第八单元 家国立志（单元检测·巩固卷）语文统编版四年级上册（新教材·A3版）

**基本信息** 统编版四年级上册第八单元“家国立志”提高卷，以“强国宣讲短视频创作营”情境串联全卷，融合字词积累、古诗文阅读、现代文理解及书信习作，强化文化自信与语言运用，适配单元复习。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |基础知识|29分|字音字形、多音字辨析、习近平金句理解|红色影像脚本情境，落实基础积累| |语文素养|19分|诗歌含义、修辞判断、成语归类|分层设题，从识记到理解（如延安地名含义匹配）| |阅读|27分|古诗对比（《夏日绝句》与《题乌江亭》）、课文节选、人物故事|跨文本研读，培养辩证思维（如项羽评价）| |习作|25分|书信格式叙事（难忘的事）|结合实践活动，提升语言运用与审美创造|

第八单元 家国立志（单元检测·提高卷） 语文统编版四年级上册 时间：80分钟 分值：100 主题任务：赓续红色血脉，争做少年强国宣讲短视频博主。学校发起【少年强国宣讲短视频创作营】实践活动，同学们化身强国宣讲博主，观看红色影像、录制爱国主题短视频、撰写宣讲脚本，感悟先辈精神，树立强国有我的少年志向，完成系列闯关任务，请你积极参与。 第一关・强国宣讲短视频脚本素材站（29 分） 一、创作营第一站，观看红色影像片段，撰写短视频开篇宣讲脚本，完成配套语文习题。（29 分） 在活动上，同学们默默注视着屏幕，神情格外。当大屏幕上地展示出先辈们宁死不屈、奋勇杀敌的画面时，大家得热泪盈眶。随后，在胜利的号角声中，全体同学激情，喊出响亮的“强国有我”的青春宣言。 1.补全青春宣言，根据拼音写字词。（6 分，每词 1 分） 2.文中加点的“宁”是个多音字，在文中读____________，它的另一个读音读____________，下面是有关“宁”的解释：①平安，安定；②情愿；③岂，难道。请你选择正确的解释将序号填在横线上。（7 分，读音每空 1 分，字义每空 1 分） 宁肯____________       宁静____________     王侯将相宁有种乎____________ 3.学习习近平主席金句，做最美少年。（16 分；填空每空 2 分，理解 10 分） A．我将无我，不负人民。B．人生的扣子从一开始就要扣好。 C．平凡铸就伟大，英雄来自人民，每个人都了不起。 D．只要坚持，梦想终会实现的。 （1）青少年要树立正确的世界观、人生观、价值观，就像习近平主席说的“___________”，我们要树立远大的梦想，虽然梦想道阻且长，但我们相信“___________”，即使成为一个平凡人，也要在自己的岗位上发光，因为“___________”。（填序号） （2）说一说你对“我将无我，不负人民”的理解。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第二关・强国短视频主播资格赛（19 分） 二、创作营选拔强国宣讲短视频出镜主播，想要录制家国志向主题短视频，先要通过语文素养资格赛，夯实字音字形、诗文、词句、课文理解功底。（19 分） 1.下列字音字形完全正确的一组词语是（   ）（2 分） A．肇事（zhào）      轧死（zhá）      干脆      响亮 B．疑惑（huò）      模范（fàn）       燃烧      离开 C．劝慰（wèi）      侮辱（rǔ）        乘处      忘怀 2.诗歌第二小节提到了延安四个有代表性的地方，请选择它们各自的含义。（2 分） （1）延河（ ）      （2）枣园（ ）    （3）南泥湾（ ）     （4）杨家岭（ ） A．三五九旅全体战士艰苦奋斗的精神。 B．流经延安，是延安的象征。 C．党中央毛主席对中国革命的正确领导。 D．毛主席和中央领导在这里从事过革命活动。 3.对下列句子所使用的修辞手法，判断有误的一项是（   ）（2 分） A．一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？（反问） B．像翩翩归来的燕子，在追寻昔日的春光。（比喻） C．一排排高楼大厦像雨后春笋。（比喻） D．被外国人占据？为什么呢？（设问） 4.下面诗句朗读停顿，划分正确的一项是（　　）（2 分） A．万里长征人/未还 B．古来征战/几人回 C．死/亦为鬼雄 D．不教胡马度/阴山 5.查字典填空。（2 分） “延”字用部首查字法先查部首________，再查________画。它在字典中的解释有：①引长，延长；②展缓，推迟。下面句子中的“延”字分别是什么意思呢？（填序号） （1）这藤蔓四处蔓延。（ ） （2）开学日期延至10月份。（ ） 6.下列不属于现代诗特点的一项是（　　）（2 分） A．朗朗上口，有节奏感。 B．每一句的字数都相等。 C．饱含着真挚的情感。 7.选词填空，并补全句子。（2 分） 得意扬扬    哭诉无助    为虎作伥    怒不敢言 周恩来在沈阳的租界里见到了警察的________，外国人的________，女人的________，群众的________，这才真正体会到“中华不振”的含义。所以在修身课上当魏校长提问为什么而读书时，就有了“________”的响亮回答。 8.补充下列四字词语，并完成练习。（3分） 志（ ）( ）远    精忠（ ）( )     大（ ）凛（ ） ( )( ）无畏    ( ）面（ ）私    秉（ ）执（ ） （1）这些词语都是形容人物的______________，类似的词语还有______________、______________。 （2）选词填空。 ①岳飞从小立下报国志向，苦练武艺，终于成为一名______________的抗金将领。 ②包拯______________，是历史上被人广为传颂的清官。 ③这位法官______________，深受大家的爱戴。 9.日积月累。（2 分） （1）【爱国情怀】：不同时期，人们在国家大义面前表现出不同的风采：李清照用“生当作人杰，_______。”抒发了“报效祖国，生死何惧”的爱国之情；王翰用“________，古来征战几人回？”表现了将士们舍身许国、看淡生死的豪迈气概；周恩来总理用“______”展现了博大的胸怀和远大的志向。 （2）【古人智慧】：八字成语“_________，寸有所长”告诉我们每个人都有自己的长处和短处；王戎用“_________，此必苦李”告诉我们做事要善于思考，冷静推断。 第三关・家国主题美文研读素材库（27 分） 三、实践营阅读沙龙，同学们品读科技与传统文化相关美文，思考科技与传承的关系。（27分） 研学途中，看到传统手艺焕发新生，想到科技赋能传统文化。想象一下，如果你研学途中看到下面的场景，你可能会想到什么？ （一）夏日绝句（9 分） 李清照 生当作人杰，死亦为鬼雄。 ______________，______________。 题乌江亭① 杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东②子弟多才俊，卷土重来未可知。 【注释】①乌江亭：在今安徽和县东北的乌江浦，相传为西楚霸王项羽自刎之处。②江东：长江在安徽芜湖、江苏南京间作西南、东北流向，古人习惯上称自此以下的长江南岸地区为江东。 1.把《夏日绝句》补充完整，并用自己的话说一说后两句诗的意思。 _____________________________________________________________________________________________ 2.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．《夏日绝句》中“人杰”的意思是“人中的豪杰”。 B．《夏日绝句》中体现作者人生价值取向的诗句是“生当作人杰，死亦为鬼雄”。 C．《题乌江亭》中“胜败兵家事不期”，“事不期”是说胜败之事不能预料。 D．《题乌江亭》中“包羞忍耻是男儿”，是说项羽遭遇挫折不灰心，是真正的男儿。 3.《夏日绝句》中第__________句言理明志，从生当人杰、死为鬼雄两方面具体说明人生的__________，深深的爱国之情从中喷涌出来。第______________句写的是“楚汉之争”中的项羽的故事。 4.李清照在《夏日绝句》中对项羽持赞赏态度，你是否认同这种态度？为什么？ _______________________________________________________________________________________________ （二）为中华之崛起而读书（节选）（9 分） ①一个星期天，周恩来背着伯父，约了一个同学来到了被外国人占据的地方。这一带果真和别处大不相同：街道上热闹非凡，往来的大多是外国人。 ②周恩来和同学一路上左顾右盼，忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去，只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道，这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。 ③此时的周恩来才真正体会到“中华不振”这四个字的沉重分量。怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？这个问题像一团烈火一直燃烧在周恩来心中。所以，当修身课上魏校长提出为什么而读书这个问题时，就有了“为中华之崛起而读书”的响亮回答。 1.仔细阅读选文，完成学习单。 2.画“____”的句子中，“这个问题”是指____________________ 画线句是一个比喻句，把“这个问题”比作“__________________”。 3.今天，你作为新时代的青少年，读书的目的是什么呢？ _____________________________________________________________________________________________________ （三）（9 分） ①苏步青是温州人，被誉为“数学之王”。他是勤奋学习的典范，从上小学起，就合理利用时间读了好多好书。一次，班级换了一位新的语文老师，要求每人上交一篇作文。老师一看苏步青上交的文章，觉得那写作方法很像是古代名著《左传》的写法，便怀疑这不是他自己写的。上课时，老师便要考考他，随便点了《左传》上的一篇文章，要他说说写的是什么。不料，他竟一字不差地把那篇文章背了下来，老师和同学们大吃一惊。原来，他已经熟读成诵了！ 【批注①：我知道“典范”是榜样的意思，从中体会到了苏步青的优秀】 【批注②：_________________________________________________________】 ②然而，苏步青小时候对数学并不感兴趣，直到那一次——上课铃响了，从门外走进一个身材瘦高、穿白色西装的新老师，他的脸色很白，棱角很分明，眉宇间透着一股英气。这样年轻还穿西装的老师真是罕见，一进门便引起班里的一片哗然。而后，新老师讲的话更是让人亮起了精神，他说：“当今世界，弱肉强食，世界列强依仗船坚炮利，都想蚕食瓜分中国。为了救亡图存，必须振兴科学。数学是科学的开路先锋，为了发展科学，必须学好数学……天下兴亡，匹夫有责。在座的每一位同学都该负起应有的责任！”这几句话使苏步青明白了数学的真正意义和自己身上肩负的历史责任，就是这节课影响了他一生的道路，并从此立下了“读书不忘救国，救国不忘读书”的志向。 1.仿照批注①的样子，读画线句在批注②内作批注。 2.请用上“主要人物+事件”的方法，梳理选文中的两件事。 选文 主要人物 事件 为救国而读书（节选） _______ 第一件事：_____ 第二件事：____ 3.下列形容选文主要人物比较恰当的词语是（ ）。（填序号） A．大义凛然      B．铁面无私     C．志存高远       D．刚正不阿 理由是：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.听完苏步青的故事，我非常感动。如果有人问我为什么而读书，我的回答是为_____________________而读书，因为__________________________________________________________________________________。 第四关·强国宣讲短视频创作成果展（25 分） 四、本次【少年强国宣讲短视频创作营】实践活动即将收官，请完成习作，作为强国宣讲短视频配套推文。（25 分） 恭喜你终于来到了最后一关，本学期中，一定发生了许多令你难忘的事，这些事就像是你的成长之树上一颗颗诱人的果实，让你回味无穷。请选择让你最难忘的一件事，以书信的方式向远方的亲人或朋友讲述一下吧。 要求：题目自拟。能按照一定的顺序写，并把事情的经过和当时的感受写出来，注意书信的格式，书写工整。 200 400 参考答案： 一、1． 2． nìng níng ② ① ③ 3．(1) B D C （2）“我将无我”就是心中装着每一个人，“不负人民”就是要造福每一个人。“我将无我，不负人民”，意味着将个人利益置于国家和人民之后，全心全意为人民服务，充分体现了习近平主席高尚的思想境界和超凡脱俗的伟人担当。 二、 1．B 2． B D A C 3．D 4．B 5． 廴 四/4 ① ② 6．B 7. 为虎作伥 得意扬扬 哭诉无助 怒不敢言 为中华之崛起而读书 8. 存 高 报 国 义 然 英 勇 铁 无 公 法 品质 刚正不阿 视死如归 精忠报国 铁面无私 秉公执法 9. 死亦为鬼雄 醉卧沙场君莫笑 为中华之崛起而读书 尺有所短 树在道旁而多子 三、 （一）1.至今思项羽  不肯过江东  到今天人们还在怀念项羽，是因为他不肯苟且偷生，退回江东。 2.D 3. 一、二 价值 三、四 4.认同。项羽是一个悲剧英雄。他虽然打了败仗，但是他肯承担失败的责任，并以死明志。 （二）1．一个星期天 巡警局门前 一个女人的亲人被外国人的汽车轧死了，她原本指望巡警局给她撑腰，惩处这个外国人，谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人，反而训斥她。 人们敢怒不敢言，只能劝慰这个不幸的女人。周恩来有了“为中华之崛起而读书”的志向。 2． 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来呢？ 一团烈火 3．今天，我作为新时代的青少年，读书的目的是把祖国建设得更加繁荣强盛。 爱国是始终坚定的信念。读《为救国而读书（节选）》，完成练习。 （三） 1.我知道“大吃一惊”的意思是非常惊奇，从中体会到苏步青对《左传》的熟悉程度，表现了他学习很刻苦。 2． 苏步青 苏步青勤奋学习，熟练背诵《左传》 受新老师影响，苏步青立志为救国而读书 3． C 苏步青听老师讲“数学救国”，立志将个人学习与国家命运结合，体现出志向远大、胸怀天下的高尚情操。 4． 祖国繁荣富强 中国现在仍然是发展中国家，我们作为新时代的青少年，要为祖国的繁荣富强贡献力量 四、 例文： 一件难忘的事亲爱的姑姑： 您好！ 在校园的日子里，发生过许许多多的事情，有开心的，也有遗憾的，其中有一件事一直深深留在我的心里，我特别想讲给远方的您听。 那一次学校举行运动会，我鼓起勇气报名参加了800米长跑。站在起跑线上的时候，我的心怦怦直跳，手心全是汗水，双腿也有点发抖，我特别害怕自己跑不好，被同学们笑话。随着清脆的哨声响起，大家一齐冲了出去。刚开始我还稳稳地跟在队伍中间，可跑到后半段，我的腿越来越沉，呼吸也变得急促，大口大口地喘气，疲惫感扑面而来，我真想直接放弃比赛。就在我想要放慢脚步的时候，跑道边传来班上同学们响亮的加油声。听着大家热情的呼喊，我咬紧牙关，用力摆动胳膊，一步一步坚持向前奔跑。 最后我没有拿到理想的名次，冲过终点的时候，我累得几乎站不稳。可是同学们都围过来安慰我，纷纷为我的坚持鼓掌。那一刻我的心里暖暖的。我明白了，比赛不只是为了拿奖状，敢于挑战自我、坚持到底，就是一种胜利。 这件事让我懂得遇到困难不能轻易退缩，它会一直鼓励我勇敢面对往后学习和生活中的挫折。 祝您身体健康，天天开心！ 您的侄儿：XX XXXX年X月X日 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $