第七单元 成长抒怀 能力拓展卷 统编版语文四年级上册（新教材）

**基本信息** 以“童年游戏”为主题情境，整合字词积累、阅读理解与习作表达，覆盖单元核心知识，注重语言运用与思维能力培养，适配小学语文单元复习检测。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|12分|看拼音写词语、加部首变字|结合游戏场景考查字词运用，强化文化自信| |词句运用|28分|多音字、动作描写、关联词语、积累运用|梯度设计，从基础辨析到语境表达，提升语言运用能力| |阅读理解|30分|课内《陀螺》、课外《童年的馒头》|结合批注、情感分析，培养思维能力与审美创造| |习作表达|30分|“心儿怦怦跳”叙事写作|联系童年体验，要求写清经过与感受，落实语言运用与思维能力|

第七单元 单元检测 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题……………………… 考生注意：考试时间90分钟，满分100分。 主题情境：童年游戏·快乐天地 单元核心：本单元围绕“童年游戏”展开，带我们走进丰富多彩的童年生活，感受游戏的乐趣与成长的感悟。 卷首语 亲爱的同学，欢迎来到“快乐游戏天地”闯关之旅！本单元中，我们一起体验了各种有趣的童年游戏，感受了无尽的欢乐。现在，请你化身游戏小达人，闯过四道关卡，展现你的语文本领吧！加油！ 第一关：基础字词训练营（12分） 1．看拼音写词语。（6分） （1）他提高音量，为了让在门口的同学都能听见。 （2）为了这次，我们整个班都在认真，做了准备，每个人都十分期待。 （3）没参加的同学也表示要去加油。 2．加部首，变新字，再组词。（6分） 各  ________( )    ________( ) 鸟  ________( )    ________( ) 率  ________( )    ________( ) 第二关：词句运用练兵场（28分） 3．波波想要做一个高质量的陀螺，以下是他为做好一只陀螺付出的努力，请你在加点字正确的读音下画“________”。（4分） 陀螺钉（dīng  dìng）上铁钉（dīng  dìng），尖部就不会裂开，能在冰面上不停地旋转。我为了削（xuē  xiāo）出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废（fè  fèi）物利用”了。为此不知挨了多少责骂（mǎ  mà），可仍然不肯住手。我专注地做陀螺，连最爱的芹（qín  jīn）菜、芋（yù  yú）头和红薯（sǔ  shǔ）都顾不上吃了。 4．选一个词语，仿照例句用动作描写来表现它。（4分） 生气    自豪    快乐    着急    伤心 例：害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。 ( )：__________________________________________________________________ 5．我穿上老虎皮，套上老虎头，紧张地等候在后台的上场口。（仿写句子，用上表示连续动作的三个动词）（4分） __________________________________________________________________ 6．从“害怕”“生气”“伤心”中任选一词写一段话，用上动作描写。（4分） ________：________________________________________________________________________________ 7．牛的眼睛看人，觉得人比牛大。牛是怕人的。（用关联词语合并成一句话）（4分） ______________________________ 8．照样子，写句子。（4分） 例：金奎叔是个结实的汉子，他的胳膊比我的腿还粗。 这棵树很粗，________________________________________。 9．积累百花园。（4分） （1）王戎七岁，__________________。看___________________________，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“__________________，______________。”取之，信然。 （2）《牛和鹅》中的鹅__________________，“我”在鹅面前狼狈不堪，慌忙逃窜。课文告诉我们__________________________________________________。 （3）《陀螺》一课让我懂得了不能以一个人的长相判断他的能力大小，正如文中所说：__________________，海水不可斗量。 （4）尺有所短，______________。    ______________，谬以千里。 ______________，驷马难追。    ______________，言无不尽。 第三关：阅读理解大闯关（30分） 课内阅读。 ①我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。（   ） ②然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！（   ） ③奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底溃败了。（   ） 10．选文中“我”的心情不断发生变化。请将下列三个词语填在相应的段落末尾的括号中。（填序号）（4分） ①扬眉吐气    ②忐忑不安    ③闷闷不乐 11．第3自然段围绕中心词“________”来写“我”的陀螺，然后从________________和________________两方面具体表现小陀螺的这一特点。（3分） 12．用“________”在文中画出自己体会较深的句子，再把批注写在下面。（3分） 批注：________________________________________________________________________________________ 13．从“我”的陀螺最终战胜大陀螺这件事里，你明白了什么道理？（3分） ______________________________________________________________________________________________ 阅读。 童年的馒头（节选） ①有年“六一”，学校说是庆祝儿童节，每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘和妹妹说：“明天发馒头，妹妹一个，娘一个，我一个。”妹妹笑了，娘也笑了。 ②那天，学校真的蒸了馒头。开完典礼，手里多了片荷叶，荷叶里是三个热腾腾的大馒头。回家路上，看着手中的馒头，口水一咽再咽，肚皮也发出咕咕的叫声。吃一个吧，我犹豫不定地对自己说，于是先吃了自己那个。三两口下去，嘴里还没品出味儿，馒头已不见了。又走了一段，口水和肚子故伎重演，而且比刚才更厉害。咋办？干脆，把娘那个也吃了吧，给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦粑让给我和妹妹，她只喝羹吗？娘说过，她不喜欢麦粑呀！……等我回到家时，呆呆地看着手中空空的荷叶，里面连馒头屑也没一星了。我忐忑不安，不知道自己怎样进了门，怎样躲开妹妹的目光。娘笑笑，没吭声。 批注：_________________________________________________ ③呆立间，同院的二丫娘过来串门，老远就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘！你家平娃带馒头回来了吗？你看我家二丫，发三个馒头，一个都舍不得吃，饿着肚皮给我带回家来了！” ④娘从灶间抬起头：“可不，我家平娃也把馒头全带回来了！你看嘛——”娘说着打开锅盖，锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头！“你看，人家老师说我家平娃学习好，还多奖励了两个呢！” ⑤二丫娘看看我，我慌乱地点点头，悔恨交加…… ⑥那天晌午，娘把馒头递给我和妹妹，淡淡地说：“吃吧，平娃，不就是几个馒头嘛！”妹妹大口大口咬着馒头，我却百感交集，哇的一声哭了。 ⑦后来，我发现，就是在那一天，我的童年结束了。 14．梳理文中难忘的场景以及“我”的心情，填写在对应的方框里。（4分） 15．联系上下文，“故伎重演”在文中指的是：___________________________。（3分） 16．读一读第①自然段“妹妹笑了，娘也笑了。”妹妹笑了是因为_________________________，娘笑了的原因是___________________________。（4分） 17．读画线的句子，说说你的感受，写在批注栏里。（3分） 18．“我”明明是把馒头吃了，但娘却揭开锅盖告诉二丫娘说“我”全带回来了，甚至还说老师奖励了两个馒头。你对这位母亲的做法怎么评价？结合文章和自己的体会写写你的看法。（3分） ___________________________________________ 第四关：习作表达展示台（30分） 19．童年生活里总有一些瞬间，让你心儿怦怦跳。如上台讲故事、登上领奖台、一个人走夜路……心情一定紧张而又激动。让你心儿怦怦跳的事情是什么呢？你当时的心情怎样？请你选一件令你心儿怦怦跳的事情写一写吧！（30分） 要求：1．题目自拟。2．写清楚事情的经过和当时的感受。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．（1） （2） （3） 2． 胳 胳膊 格 方格 鹅 天鹅 鸡 母鸡 摔 摔倒 蟀 蟋蟀 3．dìng；dīng；xiāo；fèi；mà；qín；yù；shǔ 4． 生气 他猛地把书摔在桌子上，双手叉腰，瞪着眼睛，喘着粗气，一句话也不说。 5．小男孩弯下腰，伸手捡起地上的垃圾，转身扔进垃圾桶。 6． 害怕 妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。 7．因为牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。 8．比爸爸的腰还要粗 9． 尝与诸小儿游 道边李树多子折枝 树在道边而多子 此必苦李 神气十足、胆大妄为 看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的结果 人不可貌相 寸有所长 差之毫厘 一言既出 知无不言 10．③；②；① 11． 顽强 被撞翻后一扭身又照样旋转 圆头圆脑，上下左右都能找到支撑点 12．我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。 “刚一露面”“就”这两个词写出了嘲笑来得快而直接，突出了“我”的陀螺外形上的不起眼，也为后文它战胜大陀螺的情节埋下了伏笔，形成了鲜明的对比。 13． 我明白评价事物不能只看外表，外表普通的东西也可以拥有强大实力，做人不能以貌取人。 14．拿到三个馒头  娘分给我们馒头 兴冲冲  忐忑不安  悔恨交加 15．肚子又饿了，嘴里又不停地流口水，想要吃馒头 16． 听到有馒头吃，心里特别开心 看到“我”懂事，知道想着家人，心里感到欣慰和温暖 17．娘的这个笑里没有责备，只有包容和理解。她知道家里穷，孩子嘴馋，所以没有揭穿“我”，这一笑藏着伟大的母爱，让人觉得特别温暖。 18．这位母亲的做法特别伟大、充满智慧。她明明知道孩子吃光了馒头，却没有当众揭穿，反而用五个馒头帮孩子解围，既维护了孩子的自尊心，又没有让孩子感到难堪。她的做法不是纵容，而是用包容的爱教育孩子。就像生活中，妈妈发现我们犯错时，不会当众批评，而是私下教导我们，这样的爱会让我们更愿意改正错误，也更懂得体谅家人。 19．例文： 心儿怦怦跳 记得那次，我第一次站在学校的演讲台上，我的心儿怦怦直跳。 那是班级的演讲比赛，教室里坐满了同学和老师。等候在后台的时候，周围闹哄哄的，可我的心里却乱糟糟的。我的手心冒出了冷汗，心脏“咚咚咚”跳得飞快，仿佛要从嗓子眼里蹦出来。我不停地深呼吸，一遍又一遍在脑子里回想演讲稿，生怕漏掉哪一句话。我的心里交织着两种感受，既十分紧张，又藏着一点点期待。 终于轮到我上场。我迈着僵硬的步子走上讲台，台下几十双眼睛齐刷刷看向我。灯光落在我的身上，我的脸火辣辣的，双腿微微发抖，心儿怦怦跳个不停。一开始我的声音有点发颤，脑子甚至有一瞬间一片空白。我连忙握紧拳头，暗暗给自己打气，慢慢调整呼吸，努力让自己冷静下来，一字一句把内容讲出来。 讲着讲着，我渐渐放松下来，声音也变得响亮流畅。当我说完最后一句话，台下响起热烈的掌声。走下台的时候，我的心还在怦怦跳，可那不再是紧张，而是满满的激动与自豪。 那次演讲让我明白，紧张的时候别害怕，只要勇敢坚持，就可以战胜内心的不安，遇见更好的自己。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $