第七单元 成长抒怀（单元检测·巩固卷）语文统编版四年级上册（新教材·A3版）

**基本信息** 以“校园成长故事短视频博主”情境贯穿，整合阅读批注、口语交际、习作表达，适配统编版四年级上册第七单元“成长抒怀”复习，突出情境化实践与核心素养融合。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|43分|字音辨析、多音字、成语运用、文言文（《王戎不取道旁李》）|结合“主播资格赛”任务，考查批注方法、破折号作用等语文要素| |阅读理解|27分|现代文（《喂蚕》《另一扇窗子》）、文言文对比|设计“短视频脚本素材库”任务，要求多角度批注、体会人物心情| |口语交际|10分|安慰他人情景对话|创设“短视频情景演绎”场景，培养语言运用与共情能力| |习作|25分|《我的心儿怦怦跳》叙事写作|关联“短视频配套推文”，要求写清事件经过与感受，落实思维能力与审美创造|

第七单元 成长抒怀（单元检测·提高卷） 语文统编版四年级上册 时间：80分钟 分值：100 主题任务：记录少年心事，争做校园成长故事短视频博主。学校发起【少年成长故事短视频创作营】实践活动，同学们化身成长故事短视频博主，练习批注阅读、捕捉内心感受，撰写短视频脚本、录制故事口述片段，分享成长中的喜怒哀乐，完成系列闯关任务，请你积极参与。 第一关・成长短视频脚本素材站（29 分） 一、创作营第一站，研读《陀螺》片段，制作成长故事短视频脚本素材，完成配套语文习题。（24分） 小波在一次斗陀螺比赛中溃（kuì kuǐ）败，尤其是他的陀螺也受损了，内心十分悔恨，于是小波想用椅子腿再做一个。邻居家的哥哥得知此事后，送给他一个样子丑陋，但威力十足的小陀螺，小陀螺在一次陀螺比赛中顽强地打败了挑衅（xìn xuè）的大陀螺，它帅（shuài chuài）气的样子，让小波自豪（háo háng）极了。这真是应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。 1.根据加点字用“_____”选出正确的读音。（4 分，每空 1 分） 2.下面加点的多音字读音有误的一组是（   ）（3 分） A．铁钉（dīng）        钉钉子（dīng） B．旋风（xuàn）        旋转（xuán） C．的确（dí）          目的（dì） D．当然（dāng）         上当（dàng） 3.对片段中画线句理解正确的一项是（   ）（3 分） ①陀螺虽小，但“我”斗陀螺的能力却不差，所以战胜了对手。 ②这个小陀螺虽然长得丑，但是击败了大陀螺，因此，它的实力不可低估。 ③生活中，我们不能只看外表来判断一个人，就像文中的陀螺虽然又小又丑，却蕴藏着令人意想不到的力量。 A．①② B．②③ C．①③ 4.【语文素养】联系语段，说说 “人不可貌相，海水不可斗量” 这句话的含义。（4 分） _____________________________________________________________________________ 5.【口语交际・短视频情景演绎】看图，同学遇到烦恼，练习安慰他人，作为短视频情景小剧场脚本。（10分） 我：雪儿，你怎么哭了？ 雪儿：别提了，还不是我妈，又给我报了个朗诵的兴趣班，周六彻底没了。我连做手工的时间都没有了。好累啊！ 我：_____________________________ 雪儿：听了你的话我感觉好多了，谢谢你 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 第二关・成长短视频主播资格赛（24分） 二、创作营选拔成长故事短视频出镜主播，想要录制成长主题短视频，先要通过语文素养资格赛，夯实字词、批注阅读、文言、词句积累功底。（19 分） 1.请你选出下面加点字读音全部正确的选项。（   ）（2 分） A．扳倒（bān）      捶打（cuí）      胳膊（bo） B．砸坏（zá）       掐住（qiā）      红薯（shǔ） C．芹菜（qín）      露面（lù）       笨拙（zhuō） D．顽皮（wán）      欺负（qī）      踱步（dóu） 2.下面对于批注的说法有误的一项是（   ）（2 分） A．边阅读边作批注是很好的阅读习惯。 B．文中写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方都可以作批注。 C．标画出相应的词句不是批注的方法。 D．重读文章和批注都可以加深我们对文章的理解。 3.下面句子中的破折号的作用是哪一种？（   ）（2 分） 我几乎被它拖倒了——因为当时我还很小，只不过和它一样高呢！ A．表示解释说明 B．表示语音的延长 C．表示意思的转换，跳跃或转折 D．用在副标题前 4.请依据意思选用词语，完全正确的一项是（   ）（2 分） 人生路漫漫，需要我们花心思去做好每一件事情，遇到困难不要怕_______________，侥幸获得了成功也不能太骄傲。当你______________的时候，你可以想想，到底是哪里出现了错误，怎样才能改正。也许正是有了这一番思考，生活才会为你______________。 A．打头阵     挑大梁     开绿灯 B．栽跟头     挑大梁     敲边鼓 C．栽跟头     碰钉子     开绿灯 D．打头阵     碰钉子     敲边鼓 5.小语童年背古文也闹过笑话，下列加点字词解释有误的一项是（   ）（2 分） A．尝与诸小儿游（曾经） B．唯戎不动（唯一） C．诸儿竞走取之（争着跑过去） D．取之，信然。（的确如此） 6.“折”字在字典里有多种解释，“看道边李树多子折枝”中的“折”应理解为（    ）（2 分） A．折断 B．挫败 C．损失 D．弯曲 7.下列各组句子中，加点字的意思相同的一项是（    ）（2 分） A．诸儿竞走取之。    哥哥每天都要走路上学。 B．尝与诸小儿游。    小伙伴们正在品尝这道美味。 C．诸儿竞走取之。    人问之，答曰：“树在道边而多子……” D．尝与诸小儿游。    对于这件事的结果，大家有着诸多的猜测。 8.给加点的字选择正确的解释。（2 分） （1）尝与诸小儿游（   ） A．连词，和 B．动词，给 C．介词，跟；向 （2）诸儿竞走取之（   ） A．这，那 B．代词，指李子 C．的 9.在下面的横线处选择合适的答案。（填序号）（2 分） A．尺有所短，寸有所长         B．差之毫厘，谬以千里 C．一言既出，驷马难追         D．仁者见仁，智者见智 E．机不可失，时不再来         F．知无不言，言无不尽 信守承诺是我们中华民族的传统美德，从小爸爸就告诉我，男子汉大丈夫要______________。人或事物各有各的长处和短处，可谓______________。要把握住机会，一旦错过就追悔莫及了，可谓______________。开始相差一小点，结果就会造成很大的错误，可谓______________。同一个事物，从不同的角度看将会有不同的结论，可谓______________。做人要坦诚，在与人沟通时要坦率，可谓______________。 10.曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（2 分） 这句话运用了______________的修辞手法，把______________比作______________，生动形象地写出了作者因削不出高质量的陀螺而______________的心情，其中______________一词可以体现出来。 11.积累百花园。（7分） （1）王戎七岁，__________________。看___________________________，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“__________________，______________。”取之，信然。 （2）《牛和鹅》中的鹅__________________，“我”在鹅面前狼狈不堪，慌忙逃窜。课文告诉我们__________________________________________________。 （3）《陀螺》一课让我懂得了不能以一个人的长相判断他的能力大小，正如文中所说：__________________，海水不可斗量。 （4）尺有所短，______________。    ______________，谬以千里。 ______________，驷马难追。    ______________，言无不尽。 第三关・成长美文研读素材库（27 分） 三、成长云阅读沙龙，品读成长主题美文，练习多角度批注，充实短视频脚本素材库。（27 分） 任务提示：作为校园成长故事短视频博主，品读文本，练习写批注，摘抄触动人心的语句，可直接用作短视频旁白。学会体会人物心情变化。 （一）王戎不取道旁李（9 分） ①王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之（批注①：   ），唯戎不动。人问之（批注②：        ），答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之（批注③：   ），信然。 1.小安发现“之”在文中出现了三次，每个“之”指代的是什么呢？他作了相应批注。请你选择正确的序号填在批注处。 A．指李子    B．指王戎（不去摘李子这件事） 2.用自己的话将故事的起因、经过、结果补充完整。 起因：王戎七岁的时候，曾经和许多小朋友一起玩耍，路旁有棵李子树，____________________，只有王戎没有摘。 经过：有人问他原因，王戎的理由是这棵树生长在路边，且果子这么多却没有人去摘下来吃，__________。 结果：__________。 3.这篇文章给你的启示是（   ） A．无论在什么情况下，都要学会先人后己。 B．无论做什么事，都要学会观察，善于思考。 C．不是自己的东西，千万不要随便摘取。 D．听从智者的见解，自己不用动脑筋。 （二）喂蚕（节选）（9 分） 叶至善 ①当小学生的时候，差不多每年春天都喂蚕。蚕是从校门口一个卖糖的老人的担子上买来的，价格可不便宜，二眠才过的每条卖一个铜子儿，到大眠过后，就涨到六个铜子儿。我买的是价格便宜的一种，____________是这种，____________我得陆续地买上一个星期才凑足三四十条。 ②我跟同学一样，把蚕放在大的香烟盒子里，盒盖上用小刀戳了无数小孔，生怕蚕闷死。盒子是一刻不离身边，上课的时候放在台板底下，一下课就捧出来，跟同学比谁的蚕长得大些、肥些。 ③那老人在卖蚕的日子也带卖桑叶。每天早晨，他背了饱鼓鼓的一大麻袋来。同学们一见他来了，立刻把他包围住，全都举起小手争着把铜子儿往他手掌里塞。他一手接钱，一手把连枝带叶的桑条分给同学们。桑叶从麻袋里抽出来已经揉皱了，我们在枝条上一片片地（摘 拔）下来，（放 摊）平了，用掌心仔细抹干净，然后（塞 裹）在着了潮的手帕里。抹到最后一片，就把它轻轻地盖在蚕身上，一片吃得只剩几条叶脉了，才又盖上第二片。 ④到蚕大眠过后，桑叶的供应就起了恐慌。老人还是背了一大麻袋桑叶来，一到校门口，同学们立刻密匝匝地将他包围住，挤得他脚也站不稳，顷刻之间把一袋桑叶抢个精光。有些日子我侥幸抢到了桑叶，也并不见得就能宽心。上课时听着台板底下的蚕“沙沙”地吃桑叶，心头固然高兴。可是下了课打开盒子一看，剩下的又是几条叶脉了，赶紧添上几片，余下的桑叶不多了，叫人怎么能不发愁？干着急无补于事，得设法去找桑叶才对。于是每天功课完毕，同学们就三五成群地四处去找桑叶…… 1.在第①自然段的横线上填上合适的关联词语。 2.照样子，梳理短文的情节线，将思维导图补充完整。 3.画“——”的句子运用了____________描写，用“√”选出正确的词，你从这些词中感受到了什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.请你任选角度作一处批注。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （三）另一扇窗子（9 分） ①一个小男孩天生就有一只大鼻子，他害怕因为这只大鼻子被同学嘲笑，所以成天闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿参加班上的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。 ②老师发现了小男孩的忧郁。一次课后，她轻轻走到小男孩身边问：“你在看什么呢？” ③“我看见一个人正在大声呵斥一条可爱的小狗。”男孩子悲伤不已。 ④“那我们到前面的一扇窗户边去看看吧。”老师牵着小男孩的手到另外一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？” 批注：老师会带小男孩看怎样的风景呢？ ⑤窗外是一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，望着那一大片花，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 ⑥“孩子，你开错了窗户。”老师抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。” ⑦“但是大家笑话我怎么办？”小男孩深感委屈。 ⑧“你可以换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 批注： ⑨恰好学校有一个小型话剧演出，一个角色很适合小男孩。在老师的鼓励下，小男孩鼓起勇气参加了，他刻苦排练，跟着老师的指导精心演好每一个细节。演出获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星，大家对他的鼻子记忆犹新。 ⑩是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗？换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 1.根据句意，在文中找出相应的词语填在括号里。 A．因有不如意的事而心里不快活。（ ） B．一下子扫除干净。比喻全部清除或消失。（ ） 2.通过两扇窗户，小男孩分别看到了不同的景象，他的心情也有所不同。老师带着他从第二扇窗户中看到__________________。他的心情用一个成语表达是：______________________。 3.“孩子，你开错了窗户。”这句话中的“窗户”指的是（ ），老师希望小男孩开的“窗户”是指（ ） A．教室的最后一扇窗户          B．教室前面的一扇窗户 C．消极悲观的心态              D．积极乐观的心态 4.针对第④自然段中画“_____”句子所作的批注是从（         ）角度进行的（填序号）；试着任选另一种角度，对第⑧自然段中画“_______”的句子进行批注。（将批注填在对应的框内） A．对内容的疑问          B．对写法的点评 C．对内容的体会          D．获得的启发 5.结合最后一个自然段，谈谈这篇短文带给你怎样的感悟。 _____________________________________________________________________________________ 第四关·短视频创作成果展（25 分） 四、本次【少年成长故事短视频创作营】实践活动即将收官，请完成习作，作为成长短视频配套推文。（25 分） 题目：我的心儿怦怦跳 参加百米比赛、登上领奖台、参加班干部竞选……你当时的心情是多么紧张激动，选其中一件令你心儿怦怦跳的事情写一写。记得写清楚事情的经过和当时的感受，350字左右。 200 400 参考答案 一、1．kuì     xìn     shuài     háo 2．A 3．B 4.不能只根据外貌外表去评判人或者事物。就像文中模样丑陋的小陀螺，外表不好看，实际战斗力却很强。 5.我太懂这种感觉了，连自己最喜欢的手工时间都被占掉，周六全被安排满，换谁都会觉得又累又委屈的。你那么喜欢做手工，那些没做完的小作品肯定还在等着你吧，等之后咱们一起想想办法，和阿姨商量挤出一点时间留给你做手工，好不好？ 二、 1．B 2．C 3．A 4．C 5．B 6．D 7．D 8．(1)C (2)B 9． C A E B D F 10. 比喻 快乐 过冬的燕子 闷闷不乐 乌云 11.尝与诸小儿游 道边李树多子折枝 树在道边而多子 此必苦李 神气十足、胆大妄为 看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果 人不可貌相 寸有所长 差之毫厘 一言既出 知无不言 三、 （一）1．A  B  A 2． 其他孩子都争着跑去摘李子 这一定是苦李子 摘来一尝，的确如此 3．B （二）1．虽然  但是 2．妥善安置蚕  四处找桑叶 3．动作 摘  摊  裹。 同学们对蚕的悉心照料和珍视，他们小心翼翼地处理桑叶，生怕对蚕造成任何伤害，体现了他们对蚕的喜爱和责任感。 4．原句：抹到最后一片，就把它轻轻地盖在蚕身上，一片吃得只剩几条叶脉了，才又盖上第二片。 批注：“轻轻地” 体现动作轻柔，缓慢投喂的过程，藏着孩童对小蚕小心翼翼的爱护。 （三）1． 闷闷不乐 一扫而光 2． 一大片玫瑰花，开得芬芳而灿烂 豁然开朗 3． C D 26．A 从写法来看，这句话是对老师的语言描写，老师的话安慰了小男孩，使小男孩重获信心，同时我们也能感受到老师的善良聪明以及关爱学生的美好品质。 4．不要妄自菲薄，随便看轻自己，要对自己充满信心，相信自己不如人的地方，也许正是自己的闪光点，放下思想包袱，积极乐观地面对人生。 四、例文： 我的心儿怦怦跳 人生中有很多难忘的瞬间，最让我心儿怦怦跳的，是那次班干部竞选。直到现在，想起当时的情景，我的心还是会轻轻颤动。 竞选那天，教室里安安静静的，连同学翻书的声音都听得一清二楚。我坐在座位上，双手紧紧攥着提前写好的演讲稿，手心全是汗。看着前面的同学自信地走上讲台，流畅地发言，我的心里越来越紧张，心脏像一只调皮的小兔子，在胸腔里怦怦地乱撞，仿佛下一秒就要跳出来。 很快就轮到我了。听到老师念出我的名字，我猛地站起身，双腿微微发抖，一步一步慢慢走向讲台。全班同学的目光都集中在我身上，我紧张得脸颊发烫，心跳变得更快了，“怦怦、怦怦”的声音清晰地回荡在耳边。 我深吸一口气，努力平复慌乱的心情，抬起头大声念出演讲稿。一开始声音还有点颤抖，慢慢地，我越来越镇定。当我说完最后一句话，台下响起热烈的掌声时，我悬着的心终于落了下来。 这次竞选让我明白，心儿怦怦跳的紧张时刻，也是突破自我、慢慢成长的瞬间。勇敢迈出第一步，就是最好的收获。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $