福建省福州市福清西山学校2025-2026学年第一学期九年级9月份适应性练习历史试卷

**基本信息** 聚焦世界古代史核心内容，通过选择与综合题结合，考查基础识记与史料分析、观点论证能力，适配九年级开学初学情。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28题/56分|古埃及文明（1题）、雅典民主（10题）、大化改新（25题）等|以基础辨识为主，如第4题对比古埃及与古巴比伦统治共性，渗透唯物史观| |非选择题|4题/44分|文明交流（29题）、经济变革（30题）、法典比较（31题）、大事年表论述（32题）|注重史料实证与历史解释，如32题要求结合2个事件论述，培养时空观念与论证能力|

福清西山学校2025-2026学年第一学期九年级9月份适应性练习 历史答题卡 姓名： 班级： 座号： 注意事项 准考证号 1. 答题前请将姓名、班级、考场、座号和准考证号填写清楚。 2. 客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 [0] [0] [0][0][0][0] [0][0] [0] [0] [1] [1] [1] [1] [1][1] C1] [1] [1] [1] 3. 主观题必须使用黑色签字笔书写。 [2] [] [2] [2][2][2] [2] [2] [2] [2] 4. 必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 [3] [3] [3] [3][3] [3] [3] [3] [3] [3] [4] [4] [4] [4] [4][4] [4] [4] [4] [4] 5. 保持答卷清洁完整。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6] [6 [6] [7] [7][7][7] [7] [7] [7] [7j 77 正确填涂 缺考标记 [8] [8][8] [8] [8] [8] [8] [8] [8 [8] [9] [9][9][9] [9]9] [9] [9] 9] [9] 一.选择题56分) 1[A][B][C][D]6[A][B][c][]11[A][B][c][D]16[A][B][c][D]21[A][B][c][] ■ 2[a][B][c][D] 7[A][B][c][]I2[A][B][C][D]17[A][B][C][D]22[A][B][c][D] ■ 3[A][B][c][D]8[A][B][c][D]13[A][B][c][D]l8[A][B][C][D]23[A][B][c][] 4[A][B][c][D]9[A][B][c][D]14[A][B][c][D]19[A][B][C][D]24[A][B][c][D] 5[A][B][c][D]10[A][B][C][D]l5[A][B][c][D]20[A][B][C][J25[A][B][c][D] ■ 26[A][B][c][D] 27[A][B][c][D] 28[A][B][c][D] ■■■■■ 二非选择题(44分) 29.1(2分) 29.2(6分) 30.14分) ID:3790481 第1页共 30.2(6分) 30.3(2分) 31.12分) 31.24分) 31.3(4分) 31.42分) 32(12分)历史事件一： 历史事件二： 观点： 1页 福清西山学校2025-2026学年第一学期九年级9月份适应性练习 历史试卷参考答案 1、 选择题 （本题共计 28 小题 ，每题 2 分 ，共计56分 ） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 A A C C B D B B D C C B D C A 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 D B B D A B D C D B A D D 二、非选择题 （共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分） 29. （1）大化改新 （2分） （2）同意；理由：日本在唐朝时期派遣了大量的遣唐使，他们在中国学习了先进的政治制度、法律体系、教育制度、文学艺术等，推动了日本的大化改新。大化改新是日本历史上的一次重大变革，使日本发展为中央集权制的封建国家。（6分） 不同意；理由：虽然唐朝的制度与文化对日本社会的发展产生了重要影响，但将日本社会的发展完全归因于“借鉴”唐朝的制度与文化是片面的。日本社会在发展过程中既借鉴了外来文化，又保留了自身的特点和传统，也进行了适当的改造和创新，以适应其社会结构。（6分） 30. （1）原因：农奴缺乏劳动的热情；农业需要的耕牛数量严重不足；中世纪欧洲战乱不断，农业生产缺乏良好的社会环境。（4分） （2）生产经营方式：租地农场、手工工场. （4分） 关系：雇佣和被雇佣的关系。 （2分） （3）总体趋势：从封建社会向近代社会演变。（2分） 31. （1）共同特征：都产生在大河流域；都有代表性文明成果；都有文字等 。（2分） （2）方式：战争或暴力方式；商旅或文化交流的和平方式（4分） （3）相似之处：维护统治阶级利益，巩固了统治地位；都是留给人类宝贵的文化遗产；法制传统源远流长；通过法律文献可以了解当时的社会情况等。 （4分） （4）态度：不同起源的文明创造的成就显现了各自的独特魅力；世界文明多元发展；我们要承认差异，相互学习，相互吸收，加强文明交流；（言之有理即可）（2分） 32. 【示例1】 历史事件1：查理·马特改革 历史事件2：日本大化改新 观点：适宜的改革是推动社会发展的动力源泉。 论述：8世纪前期，法兰克国王查理·马特对土地的分封形式进行改革，实行封君封臣制，形成了以土地的封赐为纽带的封建制度，至11世纪，这种封建制度在西欧已普遍存在，从而推动西欧进入封建社会。646年开始，日本的孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家，从奴隶社会过渡到封建社会。战国时期，秦国的商鞅实施变法，推行确立县制、奖励军功、奖励耕织等一系列措施，使秦国实现了富国强兵，为统一六国奠定了坚实的基础。 综述：综上所述，适宜的改革是推动社会发展的动力源泉，通过改革采取得当的措施促进社会政治、经济等领域的变革，从而推动社会的发展与进步。 【示例2】 历史事件1：伯里克利改革 历史事件2：穆罕默德创立伊斯兰教 观点：杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力。 论述：公元前5世纪，古代雅典的伯里克利通过抽签选举、轮番而治扩大公民权利，实行津贴制，保证了贫穷公民参政议政，雅典达到民主政治的全盛时期。7世纪初，阐述独尊安拉的宗教思想，创立伊斯兰教，建立穆斯林公社，使阿拉伯国家的雏形诞生，并使阿拉伯半岛基本统一。公元前18世纪汉谟拉比主持制定了《汉谟拉比法典》，从中可以清晰了解古巴比伦社会，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，是宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 综述：综上所述，杰出历史人物的有效举措是社会进步的重要推动力，通过他们的努力，使人类社会得到巨大的进步和发展。 【示例3】 历史事件1：亚历山大东征 历史事件2：拜占庭帝国灭亡 观点：文明的交流互鉴是推动社会发展的重要动力。（开放包容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。） 论述：马其顿国王亚历山大东征后，构建了地跨欧亚非三洲的帝国，促进了东西方文化的大交汇，加强东西方之间的经济联合和贸易往来，继承发展古希腊文明，形成希腊化国家。拜占庭帝国陶醉于昔日的辉煌，保守并不思进取，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，缺少创新的精神，这种封闭保守而无视创新的心态最终使辉煌一世的拜占庭帝国走向衰亡。阿拉伯帝国开放包容，重视科学文化的发展，积极吸收希腊、波斯、印度等文明，不断创新，改造古印度人的计数法，形成“阿拉伯数字”，开创了独特的阿拉伯文化，并充当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。 综述：综上所述，文明的交流互鉴是推动社会发展的重要动力。开放包容、积极交流推动文明繁荣，而封闭保守、不思进取则导致文明衰落。 试卷第2页，总2页 试卷第1页，总2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 福清西山学校2025-2026学年第一学期九年级9月份适应性练习 历史试卷 一、选择题 （本题共计 28 小题 ，每题 2 分 ，共计56分 ） 1. 人类文明最早在大江大河流域产生，其中在尼罗河流域诞生的古代文明是（ ） A．古埃及文明 B．古巴比伦文明 C．古印度文明 D．古希腊文明 2. 在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（    ） A．国王权力至上 B．法律体系完备 C．军事实力强大 D．文明历史悠久 3. 两河流域是人类文明的摇篮之一。下列文明成果中属于这一地区的是（   ） A．象形文字、金字塔 B．种姓制度佛教 C．楔形文字、《汉谟拉比法典》 D．公元纪年基督教 4. 如下为世界古代史上两个早期国家的统治手段简况表。据此可知，其统治的共性是（   ） 早期国家 统治手段 古埃及 法老被认为是“神之子”，集军、政、财、神等大权于一身 古巴比伦 制定法典；根据神谕举行仪式以帮助统治者决策 A．实行奴隶制度 B．实行民主政治 C．神权色彩浓厚 D．法制比较健全 5. 与“乔达摩·悉达多”“众生平等”“忍耐顺从”等关键词相关的宗教是（     ） A．基督教 B．佛教 C．天主教 D．伊斯兰教 6. “太初之世，原人之口，生婆罗门；彼之双臂，生刹帝利；彼之双腿，产生吠舍；彼之双足，生首陀罗。”材料反映的是（  ） A．奴隶制 B．民主政治 C．分封制 D．种姓制度 7.《摩奴法典》规定：婆罗门对杀死一个首陀罗所作的忏悔，与对杀死一只小动物所作的忏悔一样。相反，首陀罗如果骂再生人（雅利安人）一句就要割断其舌。据此可知古代印度（   ） A．法律体系完备 B．维护贵族特权 C．社会分工明确 D．强调职业世袭 8.某历史学习小组开展了以下研习活动，请判断该小组研习的课题是（ ） 方式 内容 查阅文献 《古代埃及人和文明的起源》 搜集图片 《汉谟拉比法典》石柱局部图 观看纪录片 《印度：一个神奇的征程》 A．古代欧洲文明 B．古代亚非文明 C．封建时代的欧洲 D．封建时代的亚洲国家 9.据不完全统计，古希腊的城邦总数达到300多个。这些城邦都是土地和人口十分有限的弹丸小国。这反映出古希腊城邦的突出特点是（ ） A.等级森严 B.法律完备 C .经济发达 D.小国寡民 10. 雅典规定了一种“观剧津贴”制度，即在公共节庆表演戏剧的时候，发给每个公民两个欧布尔（货币单位）的津贴。公民们通过观看戏剧，受到了政治熏陶。这一举措旨在（     ） A．维护社会秩序稳定 B．杜绝官场腐败现象 C．鼓励公民积极参政 D．保障所有人民利益 11. 他是马其顿国王，曾建立庞大的帝国，把希腊文化传播到各地，开启了一个东西方文化大交汇的希腊化时代，对人类文明的发展产生了深远的影响。他是（ ） A．查理大帝 B．亚里士多德 C．亚历山大大帝 D．屋大维 12. 公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中，为限制贵族滥用职权，随意解释习惯法，罗马颁布了（    ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《查士丁尼法典》 D．《罗马民法大全》 13.时空观念是历史学科的核心素养之一，公元前509年，罗马建立共和国。这一年是（ ） A．公元前5世纪初 B．公元前5世纪末 C．公元前6世纪初 D．公元前6世纪末 14. 他是一位百科全书式的学者；他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理；他是逻辑学的创始人，提出的演绎方法成为科学研究的方法论基础。他是（    ） A．苏格拉底 B．柏拉图 C．亚里士多德 D．德谟克利特 15. 欧洲文明发源于古代希腊，研究希腊早期社会的最重要的文献是（    ） A．《荷马史诗》 B．《古兰经》 C．《天方夜谭》 D．《神曲》 16. 1世纪诞生于巴勒斯坦地区，奉耶稣为“救世主”的宗教是（    ） A．道教 B．佛教 C．伊斯兰教 D．基督教 17. 马克·布洛赫将中世纪晚期的某一政治制度描述为：“一个自由人对另一个自由人有服从和服役的义务，……而维持的主要办法就是赐给他一块封土。”该“政治制度”是（    ） A．雅典民主制 B．封君封臣制度 C．罗马元首制 D．日本幕府统治 18. 中世纪西欧庄园里建有住宅、教堂、磨坊等设施，而且备有牲畜和生产工具。庄园的产品很少拿出去卖，庄园里的人也很少出去采购。这说明（    ） A．农业和手工业相当发达 B．基本处于自给自足状态 C．资本主义生产关系形成 D．为城市兴起奠定了基础 19. 佃户如果有在劳役中怠工、不能完成劳役或未按规定缴纳足额租税等侵犯领主利益的行为，会受到起诉与处罚。材料说明了（   ） A．庄园具有立法权 B．庄园具有财政权 C．庄园具有行政权 D．庄园具有司法权 20.英国伦敦市民以每年向王室缴纳300镑税金的代价，获得了亨利一世颁发的“特许状”。材料反映出中世纪城市获得自治权的方式是（    ） A.金钱赎买 B.武力斗争 C.政治协商 D.制定法律 21. “城市的空气使人自由”是欧洲中世纪的谚语，对此话的正确的理解是（     ） A．城市的自然条件优越 B．城市相对独立和自治 C．城市的空气比较清新 D．城市已不受国王管辖 22. 下面为某同学的课堂笔记，据此判断他学习的内容是（    ） 时间：12—13世纪地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 自治权利：免赋税特权、教育自主权、司法特权 A．城市的自治 B．基督教的产生 C．行会的出现 D．大学的兴起 23. 查士丁尼一世所要实现的政治目标即是：“一个帝国、一个教会和一部法典。”其中，“一部法典”指的是（      ） A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》 C．《罗马民法大全》 D．《权利法案》 24. “它是地跨欧、亚、非三大洲的大帝国，保存了大量希腊、罗马古籍，为文艺复兴提供了丰富的精神营养；它曾想努力恢复罗马帝国的荣耀，但1453年湮没在奥斯曼人的铁骑之下。”上述材料中的“它”指的是（     ） A．罗马帝国 B．西罗马帝国 C．亚历山大帝国 D．拜占庭帝国 25. 7世纪中期，日本在地方设置国、郡、里三级，由中央派官员治理；将土地、部民收归国有；统一赋税。这一措施（ ） A．使日本基本实现统一 B．加强了中央集权 C．导致幕府统治的出现 D．致使天皇大权旁落 26. 公元7世纪中期，面对急剧变化的国内形势，日本效仿中国奋起改革。下列对这一改革说法正确的是（       ） A．是一次封建性质的改革 B.使日本走上了发展资本主义道路 C．使日本摆脱了沦为半殖民地的危机 D.使日本走上了奴隶制社会 27. 中世纪时，“重大的宗教改革是一种新宗教的产生，该宗教产生后不久，便冲出阿拉伯半岛，影响遍及欧亚大陆和非洲的广大地区”。这一“新宗教”是指（   ） A．佛教 B．道教 C．基督教 D．伊斯兰教 28. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人（   ） A．建立了地跨欧亚非三洲的帝国 B．创造灿烂的文学成就 C．组织编订了《查士丁尼法典》 D．沟通东西方文化交流 二、非选择题 （共4题，第29题8分，第30题12分，第31题12分，第32题12分，共44分） 29.（8分）阅读材料，完成下列要求。 材料：那些游历“天朝”的日本人，作为热情的皈依者，回国后推动了一场变革，……日本天皇还远不是一个高度中央集权制国家的无可争辩的首脑，强有力的世袭贵族强行对这种中国式的、最终将导致其垮台的行政机构做某些变更。……在文化领域，日本以同样方式修改了中国的模式。日本人借用了文字，但发展了他们自己的书写体系；借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）请写出材料所反映的历史事件。（2分） （2）有人认为：“日本社会当时得以发展是因为借鉴了中国唐朝的社会制度与文化”。你是否同意这一观点？请阅读材料结合所学知识，说明理由。（6分） 30.（12分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 西欧的庄园中，农奴要去领主自营地劳作而无任何报酬，这种生产方式使农奴缺乏劳动的热情。欧洲农业对畜力的需求比较高，很多贫穷的农户根本没有耕牛……政治环境方面，比如英法之间进行了长达一百多年的战争，德意志一直处于四分五裂的状态，大小战争不断。所以，中世纪西欧农业十分落后。 ——摘编自冯正好《论中世纪西欧的农业》 材料二 随着土地的集中，租地农场逐渐形成，租地农场主成了这种农业工人的实际支配者，一些富裕农民采用新的生产方式经营土地，雇用少地或无地的农民耕种。由于农产品的富余和城市需求的增加，农产品逐渐市场化。这一时期，手工业有了一定的发展，一些手工业者逐渐脱离农业，手工工场形成。 ——摘编自部编版九年级上册《世界历史》 （1）根据材料一，概括中世纪西欧农业落后的原因。（4分） （2）根据材料二、简述中世纪晚期欧洲经济领域出现的两种新生产经营方式，并概括“农场主”与“农业工人”的关系。（6分） （3）综合上述材料，归纳中世纪晚期西欧历史发展的总体趋势。（2分） 31. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料一 古代区域文明示意图 材料二 在古代世界相对孤立闭塞的状况下，随着经济、政治的发展，在欧洲、亚洲和非洲的国家与国家之间，地区与地区之间，逐渐出现较多的交往。既有战争的暴力形式，也有商旅往来、文化交流的和平形式，而后者对推动人类进步起着更为重要的作用。 —摘自《义务教育历史课程标准》（2022年版） 材料三 《汉谟拉比法典》内容十分广泛，从中可知古巴比伦社会奴隶制度发达，商品经济比较活跃等，是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。 《查士丁尼法典》明确宣布皇权无限，维护教会利益，巩固奴隶主的统治地位；法典要求“人人都应安分守法”，否则，要依法给予严厉制裁；法典还特别强调奴隶必须听命他的主人的安排，不许有任何反抗。 （1）根据材料一并结合所学，概括四大文明古国的共同特征。（2分） （2）根据材料二，指出古代世界文明交流的两种方式。（4分） （3）依据材料三并结合所学，归纳《汉谟拉比法典》与《查士丁尼法典》的相似之处。（4分） （4）综合上述材料，谈谈你认为对世界不同区域文明的态度。（2分） 32. （12分）阅读材料，完成下列要求。 材料：世界历史大事年表（部分） 时间 历史事件 公元前5世纪 伯里克利改革 公元前334年 亚历山大东征 7世纪初 穆罕默德创立伊斯兰教 8世纪前期 查理·马特改革 646年 日本大化改新 1453年 拜占庭帝国灭亡 ——摘编自人教版部编九年级教材 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料及所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，根据选择的两个历史事件，并结合所学知识至少一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 试卷第6页，总6页 试卷第5页，总6页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $