精品解析：广东广州市某校2025-2026学年九年级上学期11月期中考试化学试题

2025学年第一学期初三级化学科综合练习 班级___________ 姓名___________ 学号___________ 注意事项： 1.答題前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔填涂准考证号下方的涂点。 2.选择題每小題选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案信息点涂黑。如果改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用黑色签字笔作答，必须在答題卡上各题目的答题区域作答。超出答题域书写的答案无效。在试卷上答题无效。 4.本试卷共20小题，满分90分，考试用时60分钟。 可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Mn：55 K：39 第一部分 选择题 (共42分) 一、选择题(本题包括14小题，每小题3分，共42分) 1. 广彩瓷烧制技艺是国家级非物质文化遗产。下列制作环节中涉及化学变化的是 A. 设计 B. 选瓷 C. 描线 D. 烧烘 2. 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A. 氧气具有助燃性，可用作火箭发射的燃料 B. 氧气可用来填充探空气球 C. 二氧化碳是种空气污染物 D. 氮气可用作食品防腐剂 3. 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 木炭、二氧化硅、汽水 B. 水、干冰、洁净的空气 C. 水银、高锰酸钾、过氧化氢溶液 D. 液氧、冰水混合物、澄清石灰水 4. 下列实验操作中，能快速鉴别空气、氧气、二氧化碳3瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条 C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清的石灰水 5. 广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是 A. 加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 B. 活性炭可除去水中异味 C. 经过超滤膜处理后可得到纯水 D. 自来水属于混合物 6. 下列符号中，对“2”含义的理解正确的是 A. 2Ag：2个银元素 B. Ca2+：每个钙离子带有2个单位的正电荷 C. H2S：1个硫化氢分子中含有2个硫原子 D. 中化学式上方的“-2”表示硫元素为-2价 7. “宏观—微观—符号”多重表征是独特的表示物质及其变化的方法。如图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。图中不同的圆球代表不同的原子。下列说法正确的是 A. 原子在化学变化中是可分 B. 该反应过程涉及五种物质 C. 化学反应前后分子种类发生了改变 D. 该化学反应的基本类型是化合反应 8. 宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 品红扩散水中——品红分子消失 B. 金刚石的硬度比石墨大——碳原子的内部结构不同 C. 电解水实验生成氢气和氧气——原子种类发生改变 D. 一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧——不同种分子的化学性质不同 9. 锶（Sr）和氧（O）的原子结构示意图如图所示。下列推断正确的是 A. Sr离子核外共有五个电子层 B. O原子在化学反应中易失去6个电子 C. Sr和O可形成化合物SrO D. Sr和O均属于非金属元素 10. 金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是 A. 构成金刚石和石墨的原子结构不同 B. 金刚石和石墨都有吸附性 C. 1 g金刚石和1 g石墨所含原子数相同 D. 石墨在氧气中能燃烧，但金刚石不能燃烧 11. 把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表。下列说法不正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 5.0 1.0 40 3.0 反应后的质量/g 2.2 1.0 3.4 m A. 乙一定是催化剂 B. 丁一定是化合物 C. m=6.4 D. 参加反应的甲、丙质量比为14：3 12. 2021年诺贝尔化学奖研究成果与手性分子有关。手性分子的化学式相同，但结构不同，性质不同。柠檬烯(C10H16)就有两种结构，一种结构闻起来是柠檬味，另一种闻起来是橘子味。下列有关柠檬烯的说法错误的是 A. 柠檬烯属于化合物 B. 柠檬烯的相对分子质量为136 C. C、H两种元素的质量比为10：16 D. 柠檬烯中碳元素质量分数为 13. 我国古代典籍记载的“银针验毒”，涉及到反应，生成物X的化学式是 A. AgHS B. Ag2S C. SO2 D. Ag2O 14. 为了除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），下列燥作方法不可行的是 选项 物质（杂质） 操作方法 A N2（O2） 通过灼热的铜粉 B N2（CO2） 将气体通过足的澄清石灰水 C CaO（CaCO3） 高温煅烧 D CO2（CO） 将气体点燃 A. A B. B C. C D. D 第二部分 非选择题 (共48分) 15. 钛在航空航天，医疗器械等工业领域有着重要用途，生产钛的方法之一是利用四氯化钛与镁的反应。 （1）镁元素和钛元素在元素周期表中相关信息如图所示。 ①镁元素和钛元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。 ②钛的相对原子质量为______。 ③从物质的元素组成角度看，与镁、钛、氧气属于同一类别的是______（填字母）。 A．空气 B．氧化镁 C．二氧化锰 D．铁 （2）下列原子结构示意图中，与镁原子的化学性质最相似的是______（填字母）。 A. B. C. D. （3）钛元素能形成多种化合物，如TiO2、H2TiO3。请问 ①钛有多种化合价，TiO2读作______； ②H2TiO3中，钛元素的化合价是______； ③从物质分类角度看，H2TiO3属于______（填字母） A．混合物 B．氧化物 C．单质 D．化合物 E．纯净物 （4）一定条件下，四氯化钛（TiCl4）与金属镁发生反应可获得金属钛，同时生成氯化镁。该反应的化学方程式为______。 16. 我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“双碳”目标具有重要意义。 （1）“双碳”目标指的是“碳中和”和“碳达峰”，这里的“碳”指的是___________。 （2）CO2在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程(如图1)。 ①请用化学方程式表示“捕捉”CO2的原理___________； ②反应器中溶液采用喷雾形式的目的是___________。 （3）被封存的CO2可用于食品保鲜、___________等(任写一种)，也可以转化成甲醇。转化过程是在纳米纤维的催化作用下二氧化碳和氢气反应生成甲醇(CH3OH)(如图2，图中的微粒恰好完全反应)。请画出图2中丁物质的微粒图___________。 17. 图1是实验室净化天然水的流程： （1）原理分析： ①请从“沉降”、“蒸馏”、“蒸发”、“吸附”、“过滤”中选择合适的关键词填写在图1方框内A、B的空白处。A___________、B___________。 ②自来水厂可利用明矾[]溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。中含有的带电的原子团是___________(填离子符号)。 （2）操作过程：在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是___________(写出一个即可)。 （3）电解水的实验装置示意图如图，试管___________(填“a”或“b”)中的气体能使燃着的木条燃烧更旺。试管a、b中产生气体的密度比为___________(填最简整数比)。电解水的化学方程式为___________，结合下面的电解水示意图，从微观角度补充填写完成图A和图B。___________ 宏观变化 微观解释 18. 利用空气制取氮肥的流程如图所示： 已知：硝酸铵(NH4NO3)溶于水后电离出和。 （1）Ⅰ中是利用氧气和氮气的沸点不同分离液态空气，发生的是 ___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）请写出硝酸钙的化学式 ___________。 （3）单质X是一种常见气体，其化学式是 ___________；反应Ⅱ的基本反应类型是___________(填“化合反应”或“分解反应”)。 （4）上述流程图中氮元素共有 ___________种不同的化合价。 （5）“雷雨发庄稼，一场雷雨一场肥”，自然界中的雷雨能使植物生长茂盛、叶色浓绿，雷雨给植物施加了氮肥。其原理为：雷雨天气时，空气中的氧气和氮气在雷电作用下可以直接反应生成NO，NO经过转化后，可生成氮肥。请写出该过程中氧气和氮气反应生成NO的化学方程式 ___________。 19. 化学兴趣小组的同学为探究某塑料的组成元素，设计了实验Ⅰ和实验Ⅱ，回答下列问题： 【资料】①浓硫酸有吸水性，常用作气体干燥剂。②无水CuSO4遇水变蓝色。 【Ⅰ、制取氧气】： （1）写出仪器a的名称___________。 （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，则选取的发生装置为___________(填字母序号)，其反应的化学方程式为___________。若需制备1.6gO2，至少需要消耗___________gKMnO4(已知KMnO4的相对分子质量为158)。 （3）实验室若选用装置C来制取二氧化碳，其优点是___________，该反应的化学方程式为___________。 （4）欲使用发生装置B制取干燥的O2，若装置Ⅰ中装有浓硫酸，发生装置B的出气口应与装置I中___________(填“b”或“c”)端相连。 【Ⅱ、组成探究】： （5）定性检测： 实验操作 实验现象 实验结论 连接装置，检查气密性，装入试剂并按上图进行实验。通入O2，一段时间后，点燃J处酒精灯。 装置K中无水CuSO4变___________色 塑料燃烧产物中有H2O 装置L中___________ 塑料燃烧产物中有CO2 由上述实验可得出结论：该塑料一定含有的元素是___________(填元素符号)。 （6）定量测定 为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量氧气中完全燃烧，共产生4.4gCO2和1.8gH2O，根据质量守恒定律，可判断该塑料___________(填“含有”或“不含”)除上述结论之外的元素。 20. 天然气的主要成分是甲烷(CH4)，某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与： 【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。 【猜想与假设】 甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。 （1）你认为___________同学的猜想是错误的，理由是___________。 【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置： （2）A、B装置的顺序能否颠倒？___________(填“能”或“否”)。 （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断___________同学猜想成立。 （4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式为：___________。 C装置中的反应体现了CO具有___________(填“还原性”或“氧化性”)。 【反思与交流】 （5）D装置后添加一大气球的原因是：___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025学年第一学期初三级化学科综合练习 班级___________ 姓名___________ 学号___________ 注意事项： 1.答題前，考生务必用黑色签字笔将自己的姓名和准考证号填写在答题卡上，并用2B铅笔填涂准考证号下方的涂点。 2.选择題每小題选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应的答案信息点涂黑。如果改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用黑色签字笔作答，必须在答題卡上各题目的答题区域作答。超出答题域书写的答案无效。在试卷上答题无效。 4.本试卷共20小题，满分90分，考试用时60分钟。 可能用到的相对原子质量：C：12 H：1 O：16 Mn：55 K：39 第一部分 选择题 (共42分) 一、选择题(本题包括14小题，每小题3分，共42分) 1. 广彩瓷烧制技艺是国家级非物质文化遗产。下列制作环节中涉及化学变化的是 A. 设计 B. 选瓷 C. 描线 D. 烧烘 【答案】D 【解析】 【详解】A、设计过程中没有产生新物质，是物理变化，不符合题意； B、选瓷过程中没有产生新物质，是物理变化，不符合题意； C、描线过程中没有产生新物质，是物理变化，不符合题意； D、烧烘过程中产生新物质，是化学变化，符合题意。 故选D。 2. 空气是一种宝贵的自然资源，下列说法正确的是 A. 氧气具有助燃性，可用作火箭发射的燃料 B. 氧气可用来填充探空气球 C. 二氧化碳种空气污染物 D. 氮气可用作食品防腐剂 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，不具有可燃性，则不能用作燃料，该选项说法不正确； B、氧气不能用作填充探空气球，该选项说法不正确； C、二氧化碳为空气中的成分，不属于空气污染物，该选项说法不正确； D、氮气化学性质稳定，则可作食品防腐剂，该选项说法正确。 故选D。 3. 下列各组物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是 A. 木炭、二氧化硅、汽水 B. 水、干冰、洁净的空气 C. 水银、高锰酸钾、过氧化氢溶液 D. 液氧、冰水混合物、澄清石灰水 【答案】D 【解析】 【分析】单质是由同种元素组成的纯净物；氧化物是由两种元素组成且其中一种是氧元素的化合物；混合物是由多种物质组成的物质。 【详解】A、木炭主要成分是碳单质，本身属于混合物，不是单质；二氧化硅是由硅和氧两种元素组成的，属于氧化物；汽水中含有多种物质，属于混合物，选项错误，不符合题意； B、水是由不同种元素组成的纯净物，属于化合物；干冰是固态二氧化碳，是由碳和氧两种元素组成的，属于氧化物；洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，选项错误，不符合题意； C、水银即金属汞，是由汞元素组成的纯净物，属于单质；高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的，属于化合物，但不属于氧化物；过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物，选项错误，不符合题意； D、液氧是氧气的液态形式，是由氧元素组成的纯净物，属于单质；冰水混合物实质为水，是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物；澄清石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，选项正确，符合题意。 故选D。 4. 下列实验操作中，能快速鉴别空气、氧气、二氧化碳3瓶气体的是 A. 观察气体颜色 B. 插入燃着的木条 C. 闻气体的气味 D. 倒入澄清的石灰水 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气、氧气、二氧化碳均是无色的，观察颜色无法区分，不符合题意； B、插入燃着的木条，燃着的木条在空气中继续安静燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以鉴别，符合题意； C、空气、氧气、二氧化碳均是无味的，闻气味无法区分，不符合题意； D、倒入澄清的石灰水，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气均不能使澄清石灰水变浑浊，无法区分氧气和空气，不符合题意。 故选B。 5. 广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是 A. 加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 B. 活性炭可除去水中异味 C. 经过超滤膜处理后可得到纯水 D. 自来水属于混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，能吸附水中悬浮杂质，加速沉降，该选项不符合题意。 B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，能除去水中的色素和异味，该选项不符合题意。 C、超滤膜能去除不溶性杂质，不能去除可溶性杂质，处理后水中仍含有可溶性物质，属于混合物，不是纯水，该选项符合题意。 D、自来水中含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物，该选项不符合题意。 故选 C。 6. 下列符号中，对“2”含义的理解正确的是 A. 2Ag：2个银元素 B. Ca2+：每个钙离子带有2个单位的正电荷 C. H2S：1个硫化氢分子中含有2个硫原子 D. 中化学式上方的“-2”表示硫元素为-2价 【答案】B 【解析】 【详解】A、2Ag中的“2”表示2个银原子，故A不符合题意； B、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，Ca2+中的“2”表示每个钙离子带有2个单位的正电荷，故B符合题意； C、标在化学式中元素右下角数字表示一个分子中所含原子的数目，H2S中的“2”表示1个硫化氢分子中含有2个氢原子，故C不符合题意； D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，化学式中的“-2”是标在硫酸根的正上方，表示硫酸根为-2价，故D不符合题意。 故选B。 7. “宏观—微观—符号”多重表征是独特的表示物质及其变化的方法。如图是汽车尾气催化转换器将尾气中有毒气体转变为无毒气体的微观示意图。图中不同的圆球代表不同的原子。下列说法正确的是 A. 原子在化学变化中是可分 B. 该反应过程涉及五种物质 C. 化学反应前后分子种类发生了改变 D. 该化学反应的基本类型是化合反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、在化学变化中，分子可分，原子不可再分，该选项说法不正确； B、由图可知，共有4种分子，则该反应共涉及四种物质，该选项说法不正确； C、化学反应前后，分子的种类改变，该选项说法正确； D、删去两边相同的分子，该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项说法不正确。 故选C。 8. 宏微结合是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的是 A. 品红扩散在水中——品红分子消失 B. 金刚石的硬度比石墨大——碳原子的内部结构不同 C. 电解水实验生成氢气和氧气——原子种类发生改变 D. 一氧化碳能燃烧，二氧化碳不能燃烧——不同种分子的化学性质不同 【答案】D 【解析】 【详解】A、品红扩散在水中是因为分子在不断运动，品红分子运动到了水中，品红分子没有消失，该选项不符合题意。 B、金刚石的硬度比石墨大，是因为碳原子的排列方式不同，该选项不符合题意。 C、电解水生成氢气和氧气，化学变化中原子种类不变，该选项不符合题意。 D、一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同，不同种分子的化学性质不同，该选项符合题意。 故选 D。 9. 锶（Sr）和氧（O）的原子结构示意图如图所示。下列推断正确的是 A. Sr离子核外共有五个电子层 B. O原子在化学反应中易失去6个电子 C. Sr和O可形成化合物SrO D. Sr和O均属于非金属元素 【答案】C 【解析】 【详解】A、根据锶的原子结构示意图可知其原子核外一共有5个电子层，最外层电子数是2，故易失去2个电子而变为离子，即锶离子的核外应该由4个电子层，此选项表述不正确； B、根据氧的原子结构示意图可知，氧原子的最外层电子数是6，当最外层电子数大于4个时，在化学反应中易通过的电子而达到稳定结构，故氧原子再化学反应中易得到2个电子，此选项表述不正确； C、根据两种原子的原子结构示意图可知，锶原子的最外层是2个电子，在化学反应中易失去2个电子吗，氧原子的最外是6个电子，易得到2个电子，故两种元素形成的化合物的化学式为SrO，此选项表述正确； D、锶属于金属元素，氧属于非金属元素，此选项表述不正确。 故选C。 10. 金刚石和石墨是常见的碳单质，其结构如图所示。下列说法正确的是 A. 构成金刚石和石墨的原子结构不同 B 金刚石和石墨都有吸附性 C. 1 g金刚石和1 g石墨所含原子数相同 D. 石墨在氧气中能燃烧，但金刚石不能燃烧 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】A、金刚石和石墨均是由碳原子构成的，但是碳原子的排列方式不同，不符合题意； B、活性炭具有吸附性，金刚石和石墨不具有吸附性，不符合题意； C、金刚石和石墨均是由碳原子构成的，故1 g金刚石和1 g石墨所含原子数相同，符合题意； D、石墨和金刚石均是碳单质，均能在氧气中燃烧生成二氧化碳，不符合题意。 故选C。 11. 把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测得各物质的质量如表。下列说法不正确的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 5.0 1.0 4.0 3.0 反应后的质量/g 2.2 1.0 3.4 m A. 乙一定是催化剂 B. 丁一定是化合物 C. m=6.4 D. 参加反应的甲、丙质量比为14：3 【答案】A 【解析】 【分析】根据质量守恒定律，化学反应前后，物质的总质量不变，则5.0g+1.0g+4.0g+3.0g=2.2g+1.0g+3.4g+mg，m=6.4，反应后，甲的质量减小，甲是反应物，乙的质量不变，乙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，丙的质量减小，丙是反应物，丁的质量增加，丁是生成物。 【详解】A、化学反应前后，乙的质量不变，乙可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，符合题意； B、该反应中，甲、丙是反应物，丁是生成物，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，丁一定是由不同种元素组成的纯净物，一定是化合物，不符合题意； C、由分析可知，m=6.4，不符合题意； D、参加反应的甲、丙质量比为：（5.0g-2.2g）：（4.0g-3.4g）=14:3，不符合题意。 故选A。 12. 2021年诺贝尔化学奖的研究成果与手性分子有关。手性分子的化学式相同，但结构不同，性质不同。柠檬烯(C10H16)就有两种结构，一种结构闻起来是柠檬味，另一种闻起来是橘子味。下列有关柠檬烯的说法错误的是 A. 柠檬烯属于化合物 B. 柠檬烯的相对分子质量为136 C. C、H两种元素的质量比为10：16 D. 柠檬烯中碳元素的质量分数为 【答案】C 【解析】 【详解】A、柠檬烯（C10H16）由碳、氢两种元素组成的纯净物，属于化合物，该说法正确。 B、柠檬烯的相对分子质量为，该说法正确。 C、柠檬烯中C、H元素的质量比为，而是原子个数比，不是质量比，该说法错误。 D、元素质量分数计算公式为，，则柠檬烯中碳元素的质量分数为，该说法正确。 故选C。 13. 我国古代典籍记载的“银针验毒”，涉及到反应，生成物X的化学式是 A. AgHS B. Ag2S C. SO2 D. Ag2O 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，在化学反应前后，原子的种类、数目都不变，反应前4个银原子、4个氢原子、2个硫原子、2个氧原子，反应后已有4个氢原子、2个氧原子，则2X中含有4个银原子、2个硫原子，所以X的化学式为Ag2S。 故选B。 14. 为了除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），下列燥作方法不可行的是 选项 物质（杂质） 操作方法 A N2（O2） 通过灼热的铜粉 B N2（CO2） 将气体通过足的澄清石灰水 C CaO（CaCO3） 高温煅烧 D CO2（CO） 将气体点燃 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、氮气不与灼热的铜粉反应，氧气能与灼热的铜粉反应生成氧化铜固体，通过灼热的铜粉充分反应后，可除去氧气，故A不符合题意； B、N2不与澄清石灰水反应，CO2能与澄清石灰水反应，将气体通过足量的澄清石灰水，可除去CO2，得到N2，故B不符合题意； C、高温煅烧条件下，CaO不发生反应，CaCO3分解生成氧化钙和二氧化碳，二氧化碳逸出，得到氧化钙，故C不符合题意； D、CO2不支持燃烧，少量的CO在二氧化碳中燃烧不起来，故D符合题意。 故选D。 第二部分 非选择题 (共48分) 15. 钛在航空航天，医疗器械等工业领域有着重要用途，生产钛的方法之一是利用四氯化钛与镁的反应。 （1）镁元素和钛元素在元素周期表中相关信息如图所示。 ①镁元素和钛元素属于______（填“金属”或“非金属”）元素。 ②钛的相对原子质量为______。 ③从物质的元素组成角度看，与镁、钛、氧气属于同一类别的是______（填字母）。 A．空气 B．氧化镁 C．二氧化锰 D．铁 （2）下列原子结构示意图中，与镁原子的化学性质最相似的是______（填字母）。 A. B. C. D. （3）钛元素能形成多种化合物，如TiO2、H2TiO3。请问 ①钛有多种化合价，TiO2读作______； ②H2TiO3中，钛元素的化合价是______； ③从物质分类角度看，H2TiO3属于______（填字母）。 A．混合物 B．氧化物 C．单质 D．化合物 E．纯净物 （4）一定条件下，四氯化钛（TiCl4）与金属镁发生反应可获得金属钛，同时生成氯化镁。该反应的化学方程式为______。 【答案】（1） ①. 金属 ②. 47.87 ③. D （2）D （3） ①. 二氧化钛 ②. +4 ③. DE##ED （4） 【解析】 【小问1详解】 ①镁和钛的汉字名称偏旁是“金”，属于金属元素。 ②由元素周期表示意图可知，钛的相对原子质量为47.87。 ③镁、钛、氧气都是由一种元素组成的单质。 A、空气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物； B、氧化镁是由氧元素和镁元素组成的纯净物，是化合物； C、二氧化锰是由氧元素和锰元素组成的纯净物，是化合物； D、铁是由铁元素组成的纯净物，是单质。 故选D。 【小问2详解】 元素的化学性质取决于该元素原子的最外层电子数，镁的原子结构示意图中最外层电子数为2。 A中氦原子的最外层电子数虽然与镁原子的最外层电子数相同，但是氦原子是具有稳定的结构，与镁原子易失去最外层电子的性质不同； BC最外层电子数不为2； D中钙原子的最外层电子数为2。 故选D。 【小问3详解】 ①TiO2中氧元素化合价为-2，所以钛为+4价，TiO2读作二氧化钛。 ②设H2TiO3中，钛元素的化合价是x，根据化合价代数和为零可得x+2+(-2)×3=0，x=+4，故H2TiO3中，钛元素的化合价是+4。 ③H2TiO3是由氢元素、钛元素、氧元素组成的纯净物，是化合物，故选DE。 【小问4详解】 四氯化钛与金属镁一定条件下发生反应生成金属钛和氯化镁，化学方程式为：。 16. 我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“双碳”目标具有重要意义。 （1）“双碳”目标指的是“碳中和”和“碳达峰”，这里的“碳”指的是___________。 （2）CO2在封存之前要先“捕捉”，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程(如图1)。 ①请用化学方程式表示“捕捉”CO2的原理___________； ②反应器中溶液采用喷雾形式的目的是___________。 （3）被封存的CO2可用于食品保鲜、___________等(任写一种)，也可以转化成甲醇。转化过程是在纳米纤维的催化作用下二氧化碳和氢气反应生成甲醇(CH3OH)(如图2，图中的微粒恰好完全反应)。请画出图2中丁物质的微粒图___________。 【答案】（1）二氧化碳##CO2 （2） ①. ②. 增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分 （3） ①. 灭火（合理即可） ②. 【解析】 【小问1详解】 “双碳”目标指的是“碳中和”和“碳达峰”，这里的“碳”指的是二氧化碳； 【小问2详解】 ①由图1可知，“捕捉”CO2的原理为二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：； ②反应器中溶液采用喷雾形式的目的是：增大反应物之间的接触面积，使反应更快更充分； 【小问3详解】 二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火； 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应物中含C、H、O的个数分别是1、6、2，已知生成物中含C、H、O的个数分别是1、4、1，故生成物中还应含2个H、1个O，故丁为水，每个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成，则丁物质的微粒图为：。 17. 图1是实验室净化天然水的流程： （1）原理分析： ①请从“沉降”、“蒸馏”、“蒸发”、“吸附”、“过滤”中选择合适的关键词填写在图1方框内A、B的空白处。A___________、B___________。 ②自来水厂可利用明矾[]溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的。中含有的带电的原子团是___________(填离子符号)。 （2）操作过程：在过滤后，同学们发现得到的滤液仍然浑浊，可能的原因是___________(写出一个即可)。 （3）电解水的实验装置示意图如图，试管___________(填“a”或“b”)中的气体能使燃着的木条燃烧更旺。试管a、b中产生气体的密度比为___________(填最简整数比)。电解水的化学方程式为___________，结合下面的电解水示意图，从微观角度补充填写完成图A和图B。___________ 宏观变化 微观解释 【答案】（1） ① 沉降 ②. 蒸馏 ③. （2）滤纸破损(或漏斗内液面高于滤纸边缘，或接收滤液的烧杯原本不干净) （3） ①. b ②. 1:16 ③. ④. 【解析】 【小问1详解】 泥沙中的大颗粒物质在重力作用下可以发生沉降，经过沉降、过滤、吸附、杀菌后，再通过蒸馏可得到蒸馏水，故A和B分别填：沉降；蒸馏； KAl(SO4)2﹒12H2O中含有的带电离子有K+、Al3+、SO42-，其中带电的原子团为SO42- ，故填：SO42-； 【小问2详解】 过滤后所得滤液仍然浑浊，说明待过滤物质未经过滤纸直接流入了烧杯，或试验仪器原本不干净，故可能的原因有滤纸破损，或漏斗内液面高于滤纸边缘，或接收滤液的烧杯原本不干净，故填：滤纸破损(或漏斗内液面高于滤纸边缘，或接收滤液的烧杯原本不干净)； 【小问3详解】 电解水的实验，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气的体积比为2:1。氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺。观察实验装置图可知a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，故填：b； 电解水实验中产生氢气与氧气的体积比为2:1，质量比为1:8，，故氢气与氧气的密度比为1:16，故填：1:16； 电解水是水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，化学反应方程式为：； 该化学反应方程式表示：两个水分子反应生成两个氢气分子和一个氧气分子，故变化前的微观示意图为两个水分子，变化后的微观示意图为两个氢分子和一个氧分子，故填：。 18. 利用空气制取氮肥的流程如图所示： 已知：硝酸铵(NH4NO3)溶于水后电离出和。 （1）Ⅰ中是利用氧气和氮气的沸点不同分离液态空气，发生的是 ___________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）请写出硝酸钙的化学式 ___________。 （3）单质X是一种常见气体，其化学式是 ___________；反应Ⅱ的基本反应类型是___________(填“化合反应”或“分解反应”)。 （4）上述流程图中氮元素共有 ___________种不同的化合价。 （5）“雷雨发庄稼，一场雷雨一场肥”，自然界中的雷雨能使植物生长茂盛、叶色浓绿，雷雨给植物施加了氮肥。其原理为：雷雨天气时，空气中的氧气和氮气在雷电作用下可以直接反应生成NO，NO经过转化后，可生成氮肥。请写出该过程中氧气和氮气反应生成NO的化学方程式 ___________。 【答案】（1）物理变化 （2）Ca(NO3)2 （3） ①. H2   ②. 化合反应 （4）5##五 （5） 【解析】 【小问1详解】 利用氧气和氮气的沸点不同分离液态空气，没有生成新物质，发生的是物理变化。 【小问2详解】 硝酸钙中钙元素化合价为+2，硝酸根化合价为-1，则硝酸钙的化学式为Ca（NO3）2。 【小问3详解】 由流程图知，气体单质X与氮气反应生成氨气，氨气是由氮、氢元素组成的，氮气只含氮元素，故X中含有氢元素，则单质X是氢气，化学式为H2； 反应Ⅱ是氮气与氢气反应生成氨气，由两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 【小问4详解】 根据单质中元素化合价为0，化合物中各元素正负化合价代数和为0，上述流程图中含氮元素的物质及其中氮元素的化合价分别为：，，，，，则氮元素共有5种不同的化合价。 【小问5详解】 氧气和氮气在雷电作用下反应生成一氧化氮，反应的化学方程式为：。 19. 化学兴趣小组的同学为探究某塑料的组成元素，设计了实验Ⅰ和实验Ⅱ，回答下列问题： 【资料】①浓硫酸有吸水性，常用作气体干燥剂。②无水CuSO4遇水变蓝色。 【Ⅰ、制取氧气】： （1）写出仪器a的名称___________。 （2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，则选取的发生装置为___________(填字母序号)，其反应的化学方程式为___________。若需制备1.6gO2，至少需要消耗___________gKMnO4(已知KMnO4的相对分子质量为158)。 （3）实验室若选用装置C来制取二氧化碳，其优点是___________，该反应的化学方程式为___________。 （4）欲使用发生装置B制取干燥的O2，若装置Ⅰ中装有浓硫酸，发生装置B的出气口应与装置I中___________(填“b”或“c”)端相连。 【Ⅱ、组成探究】： （5）定性检测： 实验操作 实验现象 实验结论 连接装置，检查气密性，装入试剂并按上图进行实验。通入O2，一段时间后，点燃J处酒精灯。 装置K中无水CuSO4变___________色 塑料燃烧产物中有H2O 装置L中___________ 塑料燃烧产物中有CO2 由上述实验可得出结论：该塑料一定含有的元素是___________(填元素符号)。 （6）定量测定 为进一步确定组成，将1.4g该塑料在足量氧气中完全燃烧，共产生4.4gCO2和1.8gH2O，根据质量守恒定律，可判断该塑料___________(填“含有”或“不含”)除上述结论之外的元素。 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. A ②. ③. 15.8 （3） ①. 可以控制反应速率 ②. （4）b （5） ①. 蓝 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. C、H （6）不含 【解析】 【小问1详解】 根据图示，仪器a为长颈漏斗。故应填写：长颈漏斗； 【小问2详解】 高锰酸钾制取氧气，属于固固加热型反应，加热后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，应选取装置A，其化学反应方程式为。 设需要消耗的质量为x，其方程式如下： ， 。 故应填写：A；；15.8； 【小问3详解】 实验室若选用装置C来制取二氧化碳，C装置可通过注射器控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，石灰石的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：。故应填写：可以控制反应速率；； 【小问4详解】 欲制取干燥的，若装置Ⅰ中装有浓硫酸，发生装置的出气口应与装置Ⅰ中b端相连，这样可使浓硫酸与气体充分接触，干燥的比较充分。故应填写：b； 【小问5详解】 无水硫酸铜遇水变蓝，故装置K中无水硫酸铜变蓝色，说明塑料燃烧产物中含水；二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，故装置L中澄清石灰水变浑浊，说明塑料燃烧产物中含二氧化碳；塑料燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，生成物中含C、H、O，反应物氧气由氧元素组成，故该塑料一定含有的元素是：C、H。故应填写：蓝；澄清石灰水变浑浊；C、H； 【小问6详解】 将1.4g该塑料在足量中完全燃烧，共生成了4.4g和，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，则碳元素的质量为：，氢元素质量为，，可判断该塑料不含除上述结论之外的元素。 20. 天然气的主要成分是甲烷(CH4)，某校化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与： 【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？ 【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。 【猜想与假设】 甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。 （1）你认为___________同学的猜想是错误的，理由是___________。 【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过下列装置： （2）A、B装置的顺序能否颠倒？___________(填“能”或“否”)。 （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断___________同学猜想成立。 （4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式为：___________。 C装置中的反应体现了CO具有___________(填“还原性”或“氧化性”)。 【反思与交流】 （5）D装置后添加一大气球的原因是：___________。 【答案】（1） ①. 丙 ②. 化学反应前后元素的种类不变 （2）否 （3）丁 （4） ①. ②. 还原性 （5）收集未反应的CO，避免污染环境 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，反应物中是甲烷和氧气，不含有氮元素，生成物中不可能生成氨气，所以丙假设错误。故应填写：丙；化学反应前后元素的种类不变； 【小问2详解】 不能颠倒，如果顺序颠倒，由于石灰水中有水，就不能证明混合气体中是否有水。故应填写：否； 【小问3详解】 A中无水变蓝说明混合气体中有水，B中石灰水变浑浊说明混合气体中含有二氧化碳，B中石灰水有两个作用：验证二氧化碳的存在，除去二氧化碳；D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色说明具有还原性气体，且与氧化铁反应能生成二氧化碳，所以说明混合气体中含有一氧化碳；由此推断丁同学猜想成立。故应填写：丁； 小问4详解】 C中红色粉末变成黑色，是因为氧化铁和一氧化碳在高温条件下反应还原反应，生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为。故应填写：；还原性； 【小问5详解】 CO会污染环境，故D装置后添加一大气球的目的是收集未反应的CO，避免污染环境。故应填写：收集未反应的CO，避免污染环境。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $