专题07 化学实验基本技能（期中真题汇编，广州专用）九年级化学上学期

**基本信息** 初中化学实验技能专题汇编，覆盖蜡烛燃烧探究、仪器使用等6大高频考点，精选广州多区多校期中真题，突出操作规范与实验探究能力，适配期中复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|多题|蜡烛燃烧探究、仪器使用、基本操作、实验室安全、物质鉴别除杂、实验设计评价|结合真实实验情境（如蜡烛燃烧白烟可燃性），注重操作细节（如量筒俯视读数）和探究能力（如实验方案评价），匹配期中阶段性检测要求|

专题07 化学实验基本技能 6大高频考点 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 考点02 常用的化学实验仪器 考点03 基本的实验操作 考点04 实验室安全 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点06 化学实验设计与评价 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 1.(2026·广东广州从化区·期中)实验小组对蜡烛及其燃烧进行探究。先用小刀切取一段蜡烛，再用下图装置继续探究。小组同学观察到澄清石灰水变浑浊，玻璃导管口的白烟被点燃。根据实验，同学们得出以下结论，其中错误的是 A. 石蜡的硬度较小 B. 石蜡燃烧产生二氧化碳和水 C. 白烟有可燃性 D. 石蜡燃烧过程中既有化学变化也有物理变化 2.(2025-2026九上·广东广州增城区-11月·期中)如图所示实验方案能达到实验目的的是 A．证明氧气已收集满 B．探究蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 C．探究二氧化锰对反应速率的影响 D．证明分子总在不断运动 A. A B. B C. C D. D 考点02 常用的化学实验仪器 1.(2025-2026九上·广东省广州市天河区第七十五中学·期中)某同学在量取稀盐酸时，视线没有与凹液面最低处保持水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积为 A. 等于4mL B. 小于4mL C. 大于4mL D. 无法确定 考点03 基本的实验操作 1.(2026·广东广州育才教育集团·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 向量筒内滴加液体并读数 C. 连接仪器 D. 过滤 2.(2025-2026九上·广东广州花都区·期中)下列实验操作正确的是 A.  B.  C.  D.  3.(2025-2026九上·广东省广州市天河区骏景中学·期中)下列实验操作或仪器的使用正确的是 A．实验后的试管放置 B．倾倒液体 C．读取液体的体积 D．滴加液体 A. A B. B C. C D. D 4.(2025-2026九上·广东省广州市广州中学·期中)下列实验操作正确的是 A.将某固体和液体混合进行反应 B.加热高锰酸钾制取氧气 C.过滤时玻璃棒紧靠漏斗边缘 D.夹持木炭进行燃烧 A. A B. B C. C D. D 5.(2025-2026九上·广东广州部分校-11月·期中)规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是 A．检验氧气是否集满 B．倾倒液体 C．加热液体 D．放置胶头滴管 A. A B. B C. C D. D 6.(2025-2026九上·广东广州白云区钟落潭-11月·期中)下列实验操作错误的是 A．过滤液体 B．检查装置气密性 C．氢气验纯 D．添加固体 A. A B. B C. C D. D 7.(2025-2026九上·广东广州增城区-11月·期中)下列实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 滴加液体 C. 读取数值 D. 倾倒液体 8.(2025-2026九上·广东省广州市钟村中学·期中)下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 9.(2024-2025九上·广东省广州市广州中学·期中)实验是科学探究的重要手段，下列操作正确的是 A. 固体粉末 B. 固体颗粒 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 10.(2025-2026九上·广东省广州市荔湾区广东广雅中学·期中)实验课上，小明用酒精灯给试管中液体加热的一系列操作如下，其中正确的一项是 A. 倾倒液体 B. 夹持试管 C. 气密性检查 D. 加热液体 11.(2026·广东广州育才教育集团·期中)下列实验中，实验操作、现象和结论都正确的是 选项 实验 现象 结论 A 铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色颗粒状固体 铁丝能与氧气反应生成氧化铁 B 正负两极有气泡冒出，且收集的气体体积比约为1：2 水由2个氢原子和1个氧原子构成 C 滴有酚酞溶液的棉花都变红，且热水中棉花变红得更快 温度越高分子运动越快 D 右侧带火星木条复燃 二氧化锰对过氧化氢分解起催化作用 A. A B. B C. C D. D 12.(2025-2026九上·广东省广州市第三中学·期中)安全、规范是进行化学实验成功的关键。下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 闻试剂气味 13.(2025-2026九上·广东省广州市天河区第七十五中学·期中)下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体 C. 检查装置气密性 D. 过滤 14.(2025-2026九上·广东市天河区华南理工大学附属实验·期中)下列实验中，实验操作、现象和结论都正确的是 选项 A B C D 实验 现象 铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色固体生成 正负两极有气泡冒出，且收集的气体体积比约为 滴有酚酞溶液的棉花都变红，且热水中棉花变红的更快 右侧带火星木条复燃 结论 铁丝能与氧气反应生成氧化铁 水由2个氢原子和1个氧原子构成 温度越高分子运动越快 二氧化锰对过氧化氢分解起催化作用 A. A B. B C. C D. D 考点04 实验室安全 1.(2025-2026九上·广东省广州市天荣中学·期中)化学实验室存放酒精的药品柜上应贴的标志是 A.  B.  C.  D.  2.(2025-2026九上·广东广州部分校-11月·期中)学校化学实验室易爆、易燃、有毒或腐蚀性化学品储物柜上不需要张贴的标志是 A.  B.  C.  D.  3.(2025-2026九上·广东广州白云区钟落潭-11月·期中)安全是第一要素，对化学品的使用要有提醒标志。装运汽油或乙醇的运输车上所贴的危险化学品标志为 A. 易燃固体 B. 毒性物质 C. 易燃液体 D. 腐蚀性物质 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·广东广州某校-11月·期中)下列实验操作中，能快速鉴别空气、氧气、二氧化碳3瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条 C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清的石灰水 2.(2025-2026九上·广东省广州市荔湾区广东广雅中学·期中)在实验室中鉴别各组物质的方法不正确的是 A. 鉴别空气和氮气：带火星的木条 B. 鉴别硫粉和五氧化二磷：观察颜色 C. 鉴别白醋和食盐水：闻气味 D. 鉴别水和双氧水：加入少量二氧化锰 3.(2025-2026九上·广东省广州市天河区骏景中学·期中)鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是 A. 酒精和食盐水(闻气味) B. 空气和N2(带火星的木条) C. 活性炭和硫磺(看颜色) D. 蒸馏水和双氧水(MnO2) 4.(2025-2026九上·广东广州某校-11月·期中)为了除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），下列操作方法不可行的是 选项 物质（杂质） 操作方法 A N2（O2） 通过灼热的铜粉 B N2（CO2） 将气体通过足的澄清石灰水 C CaO（CaCO3） 高温煅烧 D CO2（CO） 将气体点燃 A. A B. B C. C D. D 5.(2025-2026九上·广东省广州市第三中学·期中)下列各组物质的鉴别方法错误的是 选项 鉴别物质 鉴别方法 A 白酒和白醋 闻气味 B 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 C 二氧化碳和氮气 燃着的木条 D 硫粉和高锰酸钾 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 6.(2025-2026九上·广东广州增城区-11月·期中)区分下列各组物质，选择的试剂或方法错误的是 选项 物质 选用的试剂或方法 A 过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰 B 酒精和白醋 闻气味 C 氮气和二氧化碳 燃着的木条 D 硫和红磷 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 7.(2025-2026九上·广东省广州市广东实验中学·期中)下列实验方案中，不能达到目的的是 A. 降低硬水中、浓度：将硬水煮沸 B. 鉴别和：将燃着的木条伸入集气瓶，观察现象 C. 鉴别高锰酸钾和二氧化锰：取少量样品，加入等量水 D. 检验可燃性气体氢气的纯度：收集一小试管气体，点火，听爆鸣声 8.(2025-2026九上·广东省广州市第二中学·期中)下列实验方案，不能达到实验目的的是 A. 检验氧气：用带火星的木条伸入瓶中 B. 鉴别氮气和二氧化碳：分别加入澄清石灰水 C. 区分木炭粉和四氧化三铁粉末：观察颜色 D. 鉴别水和过氧化氢溶液：分别加入少量二氧化锰 考点06 化学实验设计与评价 1.(2025-2026九上·广东省广州市天荣中学·期中)下列实验方案不能达到目的的是 实验目的 实验方案 A 鉴别二氧化碳和氧气 用燃着的木条伸入气体中 B 验证石蜡硬度小 把小块石蜡放入水中 C 分离空气中的氧气和氮气 先将空气液化，再根据两者沸点差异进行分离 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 A. A B. B C. C D. D 2.(2025-2026九上·广东市天河区华南理工大学附属实验·期中)在实验室中，下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 目的 方案 A 鉴别空气、二氧化碳、氧气 用燃着的木条检验 B 鉴别砂糖和食盐 取样，尝味道 C 鉴别水和过氧化氢 取样，加入适量的二氧化锰 D 检验氧气是否集满 将带火星的小木条放在集气瓶口 A. A B. B C. C D. D 3.(2025-2026九上·广东省广州市荔湾区广东广雅中学·期中)如下图所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是 A. ①在试管中加热一定质量高锰酸钾固体 B. ②一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气 C. ③过量的红磷在密闭容器中燃烧 D. ④将水通电，电解一段时间得到氧气和氢气随时间的变化 4.(2025-2026九上·广东广州花都区·期中)下列实验设计不能达到实验目的的是 A B C D 证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关 检验氢气的纯度 制取纯水 探究温度对分子运动速率的影响 A. A B. B C. C D. D 5.(2025-2026九上·广东省广州市第三中学·期中)下图所示实验操作及现象可以得到相应结论的是 操作及现象 烧杯内壁有无色小液滴 木条立即熄灭 结论 A．蜡烛中含有氢元素 B．瓶内气体是 操作及现象 甲中带火星木条无明显变化；乙中木条复燃 甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色 结论 C．可以加速过氧化氢分解 D．酚酞分子运动到浓氨水中 A. A B. B C. C D. D 6.(2026·广东广州从化区·期中)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响 B. 对比实验丙和丁，探究对分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响 D. 对比实验甲和丁，探究对分解速率影响 7.(2026·广东广州从化区·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别酒精和蒸馏水 闻气味 B 鉴别氧气与二氧化碳 用燃着的小木条 C 除去铜粉中的铁粉 用磁铁 D 除去中少量 加热固体混合物 A. A B. B C. C D. D 8.(2025-2026九上·广东省广州市天荣中学·期中)下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A. 能说明分子是不断运动的 B. 探究能否加快的分解 C. 探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素 D. 证明蜡烛燃烧生成二氧化碳 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 化学实验基本技能 6大高频考点 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 考点02 常用的化学实验仪器 考点03 基本的实验操作 考点04 实验室安全 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点06 化学实验设计与评价 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 1.【答案】B 2.【答案】D 考点02 常用的化学实验仪器 1.【答案】B 考点03 基本的实验操作 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】A 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】A 7.【答案】A 8.【答案】C 9.【答案】C 10.【答案】A 11.【答案】C 12.【答案】D 13.【答案】C 14.【答案】C 考点04 实验室安全 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】C 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】B 4.【答案】D 5.【答案】C 6.【答案】C 7.【答案】B 8.【答案】C 考点06 化学实验设计与评价 1.【答案】B 2.【答案】B 3.【答案】C 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】D 8【答案】D 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题07 化学实验基本技能 6大高频考点 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 考点02 常用的化学实验仪器 考点03 基本的实验操作 考点04 实验室安全 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 考点06 化学实验设计与评价 考点01 蜡烛及其燃烧的探究 1.(2026·广东广州从化区·期中)实验小组对蜡烛及其燃烧进行探究。先用小刀切取一段蜡烛，再用下图装置继续探究。小组同学观察到澄清石灰水变浑浊，玻璃导管口的白烟被点燃。根据实验，同学们得出以下结论，其中错误的是 A. 石蜡的硬度较小 B. 石蜡燃烧产生二氧化碳和水 C. 白烟有可燃性 D. 石蜡燃烧过程中既有化学变化也有物理变化 【答案】B 【解析】A、用小刀能切下蜡烛，说明蜡烛硬度较小，A说法正确，不符合题意； B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧生成二氧化碳，没证明有水，B说法错误，符合题意； C、白烟能被点燃，说明白烟有可燃性，C说法正确，不符合题意； D、蜡烛熔化过程中没有新物质生成，只是物质的状态发生改变，属于物理变化，而蜡烛燃烧属于化学变化，故石蜡燃烧过程中既有化学变化也有物理变化，D说法正确，不符合题意； 故选B。 2.(2025-2026九上·广东广州增城区-11月·期中)如图所示实验方案能达到实验目的的是 A．证明氧气已收集满 B．探究蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳 C．探究二氧化锰对反应速率的影响 D．证明分子总在不断运动 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、氧气具有助燃性，可使带火星的木条复燃，通常使用带火星的木条验满氧气，验满氧气时，带火星的木条需要放在集气瓶口，不能伸入集气瓶中，故选项错误； B、将干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧有水生成，不能证明有二氧化碳生产，故选项错误； C、如图所示，该实验有两个变量分别是过氧化氢溶液的浓度以及是否加入二氧化锰，因此无法探究二氧化锰对反应速率的影响，故选项错误； D、烧杯B中的酚酞变红，说明氨分子运动到酚酞溶液中形成氨水显碱性能使酚酞变红，从而证明分子不断运动，故选项正确。 故选：D。 考点02 常用的化学实验仪器 1.(2025-2026九上·广东省广州市天河区第七十五中学·期中)某同学在量取稀盐酸时，视线没有与凹液面最低处保持水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积为 A. 等于4mL B. 小于4mL C. 大于4mL D. 无法确定 【答案】B 【解析】某同学在量取稀盐酸时，视线没有与凹液面最低处保持水平，而是俯视读数，读取数值大于实际数值，则量取液体的实际体积小于4mL。 故选B。 考点03 基本的实验操作 1.(2026·广东广州育才教育集团·期中)化学是一门以实验为基础的科学。下列实验操作正确的是 A. 倾倒液体 B. 向量筒内滴加液体并读数 C. 连接仪器 D. 过滤 【答案】C 【解析】A、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞未倒放，操作错误； B、向量筒内滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在量筒上方，读数时视线应与液体凹液面的最低处保持水平，图中读数时俯视，操作错误； C、连接仪器时，先用水把玻璃管润湿，然后稍稍用力，把玻璃管插入胶皮管，操作正确； D、过滤时，应遵循“一贴二低三靠”的规则，需使用玻璃棒引流，图中没有用玻璃棒引流，漏斗下端管口末端没有靠在烧杯内壁，操作错误。 故选C。 2.(2025-2026九上·广东广州花都区·期中)下列实验操作正确的是 A.  B.  C.  D.  【答案】B 【解析】A、连接仪器时，应左手拿试管，右手拿橡胶塞，把橡胶塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，图示操作错误，不符合题意； B、量取液体读数时，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，图示操作正确，符合题意； C、取用液体时，试剂瓶的瓶塞要倒放，取液后的胶头滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒放，防止液体倒流，玷污试剂或腐蚀橡胶胶帽，图示操作错误，不符合题意； D、倾倒液体时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，试管微微倾斜，试管口紧挨试剂瓶口，使液体缓缓倒入，图示操作错误，不符合题意。 故选：B。 3.(2025-2026九上·广东省广州市天河区骏景中学·期中)下列实验操作或仪器的使用正确的是 A．实验后的试管放置 B．倾倒液体 C．读取液体的体积 D．滴加液体 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、试管洗涤完要倒放在试管架上，便于晾干，同时防止进入灰尘，选项正确； B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中瓶塞没有倒放，选项错误； C、读数时视线与凹液面的最低处保持水平，选项错误； D、滴加液体时，滴管不能伸入试管内，防止污染试剂，选项错误； 故选A。 4.(2025-2026九上·广东省广州市广州中学·期中)下列实验操作正确的是 A.将某固体和液体混合进行反应 B.加热高锰酸钾制取氧气 C.过滤时玻璃棒紧靠漏斗边缘 D.夹持木炭进行燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、量筒的作用是量取一定量的液体体积，而不能将量筒作为反应容器，故图示操作不正确。 B、加热高锰酸钾制取氧气时，试管口应略向下倾斜，防止冷凝水回流炸裂试管，故图示操作不正确。 C、过滤时玻璃棒末端应紧靠在三层滤纸上，而不是紧靠漏斗边缘，故图示操作不正确。 D、在进行木炭燃烧实验时，用坩埚钳夹持木炭进行燃烧，故图示操作正确。 故选D。 5.(2025-2026九上·广东广州部分校-11月·期中)规范的实验操作是实验成功的重要保障。下列实验操作正确的是 A．检验氧气是否集满 B．倾倒液体 C．加热液体 D．放置胶头滴管 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、检验氧气是否集满，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶内，该操作错误。 B、倾倒液体时，取下的瓶塞应倒放在桌面上，应将试管略微倾斜，试管口紧挨着试剂瓶瓶口，试剂瓶上的标签向着手心，图中瓶塞未倒放，该操作错误。 C、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口约四分之一至三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，该操作正确。 D、胶头滴管不能平放或倒置，否则会腐蚀胶头，该操作错误。 故选C。 6.(2025-2026九上·广东广州白云区钟落潭-11月·期中)下列实验操作错误的是 A．过滤液体 B．检查装置气密性 C．氢气验纯 D．添加固体 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A、过滤操作需遵循 “一贴、二低、三靠”，图中漏斗下端未紧靠烧杯内壁，且未用玻璃棒引流，操作错误。 B、检查装置气密性时，将导管浸入水中，紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明气密性良好，操作正确。 C、氢气验纯的操作是收集一试管氢气，拇指堵住试管口，靠近酒精灯火焰点火，操作正确。 D、添加粉末状固体时，将试管横放，用药匙将固体送入试管底部，再直立试管，操作正确。 故填：A。 7.(2025-2026九上·广东广州增城区-11月·期中)下列实验操作正确的是 A. 检查装置气密性 B. 滴加液体 C. 读取数值 D. 倾倒液体 【答案】A 【解析】A、将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若导管口有气泡冒出，松开手后，导管内形成一段稳定的水柱，则装置气密性良好。具体操作方法符合检查装置气密性的规范要求，正确； B、使用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应垂直悬空在试管上方，不能伸入试管内，防止污染试剂。图中胶头滴管伸入了试管内，错误。 C、用量筒量取液体读数时，视线应与量筒内液体凹液面的最低处保持水平。图中视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，错误； D、倾倒液体时，瓶塞要倒放在桌面上，防止污染试剂；标签要向着手心，防止残留液体流下腐蚀标签；瓶口要紧挨着试管口，缓慢倾倒。图中瓶塞未倒放，错误。 故选A。 8.(2025-2026九上·广东省广州市钟村中学·期中)下列关于的制取、验满及性质实验操作错误的是 A. 制备 B. 收集 C. 验满 D. 助燃性 【答案】C 【解析】A、高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，为防止试管口冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，为防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应放一团棉花，图示操作正确，不符合题意； B、氧气不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集，图示操作正确，不符合题意； C、氧气的验满：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明氧气已收集满，图示操作错误，符合题意； D、做木炭在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底部不需要放少量水，图示操作正确，不符合题意。 故选：C。 9.(2024-2025九上·广东省广州市广州中学·期中)实验是科学探究的重要手段，下列操作正确的是 A. 固体粉末 B. 固体颗粒 C. 倾倒液体 D. 滴加液体 【答案】C 【解析】A、取用固体粉末时，先将试管横放，用药匙将试剂送至试管底部，再将试管竖立，该选项操作不正确，不符合 题意； B、取用固体颗粒时，先将试管横放，用镊子将试剂放在试管口，再慢慢将试管竖立，该选项操作不正确，不符合题意； C、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确，符合题意； D、用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，该选项操作不正确，不符合题意； 故选C。 10.(2025-2026九上·广东省广州市荔湾区广东广雅中学·期中)实验课上，小明用酒精灯给试管中液体加热的一系列操作如下，其中正确的一项是 A. 倾倒液体 B. 夹持试管 C. 气密性检查 D. 加热液体 【答案】A 【解析】A、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作正确； B、试管夹夹取试管时，应从试管底部套上取下，该选项操作不正确； C、挤压注射器时，由于导管伸入液面中，不管气密性是否良好，均会有气泡产生，该选项操作不正确； D、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确。 故选A。 11.(2026·广东广州育才教育集团·期中)下列实验中，实验操作、现象和结论都正确的是 选项 实验 现象 结论 A 铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色颗粒状固体 铁丝能与氧气反应生成氧化铁 B 正负两极有气泡冒出，且收集的气体体积比约为1：2 水由2个氢原子和1个氧原子构成 C 滴有酚酞溶液的棉花都变红，且热水中棉花变红得更快 温度越高分子运动越快 D 右侧带火星木条复燃 二氧化锰对过氧化氢分解起催化作用 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 A、铁丝在氧气中燃烧的现象：剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色颗粒状固体，可得出结论铁丝能与氧气反应生成四氧化三铁，而不是氧化铁，说法错误，不符合题意； B、电解水现象：正负两极有气泡冒出，且正极与负极收集的气体体积比约为1:2，正极产生的气体能使带火星的木条复燃，负极产生的气体能燃烧，说明电解水生成了氧气和氢气，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，由此可得出结论：水是由氢元素、氧元素组成的，说法错误，不符合题意； C、探究温度对分子运动的影响，浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨分子不断运动，与水分子结合形成氨水，氨水显碱性，能使酚酞溶液变红，所以观察到滴有酚酞溶液的棉花都变红，且热水中棉花变红得更快，说明温度越高，分子运动越快，说法正确，符合题意； D、右侧带火星木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，若要证明二氧化锰对过氧化氢分解起催化作用，还需验证二氧化锰在反应前后的质量和化学性质不变，说法错误，不符合题意。 故选：C。 12.(2025-2026九上·广东省广州市第三中学·期中)安全、规范是进行化学实验成功的关键。下列实验操作中正确的是 A. 倾倒液体 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 闻试剂气味 【答案】D 【解析】A、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶紧挨试管口，标签向手心，瓶塞倒放，该选项操作不正确； B、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； C、加热液体时，液体体积不能超过试管容积的三分之一，该选项操作不正确； D、闻气体气味时，应用手轻轻扇动，使极少量气体飘入鼻孔，该选项操作正确。 故选D。 13.(2025-2026九上·广东省广州市天河区第七十五中学·期中)下列实验操作正确的是 A. 熄灭酒精灯 B. 倾倒液体 C. 检查装置气密性 D. 过滤 【答案】C 【解析】A、熄灭酒精灯，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，防止发生火灾，图中操作错误，不符合题意； B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； C、检查装置的气密性：将导管置于水中，用手紧握试管，观察导管口是否有气泡冒出，有气泡冒出，说明装置气密性良好，图中操作正确，符合题意； D、过滤时，应遵循“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，漏斗下端没有紧靠烧杯内壁，不符合题意。 故选C。 14.(2025-2026九上·广东市天河区华南理工大学附属实验·期中)下列实验中，实验操作、现象和结论都正确的是 选项 A B C D 实验 现象 铁丝剧烈燃烧，火星四射，瓶内有黑色固体生成 正负两极有气泡冒出，且收集的气体体积比约为 滴有酚酞溶液的棉花都变红，且热水中棉花变红的更快 右侧带火星木条复燃 结论 铁丝能与氧气反应生成氧化铁 水由2个氢原子和1个氧原子构成 温度越高分子运动越快 二氧化锰对过氧化氢分解起催化作用 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、现象为：铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体， 放出大量的热，结论为：铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，不是氧化铁，不符合题意； B、在电解水实验中，“正氧负氢”，生成氢气和氧气的体积比约为2:1，故现象为：正负极有气泡冒出，且收集的气体体积比约为1:2，电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类不变，可得水由氢元素和氧元素组成，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，不符合题意； C、该实验中浓氨水和棉花没有直接接触，一段时间后，滴有酚酞溶液的棉花都变红，说明分子在不断运动，热水中棉花变红的更快，说明温度越高，分子的运动速率越快，符合题意； D、该实验中左边未加入二氧化锰，带火星的木条不复燃，右边加入了二氧化锰，带火星的木条复燃，说明二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率，要想证明二氧化锰对过氧化氢的分解有催化作用，还需要验证化学反应前后二氧化锰的质量和化学性质不变，不符合题意。 故选C。 考点04 实验室安全 1.(2025-2026九上·广东省广州市天荣中学·期中)化学实验室存放酒精的药品柜上应贴的标志是 A.  B.  C.  D.  【答案】A 【解析】A、酒精是易燃液体，该标志表示易燃液体，正确； B、酒精是易燃液体，不是有毒品，该标志表示有毒品，错误； C、酒精是易燃液体，不是腐蚀品，该标志表示腐蚀品，错误； D、酒精是易燃液体，不是爆炸品，该标志表示爆炸品，错误； 故选A。 2.(2025-2026九上·广东广州部分校-11月·期中)学校化学实验室易爆、易燃、有毒或腐蚀性化学品储物柜上不需要张贴的标志是 A.  B.  C.  D.  【答案】C 【解析】A、该图标是爆炸品标志，易爆化学品储物柜需要张贴，不符合题意。 B、该图标是有毒品标志，有毒化学品储物柜需要张贴，不符合题意。 C、该图标是节约用水标志，与化学品的易爆、易燃、有毒或腐蚀性无关，不需要张贴，符合题意。 D、该图标是腐蚀品标志，腐蚀性化学品储物柜需要张贴，不符合题意。 故选C。 3.(2025-2026九上·广东广州白云区钟落潭-11月·期中)安全是第一要素，对化学品的使用要有提醒标志。装运汽油或乙醇的运输车上所贴的危险化学品标志为 A. 易燃固体 B. 毒性物质 C. 易燃液体 D. 腐蚀性物质 【答案】C 【解析】A、该图标是“易燃固体”，汽油或乙醇属于液体，不符合题意； B、该图标是“有毒品”，汽油或乙醇不是有毒物质，不符合题意； C、该图标是“易燃液体”，汽油或乙醇属于易燃烧的液体，符合题意； D、该图标是“腐蚀品”，汽油或乙醇不属于腐蚀性物质，不符合题意。 故选C。 考点05 物质除杂、鉴别、分离、提纯 1.(2025-2026九上·广东广州某校-11月·期中)下列实验操作中，能快速鉴别空气、氧气、二氧化碳3瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条 C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清的石灰水 【答案】B 【解析】A、空气、氧气、二氧化碳均是无色的，观察颜色无法区分，不符合题意； B、插入燃着的木条，燃着的木条在空气中继续安静燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以鉴别，符合题意； C、空气、氧气、二氧化碳均是无味的，闻气味无法区分，不符合题意； D、倒入澄清的石灰水，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气均不能使澄清石灰水变浑浊，无法区分氧气和空气，不符合题意。 故选B。 2.(2025-2026九上·广东省广州市荔湾区广东广雅中学·期中)在实验室中鉴别各组物质的方法不正确的是 A. 鉴别空气和氮气：带火星的木条 B. 鉴别硫粉和五氧化二磷：观察颜色 C. 鉴别白醋和食盐水：闻气味 D. 鉴别水和双氧水：加入少量二氧化锰 【答案】A 【解析】A、空气中含有约21%的氧气，虽然氧气能支持燃烧，但因为氧气含量低，不足以使带火星的木条复燃；氮气不支持燃烧，氮气不能使带火星的木条复燃。该方法不能区分空气和氮气，故不正确； B、硫粉为淡黄色固体，五氧化二磷为白色固体。通过观察颜色可以区分：淡黄色为硫粉，白色为五氧化二磷，故正确； C、白醋含有醋酸，具有明显的刺激性酸味；食盐水（氯化钠溶液）通常无味，闻气味时，有酸味的是白醋，无味的是食盐水。该方法能有效区分，故正确； D、双氧水（过氧化氢溶液）在二氧化锰（催化剂）作用下会迅速分解生成氧气和水，产生气泡；水加入二氧化锰后无反应，无明显现象。加入二氧化锰后，有气泡产生的是双氧水，无现象的是水。该方法能有效区分，故正确。 故选A。 3.(2025-2026九上·广东省广州市天河区骏景中学·期中)鉴别下列各组物质，括号中所选择的试剂或方法错误的是 A. 酒精和食盐水(闻气味) B. 空气和N2(带火星的木条) C. 活性炭和硫磺(看颜色) D. 蒸馏水和双氧水(MnO2) 【答案】B 【解析】A、酒精有特殊气味，食盐水无味，闻气味可鉴别，该选项不符合题意； B、空气和氮气均不能使带火星木条复燃，现象相同，无法鉴别，该选项符合题意； C、活性炭呈黑色，硫磺呈黄色，看颜色可鉴别，该选项不符合题意； D、双氧水加产生气泡，蒸馏水无现象，可鉴别，该选项不符合题意。 故选B。 4.(2025-2026九上·广东广州某校-11月·期中)为了除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），下列操作方法不可行的是 选项 物质（杂质） 操作方法 A N2（O2） 通过灼热的铜粉 B N2（CO2） 将气体通过足的澄清石灰水 C CaO（CaCO3） 高温煅烧 D CO2（CO） 将气体点燃 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、氮气不与灼热的铜粉反应，氧气能与灼热的铜粉反应生成氧化铜固体，通过灼热的铜粉充分反应后，可除去氧气，故A不符合题意； B、N2不与澄清石灰水反应，CO2能与澄清石灰水反应，将气体通过足量的澄清石灰水，可除去CO2，得到N2，故B不符合题意； C、高温煅烧条件下，CaO不发生反应，CaCO3分解生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳逸出，得到氧化钙，故C不符合题意； D、CO2不支持燃烧，少量的CO在二氧化碳中燃烧不起来，故D符合题意。 故选D。 5.(2025-2026九上·广东省广州市第三中学·期中)下列各组物质的鉴别方法错误的是 选项 鉴别物质 鉴别方法 A 白酒和白醋 闻气味 B 水和过氧化氢溶液 加入二氧化锰，观察现象 C 二氧化碳和氮气 燃着的木条 D 硫粉和高锰酸钾 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、白酒有特殊的香味，白醋有酸味，闻气味可以鉴别，不符合题意； B、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下会迅速产生氧气，有气泡产生，水加入二氧化锰无明显现象，不符合题意； C、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，无法鉴别，符合题意； D、硫粉是淡黄色的，高锰酸钾是暗紫色的，观察颜色可以鉴别，不符合题意。 故选C。 6.(2025-2026九上·广东广州增城区-11月·期中)区分下列各组物质，选择的试剂或方法错误的是 选项 物质 选用的试剂或方法 A 过氧化氢溶液和水 加入二氧化锰 B 酒精和白醋 闻气味 C 氮气和二氧化碳 燃着的木条 D 硫和红磷 观察颜色 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、二氧化锰可以加快过氧化氢的分解，过氧化氢溶液和水分别加入二氧化锰，有大量气泡产生的是过氧化氢溶液，没有明显现象的是水，可以鉴别，故方法正确； B、酒精有特殊香味，而醋有酸味，闻气味的方法可以鉴别，故方法正确； C、氮气和二氧化碳均不支持燃烧，燃着的木条都会熄灭，无法区分，故方法错误； D、硫是黄色固体，红磷是红色固体，观察颜色的方法可以鉴别，故方法正确。 故选C。 7.(2025-2026九上·广东省广州市广东实验中学·期中)下列实验方案中，不能达到目的的是 A. 降低硬水中、浓度：将硬水煮沸 B. 鉴别和：将燃着的木条伸入集气瓶，观察现象 C. 鉴别高锰酸钾和二氧化锰：取少量样品，加入等量水 D. 检验可燃性气体氢气的纯度：收集一小试管气体，点火，听爆鸣声 【答案】B 【解析】A、煮沸硬水能将可溶性钙、镁化合物转化为沉淀，则能降低硬水中、浓度，该实验方案能达到目的； B、氮气和二氧化碳均不支持燃烧，燃着的木条伸入都会熄灭，现象相同，无法鉴别，该实验方案不能达到目的； C、高锰酸钾溶于水呈紫色，二氧化锰不溶于水，通过加水观察溶解性和颜色可鉴别，该实验方案能达到目的； D、氢气不纯时点火产生爆鸣声，通过听声音可检验纯度，该实验方案能达到目的。 故选B。 8.(2025-2026九上·广东省广州市第二中学·期中)下列实验方案，不能达到实验目的的是 A. 检验氧气：用带火星的木条伸入瓶中 B. 鉴别氮气和二氧化碳：分别加入澄清石灰水 C. 区分木炭粉和四氧化三铁粉末：观察颜色 D. 鉴别水和过氧化氢溶液：分别加入少量二氧化锰 【答案】C 【解析】本题考查实验方案的有效性，需结合初中化学知识点分析每个选项是否能达到实验目的。 【解析】 A、氧气支持燃烧，能使带火星的木条复燃。这是检验氧气的标准方法，操作简单有效，该选项不符合题意。 B、分别加入澄清石灰水，二氧化碳能与澄清石灰水（主要成分是氢氧化钙）反应，生成白色碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊；氮气不与澄清石灰水反应，无现象。因此，通过观察是否变浑浊可鉴别两者，该选项不符合题意。 C、木炭粉和四氧化三铁粉末均为黑色固体，仅通过观察颜色无法区分，该选项符合题意。 D、分别加入少量二氧化锰，过氧化氢在二氧化锰催化下分解，产生氧气，现象为有气泡冒出；水加入二氧化锰无反应，无现象。因此，通过观察气泡可鉴别，该选项不符合题意。 故选C。 根据选项中各种物质的性质进行方案是否有效的判断。 考点06 化学实验设计与评价 1.(2025-2026九上·广东省广州市天荣中学·期中)下列实验方案不能达到目的的是 实验目的 实验方案 A 鉴别二氧化碳和氧气 用燃着的木条伸入气体中 B 验证石蜡硬度小 把小块石蜡放入水中 C 分离空气中的氧气和氮气 先将空气液化，再根据两者沸点差异进行分离 D 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入二氧化锰，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A、氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺；二氧化碳不支持燃烧，会使燃着的木条熄灭，用燃着的木条伸入气体中，能鉴别二氧化碳和氧气，该实验方案能达到目的，故选项不符合题意； B、把小块石蜡放在水中，石蜡浮在水面上，只能说明石蜡的密度比水小，不能验证石蜡硬度小，该实验方案不能达到目的，故选项符合题意； C、先将空气液化，空气中的氧气和氮气沸点不同，可根据沸点差异进行分离，该实验方案能达到目的，故选项不符合题意； D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下会分解产生氧气，有气泡产生；水加入二氧化锰后无明显现象。取样，分别加入二氧化锰，观察现象，能鉴别水和过氧化氢溶液，该实验方案能达到目的，故选项不符合题意。 故选：B。 2.(2025-2026九上·广东市天河区华南理工大学附属实验·期中)在实验室中，下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 目的 方案 A 鉴别空气、二氧化碳、氧气 用燃着的木条检验 B 鉴别砂糖和食盐 取样，尝味道 C 鉴别水和过氧化氢 取样，加入适量的二氧化锰 D 检验氧气是否集满 将带火星的小木条放在集气瓶口 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】A 、用燃着的木条检验，能使木条继续燃烧的是空气，能使木条熄灭的是二氧化碳，能使木条燃烧更旺的是氧气，可以鉴别，该方案能达到目的，不符合题意； B 、实验室中不能品尝任何药品的味道，通过取样尝味道来鉴别砂糖和食盐的方法不可行，该方案不能达到目的，符合题意； C、取样，加入适量的二氧化锰，有气泡产生的是过氧化氢，无明显现象的是水，可以鉴别，该方案能达到目的，不符合题意； D 、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，将带火星的小木条放在集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已集满，该方案能达到目的，不符合题意。 故选B。 3.(2025-2026九上·广东省广州市荔湾区广东广雅中学·期中)如下图所示的四个图像，不能正确反映对应变化关系的是 A. ①在试管中加热一定质量高锰酸钾固体 B. ②一定量的过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气 C. ③过量的红磷在密闭容器中燃烧 D. ④将水通电，电解一段时间得到氧气和氢气随时间的变化 【答案】C 【解析】A、高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应过程中固体的质量减小，但不会减少至零，故选项不符合题意； B、在过氧化氢制氧气中，二氧化锰作为该反应的催化剂，催化剂在化学反应前后质量不变，故选项不符合题意； C、红磷和氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷，和氮气不反应，反应过程中氮气的质量不变，故选项符合题意； D、电解水时生成氢气和氧气的体积比是2:1，故选项不符合题意； 故选：C。 4.(2025-2026九上·广东广州花都区·期中)下列实验设计不能达到实验目的的是 A B C D 证明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关 检验氢气的纯度 制取纯水 探究温度对分子运动速率的影响 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】A、 硫在空气和氧气中燃烧，氧气中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与氧气含量有关，该实验设计能达到实验目的。      B、检验氢气的纯度时，应将收集的氢气放在火焰上，如果发出尖锐的爆鸣声，说明氢气纯度低，如果声音较小，说明氢气纯度高，该实验设计能达到实验目的。      C、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和异味，但不可用于制取纯水，该实验设计不能达到实验目的。      D、在等体积的冷水和热水中各滴加一滴红墨水，热水中红墨水扩散更快，说明温度越高，分子运动速率越快，能探究温度对分子运动速率的影响，该实验设计能达到实验目的。 故选C。 5.(2025-2026九上·广东省广州市第三中学·期中)下图所示实验操作及现象可以得到相应结论的是 操作及现象 烧杯内壁有无色小液滴 木条立即熄灭 结论 A．蜡烛中含有氢元素 B．瓶内气体是 操作及现象 甲中带火星木条无明显变化；乙中木条复燃 甲中溶液无明显现象；乙中溶液变为红色 结论 C．可以加速过氧化氢分解 D．酚酞分子运动到浓氨水中 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】A.根据实验现象可知，烧杯内壁有无色液滴产生，蜡烛和氧气在点燃的条件下生成了水，该实验证明蜡烛中含有氢元素，故该选项操作正确，符合题意。 B.能够使燃着的木条熄灭的不只有二氧化碳，氮气等气体也不支持燃烧，故选项操作不正确，不符合题意。 C.图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于说明能加快过氧化氢的分解，故选项操作不正确，不符合题意。 D.甲中溶液无明显现象，乙中溶液变为红色，是因为浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，当氨分子运动到乙中时，氨气溶于水形成氨水，氨水能使无色酚酞变红，故选项操作不正确，不符合题意。 故选：A。 6.(2026·广东广州从化区·期中)某实验小组设计如图实验对过氧化氢分解进行探究。 下列相关说法不正确的是 A. 对比实验甲和乙，探究浓度对分解速率的影响 B. 对比实验丙和丁，探究对分解速率的影响 C. 对比实验甲和丙，探究温度对分解速率的影响 D. 对比实验甲和丁，探究对分解速率影响 【答案】B 【解析】A、对比实验甲和乙，除了过氧化氢溶液的浓度不同外，其它条件均相同，可探究H2O2浓度对H2O2分解速率的影响，故选项说法正确； B、对比实验丙和丁，存在温度和有无MnO2两个变量，不能探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故选项说法错误； C、对比实验甲和丙，除了温度不同外，其它条件均相同，可探究温度对H2O2分解速率的影响，故选项说法正确； D、对比实验甲和丁，除了有无MnO2，其它条件均相同，可探究MnO2对H2O2分解速率的影响，故选项说法正确。 故选B。 7.(2026·广东广州从化区·期中)下列实验方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别酒精和蒸馏水 闻气味 B 鉴别氧气与二氧化碳 用燃着的小木条 C 除去铜粉中的铁粉 用磁铁 D 除去中少量 加热固体混合物 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】A、酒精有特殊气味，蒸馏水无味，闻气味可鉴别；能达到实验目的。 B、氧气支持燃烧，二氧化碳不支持，燃着木条可鉴别；能达到实验目的。 C、铁粉有磁性，铜粉无磁性，用磁铁可除去铁粉；能达到实验目的。 D、加热后分解生成和，引入新杂质，无法得到纯。不能达到实验目的。 故选D。 8.(2025-2026九上·广东省广州市天荣中学·期中)下列实验方案，不能达到相应实验目的的是 A. 能说明分子是不断运动的 B. 探究能否加快的分解 C. 探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素 D. 证明蜡烛燃烧生成二氧化碳 【答案】D 【解析】A、浓氨水具有挥发性，挥发出的氨分子不断运动，进入酚酞溶液中，与水反应生成氨水，使酚酞溶液变红，能说明分子是不断运动的，A 能达到目的。 B、对比两支试管，一支加二氧化锰，一支不加，只有加二氧化锰的试管中带火星的木条复燃，可探究MnO2能否加快H2O2的分解，B 能达到目的。 C、空气和氧气中的氧气浓度不同，硫在氧气中比在空气中燃烧的更剧烈，可探究氧气的浓度是影响硫燃烧剧烈程度的因素，C 能达到目的。 D、干燥的烧杯只能证明蜡烛燃烧生成水，若要证明生成二氧化碳，需用内壁涂有澄清石灰水的烧杯，D 不能达到目的。 故选D。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $