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点① 正误。 正误判断：观点错误。 论据：友善需以原则为底线，讲原则是对他人和社会负责，二者可以统一。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点② 正误。 正误判断：观点正确。 论据：心怀善意、包容他人合理差异是友善的核心要求。 第四步：根据所学知识和材料信息，判断观点③ 正误。 正误判断：观点错误。 论据：友善是有原则的包容，面对违法违规、损害他人利益的行为，应理性拒绝而非盲目忍让。 第五步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 本题考查在实际生活中怎样做到友善，属于开放性试题，言之有理即可。 15.（25-26·陕西咸阳·期中）提升道德素养 【参与话题讨论】道德与法治课上，同学们围绕“文明有礼”相关话题展开讨论，同学们各抒己见： （1）结合所学，分别谈谈你对上述观点的理解。 【悟语点滴善行】湖南邵阳41岁农民大哥廖振飞，因在18年时间里献血93次引发关注。廖振飞从电视上得知很多患者急需“熊猫血”，于是萌生了献血的想法。从2007年起累计献血量达36400毫升，最多的时候，一年献血19次，他还加入人体器官捐献志愿者队伍。廖振飞说：“在身体允许的情况下，我会一直献下去。”许多网友为其点赞。 （2）阅读以上事例，请你从友善待人角度撰写一段短评。 【聚焦诚信建设】以下是小秦了解到的部分城市掠影： ★南阳市推行使用“宛信分”个人信用积分小程序，通过实施对守信市民开辟绿色通道、提供旅游健身折扣优惠、免押金免租金等个人守信激励措施，使信用渗透到市民生活的方方面面。 ★云南省丘北县腻脚乡建立“诚信档案”，将群众的行为变为“诚信积分”：做得好加分，做不好扣分，失信者则列入“失信名单”。 （3）上述举措有何意义？ 诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则。小秦所在学校宣传部以“做诚信学生，弘扬诚信美德”为主题，向全体学生发出行动倡议（如下）： 倡议书亲爱的同学们：诚实守信是一种品行，更是一种责任；诚实守信是一种道义，更是一种准则。做诚信学生，弘扬诚信美德，我们要做到：◆____________________________________；◆____________________________________；校宣传部2025年9月 （4）请你写出两点倡议要点。 【答案】（1）小鲁的观点：文明有礼是一个人立身处世的前提，它体现一个人的思想道德素质、科学文化素质和交际能力，是一个人思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。 小智的观点：文明有礼促进社会和谐发展，它是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。     （2）廖振飞的行为体现了友善待人的美德。他多年坚持献血，帮助他人，这种行为不仅传递了温暖，也营造了友善的社会氛围，我们应该向他学习，在生活中以友善之心对待他人，积极帮助需要帮助的人。     （3）有利于增强公民的诚信意识，营造诚信的社会氛围；有利于促进社会文明进步，推动社会信用体系建设；有利于维护社会公平正义，构建和谐社会。     （4）考试不作弊，诚信答题；信守承诺，不轻易许诺，许诺就要做到。      【解析】 (1) 小问详解： 从设问中可知要考查文明有礼的重要性，需要对材料进行关键词提炼： 文明有礼是一个人立身处世的前提，可联系文明有礼对个人的重要性； 文明有礼促进社会和谐发展，可联系文明有礼对社会的重要性。 (2) 小问详解： 从设问中可知要考查友善待人，需要对材料进行关键词提炼： 廖振飞在18年时间里，献出很多患者急需的“熊猫血”，可联系友善待人的要求；不仅传递了温暖，也营造了友善的社会氛围，我们应该向他学习，在生活中以友善之心对待他人，积极帮助需要帮助的人。 (3) 小问详解： 从设问中可知要考查践行诚信的意义，需要对材料进行关键词提炼： 南阳市推行使用“宛信分”个人信用积分小程序，云南省丘北县腻脚乡建立“诚信档案”，可联系增强公民的诚信意识，营造诚信的社会氛围；促进社会文明进步，推动社会信用体系建设；维护社会公平正义，构建和谐社会等。 (4) 小问详解： 本题考查践行诚信的具体做法，属于开放性试题，言之有理即可。 考点2 诚实守信 16.（25-26·陕西渭韩城南·期中）2025年4月2日，国新办召开《关于健全社会信用体系的意见》的新闻发布会。发布会上介绍，近年来，我国社会信用体系建设取得积极成效。下一步，将提升信息共享水平，全面推进社会信用体系建设。助力社会信用体系建设，青少年应该（ ） ①对人坦诚相待，毫无保留 ②坚持对人诚信，对事情负责 ③做到真实无欺、言行一致 ④树立诚信意识，做诚实的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查守诚信的要求。 ② ③ ④ ：助力社会信用体系建设，青少年要积极践行诚信，树立诚信意识，做诚实的人，对人坦诚相待，做到真实无欺、言行一致，言而有信，坚持对人诚信，对事情负责，故② ③ ④ 说法正确； ① ：我们要增强安全意识，注意保护自己的隐私，具体的情况具体分析，并不是任何情况下都“毫无保留”，故① 说法错误； 故本题选D。 17.（25-26·陕西汉中勉县·期中）2025年4月，国新办召开《关于健全社会信用体系的意见》的新闻发布会。发布会上介绍，近年来，我国社会信用体系建设取得积极成效。下一步将提升信息共享水平，全面推进社会信用体系建设。为此，青少年必须（ ） ①对人坦诚相待，毫无保留 ②严惩失信行为，恪守诚信 ③做到真实无欺、言行一致 ④树立诚信意识，做诚实的人 A. ③④ B. ②④ C. ①③ D. ①② 【答案】A 【解析】本题考查诚信建设的要求。 ① ：对人坦诚相待需要分情况，保护隐私也很重要，“毫无保留”可能泄露隐私，故① 说法错误； ② ：严惩失信行为是政府或执法部门的职责，青少年应恪守诚信而非直接“严惩”，故② 不符合题意； ③ ：真实无欺、言行一致是诚信的基本要求，符合青少年助力信用体系建设的做法，故③ 符合题意； ④ ：树立诚信意识并践行诚信，是青少年参与信用体系建设的基础，故④ 符合题意。 故本题选A。 18.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）“您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人（老赖）定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是（ ） ①诚实守信对个人和国家都非常重要 ②我们要珍惜个人的诚信记录 ③失信必然产生信任危机，处处碰壁 ④诚信和隐私，二者不可兼顾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查诚信的重要性、践行诚信。 ① ：人民法院通过定制彩铃督促失信人履约，体现诚信对个人（如信用记录）和国家（如法律执行）的重要性，故① 符合题意； ② ：该措施警示人们失信会带来后果，强调维护个人诚信记录的必要性，故② 符合题意； ③ ：“必然”“处处碰壁”表述过于绝对，失信可能导致信任危机，但并非“必然”或“处处”，故③ 说法错误； ④ ：诚信与隐私可以兼顾，法律对失信人的信息公开是有限度的，并非完全不可协调，故④ 说法错误； 故本题选A。 19.（25-26·陕西安康汉滨·期中）中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的有（ ） ①己所不欲，勿施于人——要学会换位思考 ②人而无信，不知其可也——要树立诚信意识 ③赠人玫瑰，手有余香——要学会遵守规则 ④君子一言，驷马难追——要学会体谅、包容他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查诚实守信、友善待人。 ① ：“己所不欲，勿施于人”强调自己不喜欢的不要强加于人，体现换位思考，故① 说法正确； ② ：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，对应树立诚信意识，故② 说法正确； ③ ：“赠人玫瑰，手有余香”强调帮助他人的积极意义，与“遵守规则”无关，故③ 说法错误； ④ ：“君子一言，驷马难追”强调信守承诺，与“体谅、包容他人”无关，故④ 说法错误； 故本题选A。 20.（25-26·陕西彬州·期中）西贝长期以“手工莜面”“现熬骨汤”塑造“西北民间菜”的品牌形象，门店客单价高达80-100元，却未主动公示72%菜品使用预制菜的供应链真相，这种“用现制营销掩盖预制本质”的做法，不仅使西贝深陷舆论风波，还损害了消费者对该餐饮品牌的信任，导致客流量下降。这警示商家（     ） A. 诚信是无形资产，要坚持诚信经营 B. 餐饮只会处处碰壁，应远离餐饮行业 C. 要加大监管力度，保障消费者合法权益 D. 要主动反映问题，理性表达自己的诉求 【答案】A A. 诚信是企业的无形资产，商家应诚信经营，如实告知消费者产品信息。题干中西贝未公示预制菜的真实情况，导致信任危机，说明其缺乏诚信经营，故A符合题意； B. “餐饮只会处处碰壁”说法绝对化，且“远离餐饮行业”与题干警示无关，故B说法错误； C. “加大监管力度”是政府或监管部门的责任，而非商家自身应直接采取的措施，故C不符合题意； D. “主动反映问题”是消费者维权的做法，与商家应诚信经营的警示无关，故D不符合题意； 故本题选A。 21.（25-26·陕西西安·期中）宋朝梁颢家贫借书，素重诺守信。某次借书未读完，寒夜秉烛疾抄。叔父劝其延期归还，他正色道：“岂因小困失信？”次日准时还书。书主感其诚信，允其多借。下列行为与上述故事主题相符的是（     ） A. 小东参加学校组织的环保宣传活动 B. 小凡约同学一起打球，准时赴约 C. 小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D. 小方外出游玩时，从不乱扔垃圾 【答案】B A. 参加环保宣传活动属于履行社会责任，与诚信无直接关联，故A不符合题意； B. 准时赴约体现了信守承诺，与故事中梁颢按时还书的诚信行为一致，故B符合题意； C. 扶起摔倒的老人属于助人为乐，与诚信无关，故C不符合题意； D. 不乱扔垃圾属于遵守社会公德，与诚信主题无关，故D不符合题意； 故本题选B。 22.（25-26·陕西西安·期中）2025年4月，陕西省旬邑县市场监管局开展“手机变砝码”宣传活动，使用检定合格的电子天平为群众随身携带的手机进行称重服务，并加贴手机重量标签，使手机成为便携的“砝码”，帮助群众快速识别商家电子秤是否作弊。旬邑县市场监管局的这一做法（ ） ①弘扬了中华民族的传统美德 ②消除了市场的违法失信现象 ③践行了社会主义核心价值观 ④确保了全社会生活井然有序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查诚实守信。 ① ：市场监管局通过“手机变砝码”活动倡导诚信交易，诚信是中华民族传统美德之一，故① 说法符合题意； ② ：“消除”表述绝对化，该活动只能减少而非完全消除违法失信现象，故② 错误； ③ ：活动通过维护市场公平践行了社会主义核心价值观中“诚信”的要求，故③ 符合题意； ④ ：“确保全社会”表述绝对化，单一举措无法完全确保社会秩序，故④ 说法错误； 故本题选B。 23.（25-26·陕西咸阳·期中）“胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能塑造良好企业形象 ③企业发展只能依靠诚信 ④企业失信现象已不复存在 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 【答案】B 【解析】 ① ② ：题干中胖东来依靠诚信经营获得市场认可，体现出诚信是企业的无形资产，能够帮助企业赢得消费者信任，塑造良好的企业形象，最终铸就独特的市场地位，故① ② 说法正确。 ③ ：“企业发展只能依靠诚信”的表述绝对化，企业发展除了诚信，还需要技术创新、科学管理等多种因素支撑，故③ 说法错误。 ④ ：现实生活中仍存在部分企业失信的现象，“企业失信现象已不复存在”不符合实际，故④ 说法错误。 24.（25-26·陕西渭韩城南·期中）来自山西省怀仁市的全国劳动模范袁建军自从事肉制品加工行业以来，严格推行国家食用畜禽产品合格证承诺制度，用“无注水、无掺假、无羊尾”守护着速冻羊肉制品的真材实料，以信誉求生存，靠质量求发展，得到了消费者的认可。这告诉我们（ ） ①诚信经营助力企业长盛不衰 ②唯有诚信，才能推动企业发展 ③立身成事要自觉恪守诚信 ④诚信办事便能获得丰厚物质回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查诚实守信的重要性。 ① ：题干中袁建军“以信誉求生存，靠质量求发展”，体现了诚信经营是企业可持续发展的关键，符合“助力企业长盛不衰”的含义，故① 正确。 ② ：选项“唯有诚信，才能推动企业发展”中的“唯有”过于绝对。企业发展受多种因素影响（如管理、创新等），诚信是重要因素，但不是唯一因素。题干未强调诚信是唯一推动力，故② 错误。 ③ ：袁建军作为个人，通过自觉恪守诚信（如坚守产品质量），在事业上取得成功（得到消费者认可），体现了“立身成事要自觉恪守诚信”这一道德原则，故③ 正确。 ④ ：选项“诚信办事便能获得丰厚物质回报”中的“便能”表述绝对。题干只提到“得到了消费者的认可”，未涉及物质回报的“丰厚”性。诚信可能带来声誉或长期利益，但不一定直接转化为物质回报，故④ 错误。 故本题选B。 25.（25-26·陕西榆林定边·期中）下图漫画说明（ ） ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信是我国民法的一项基本原则 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查诚信的重要性及践行诚信。 ① ：漫画中“一处失信，处处受限”的文字及“失信者”被联合惩戒的场景，直接体现了失信会导致个人在多个领域受到限制，强调个人需重视诚信记录，故① 符合题意； ② ：漫画体现的是诚信对个人的重要性，不能说明诚信促进社会文明；故② 不符合题意； ③ ：诚信是企业的无形资产，而非“有形资产”，且漫画主体是“失信者”个人，与企业无关，故③ 说法错误； ④ ：漫画未涉及法律条文或民法原则的内容，仅体现失信后的社会惩戒措施，与“诚信是我国民法的基本原则”有关，故④ 符合题意； 故本题选A。 26.（25-26·陕西兴平·期中）福建一家老字号企业承诺100%使用白砂糖生产食品，绝不添加代糖，为此，企业每年多付出近800万元成本，但经济效益不降反升。由此可见，该企业经营成功的主要因素是（     ） A. 坚持诚实守信 B. 降低生产成本 C. 重视广告宣传 D. 扩大企业规模 【答案】A 【解析】 本题考查践行诚信。 A：依据题文描述，福建这家老字号企业践行承诺，做良心企业。其获取成功的原因在于坚持诚实守信，A符合题意； BCD：这在材料中没有体现出来，故BCD不符合题意； 故本题选A。 27.（25-26·陕西西安长安·期中）一般而言，医生需如实告知患者病情，但在某些治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ） ①遵循了道德原则，维护了患者利益 ②违背了诚信的要求，应该予以取缔 ③违背了道德规则，但符合行业惯例 ④是身处两难境地时的人道主义选择 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 【答案】C 【解析】 本题考查诚信的要求。 ① ：保密性医疗虽未直接告知患者，但目的是保护患者心理状态，避免病情恶化，符合“有利”和“不伤害”的道德原则，故① 说法正确； ② ：该做法虽未完全遵循诚信，但在特殊情况下以患者利益为重，并非必须取缔，故② 说法错误； ③ ：保密性医疗符合医疗伦理中的特殊情况处理规则，而非单纯违背道德规则，故③ 说法错误； ④ ：医生在诚实与患者健康的两难中选择保密，体现了人道主义关怀，故④ 说法正确； 故本题选C。 28.（25-26·陕西彬州·期中）为深化诚信宣传教育，进一步培育学生诚实守信品质，八年级（2）班开展“诚信为帆，扬帆远航”主题班会活动，同学们在“诚信大讨论”环节积极发言，其中说法正确的有（ ） ①小强：不管遇到什么情况，都应恪守诚信，哪怕伤害他人隐私也在所不惜 ②小明：失信者处处受限，我们要遵纪守法，珍惜个人信用 ③小雪：有时出于善意，为了照顾他人的感受，难免要说些“善意的谎言” ④小敏：答应别人的事要努力做到，如果未能做到，要坦诚与他人沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查诚信的相关知识。 ① ：诚信需要坚守，但不得以伤害他人隐私为代价，故① 说法错误； ② ：现代社会信用体系完善，失信者会受限制，强调珍惜信用，故② 符合题意； ③ ：善意的谎言在特定情境下不违背诚信原则，故③ 符合题意； ④ ：诚信要求履行承诺，无法做到时应及时沟通，故④ 符合题意； 故本题选D。 29.（25-26·陕西渭韩城南·期中）第二小组同学以“提升道德素养”为主题开展了交流活动。 【感受城市温情】 环卫工人是城市的美容师，是最值得尊敬的人之一。某市开展了关爱环卫工人活动——从事环卫工作18年的韩女士领到爱心大礼包后，满脸笑容。“夏天给我们绿豆汤等消暑物品，冬天给我们送棉被等御寒物资，今天又送来了大米、油等爱心大礼包，感谢大家！”韩女士说，这让他们倍感温暖和尊重，工作起来更加有劲了，继续为守护城市环境贡献一份力量！ （1）你如何看待该市开展上述活动？结合所学，请阐述你的观点。 【触摸诚信之心】 教室里“诚信考场”，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。诚信如星聚合，照亮生活，扎根人心。 围绕上述材料，同学们明确了以下问题： ①谈谈你对“诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”的理解。 ②为弘扬诚信美德，请你引用两句名言或古语作为宣传标语。 （2）请你回答上述问题。 【透视生活镜头】以下是小秦观察到的生活镜头： 外国领导人来我国访问时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，对来访人员以礼相待。 任务一：这样做的意义是________。 小峰与同学约好周末一起去图书馆，因奶奶突发疾病，小峰周末不能与同学同行了。他不知该怎么办？ 任务二：你对小峰的建议是________。 （3）结合所学，请完成以上任务。 【提升文明素养】文明是清晨的第一缕阳光，我们的一言一行折射出个人的修养，展示着学校的形象。 同学们以“文明有礼展风采”为主题，制作了文明小贴士并进行发放。 “文明有礼展风采”小贴士◆有礼貌，见到师长主动问好。◆____。◆____。 （4）请你为上述小贴士再补充两点内容。 【答案】（1）该市活动是尊重、关爱劳动者的体现，有利于营造尊重劳动、关爱他人的社会氛围；能增强环卫工人的获得感、幸福感，激发他们服务社会的积极性；有利于弘扬友善、和谐的社会主义核心价值观。     （2）① 诚信是个人安身立命之本，能让个人赢得他人信任，促进人际关系和谐；诚信是社会和谐的重要基础，能传递温暖，增强社会凝聚力。 ② 示例：“言必信，行必果”“人而无信，不知其可也”。     （3）任务一：展现我国礼仪之邦的形象，促进国际友好交往，彰显对来访人员的尊重； 任务二：及时向同学说明情况并道歉，约定其他时间一起去图书馆。     （4）示例：与人交流时，语言文明、态度温和；公共场合不大声喧哗，遵守公共秩序。      【解析】 考点考查：友善待人、诚信、文明有礼。 能力考查：调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：关爱环卫工人活动、爱心大礼包、倍感温暖和尊重→可链接友善待人的教材知识。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用诚信的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：成长基因、温暖人心的力量、照亮生活、扎根人心→可链接诚信的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查有关诚信的名言警句，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用文明有礼、诚实守信的有关知识，从 意义、措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：举行隆重的欢迎仪式、以礼相待→可链接文明有礼的意义。 关键词② ：约好周末、周末不能与同学同行了→可链接践行诚信的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 本题考查文明有礼的做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 30.（25-26·陕西咸阳·期中）提升道德素养 “道不可坐论，德不能空谈。”让我们走进不同篇章，了解、学习、践行基本的道德规范。 ★礼仪篇 我国是一个有着数千年文明史的国家，素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。 （1）为此，小秦所在班级计划开展“践行文明有礼”主题宣传活动，请你一起参与完成以下任务。 ◆活动开展前，负责人面向全校师生征集宣传标语和活动形式，同学们纷纷建言献策。 ①请你拟写一条宣传标语，并设计一种活动形式以供参考。 ◆活动进行时，有同学提出疑问：“文明有礼对于个人有何重要性？” ②针对上述疑问，请你作出回应。 ★诚信篇 社会生活丰富多彩，许多精彩瞬间给同学们留下了深刻的印象。以下是小秦撷取的社会生活片段。 片段一   云南省丘北县腻脚乡建立“诚信档案”，将群众的行为变为“诚信积分”：做得好加分，做不好扣分，失信者则列入“失信名单”。 （2）建立“诚信档案”有何意义？ 片段二   “胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因，从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。 （3）“胖东来”的坚守带给企业怎样的启示？请你谈谈。 ★友善篇 “我的订单不急，超时也不要紧，但是请你注意安全。”某天傍晚，杭州突降大雨，杭州萧山姑娘小胡想起自己刚点的外卖，就给骑士留了个言。没想到雨还没停，外卖就送到了她家门口，比平台预计时间快了40分钟。后来，小胡主动联系了那个外卖骑手表示感谢。 （4）请从友善的角度点评小胡的这一举动。 【答案】（1）① 宣传标语：“文明有礼，从我做起”；“学礼、知礼、守礼，做文明少年”；活动形式：“文明有礼主题班会”；“校园文明礼仪知识竞赛”。② 文明有礼是一个人立身处世的前提，能赢得他人尊重；文明有礼体现个人道德修养，有助于建立良好的人际关系；文明有礼能促进社会和谐，推动社会文明进步。     （2）① 有利于引导群众规范自身行为，养成诚信习惯；② 有利于营造“守信光荣、失信可耻”的社会氛围；③ 有利于推进社会信用体系建设，促进社会公平正义。     （3）① 企业要坚守诚信原则，信守对消费者的承诺；② 企业要注重产品和服务质量，以诚信赢得市场信任；③ 企业要将诚信融入经营理念，树立良好的品牌形象。     （4）小胡的举动体现了对他人的理解与尊重，是友善的表现；她关心外卖骑手安全，主动表达感谢，能温暖他人，促进人与人之间的友好交往；这种友善行为有利于传递社会正能量，营造和谐的社会氛围。      【解析】 考点考查：友善待人、践行诚信、诚信的重要性、文明有礼的重要性。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养。 (1) 小问详解： 小问1 本题考查拟定宣传标语和活动形式，为开放试题，言之有理即可。 小问2 本题考查文明有礼对个人的重要性，可以结合教材知识作答。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：云南省丘北县腻脚乡建立“诚信档案”，将群众的行为变为“诚信积分”→有利于引导群众规范自身行为，养成诚信习惯；有利于营造“守信光荣、失信可耻”的社会氛围；③ 利于推进社会信用体系建设 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用诚信对企业的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因，从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位→可链接诚信对企业的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小胡想起自己刚点的外卖，就给骑士留了个言。没想到雨还没停，外卖就送到了她家门口→可链接对他人的理解与尊重，是友善的表现；她关心外卖骑手安全，主动表达感谢，能温暖他人，促进人与人之间的友好交往，营造和谐的社会氛围。 第三步：整合信息，组织答案。 考点3 友善待人 31.（25-26·陕西渭韩城南·期中）六尺巷，位于安徽省桐城市西南一隅，建成于清朝康熙年间。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”，这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这启示我们（） A. 我们的每一次礼让，都有相应的回报 B. 忍让是一种美德，我们应当永远坚持 C. 生活需要宽容友善，我们要宽容待人 D. 我们要善于发现别人的优点和长处 【答案】C A. 礼让是传统美德，不应功利地追求相应回报，故 A 说法错误； B. 宽容是有原则的，并非无底线的永远忍让，故 B 说法错误； C. 六尺巷典故体现了邻里之间相互宽容、友善相处的重要性，故 C 符合题意； D. 选项本身说法正确，题干典故没有涉及发现他人优点长处的相关内容，故 D 不符合题意； 32.（25-26·陕西渭韩城南·期中）送餐女孩因自己不小心摔倒，把饭盒摔坏了，含泪道歉，主动要求给予顾客赔偿。顾客被女孩的真诚打动，拒绝赔偿，还给女孩五星好评。这传递出的为人处世之理是（ ） ①换位思考，包容无心之失 ②心存善意，理解他人难处 ③盛气凌人，凡事自以为是 ④权衡利弊，尊重他人隐私 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查友善待人。 ① ② ：题文中，“顾客被女孩的真诚打动，拒绝赔偿，还给女孩五星好评”，这体现了友善待人的重要性，传递出的为人处世之理是换位思考，包容无心之失；心存善意，理解他人难处，故① ② 说法正确； ③ ：盛气凌人，凡事自以为是，是自私自利的表现，故③ 说法错误； ④ ：尊重他人隐私，在题文中未涉及，故④ 不符合题意； 故本题选A。 33.（25-26·陕西榆林定边·期中）2025年3月28日，在第18个世界孤独症日到来之际，一场名为“听见温暖的声音”的公益音乐会在浙江大学医学院附属儿童医院莫干山院区举行。此次音乐会邀请了在浙大儿童医院就诊的孤独症儿童共同见证这一温馨时刻。这启示我们（     ） A. 文明有礼，对待孤独症儿童要做到态度温和、语言文明 B. 换位思考，将心比心，设身处地为他人着想 C. 要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风 D. 宽容他人，对待他人的无心之失要有包容心，理解对方 【答案】C A. 题干中音乐会旨在为孤独症儿童提供关爱和支持，而非单纯强调文明礼仪，故A不符合题意； B. 换位思考是重要品质，但题干更强调通过实际行动传递友善，而非仅心理层面的理解，故B不符合题意； C. 音乐会通过具体行动体现对孤独症儿童的关怀，倡导社会形成互助友善的风气，与“与人为善、守望相助”直接相关，故C符合题意； D. 宽容他人无心之失与题干中主动关爱特殊群体的行为无直接关联，故D不符合题意； 故本题选C。 34.（25-26·陕西榆林定边·期中）2025年第12届世界运动会8600余名志愿者与近万名城市志愿者用微笑与汗水为远道而来的人们提供高质量的服务。志愿者这一行为体现了（     ） A. 志愿服务、按劳取酬的现实 B. 乐于奉献、诚实守信的品格 C. 不言代价、展现自我的作秀 D. 关爱他人、与人为善的情怀 【答案】D A. 志愿服务强调无偿付出，而“按劳取酬”体现有偿劳动，与志愿者精神相悖，故A说法错误； B. 题干未提及“诚实守信”的具体表现，乐于奉献虽正确，但选项表述不够全面，故B不符合题意； C. “作秀”带有贬义，否定志愿者的真诚付出，与题干中“高质量服务”的积极描述矛盾，故C说法错误； D. 志愿者通过服务传递善意，主动关爱他人，体现“与人为善”的情怀，故D符合题意； 故本题选D。 35.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）宽容是一种美德，下列体现宽容的是（     ） A. 小周因为同学的一句玩笑话，和同学大打出手 B. 小吴总是斤斤计较，对别人的过错耿耿于怀 C. 小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D. 小冯拒绝和有过矛盾的同学一起参加活动 【答案】C A. 小周因玩笑话与同学动手，体现冲动而非宽容，故A不符合题意； B. 小吴斤斤计较，说明缺乏包容心，故B不符合题意； C. 小郑原谅同学的过失，体现宽容待人的态度，故C符合题意； D. 小冯拒绝合作，反映其未化解矛盾，故D不符合题意； 故本题选C。 36.（25-26·陕西兴平·期中）习近平总书记指出：“满足老年人多方面需求，让老年人能有一个幸福美满的晚年，是各级党委和政府的重要责任。”为广大老年人提供更周全、更贴心、更直接的适老化服务，让他们更好地融入数字生活，是全社会的共同责任。此举的意义在于（ ） ①仅关心老年人的身体健康 ②传递美好情感，促进社会和谐 ③营造互信互助的社会风气，让友善的行为在社会蔚然成风 ④我们应心怀善意、尽己所能，从小事做起 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查友善待人的重要性。 ① ：“仅关心老年人的身体健康”中的“仅”字缩小了题干中“多方面需求”的范围，故① 说法错误； ② ：关爱老年人传递了美好情感，有助于促进社会和谐，故② 符合题意； ③ ：提供适老化服务能营造互信互助的社会风气，推动友善行为普及，故③ 符合题意； ④ ：此选项强调“如何做”而非“意义”，与题干设问角度不符，故④ 不符合题意； 故本题选B。 37.（25-26·陕西西安长安·期中）“唯宽可以容人，唯厚可以载物”。下列关于宽容的说法，正确的是（ ） ①宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质 ②做到宽容，应事事忍让 ③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律的要求 ④面对差异和矛盾，应坚持求同存异、和而不同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查对宽容的理解。 ① ：宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质，故① 说法正确； ② ：宽容并非无原则的“事事忍让”，违背道德或法律的行为不能纵容，故② 说法错误； ③ ：宽容需要遵循道德和法律底线，强调原则性，故③ 说法正确； ④ ：面对差异和矛盾，求同存异、和而不同是宽容的体现，故④ 说法正确； 故本题选C。 38.（25-26·陕西安康汉滨·期中）友善是一杯清茶，冲走淡淡的愁绪；友善是一阵春雨，滋润干涸的大地。如果人们能够以友善待人的态度来处理日常生活中的各种人际关系，那么我们的生活就会充满阳光。关于友善待人，下列说法正确的有（ ） ①友善就是不能拒绝他人的要求 ②在涉及原则的问题上不能迁就 ③友善待人能够传递温情与爱心 ④表达友善时无须考虑他人感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查友善待人的内涵及实践要求。 ① ：友善并非无原则地接受所有要求，合理拒绝是维护自身和他人权益的表现，故① 说法错误； ② ：在原则问题上坚持立场，避免因迁就而损害公正或道德，故② 说法正确； ③ ：友善待人能促进情感交流，传递温暖与关怀，符合题干描述，故③ 说法正确； ④ ：友善需尊重他人感受，否则可能适得其反，故④ 说法错误； 故本题选C。 39.（25-26·陕西西安·期中）无声的关切、脚步的停留，是平凡瞬间流淌的守望。迷路者焦虑时主动指明的方向，推婴儿车遇台阶时搭把手的默契……正是这些细微之处的援手，汇聚成人间善意的暖阳，让社会的温度少些寒凉，多几分和煦。这段话给我们的启迪有（ ） ①友善待人是美德 ②传播善意获温情 ③换位思考暖人心 ④乐于助人赢赞誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查友善待人。 ① ：题干中“细微之处的援手”体现了友善待人的美德，故① 符合题意； ② ：这些行为“汇聚成人间善意的暖阳”，说明传播善意能带来社会温情，故② 符合题意； ③ ：题干未明确强调“换位思考”，更多是自发善意的体现，故③ 不符合题意； ④ ：题干强调善意带来的温暖，而非“赢得赞誉”，故④ 不符合题意； 故本题选A。 40.（25-26·陕西咸阳·期中）在班级举行的“群星闪耀”表彰会上，小彤被大家选为“友善之星”。下列颁奖词中最适合小彤的是（     ） A. “送人玫瑰，手有余香”——她总是乐于助人，传递爱心 B. “功崇惟志，业广惟勤”——她既仰望星空，又脚踏实地 C. “梨虽无主，我心有主”——她严格自律，时刻保持正直 D. “天下兴亡，匹夫有责”——她关心国家发展，勇担责任 【答案】A A. “送人玫瑰，手有余香”强调帮助他人、传递善意，符合“友善”的表现，故A符合题意； B. “功崇惟志，业广惟勤”体现志向与勤奋，与友善无关，故B不符合题意； C. “梨虽无主，我心有主”强调自律和正直，属于个人品德，与友善无直接关联，故C不符合题意； D. “天下兴亡，匹夫有责”体现爱国情怀和社会责任，与友善无关，故D不符合题意； 故本题选A。 41.（25-26·陕西咸阳·期中）杨绛先生以其温婉而坚韧的品质和优雅的姿态包容了生活中的不完美，展现了容人的高尚境界。她在动荡的岁月里，面对外界的误解与磨难，始终保持着平和与宽容。向杨绛先生学习，我们应（ ） ①原谅他人的一切过错 ②学会体谅和包容他人 ③凡事不让步、不迁就 ④与人为善，宽容待人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查宽容待人的相关知识。 ① ：宽容并非无原则地原谅一切过错（如违法行为），故① 说法错误； ② ：学会体谅和包容他人，符合杨绛先生“包容不完美”的品质，故② 说法正确； ③ ：“凡事不让步、不迁就”与宽容待人的态度相悖，故③ 说法错误； ④ ：与人为善、宽容待人，直接体现题干中杨绛先生的高尚境界，故④ 说法正确； 故本题选D。 42.（25-26·陕西汉中勉县·期中）沈阳铁西区党员志愿者苑葳，退休十年坚持照顾社区智力障碍老人孟繁丽，每月带她洗澡、理发，帮她打扫卫生、送生活用品。在她的带动下，邻里纷纷加入助老行列，更在社会上产生了巨大的积极效应。对此，以下说法正确的是（ ） ①行善助人是社会文明进步的具体体现 ②友善待人能够传递温情、爱心与信任 ③人人都能够自觉做到关心和善待他人 ④帮助别人变得越来越难、越来越麻烦 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③ 【答案】C 【解析】 本题考查友善待人的知识。 ① ：行善助人体现了互帮互助的社会风尚，是社会文明进步的具体表现，与材料中“产生巨大积极效应”相呼应，故① 说法正确；    ② ：苑葳的行为传递了温情与信任，带动邻里参与，符合“友善待人”的核心价值观内涵，故② 说法正确； ③ ：“人人都能够自觉做到”表述绝对化，现实中并非所有人都能主动关心他人，材料仅体现部分人参与，故③ 说法错误； ④ ：材料强调助人行为带动社会效应，体现正能量传递，与“越来越难”的消极表述相悖，故④ 说法错误； 故本题选C。 43.（25-26·陕西咸阳·期中）某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，向学生征集宣传标语。下列标语适用的是（ ） ①功崇惟志，业广惟勤 ②天地之大，黎元为先 ③人而无礼，焉以为德 ④和而不同，周而不比 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 ① ：功崇惟志，业广惟勤强调志向和勤奋对成功的重要性，与建立和谐人际关系的主题关联性不大，故① 说法不符合题意； ② ：天地之大，黎元为先体现以人民为中心的发展思想，侧重国家治理层面，与校园人际关系主题不符，故② 说法不符合题意； ③ ：人而无礼，焉以为德强调礼的重要性，礼貌是建立良好人际关系的基础，符合和谐校园人际关系的要求，故③ 说法符合题意； ④ ：和而不同，周而不比强调在和谐中保持个性，包容差异，不盲目攀比，有利于建立和谐的人际关系，故④ 说法符合题意； 44.（25-26·陕西咸阳·期中）在新疆伊宁，一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士礼貌让出自己位置后主动站到了队伍的最后，队伍里的人看到后，都主动依次站到了队尾，又把让位的男士“让”回了原位。一个简单的“让”（ ） ①彰显出求同存异的处世之理 ②展现出互助和谐的社会风气 ③体现了与人为善的良好品质 ④能杜绝一切摩擦，消除隔阂 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③ 【答案】D 【解析】 ① ：“求同存异”指的是保留不同意见、谋求共同之处，和材料里大家互相礼让的场景不匹配，① 不符合题意； ② ③ ：男士主动给孕妇让位，体现了与人为善的良好品质；后续全队人主动依次站到队尾，把男士让回原位，传递了善意，展现出互助和谐的良好社会风气，② ③ 说法正确； ④ ：“杜绝一切摩擦”夸大了“让”的作用，不符合现实，④ 说法错误； 45.（25-26·陕西咸阳·期中）“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（ ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查尊重他人、以礼待人。 ① ③ ：从题文中可知，外卖小哥懂得理解和尊重他人。回应小哥的心声，我们收到外卖时应礼貌致谢，表达对外卖小哥劳动的尊重。遇到恶劣天气时表达关心，体现了对外卖小哥工作艰辛的理解。故① ③ 说法正确； ② ：送餐延迟时总是抱怨，是缺乏对外卖小哥的理解和包容的表现，故② 说法错误； ④ ：网络评价时只给差评，是对外卖员的片面评价，并且缺乏善意，故④ 说法错误； 故本题选B。 46.（25-26·陕西西安长安·期中）中华优秀传统文化博大精深，很多名言、古诗文都闪烁着智慧的光芒。对下列古诗文所蕴含的道理，理解错误的是（     ） A. 本自同根生，相煎何太急——珍惜地缘关系，友善待人 B. 敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要形成互敬互爱的融洽关系 C. 己所不欲，勿施于人——学会换位思考，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处 D. 木受绳则直，人学法则慎——没有规矩，不成方圆，要懂规则、守规则，依法办事 【答案】A A. “本自同根生，相煎何太急”出自曹植《七步诗》，原意是强调兄弟血缘亲情，而非“地缘关系”。地缘关系指因地域相近形成的社会关系，与诗句中的“同根生”不符，故A说法错误。 B. “敬人者，人恒敬之”出自《孟子》，强调尊重是相互的，符合人际交往原则，故B说法正确。 C. “己所不欲，勿施于人”体现换位思考的道德要求，符合题意，故C说法正确。 D. “木受绳则直，人学法则慎”强调规则和法律对人的约束作用，符合题意，故D说法正确。 本题为逆向选择题，故本题选A。 47.（25-26·陕西彬州·期中）德润人心 活动一   想法探讨 道德是社会关系的基石，帮助我们形成正确的价值观。在“培养道德观念”活动中，同学们围绕相关内容展开讨论： （1）上述同学的发言体现了哪些道德品质或规范? 活动二   实地走访 外卖员是新就业形态的重要代表，与我们的生活息息相关。小秦是实践小组成员，为加深同学们对外卖员这份工作的认识，他主动对小区外卖员进行采访，以下是某位外卖员讲述的困扰： “有时候压力比较大，单子很多就会偶尔送错，有些顾客直接投诉，被投诉不仅会被罚钱，还会影响派单量。一个投诉可能一天白干。有次还遇到，顾客送错的食物不退换，自己食用后给了差评。” （2）这位顾客的做法合理吗？听完外卖员的困扰，我们该如何做到换位思考? 【答案】（1）① 小敏：谦让、宽容；② 小明：文明有礼；③ 小强：友善、乐于助人；④ 小梁：诚信、以身作则。     （2）① 不合理。② 尊重他人的劳动和付出，理解外卖员的工作压力。③ 遇到问题时换位思考，体谅他人的难处。④ 与人为善，主动沟通解决矛盾，而非简单投诉或差评。      【解析】 考点考查：友善待人、文明有礼、践行诚信。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人、文明有礼、践行诚信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇→可链接谦让、宽容。 关键词② ：“人无礼则不生，事无礼则不成”→可链接文明有礼。 关键词③ ：赠人玫瑰，手有余香→可链接友善、乐于助人。 关键词④ ：曾子以身作则，为孩子树立学习榜样→可链接诚信、以身作则。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用换位思考的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将送错的食物不退换，自己食用后给了差评→可链接不合理。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用换位思考的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有时候压力比较大，单子很多就会偶尔送错，有些顾客直接投诉，有投诉不仅会被罚钱，还会影响派单量→可链接尊重他人的劳动和付出，理解外卖员的工作压力；遇到问题时换位思考，体谅他人的难处；与人为善，主动沟通解决矛盾，而非简单投诉或差评。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题05 社会生活讲道德 3大高频考点 1. 文明有礼 2. 诚实守信 3. 友善待人 考点1 文明有礼 1.（25-26·陕西咸阳·期中）中国自古就是礼仪之邦，对于炎黄子孙来说，文明有礼能体现出民族的教养和品位，很多礼仪规范早已在我们心灵的历练中深入骨髓，浸入血液，成为民族秉性。下列同学的做法践行了“礼”的是（     ）小宇：在校园见到老师主动问好 小岩：在公共场合与同伴肆意打闹小东：出门遛狗时自觉牵好绳索 小明：将垃圾随手扔进路边草丛 A. 小宇和小岩 B. 小宇和小东 C. 小岩和小明 D. 小东和小明 2.（25-26·陕西渭韩城南·期中）阅读以下故事： 《说岳全传》上有这么一段：牛皋向一位老者问路，他在马上吼道：“喂，老头儿！爷问你，小校场往哪去？”老人不但没给他指路，反而生气地骂他是个“冒失鬼”。过了一会儿，岳飞也来到这里。他先离镫下马，然后上前施礼：“请问老丈，方才可曾见一个骑黑马的？他往哪条路上去了？”老人便耐心地给他指引。 下列名言能够概括上述典故主题的是（ ） ①知之为知之，不知为不知，是知也 ②见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ③凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也 ④人无礼则不生，事无礼则不成 A. ②④ B. ①② C. ①③ D. ③④ 3.（25-26·陕西渭韩城南·期中）在某校“守护文明之光       礼赞榜样力量”表彰大会上，晓敏被评为“礼仪之星”。以下颁奖词中，最适合晓敏的是（     ） A. 献出十足的真诚，收获师生的信任，向你学习 B. 谦谦有礼，婉婉有仪，校园因你而更加美好 C. 知不足而奋进，望远山而力行，不断奋发进取 D. 一次洗碗，一次捶背，用感恩绘出最美的轨迹 4.（25-26·陕西榆林定边·期中）清代思想家颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”对此，下列理解正确的是（ ） ①文明有礼是一个人立身处世的前提 ②文明有礼是获得成功最关键的因素 ③文明有礼促进社会和谐发展，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围 ④文明有礼体现民族尊严、展现国家形象 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5.（25-26·陕西安康汉滨·期中）我国某少年研学团赴国外开展文化交流活动期间，团员们主动学习当地礼仪，向外国友人介绍中华优秀传统文化，遇到不明白的问题时礼貌地请教当地友人。国外媒体评价道：“中国青少年的文明素养让我们看到了真诚友好的中国形象。”这表明（     ） A. 文明有礼利于提升外在修养，塑造形象 B. 参加研学活动能够提升青少年学业成绩 C. 文明有礼更容易赢得他人的尊重与认可 D. 文明有礼体现民族尊严、展现国家形象 6.（25-26·陕西彬州·期中）文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子，方少时，亲师友，习礼仪”。以下做法不符合文明礼仪的是（ ） ①参加活动，着装得体 ②公共场所，随地吐痰 ③与人交谈，盛气凌人 ④食堂用餐，自觉排队 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7.（25-26·陕西咸阳·期中）某学校师生自主编排了一套“文明礼仪操”，其内容涵盖文明用语、国旗礼仪、尊敬长辈、同伴交往等礼仪习惯。目前，该操已成为学校大课间的活动内容。此举（ ） ①有利于培养学生高雅气质 ②能确保学生间不发生矛盾 ③能够减轻学生的课业负担 ④有利于增强学生道德素养 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 8.（25-26·陕西汉中勉县·期中）中华民族自古就有懂礼、习礼、守礼、重礼的习俗，故被称为“礼仪之邦”。下列古语能表达这一意思的是（ ） ①礼之用，和为贵 ②人有礼则安，无礼则危 ③言必信，行必果 ④国尚礼则国昌，家尚礼则家大 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 9.（25-26·陕西汉中勉县·期中）下列生活场景符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（ ） ①乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④日常生活，不轻视或歧视他人→礼貌待人→促进社会和谐融洽 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④ 10.（25-26·陕西兴平·期中）自古以来，我们伟大的祖国就被称为“礼仪之邦”，以礼待人是中华民族的传统美德，下列名言能体现我国“礼”文化的有（ ） ①勿以恶小而为之，勿以善小而不为 ②良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒 ③天行健，君子以自强不息 ④人而无礼，焉以为德 A. ③④ B. ①② C. ①③ D. ②④ 11.（25-26·陕西西安长安·期中）安徽桐城六尺巷因一首“让墙诗”而闻名：“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇”。“让墙”事小意重大，小巷虽窄道理宽。下列对这则材料解读正确的有（ ） ①文明有礼促进社会和谐发展 ②文明有礼能够减少矛盾冲突 ③诚实守信塑造良好邻里关系 ④文明有礼提升人民的安全感 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 12.（25-26·陕西汉中勉县·期中）提升道德素养 【守护文明之光】同学们结合日常生活创设了以下情境： 情境一：在校园遇见老师时，上前主动问好；与同学交流时，说话和气，不盛气凌人；日常生活中，着装得体，注重仪表。同学们纷纷为小善的这些做法点赞。 任务一：同学们为小善点赞的理由是：____。 情境二：小宇跟随父母在国外旅游时观察到了国人的一些不文明行为：在公共场所随地吐痰；景点排队时随意插队；因文化差异与当地人民发生冲突……看到此，父母教育小宇切不可作出这些行为。 任务二：国人在国外的不文明行为带来的不良影响有：____。 （1）请你完成上述任务。 【赓续诚信文脉】 朱玲幼时患有小儿麻痹症，落下残疾。多年前，她的丈夫因交通事故不幸离世，留下幼小的孩子和10多万元欠款。她努力攒钱偿还债务，用12年的时间偿还了6万多元债务，书写了大大的“信”字。朱玲荣登“中国好人榜”，她的事迹被人们所称道。 （2）从诚信角度，请你点评朱玲的行为。 【感悟友善真谛】 活动中，同学们围绕友善待人展开讨论： （3）哪位同学的观点存在认知误区？结合所学，请你进行阐释。 13.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）【创建文明校园】 道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。为提高学生的道德素养，营造文明的校园环境，某校开展了“创建文明校园，你我皆是主角”系列宣传活动，请你积极参与。 【设立文明宣传栏】 为了发挥文化潜移默化的作用，学校设立了文明宣传栏。下面是宣传栏中的两幅图片。 （1）上述两幅图片共同揭示了什么道理？ 【召开文明表彰会】 文明少年颁奖词一   “不积跬步，无以至千里”   他从细节做起，不断进步颁奖词二   “人而无礼，焉以为德”   他对人态度恭谦，举止文明颁奖词三   “人而无信，不知其可也”   他真诚老实，笃守诺言颁奖词四   “功崇惟志，业广惟勤”   他梦想远大，学习勤奋颁奖词五   …… （2）在学校表彰大会上，小华被评为“礼仪之星”和“诚信之星”，请你分别从上图中选出合适的颁奖词，为他颁奖。 【启动文明践行月】 下面是学校文明践行月的宣传语。 文明在哪里？有时候，文明是一声问候，在遇到老师时，我会向老师主动问好；有时候，文明是一种弯腰，①_______；有时候，文明是一种秩序，②_______。 （3）校园文明在身边。请你仿照上面的示例，将上图中的宣传语补充完整。 14.（25-26·陕西兴平·期中）某校开展了以“社会生活讲道德”为议题的学习活动，请你参与其中。 【文明有礼】为鼓励全校学生践行文明礼仪，活动最后，学校评出了一名“文明礼仪小使者”。以下是该同学的事迹： 小莫在小组讨论时，即使对方发言有误，也会耐心听完，随后委婉地提出自己的看法，比如，我觉得你的想法很有创意，不过从另一个角度考虑··…某次乘坐公交车，一位老人上车没座位，她立刻起身让座；老人下车后不久，一位背着沉重工具包的建筑工人上车，她再次让座。旁边的年轻乘客看到后，也主动给一位抱孩子的母亲让座。在第12届世界运动会开幕式中，她作为志愿者，每当有外国友人咨询，她总是专注倾听，耐心解答，举止礼貌得体，回答清晰明了。 （1）请你结合所学知识，对小莫同学的行为进行评析。 【诚实守信】教室里的“诚信考场”，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情；实验室器材借用表上，坦诚损坏、照价赔偿，铭刻着科学探索的诚信态度……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈诚信“不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”的原因。 【友善待人】同学们对如何友善待人有着不同的观点。 （3）你如何看待上述这些观点? （4）结合生活实际，谈谈我们应该如何做到友善。 15.（25-26·陕西咸阳·期中）提升道德素养 【参与话题讨论】道德与法治课上，同学们围绕“文明有礼”相关话题展开讨论，同学们各抒己见： （1）结合所学，分别谈谈你对上述观点的理解。 【悟语点滴善行】湖南邵阳41岁农民大哥廖振飞，因在18年时间里献血93次引发关注。廖振飞从电视上得知很多患者急需“熊猫血”，于是萌生了献血的想法。从2007年起累计献血量达36400毫升，最多的时候，一年献血19次，他还加入人体器官捐献志愿者队伍。廖振飞说：“在身体允许的情况下，我会一直献下去。”许多网友为其点赞。 （2）阅读以上事例，请你从友善待人角度撰写一段短评。 【聚焦诚信建设】以下是小秦了解到的部分城市掠影： ★南阳市推行使用“宛信分”个人信用积分小程序，通过实施对守信市民开辟绿色通道、提供旅游健身折扣优惠、免押金免租金等个人守信激励措施，使信用渗透到市民生活的方方面面。 ★云南省丘北县腻脚乡建立“诚信档案”，将群众的行为变为“诚信积分”：做得好加分，做不好扣分，失信者则列入“失信名单”。 （3）上述举措有何意义？ 诚信作为一种价值理念，是社会不可或缺的运行规则。小秦所在学校宣传部以“做诚信学生，弘扬诚信美德”为主题，向全体学生发出行动倡议（如下）： 倡议书亲爱的同学们：诚实守信是一种品行，更是一种责任；诚实守信是一种道义，更是一种准则。做诚信学生，弘扬诚信美德，我们要做到：◆____________________________________；◆____________________________________；校宣传部2025年9月 （4）请你写出两点倡议要点。 考点2 诚实守信 16.（25-26·陕西渭韩城南·期中）2025年4月2日，国新办召开《关于健全社会信用体系的意见》的新闻发布会。发布会上介绍，近年来，我国社会信用体系建设取得积极成效。下一步，将提升信息共享水平，全面推进社会信用体系建设。助力社会信用体系建设，青少年应该（ ） ①对人坦诚相待，毫无保留 ②坚持对人诚信，对事情负责 ③做到真实无欺、言行一致 ④树立诚信意识，做诚实的人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.（25-26·陕西汉中勉县·期中）2025年4月，国新办召开《关于健全社会信用体系的意见》的新闻发布会。发布会上介绍，近年来，我国社会信用体系建设取得积极成效。下一步将提升信息共享水平，全面推进社会信用体系建设。为此，青少年必须（ ） ①对人坦诚相待，毫无保留 ②严惩失信行为，恪守诚信 ③做到真实无欺、言行一致 ④树立诚信意识，做诚实的人 A. ③④ B. ②④ C. ①③ D. ①② 18.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）“您所拨打的机主已被人民法院依法纳入失信被执行人名单……”多地人民法院为部分失信被执行人（老赖）定制了手机彩铃服务，以促其尽快履约。这一举措给我们的启示是（ ） ①诚实守信对个人和国家都非常重要 ②我们要珍惜个人的诚信记录 ③失信必然产生信任危机，处处碰壁 ④诚信和隐私，二者不可兼顾 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19.（25-26·陕西安康汉滨·期中）中华传统文化中，很多名言警句蕴含着为人处世的智慧。以下名言警句及解读对应最合理的有（ ） ①己所不欲，勿施于人——要学会换位思考 ②人而无信，不知其可也——要树立诚信意识 ③赠人玫瑰，手有余香——要学会遵守规则 ④君子一言，驷马难追——要学会体谅、包容他人 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20.（25-26·陕西彬州·期中）西贝长期以“手工莜面”“现熬骨汤”塑造“西北民间菜”的品牌形象，门店客单价高达80-100元，却未主动公示72%菜品使用预制菜的供应链真相，这种“用现制营销掩盖预制本质”的做法，不仅使西贝深陷舆论风波，还损害了消费者对该餐饮品牌的信任，导致客流量下降。这警示商家（     ） A. 诚信是无形资产，要坚持诚信经营 B. 餐饮只会处处碰壁，应远离餐饮行业 C. 要加大监管力度，保障消费者合法权益 D. 要主动反映问题，理性表达自己的诉求 21.（25-26·陕西西安·期中）宋朝梁颢家贫借书，素重诺守信。某次借书未读完，寒夜秉烛疾抄。叔父劝其延期归还，他正色道：“岂因小困失信？”次日准时还书。书主感其诚信，允其多借。下列行为与上述故事主题相符的是（     ） A. 小东参加学校组织的环保宣传活动 B. 小凡约同学一起打球，准时赴约 C. 小晨与同学共同扶起摔倒的老人 D. 小方外出游玩时，从不乱扔垃圾 22.（25-26·陕西西安·期中）2025年4月，陕西省旬邑县市场监管局开展“手机变砝码”宣传活动，使用检定合格的电子天平为群众随身携带的手机进行称重服务，并加贴手机重量标签，使手机成为便携的“砝码”，帮助群众快速识别商家电子秤是否作弊。旬邑县市场监管局的这一做法（ ） ①弘扬了中华民族的传统美德 ②消除了市场的违法失信现象 ③践行了社会主义核心价值观 ④确保了全社会生活井然有序 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23.（25-26·陕西咸阳·期中）“胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因。从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。这告诉我们（ ） ①诚信是企业的无形资产 ②诚信能塑造良好企业形象 ③企业发展只能依靠诚信 ④企业失信现象已不复存在 A. ②③ B. ①② C. ③④ D. ①④ 24.（25-26·陕西渭韩城南·期中）来自山西省怀仁市的全国劳动模范袁建军自从事肉制品加工行业以来，严格推行国家食用畜禽产品合格证承诺制度，用“无注水、无掺假、无羊尾”守护着速冻羊肉制品的真材实料，以信誉求生存，靠质量求发展，得到了消费者的认可。这告诉我们（ ） ①诚信经营助力企业长盛不衰 ②唯有诚信，才能推动企业发展 ③立身成事要自觉恪守诚信 ④诚信办事便能获得丰厚物质回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 25.（25-26·陕西榆林定边·期中）下图漫画说明（ ） ①要珍惜个人诚信记录 ②诚信促进社会文明 ③诚信是企业的有形资产 ④诚信是我国民法的一项基本原则 A. ①④ B. ①② C. ②③ D. ③④ 26.（25-26·陕西兴平·期中）福建一家老字号企业承诺100%使用白砂糖生产食品，绝不添加代糖，为此，企业每年多付出近800万元成本，但经济效益不降反升。由此可见，该企业经营成功的主要因素是（     ） A. 坚持诚实守信 B. 降低生产成本 C. 重视广告宣传 D. 扩大企业规模 27.（25-26·陕西西安长安·期中）一般而言，医生需如实告知患者病情，但在某些治疗领域，却存在着“保密性医疗”，即不告知患者病情，而先告知病人家属。这是为了避免患者对治疗失去信心，进而加快病情的恶化。“保密性医疗”（ ） ①遵循了道德原则，维护了患者利益 ②违背了诚信的要求，应该予以取缔 ③违背了道德规则，但符合行业惯例 ④是身处两难境地时的人道主义选择 A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③ 28.（25-26·陕西彬州·期中）为深化诚信宣传教育，进一步培育学生诚实守信品质，八年级（2）班开展“诚信为帆，扬帆远航”主题班会活动，同学们在“诚信大讨论”环节积极发言，其中说法正确的有（ ） ①小强：不管遇到什么情况，都应恪守诚信，哪怕伤害他人隐私也在所不惜 ②小明：失信者处处受限，我们要遵纪守法，珍惜个人信用 ③小雪：有时出于善意，为了照顾他人的感受，难免要说些“善意的谎言” ④小敏：答应别人的事要努力做到，如果未能做到，要坦诚与他人沟通 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 29.（25-26·陕西渭韩城南·期中）第二小组同学以“提升道德素养”为主题开展了交流活动。 【感受城市温情】 环卫工人是城市的美容师，是最值得尊敬的人之一。某市开展了关爱环卫工人活动——从事环卫工作18年的韩女士领到爱心大礼包后，满脸笑容。“夏天给我们绿豆汤等消暑物品，冬天给我们送棉被等御寒物资，今天又送来了大米、油等爱心大礼包，感谢大家！”韩女士说，这让他们倍感温暖和尊重，工作起来更加有劲了，继续为守护城市环境贡献一份力量！ （1）你如何看待该市开展上述活动？结合所学，请阐述你的观点。 【触摸诚信之心】 教室里“诚信考场”，庄严承诺、笔落无悔，书写着青春的自律答卷；走廊上“失物招领处”，无人值守、物归原主，传递着朴素的信任温情……诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量。诚信如星聚合，照亮生活，扎根人心。 围绕上述材料，同学们明确了以下问题： ①谈谈你对“诚信不仅是成长基因，更是温暖人心的力量”的理解。 ②为弘扬诚信美德，请你引用两句名言或古语作为宣传标语。 （2）请你回答上述问题。 【透视生活镜头】以下是小秦观察到的生活镜头： 外国领导人来我国访问时，我国一般会举行隆重的欢迎仪式，对来访人员以礼相待。 任务一：这样做的意义是________。 小峰与同学约好周末一起去图书馆，因奶奶突发疾病，小峰周末不能与同学同行了。他不知该怎么办？ 任务二：你对小峰的建议是________。 （3）结合所学，请完成以上任务。 【提升文明素养】文明是清晨的第一缕阳光，我们的一言一行折射出个人的修养，展示着学校的形象。 同学们以“文明有礼展风采”为主题，制作了文明小贴士并进行发放。 “文明有礼展风采”小贴士◆有礼貌，见到师长主动问好。◆____。◆____。 （4）请你为上述小贴士再补充两点内容。 30.（25-26·陕西咸阳·期中）提升道德素养 “道不可坐论，德不能空谈。”让我们走进不同篇章，了解、学习、践行基本的道德规范。 ★礼仪篇 我国是一个有着数千年文明史的国家，素以“文明古国”“礼仪之邦”著称于世。讲文明、懂礼仪是中华民族的传统美德。 （1）为此，小秦所在班级计划开展“践行文明有礼”主题宣传活动，请你一起参与完成以下任务。 ◆活动开展前，负责人面向全校师生征集宣传标语和活动形式，同学们纷纷建言献策。 ①请你拟写一条宣传标语，并设计一种活动形式以供参考。 ◆活动进行时，有同学提出疑问：“文明有礼对于个人有何重要性？” ②针对上述疑问，请你作出回应。 ★诚信篇 社会生活丰富多彩，许多精彩瞬间给同学们留下了深刻的印象。以下是小秦撷取的社会生活片段。 片段一   云南省丘北县腻脚乡建立“诚信档案”，将群众的行为变为“诚信积分”：做得好加分，做不好扣分，失信者则列入“失信名单”。 （2）建立“诚信档案”有何意义？ 片段二   “胖东来”用二十多年的坚守证明：商业传奇靠的是刻进骨子里的诚信基因，从源头优选到透明消费，用严苛的细节把控兑现对消费者的承诺，这种刻入基因的真诚铸就了不可替代的市场地位。 （3）“胖东来”的坚守带给企业怎样的启示？请你谈谈。 ★友善篇 “我的订单不急，超时也不要紧，但是请你注意安全。”某天傍晚，杭州突降大雨，杭州萧山姑娘小胡想起自己刚点的外卖，就给骑士留了个言。没想到雨还没停，外卖就送到了她家门口，比平台预计时间快了40分钟。后来，小胡主动联系了那个外卖骑手表示感谢。 （4）请从友善的角度点评小胡的这一举动。 考点3 友善待人 31.（25-26·陕西渭韩城南·期中）六尺巷，位于安徽省桐城市西南一隅，建成于清朝康熙年间。“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇”，这首“让墙诗”就出自六尺巷一段历史典故。这启示我们（） A. 我们的每一次礼让，都有相应的回报 B. 忍让是一种美德，我们应当永远坚持 C. 生活需要宽容友善，我们要宽容待人 D. 我们要善于发现别人的优点和长处 32.（25-26·陕西渭韩城南·期中）送餐女孩因自己不小心摔倒，把饭盒摔坏了，含泪道歉，主动要求给予顾客赔偿。顾客被女孩的真诚打动，拒绝赔偿，还给女孩五星好评。这传递出的为人处世之理是（ ） ①换位思考，包容无心之失 ②心存善意，理解他人难处 ③盛气凌人，凡事自以为是 ④权衡利弊，尊重他人隐私 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 33.（25-26·陕西榆林定边·期中）2025年3月28日，在第18个世界孤独症日到来之际，一场名为“听见温暖的声音”的公益音乐会在浙江大学医学院附属儿童医院莫干山院区举行。此次音乐会邀请了在浙大儿童医院就诊的孤独症儿童共同见证这一温馨时刻。这启示我们（     ） A. 文明有礼，对待孤独症儿童要做到态度温和、语言文明 B. 换位思考，将心比心，设身处地为他人着想 C. 要与人为善、守望相助，让友善的行为在社会蔚然成风 D. 宽容他人，对待他人的无心之失要有包容心，理解对方 34.（25-26·陕西榆林定边·期中）2025年第12届世界运动会8600余名志愿者与近万名城市志愿者用微笑与汗水为远道而来的人们提供高质量的服务。志愿者这一行为体现了（     ） A. 志愿服务、按劳取酬的现实 B. 乐于奉献、诚实守信的品格 C. 不言代价、展现自我的作秀 D. 关爱他人、与人为善的情怀 35.（25-26·陕西宝鸡陈仓·期中）宽容是一种美德，下列体现宽容的是（     ） A. 小周因为同学的一句玩笑话，和同学大打出手 B. 小吴总是斤斤计较，对别人的过错耿耿于怀 C. 小郑原谅了不小心弄坏他钢笔的同学 D. 小冯拒绝和有过矛盾的同学一起参加活动 36.（25-26·陕西兴平·期中）习近平总书记指出：“满足老年人多方面需求，让老年人能有一个幸福美满的晚年，是各级党委和政府的重要责任。”为广大老年人提供更周全、更贴心、更直接的适老化服务，让他们更好地融入数字生活，是全社会的共同责任。此举的意义在于（ ） ①仅关心老年人的身体健康 ②传递美好情感，促进社会和谐 ③营造互信互助的社会风气，让友善的行为在社会蔚然成风 ④我们应心怀善意、尽己所能，从小事做起 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 37.（25-26·陕西西安长安·期中）“唯宽可以容人，唯厚可以载物”。下列关于宽容的说法，正确的是（ ） ①宽容是中华民族的传统美德，也是当代人必备的道德品质 ②做到宽容，应事事忍让 ③宽容是有原则的，必须遵循道德和法律的要求 ④面对差异和矛盾，应坚持求同存异、和而不同 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 38.（25-26·陕西安康汉滨·期中）友善是一杯清茶，冲走淡淡的愁绪；友善是一阵春雨，滋润干涸的大地。如果人们能够以友善待人的态度来处理日常生活中的各种人际关系，那么我们的生活就会充满阳光。关于友善待人，下列说法正确的有（ ） ①友善就是不能拒绝他人的要求 ②在涉及原则的问题上不能迁就 ③友善待人能够传递温情与爱心 ④表达友善时无须考虑他人感受 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 39.（25-26·陕西西安·期中）无声的关切、脚步的停留，是平凡瞬间流淌的守望。迷路者焦虑时主动指明的方向，推婴儿车遇台阶时搭把手的默契……正是这些细微之处的援手，汇聚成人间善意的暖阳，让社会的温度少些寒凉，多几分和煦。这段话给我们的启迪有（ ） ①友善待人是美德 ②传播善意获温情 ③换位思考暖人心 ④乐于助人赢赞誉 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 40.（25-26·陕西咸阳·期中）在班级举行的“群星闪耀”表彰会上，小彤被大家选为“友善之星”。下列颁奖词中最适合小彤的是（     ） A. “送人玫瑰，手有余香”——她总是乐于助人，传递爱心 B. “功崇惟志，业广惟勤”——她既仰望星空，又脚踏实地 C. “梨虽无主，我心有主”——她严格自律，时刻保持正直 D. “天下兴亡，匹夫有责”——她关心国家发展，勇担责任 41.（25-26·陕西咸阳·期中）杨绛先生以其温婉而坚韧的品质和优雅的姿态包容了生活中的不完美，展现了容人的高尚境界。她在动荡的岁月里，面对外界的误解与磨难，始终保持着平和与宽容。向杨绛先生学习，我们应（ ） ①原谅他人的一切过错 ②学会体谅和包容他人 ③凡事不让步、不迁就 ④与人为善，宽容待人 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 42.（25-26·陕西汉中勉县·期中）沈阳铁西区党员志愿者苑葳，退休十年坚持照顾社区智力障碍老人孟繁丽，每月带她洗澡、理发，帮她打扫卫生、送生活用品。在她的带动下，邻里纷纷加入助老行列，更在社会上产生了巨大的积极效应。对此，以下说法正确的是（ ） ①行善助人是社会文明进步的具体体现 ②友善待人能够传递温情、爱心与信任 ③人人都能够自觉做到关心和善待他人 ④帮助别人变得越来越难、越来越麻烦 A. ②④ B. ③④ C. ①② D. ①③ 43.（25-26·陕西咸阳·期中）某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，向学生征集宣传标语。下列标语适用的是（ ） ①功崇惟志，业广惟勤 ②天地之大，黎元为先 ③人而无礼，焉以为德 ④和而不同，周而不比 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 44.（25-26·陕西咸阳·期中）在新疆伊宁，一位孕妇着急挂号请求插队，一位男士礼貌让出自己位置后主动站到了队伍的最后，队伍里的人看到后，都主动依次站到了队尾，又把让位的男士“让”回了原位。一个简单的“让”（ ） ①彰显出求同存异的处世之理 ②展现出互助和谐的社会风气 ③体现了与人为善的良好品质 ④能杜绝一切摩擦，消除隔阂 A. ③④ B. ①④ C. ①② D. ②③ 45.（25-26·陕西咸阳·期中）“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖小哥的心声。回应外卖小哥心声的正确做法是（ ） ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 46.（25-26·陕西西安长安·期中）中华优秀传统文化博大精深，很多名言、古诗文都闪烁着智慧的光芒。对下列古诗文所蕴含的道理，理解错误的是（     ） A. 本自同根生，相煎何太急——珍惜地缘关系，友善待人 B. 敬人者，人恒敬之——尊重是相互的，要形成互敬互爱的融洽关系 C. 己所不欲，勿施于人——学会换位思考，将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处 D. 木受绳则直，人学法则慎——没有规矩，不成方圆，要懂规则、守规则，依法办事 47.（25-26·陕西彬州·期中）德润人心 活动一   想法探讨 道德是社会关系的基石，帮助我们形成正确的价值观。在“培养道德观念”活动中，同学们围绕相关内容展开讨论： （1）上述同学的发言体现了哪些道德品质或规范? 活动二   实地走访 外卖员是新就业形态的重要代表，与我们的生活息息相关。小秦是实践小组成员，为加深同学们对外卖员这份工作的认识，他主动对小区外卖员进行采访，以下是某位外卖员讲述的困扰： “有时候压力比较大，单子很多就会偶尔送错，有些顾客直接投诉，被投诉不仅会被罚钱，还会影响派单量。一个投诉可能一天白干。有次还遇到，顾客送错的食物不退换，自己食用后给了差评。” （2）这位顾客的做法合理吗？听完外卖员的困扰，我们该如何做到换位思考? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $