学易金卷：九年级历史上学期9月学情自测卷01（福建专用）

**基本信息** 2026-2027学年福建专用九年级历史9月学情卷，聚焦上册1-12课古代亚非欧文明，通过考古遗存、法典条文等真实情境，考查唯物史观与史料实证能力，适配月考学情检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|28题/56分|两河流域商贸（乌尔城青金石）、古埃及王权（壁画）、雅典民主（苏格拉底评价）等|以《汉谟拉比法典》条文考法律原则，体现史料实证；用亚非欧文字渊源图考文明交融性，落实时空观念| |非选择题|4题/44分|研学路线选择（文明遗址）、希腊罗马文化对比（柱式建筑）、历史事件分类论述（改革与东征）|29题结合福建研学设计，渗透家国情怀；32题要求事件分类论述，培养历史解释与唯物史观|

2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷01（福建专用） 历史·答题卡 姓 名： 日 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认 真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形 码。 2. 选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色 签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清 晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写 的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 HIIHIHHHIHI 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C] [D] 6[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 3 [A] [D] 7 [A][B] [c][D] 12[AJ[B][C] [A] [e] 8[AJ[B][C][D] 13[A][B][C][D] [A] [B] [c] [D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C] [D] 5 [A][B][c][D] 10[AJ[B][C][D] 15[AJ[B][C][D] 16[AJ[B] [c][D] 21[AJ[B][C][D] 26[AJ[B][C][D] 17[AJ [B] [c] [D] 22[A][B][C] [D] 27[A][B][C][D] 18[AJ [B] [c] [D] 23 [A][B][c][D] 28[AJ[B][C][D] 19[AJ [B] [c[D] 24[AJ[B][C][D] 20[AJ[B] [c] [D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 29. (8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效： 30.(12分) 31.(12分) 31.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷01（福建专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。注意修改题目数量及分值 1．乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（   ） A．城市面积广阔 B．阶层分化明显 C．楔形文字出现 D．存在商贸活动 2．下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（   ） ◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证；且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A．公平正义 B．袒护贵族 C．疑罪从无 D．重视物证 3．苏美尔地区盛产黏土，却缺少石料和木材。生活在当地的苏美尔人利用芦苇制成笔，在泥板上压出文字，形成了著名的楔形文字。这说明（   ） A．自然地理环境影响文明的发展 B．文字的产生源于农业发展的需要 C．楔形文字是世界上最早的文字 D．苏美尔人擅长改造外来文化成果 4．古埃及的壁画能够保存大量历史信息。这些壁画反映了古埃及的（   ） A．科技成就 B．生产状况 C．政治制度 D．贸易往来 5．古埃及新王国时期（约公元前16世纪—前11世纪），王室敕令必须书写规范以示权威，有的还要刻写在石碑上以增强传播效果。这表明，古埃及（   ） A．注重强化王权 B．种姓制度森严 C．重视庄园法庭 D．法律体系完备 6．考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（   ） A．口述史料 B．影像史料 C．实物史料 D．文献史料 7．有学者认为：“（它）不仅仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今，还将长期存在下去。”该学者评论的是（   ） A．雅典的民主制度 B．印度的种姓制度 C．西欧的封君封臣制 D．西欧的基督教 8．佛教产生之初，佛教雕塑以法轮、菩提树等作为佛陀的象征；1世纪前后，在古印度西北部开始出现神人同形的佛陀雕塑形象。影响这一变化的外来因素应该是（   ） A．古代希腊文化 B．古代中国文化 C．古代美洲文化 D．古代阿拉伯文化 9．雅典的奴隶制民主政治，既是社会经济发展、阶级斗争的结果，也是有识之士不懈改革与完善的结晶。雅典民主政治发展到高峰时的执政官是（   ） A．汉谟拉比 B．伯里克利 C．亚历山大 D．凯撒 10．民众法庭是雅典公民参与国家管理的机关，法庭审判员通过抽签产生，在听取原告和被告的演说后，投票作出终审判决，要求不得上诉且马上执行。对此，哲学家苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，容易盲目行事，多数不一定代表正义。可见，他认为古代雅典（   ） A．商品经济持续繁荣 B．多元文化继续发展 C．集权政治不断强化 D．民主政治存在缺陷 11．从下面的表格内容，可看出古希腊时期（   ） 苏格拉底 柏拉图 强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动。 主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。 A．海洋资源丰富 B．积极殖民扩张 C．民主政治成熟 D．重视公民修养 12．据下图判断，该图是（   ） A．亚非古代文明发祥地示意图 B．古代罗马的扩张示意图 C．7世纪的法兰克王国形势图 D．中世纪欧洲大学分布图 13．古罗马致力于道路建设，构建起超40万千米的道路网，主干道宽达8-10米，战车可并行，形成“条条大路通罗马”格局。其如此布局道路的目的是（   ） A．连通丝绸之路，拓展贸易 B．推动商品贸易，繁荣经济 C．传播基督教义，巩固信仰 D．维护帝国统治，强化管控 14．古罗马诗人维吉尔在《埃涅阿斯纪》中将罗马的起源追溯至特洛伊英雄，希腊哲学家波里比阿则称“罗马成功在于其混合政体”。这些记述共同表明（   ） A．罗马文明完全继承希腊体系 B．希腊文化深刻影响罗马认知 C．罗马历史缺乏独立文献记载 D．希腊学者刻意美化罗马成就 15．中世纪晚期，英格兰等地出现了一种新的社会现象——以签订契约的方式，用货币代替土地的封赐作为联结封君封臣的手段。这（   ） A．标志着城市自治兴起 B．提高了贵族地位 C．冲击了传统封建制度 D．削弱了手工工场 16．约翰每周必须用三天时间为领主耕种土地，还要缴纳自家农田收成的一部分。若未能完成劳役，领主的管家有权扣押他的农具作为惩罚。据此推断，约翰的身份可能是（   ） A．自由农民 B．庄园农奴 C．作坊工匠 D．城市商人 17．下图是13世纪末英国1301个庄园中，自营地和份地之间的比例图。这反映出（   ） A．庄园经营模式灵活多样 B．封建庄园制度走向衰落 C．庄园面积与领主自营地数量成正比 D．农奴和自由农全由领主管理支配 18．西欧庄园法庭经常邀请“德高望重者”调解案件，甚至已起诉的纠纷也允许“私下和解”。这旨在（   ） A．缓解或避免矛盾激化 B．维护传统的伦理秩序 C．体现司法的灵活变通 D．尊重庄园居民的意愿 19．11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（   ） A．庄园法庭的普及 B．大学地位的提高 C．社会发展的需求 D．近代科学的发展 20．查士丁尼时代，罗马法规定对于妇女嫁资外的财产，所有权和最终处分权完全归妻所有，婚姻解除时丈夫应全部返还，如果丈夫对这些财产强行占有，妻子可以提出“返还强占物之诉”。这一法律（   ） A．推动了罗马帝国的扩张 B．肯定了私有财产的保护 C．维护了所有公民的平等 D．确保了妇女拥有参政权 21．“鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇（724—749年在位）常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本（   ） A．学习唐朝的文化 B．效仿唐朝的制度 C．传播西方的思想 D．引进西方的科技 22．日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（   ） A．提高农民地位 B．发展庄园经济 C．建立幕府统治 D．加强地方治理 23．14世纪的日本，幕府将军实际掌握国家军政大权。室町幕府通过设立“守护大名”控制各地，守护大名在其领地内拥有军政与财政权力，与其下属的武士阶层逐渐形成主从关系。各藩国（领地）的官吏多由“守护大名”的家臣武士担任且需服从幕府的号令。这可以佐证日本（   ） A．处于奴隶社会时期 B．幕府统治的牢固 C．大化改新成效显著 D．天皇实权得到加强 24．“没有伊斯兰教的诞生，就没有统一的阿拉伯国家，就不会有地跨亚非欧三大洲的阿拉伯帝国，也就不会有阿拉伯文化的问世。”这一评价意在强调伊斯兰教（   ） A．着力解决部落间的矛盾 B．注重宗教的整合功能 C．推动阿拉伯半岛的统一 D．具有兼收并蓄的特性 25．阿拔斯王朝（750—1258年）时期，阿拉伯帝国不但教育事业发达，图书馆和书店也很兴盛，国家的藏书非常丰富，私人藏书蔚然成风。这反映了阿拉伯帝国（   ） A．军事实力强大 B．中央集权得到加强 C．高度重视文化 D．垄断欧亚大陆商路 26．下面是两幅阿拉伯手抄本插图，左图描绘了希腊哲学家亚里士多德向学生传授星盘知识的场景；右图是阿拉伯学者围坐研读、誊写外来典籍的场景，这些典籍涵盖希腊、波斯、印度等多国的文化与科技内容、这一现象反映出（   ） A．古希腊哲学和阿拉伯文化属于同一时代 B．阿拉伯人是东西方文化交流的重要桥梁 C．古代世界的各大文明之间完全隔绝往来 D．封建时代的欧洲文化是世界文化的中心 27．12世纪后，美洲的阿兹特克人在湖上建造奇南帕（浮动园地），形成水肥循环、高产集约的耕作系统。这一创举主要体现了（   ） A．劳动人民智慧 B．帝国扩张野心 C．奴隶制度残酷 D．海外贸易发达 28．下图展示了亚、非、欧三大洲早期文字（或字母）之间的渊源关系。据此可知，世界文明具有（   ）                  A．多元性 B．交融性 C．单一性 D．排他性 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共44分） 29．福建某中学初三年计划组织研学活动，学校设计了两条游览路线。（8分） 路线一： 路线二： （1）参观文明遗址沉浸式体验书本知识，请说出“遗址”所属的史料类型。（2分） （2）请你选择其中的一条游览路线，并简述选择该路线的理由（提示：至少选择路线中的两个遗址进行说明）。（6分） 30．阅读材料，完成下列要求。 文明的产生 文明的产生，经历了漫长的历程。随着文字和金属工具的出现、城市的兴起，文明孕育而生。 （1）古代亚非欧地区的文明古国都创造了灿烂辉煌的文明成果。请你将图1中文明成果填入图2《古代亚非欧区域文明示意图》中。（填写字母，3分） （2）在古代亚非欧文明中，任选一个选项说明它的历史内涵。 例：选择F选项，既能反映商朝铸铜技术，又能反映阶级分化。（3分） 选择____选项，既能反映____，又能反映____。 （3） 结合以上内容及所学知识，归纳古代区域文明的特点。（6分） 31．古希腊和古罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 对当时的罗马人来说，这种柱式拱门合二为一、不仅具有美学含义，还体现了他们民族文化综合统一的精神。因为把作为希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合起来，既显示了罗马继承希腊遗产的虔诚，也表明罗马自己的发扬和创造。 ——摘编自朱龙华《罗马文化》 材料二   下面是希腊罗马古典文化的部分成就。 希腊文化成就 罗马文化成就 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一德谟克利特提出“原子论” 苏格拉底主张人应该“认识你自己” 亚里士多德是一位百科全书式的学者 公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》万民法、经济法、众多的法律概念共同构成完整的罗马法学系统 凯撒命人编制儒略历 ——摘编自人民教育出版社《义务教育教科书世界历史九年级上册》  罗马城在这几个世纪里也是帝国文化的中心……这一文化基本上源于希腊，尤其在文学、艺术和哲学等领域更是如此。但是在工程和法律方面，罗马人因为爱好实践也做出了自己重要的贡献。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（第7版）》 （1）材料一的两处建筑遗址分别属于哪些古代国家？这两处建筑各有何特点？并说明它们之间的联系。（6分） （2）从材料二选取其中一个领域，围绕“希腊、罗马古典文化成就”提炼一个观点，并结合上述材料加以论证。（要求：观点明确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升）（6分） 32．阅读下列材料，回答问题。（12分） 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 ①《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 ②伯里克利改革 公元前4世纪 ③亚历山大东征 公元6世纪 ④《查士丁尼法典》形成 公元7世纪 ⑤日本“大化改新” 公元8—13世纪 ⑥中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 （1）根据性质的不同，对一类事件进行分类。（只写序号）（2分） （2）根据上述材料，选取两个有关联或同一性质的历史事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，有总结提升）（10分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷01（福建专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。注意修改题目数量及分值 1．乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（   ） A．城市面积广阔 B．阶层分化明显 C．楔形文字出现 D．存在商贸活动 2．下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（   ） ◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证；且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A．公平正义 B．袒护贵族 C．疑罪从无 D．重视物证 3．苏美尔地区盛产黏土，却缺少石料和木材。生活在当地的苏美尔人利用芦苇制成笔，在泥板上压出文字，形成了著名的楔形文字。这说明（   ） A．自然地理环境影响文明的发展 B．文字的产生源于农业发展的需要 C．楔形文字是世界上最早的文字 D．苏美尔人擅长改造外来文化成果 4．古埃及的壁画能够保存大量历史信息。这些壁画反映了古埃及的（   ） A．科技成就 B．生产状况 C．政治制度 D．贸易往来 5．古埃及新王国时期（约公元前16世纪—前11世纪），王室敕令必须书写规范以示权威，有的还要刻写在石碑上以增强传播效果。这表明，古埃及（   ） A．注重强化王权 B．种姓制度森严 C．重视庄园法庭 D．法律体系完备 6．考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（   ） A．口述史料 B．影像史料 C．实物史料 D．文献史料 7．有学者认为：“（它）不仅仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今，还将长期存在下去。”该学者评论的是（   ） A．雅典的民主制度 B．印度的种姓制度 C．西欧的封君封臣制 D．西欧的基督教 8．佛教产生之初，佛教雕塑以法轮、菩提树等作为佛陀的象征；1世纪前后，在古印度西北部开始出现神人同形的佛陀雕塑形象。影响这一变化的外来因素应该是（   ） A．古代希腊文化 B．古代中国文化 C．古代美洲文化 D．古代阿拉伯文化 9．雅典的奴隶制民主政治，既是社会经济发展、阶级斗争的结果，也是有识之士不懈改革与完善的结晶。雅典民主政治发展到高峰时的执政官是（   ） A．汉谟拉比 B．伯里克利 C．亚历山大 D．凯撒 10．民众法庭是雅典公民参与国家管理的机关，法庭审判员通过抽签产生，在听取原告和被告的演说后，投票作出终审判决，要求不得上诉且马上执行。对此，哲学家苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，容易盲目行事，多数不一定代表正义。可见，他认为古代雅典（   ） A．商品经济持续繁荣 B．多元文化继续发展 C．集权政治不断强化 D．民主政治存在缺陷 11．从下面的表格内容，可看出古希腊时期（   ） 苏格拉底 柏拉图 强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动。 主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。 A．海洋资源丰富 B．积极殖民扩张 C．民主政治成熟 D．重视公民修养 12．据下图判断，该图是（   ） A．亚非古代文明发祥地示意图 B．古代罗马的扩张示意图 C．7世纪的法兰克王国形势图 D．中世纪欧洲大学分布图 13．古罗马致力于道路建设，构建起超40万千米的道路网，主干道宽达8-10米，战车可并行，形成“条条大路通罗马”格局。其如此布局道路的目的是（   ） A．连通丝绸之路，拓展贸易 B．推动商品贸易，繁荣经济 C．传播基督教义，巩固信仰 D．维护帝国统治，强化管控 14．古罗马诗人维吉尔在《埃涅阿斯纪》中将罗马的起源追溯至特洛伊英雄，希腊哲学家波里比阿则称“罗马成功在于其混合政体”。这些记述共同表明（   ） A．罗马文明完全继承希腊体系 B．希腊文化深刻影响罗马认知 C．罗马历史缺乏独立文献记载 D．希腊学者刻意美化罗马成就 15．中世纪晚期，英格兰等地出现了一种新的社会现象——以签订契约的方式，用货币代替土地的封赐作为联结封君封臣的手段。这（   ） A．标志着城市自治兴起 B．提高了贵族地位 C．冲击了传统封建制度 D．削弱了手工工场 16．约翰每周必须用三天时间为领主耕种土地，还要缴纳自家农田收成的一部分。若未能完成劳役，领主的管家有权扣押他的农具作为惩罚。据此推断，约翰的身份可能是（   ） A．自由农民 B．庄园农奴 C．作坊工匠 D．城市商人 17．下图是13世纪末英国1301个庄园中，自营地和份地之间的比例图。这反映出（   ） A．庄园经营模式灵活多样 B．封建庄园制度走向衰落 C．庄园面积与领主自营地数量成正比 D．农奴和自由农全由领主管理支配 18．西欧庄园法庭经常邀请“德高望重者”调解案件，甚至已起诉的纠纷也允许“私下和解”。这旨在（   ） A．缓解或避免矛盾激化 B．维护传统的伦理秩序 C．体现司法的灵活变通 D．尊重庄园居民的意愿 19．11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（   ） A．庄园法庭的普及 B．大学地位的提高 C．社会发展的需求 D．近代科学的发展 20．查士丁尼时代，罗马法规定对于妇女嫁资外的财产，所有权和最终处分权完全归妻所有，婚姻解除时丈夫应全部返还，如果丈夫对这些财产强行占有，妻子可以提出“返还强占物之诉”。这一法律（   ） A．推动了罗马帝国的扩张 B．肯定了私有财产的保护 C．维护了所有公民的平等 D．确保了妇女拥有参政权 21．“鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇（724—749年在位）常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本（   ） A．学习唐朝的文化 B．效仿唐朝的制度 C．传播西方的思想 D．引进西方的科技 22．日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（   ） A．提高农民地位 B．发展庄园经济 C．建立幕府统治 D．加强地方治理 23．14世纪的日本，幕府将军实际掌握国家军政大权。室町幕府通过设立“守护大名”控制各地，守护大名在其领地内拥有军政与财政权力，与其下属的武士阶层逐渐形成主从关系。各藩国（领地）的官吏多由“守护大名”的家臣武士担任且需服从幕府的号令。这可以佐证日本（   ） A．处于奴隶社会时期 B．幕府统治的牢固 C．大化改新成效显著 D．天皇实权得到加强 24．“没有伊斯兰教的诞生，就没有统一的阿拉伯国家，就不会有地跨亚非欧三大洲的阿拉伯帝国，也就不会有阿拉伯文化的问世。”这一评价意在强调伊斯兰教（   ） A．着力解决部落间的矛盾 B．注重宗教的整合功能 C．推动阿拉伯半岛的统一 D．具有兼收并蓄的特性 25．阿拔斯王朝（750—1258年）时期，阿拉伯帝国不但教育事业发达，图书馆和书店也很兴盛，国家的藏书非常丰富，私人藏书蔚然成风。这反映了阿拉伯帝国（   ） A．军事实力强大 B．中央集权得到加强 C．高度重视文化 D．垄断欧亚大陆商路 26．下面是两幅阿拉伯手抄本插图，左图描绘了希腊哲学家亚里士多德向学生传授星盘知识的场景；右图是阿拉伯学者围坐研读、誊写外来典籍的场景，这些典籍涵盖希腊、波斯、印度等多国的文化与科技内容、这一现象反映出（   ） A．古希腊哲学和阿拉伯文化属于同一时代 B．阿拉伯人是东西方文化交流的重要桥梁 C．古代世界的各大文明之间完全隔绝往来 D．封建时代的欧洲文化是世界文化的中心 27．12世纪后，美洲的阿兹特克人在湖上建造奇南帕（浮动园地），形成水肥循环、高产集约的耕作系统。这一创举主要体现了（   ） A．劳动人民智慧 B．帝国扩张野心 C．奴隶制度残酷 D．海外贸易发达 28．下图展示了亚、非、欧三大洲早期文字（或字母）之间的渊源关系。据此可知，世界文明具有（   ）                  A．多元性 B．交融性 C．单一性 D．排他性 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共44分） 29．福建某中学初三年计划组织研学活动，学校设计了两条游览路线。（8分） 路线一： 路线二： （1）参观文明遗址沉浸式体验书本知识，请说出“遗址”所属的史料类型。（2分） （2）请你选择其中的一条游览路线，并简述选择该路线的理由（提示：至少选择路线中的两个遗址进行说明）。（6分） 30．阅读材料，完成下列要求。（12分） 文明的产生 文明的产生，经历了漫长的历程。随着文字和金属工具的出现、城市的兴起，文明孕育而生。 （1）古代亚非欧地区的文明古国都创造了灿烂辉煌的文明成果。请你将图1中文明成果填入图2《古代亚非欧区域文明示意图》中。（填写字母，3分） （2）在古代亚非欧文明中，任选一个选项说明它的历史内涵。 例：选择F选项，既能反映商朝铸铜技术，又能反映阶级分化。（3分） 选择____选项，既能反映____，又能反映____。 （3） 结合以上内容及所学知识，归纳古代区域文明的特点。（6分） 31．古希腊和古罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 对当时的罗马人来说，这种柱式拱门合二为一、不仅具有美学含义，还体现了他们民族文化综合统一的精神。因为把作为希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合起来，既显示了罗马继承希腊遗产的虔诚，也表明罗马自己的发扬和创造。 ——摘编自朱龙华《罗马文化》 材料二   下面是希腊罗马古典文化的部分成就。 希腊文化成就 罗马文化成就 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一德谟克利特提出“原子论” 苏格拉底主张人应该“认识你自己” 亚里士多德是一位百科全书式的学者 公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》万民法、经济法、众多的法律概念共同构成完整的罗马法学系统 凯撒命人编制儒略历 ——摘编自人民教育出版社《义务教育教科书世界历史九年级上册》  罗马城在这几个世纪里也是帝国文化的中心……这一文化基本上源于希腊，尤其在文学、艺术和哲学等领域更是如此。但是在工程和法律方面，罗马人因为爱好实践也做出了自己重要的贡献。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（第7版）》 （1）材料一的两处建筑遗址分别属于哪些古代国家？这两处建筑各有何特点？并说明它们之间的联系。（6分） （2）从材料二选取其中一个领域，围绕“希腊、罗马古典文化成就”提炼一个观点，并结合上述材料加以论证。（要求：观点明确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升）（6分） 32．阅读下列材料，回答问题。（12分） 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 ①《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 ②伯里克利改革 公元前4世纪 ③亚历山大东征 公元6世纪 ④《查士丁尼法典》形成 公元7世纪 ⑤日本“大化改新” 公元8—13世纪 ⑥中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 （1）根据性质的不同，对一类事件进行分类。（只写序号）（2分） （2）根据上述材料，选取两个有关联或同一性质的历史事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，有总结提升）（10分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷01（福建专用） 历史·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 回 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][CI[D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2[A][B][CI[D] 7[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][Cc][D] 14[A][B][c][D] 5[A][B][CI[D] 10[AJ[B][C][D] 15[A][B][C][D] 16[A][B][C][D] 21[AJ[B][c][D] 26[AJ[B].[C][D] 17[A][B][C][D] 22[A][B][C][D] 27[AJ[B][C][D] 18[AJ[B][G][D] 23[A][B][C][D] 28[A][B][C][D] 19[A][B][C][D] 24[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 25[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 29.(8分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 30.(12分) 31.(12分) 31.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷01（福建专用） （考试时间：60分钟，分值：100分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：九年级上册1-12课 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。注意修改题目数量及分值 1．乌尔是古代两河流域城市，出土了装饰有阿富汗特产青金石的竖琴，还出土了刻有动物图案的印度文明印章。据此推知，当时两河流域（   ） A．城市面积广阔 B．阶层分化明显 C．楔形文字出现 D．存在商贸活动 【答案】D 【解析】A．材料仅介绍出土外来文物，没有任何关于城市占地面积、规模的相关信息，无法推出城市面积广阔，错误。    B．阶层分化体现为贵族、平民、奴隶相关遗存（如不同等级墓葬、贵重礼器专属贵族），题干出土外来商品不能反映社会等级差异，错误。   C．楔形文字是两河流域本土文字，材料出土的是印度印章，没有文字相关文物线索，无法体现楔形文字，错误。    D．阿富汗青金石、印度文明印章都不属于两河流域本地物产，能在乌尔遗址出土，说明两河流域与域外地区有物品交换、商贸往来，正确。 2．下面为《汉谟拉比法典》的部分条文。这些条文体现出的法律原则是（   ） ◎ 如果一个自由民在涉及命案的诉讼中作假证；且无法证实他所说的话，那么此人将被处死 ◎ 如果一个自由民在涉及财物的诉讼中作假证，那么此人将承担相应的惩罚 A．公平正义 B．袒护贵族 C．疑罪从无 D．重视物证 【答案】A 【解析】A．题干中的条文针对不同诉讼场景的伪证行为作出了对应惩处：命案中作假证且无法证实言论的人直接处死，财物诉讼中作假证的人也承担相应惩罚，通过严惩伪证来保障诉讼的真实公正，体现了公平正义的法律原则，正确。 B．材料条文没有区分贵族、平民不同处罚标准，看不出偏袒贵族，错误。 C．“疑罪从无”是指证据不足时推定嫌疑人无罪，与题干严惩伪证的内容不符，错误。 D．“重视物证”强调以实物证据为判案核心，材料条文针对的是伪证的惩处，没有突出对物证的侧重，错误。 3．苏美尔地区盛产黏土，却缺少石料和木材。生活在当地的苏美尔人利用芦苇制成笔，在泥板上压出文字，形成了著名的楔形文字。这说明（   ） A．自然地理环境影响文明的发展 B．文字的产生源于农业发展的需要 C．楔形文字是世界上最早的文字 D．苏美尔人擅长改造外来文化成果 【答案】A 【解析】A．当地黏土资源丰富、石材木材匮乏的地理条件，直接决定了苏美尔人选择泥板、芦苇作为书写载体，进而形成楔形文字，印证地理环境深刻影响古代文明的发展，正确。 B．楔形文字诞生于泥板记事、日常事务记录需求，材料无法佐证文字诞生与农业发展存在因果关联，不符合史实与材料主旨，错误。 C．题干仅介绍楔形文字的书写，无法佐证其世界最早的文字地位，该表述无材料与史实依据，错误。 D．楔形文字是苏美尔人依托本地物产自主独创的文明成果，并非借鉴、改造外来文化而来，与史实不符，错误。 4．古埃及的壁画能够保存大量历史信息。这些壁画反映了古埃及的（   ） A．科技成就 B．生产状况 C．政治制度 D．贸易往来 【答案】B 【解析】据题干“古埃及的壁画能够保存大量历史信息”和所学知识可知，图片明确显示劳动者在耕地、播种、收割、打谷扬场称粮食等场景，均属于农业生产的具体环节，直接反映了古埃及的生产状况，B项正确；科技成就需体现工具发明、技术创新等，图片未涉及相关内容，排除A项；政治制度应反映国家机构、统治方式等，壁画中监工监督并非政治制度核心体现，排除C项；贸易往来需有商品交换或跨区域交易场景，图片无相关信息，排除D项。故选B项。 5．古埃及新王国时期（约公元前16世纪—前11世纪），王室敕令必须书写规范以示权威，有的还要刻写在石碑上以增强传播效果。这表明，古埃及（   ） A．注重强化王权 B．种姓制度森严 C．重视庄园法庭 D．法律体系完备 【答案】A 【解析】 A．王室敕令规范书写、刻在石碑彰显权威、扩大政令传播，直接体现古埃及王室树立至高王权、强化君主权威的举措，正确。 B．种姓制度是古印度的社会制度，和古埃及无关，错误。 C．庄园法庭是中世纪西欧庄园的司法机构，不属于古埃及文明内容，错误。 D．材料仅体现王室敕令的传播方式，未出现成文法典、完整法律条文等能证明法律体系完备的信息，无法得出该结论，错误。 6．考古学家在古印度哈拉帕和摩亨佐·达罗两座城市遗址，发现了公共建筑、街道及完整的下水道系统等遗迹遗物。这些考古成果属于（   ） A．口述史料 B．影像史料 C．实物史料 D．文献史料 【答案】C 【解析】A．口述史料是口头传承的传说、回忆、访谈等，题干中的公共建筑、街道、下水道属于考古发掘的实物遗迹，不是口头传承，错误。 B．影像史料是照片、影片、图画等视觉图像，题干中的遗迹遗物是实物本身，不是影像记录，错误。 C．哈拉帕和摩亨佐·达罗遗址中的公共建筑、街道、下水道系统等，都是古代人类活动遗留下来的实物遗迹，属于实物史料，正确。 D．文献史料是文字记载的书籍、档案、铭文等，题干中的遗迹遗物不是文字记载，而是实物遗存，错误。 7．有学者认为：“（它）不仅仅与社会分工有关，同时与种族征服有关，对于阶级压迫来说既是一种补充又具有掩盖作用……把社会的各个集团互相隔离又互相联系，使之互相依存，形成了一种静态的平衡，并一直保存至今，还将长期存在下去。”该学者评论的是（   ） A．雅典的民主制度 B．印度的种姓制度 C．西欧的封君封臣制 D．西欧的基督教 【答案】B 【解析】A．雅典民主制度宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，与“种族征服”“集团隔离”“静态平衡”无关，错误。 B．种姓制度源于雅利安人入侵印度后的种族征服，将社会划分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。各等级职业世袭、通婚受限，既相互隔离又相互依存，正确。 C．封君封臣制以土地分封为纽带，封君与封臣的关系有着严格的等级性，两者存在双向契约关系。其形成与社会分工、种族征服无关，错误。 D．基督教在西欧中世纪是精神支柱，通过教会控制思想、干预政治，但并非以“种族征服”“集团隔离”为形成基础，错误。 8．佛教产生之初，佛教雕塑以法轮、菩提树等作为佛陀的象征；1世纪前后，在古印度西北部开始出现神人同形的佛陀雕塑形象。影响这一变化的外来因素应该是（   ） A．古代希腊文化 B．古代中国文化 C．古代美洲文化 D．古代阿拉伯文化 【答案】A 【解析】结合所学知识可知，1世纪前后，古印度西北部（犍陀罗地区）受到亚历山大东征带来的希腊文化影响。希腊艺术中“神人同形”的雕塑传统，与佛教艺术结合，催生了人形佛陀雕像，A项正确；佛教传入中国的时间晚于这一变化，中国文化对早期印度佛教雕塑的影响有限，排除B项；古代美洲与古印度在这一时期没有直接的文化交流，当时处于彼此相互隔离的状态，排除C项；阿拉伯文化的兴起时间晚于这一变化，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 9．雅典的奴隶制民主政治，既是社会经济发展、阶级斗争的结果，也是有识之士不懈改革与完善的结晶。雅典民主政治发展到高峰时的执政官是（   ） A．汉谟拉比 B．伯里克利 C．亚历山大 D．凯撒 【答案】B 【解析】根据所学知识可知，古希腊的雅典城邦，在伯里克利执政时期，奴隶制民主政治发展到古代世界最高峰，B项正确；汉谟拉比是古巴比伦国王，颁布了《汉谟拉比法典》，是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，排除A项；亚历山大是马其顿国王，经过东征建立了横跨亚欧非三洲的亚历山大帝国，排除C项；凯撒是古罗马的执政官，与雅典无关，排除D项。故选B项。 10．民众法庭是雅典公民参与国家管理的机关，法庭审判员通过抽签产生，在听取原告和被告的演说后，投票作出终审判决，要求不得上诉且马上执行。对此，哲学家苏格拉底认为众人往往凭感觉和情绪作出决策，容易盲目行事，多数不一定代表正义。可见，他认为古代雅典（   ） A．商品经济持续繁荣 B．多元文化继续发展 C．集权政治不断强化 D．民主政治存在缺陷 【答案】D 【解析】A．题干材料围绕雅典民众法庭与民主决策展开，没有涉及商品经济相关内容，与题意无关，错误。 B．材料并未提及文化发展的相关信息，无法体现多元文化发展，错误。 C．雅典实行奴隶制民主政治，并非集权政治，错误。 D．苏格拉底指出雅典民众容易依靠情绪、感觉做出审判决策，多数人的意见不一定代表正义，反映出他认识到雅典直接民主政治存在缺陷，正确。 11．从下面的表格内容，可看出古希腊时期（   ） 苏格拉底 柏拉图 强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动。 主张年轻人应该天天耳濡目染于优美的作品，使他们不知不觉地从小就培养起对于美的爱好。 A．海洋资源丰富 B．积极殖民扩张 C．民主政治成熟 D．重视公民修养 【答案】D 【解析】A．材料中苏格拉底和柏拉图强调人的品行、美育和内在修养，与海洋资源丰富无关，错误。 B．材料展现的古希腊哲学家对个人修养的强调，未涉及殖民扩张的内容，错误。 C．材料中苏格拉底和柏拉图的言论强调个人修养和美育，未直接涉及民主政治是否成熟，错误。 D．材料中苏格拉底“强调一个人的美不在于外在，而是其品行与社会生活中的行动”、柏拉图“培养起对于美的爱好”，都体现了古希腊思想家重视公民的道德修养和美育，正确。 12．据下图判断，该图是（   ） A．亚非古代文明发祥地示意图 B．古代罗马的扩张示意图 C．7世纪的法兰克王国形势图 D．中世纪欧洲大学分布图 【答案】B 【解析】A．亚非古代文明发祥地主要分布在大河流域，该地图以地中海为中心，展示罗马疆域扩张历程，与亚非大河文明无关，错误。 B．地图图例标注了不同时期罗马共和国、罗马帝国的疆域范围，从早期罗马城邦逐步扩张至横跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马的内湖，属于古代罗马的扩张示意图，正确。 C．法兰克王国主要疆域在西欧地区，并未囊括北非、西亚大片区域，和地图范围不符，错误。 D．中世纪欧洲大学分布图侧重标注大学分布地点，不会出现罗马不同阶段疆域范围、迦太基、小亚细亚等扩张相关地理标识，错误。 13．古罗马致力于道路建设，构建起超40万千米的道路网，主干道宽达8-10米，战车可并行，形成“条条大路通罗马”格局。其如此布局道路的目的是（   ） A．连通丝绸之路，拓展贸易 B．推动商品贸易，繁荣经济 C．传播基督教义，巩固信仰 D．维护帝国统治，强化管控 【答案】D 【解析】A．丝绸之路是古代中国与中亚、欧洲的贸易通道，和古罗马建设道路网的目的无关，错误。 B．道路建设确实能推动商品贸易，但这不是古罗马大规模修建道路的主要目的，错误。 C．古罗马早期对基督教是迫害的，直到公元4世纪基督教才被承认，和大规模道路建设的时间、背景不符，错误。 D．古罗马是地跨欧、亚、非的大帝国，修建宽阔的道路网，方便军队快速调动、传递政令，目的是维护帝国统治，强化对辽阔疆域的管控，符合题意，正确。 14．古罗马诗人维吉尔在《埃涅阿斯纪》中将罗马的起源追溯至特洛伊英雄，希腊哲学家波里比阿则称“罗马成功在于其混合政体”。这些记述共同表明（   ） A．罗马文明完全继承希腊体系 B．希腊文化深刻影响罗马认知 C．罗马历史缺乏独立文献记载 D．希腊学者刻意美化罗马成就 【答案】B 【解析】A．“完全继承”表述绝对，罗马文明在吸收希腊文化的同时，形成了自身独特的法律、政治与建筑体系，并非全盘继承，错误。 B．维吉尔借用希腊特洛伊神话构建罗马起源，希腊学者波里比阿从政治理论角度分析罗马，都证明希腊文化在历史叙事、政治思想等方面深刻影响了罗马人的自我认知与外部评价，正确。 C．罗马有《十二铜表法》、塔西佗《编年史》等大量独立文献，该表述与史实不符，错误。 D．波里比阿对罗马混合政体的分析是学术评价，并非 “刻意美化”；维吉尔是罗马诗人，也不属于希腊学者，错误。 15．中世纪晚期，英格兰等地出现了一种新的社会现象——以签订契约的方式，用货币代替土地的封赐作为联结封君封臣的手段。这（   ） A．标志着城市自治兴起 B．提高了贵族地位 C．冲击了传统封建制度 D．削弱了手工工场 【答案】C 【解析】A．城市自治兴起的标志是市民通过赎买、斗争获得城市自治权，和材料中封君封臣之间货币契约关系无关，错误。    B．传统依靠土地封赐维系的贵族特权被货币契约取代，贵族对土地的掌控力下降，贵族地位受到冲击，并未提高，错误。    C．西欧传统封建制度以土地封赐为纽带维系封君封臣关系，现在改用货币、契约联结，瓦解了土地纽带，冲击原有封建体系，正确。   D．商品货币关系发展会推动工商业、手工工场发展，不会削弱手工工场，该表述与史实相悖，错误。 16．约翰每周必须用三天时间为领主耕种土地，还要缴纳自家农田收成的一部分。若未能完成劳役，领主的管家有权扣押他的农具作为惩罚。据此推断，约翰的身份可能是（   ） A．自由农民 B．庄园农奴 C．作坊工匠 D．城市商人 【答案】B 【解析】A．“自由农民”不需要无偿为领主定期服劳役，也不会被领主管家随意扣押农具，错误。 B．中世纪西欧庄园的农奴需要每周在领主的自营地上无偿劳作，同时向领主缴纳部分收成，未完成劳役还会受到惩罚，和材料中约翰的遭遇完全吻合，正确。 C．“作坊工匠”的生产活动集中在手工业作坊中，不需要为领主耕种土地以及缴纳农业收成，错误。 D．“城市商人”以商业经营为核心活动，没有对领主的劳役义务，和材料场景无关，错误。 17．下图是13世纪末英国1301个庄园中，自营地和份地之间的比例图。这反映出（   ） A．庄园经营模式灵活多样 B．封建庄园制度走向衰落 C．庄园面积与领主自营地数量成正比 D．农奴和自由农全由领主管理支配 【答案】A 【解析】A．根据图表可知，大、中、小不同规模的庄园中，领主自营地、农奴份地、自由农份地的比例各不相同，反映出庄园经营模式灵活多样，正确； B．13世纪末封建庄园仍正常发展，材料无法体现封建庄园制度走向衰落，错误； C．从数据可看出庄园面积越大，领主自营地占比越低，并不成正比，错误； D．自由农拥有自己的份地，保留一定自主权，并非完全由领主管理支配，该表述不符合史实，错误。 18．西欧庄园法庭经常邀请“德高望重者”调解案件，甚至已起诉的纠纷也允许“私下和解”。这旨在（   ） A．缓解或避免矛盾激化 B．维护传统的伦理秩序 C．体现司法的灵活变通 D．尊重庄园居民的意愿 【答案】A 【解析】据题干“庄园法庭经常‘邀请德高望重者进行调解’，甚至已经起诉的纠纷也允许‘私下和解’”可知，庄园法庭重视“调解、和解”，有利于缓解或避免矛盾激化，A项正确；“维护传统伦理秩序”更偏向道德教化，但题干中的做法直接指向纠纷解决，未体现伦理强化，排除B项；“体现司法的灵活变通”是手段而非目的，题干问的是“旨在”，排除C项；庄园法庭本质是以维护领主权威和公共秩序为核心，居民意愿的尊重是达成这一目标的途径之一，而非首要目的，排除D项。故选A项。 19．11世纪以后，法学在西欧一部分城市迅速兴起。同时，会计、公证等行业也开始流行。这些现象反映了（   ） A．庄园法庭的普及 B．大学地位的提高 C．社会发展的需求 D．近代科学的发展 【答案】C 【解析】A．庄园法庭是中世纪乡村庄园的司法机构，服务农业庄园；题干讲城市法学、会计行业，二者场景完全不同，错误。   B．材料仅提及法学兴起、会计公证行业流行，没有关于大学办学、社会地位提升的相关内容，无法体现大学地位变化，错误。    C．11世纪西欧城市兴起，商品贸易频繁，市民经济、商业往来需要法律规范、会计记账、公证确权，法学与相关行业应运而生，是城市社会经济发展的客观需求，符合题意，正确。    D．近代科学兴起于文艺复兴之后，11世纪西欧并未出现近代科学；法学、会计不属于近代科学范畴，错误。 20．查士丁尼时代，罗马法规定对于妇女嫁资外的财产，所有权和最终处分权完全归妻所有，婚姻解除时丈夫应全部返还，如果丈夫对这些财产强行占有，妻子可以提出“返还强占物之诉”。这一法律（   ） A．推动了罗马帝国的扩张 B．肯定了私有财产的保护 C．维护了所有公民的平等 D．确保了妇女拥有参政权 【答案】B 【解析】A．题干涉及婚姻财产立法，和领土扩张无关，错误。 B．法律明确规定妇女嫁资外财产所有权归妻子，丈夫侵占可诉讼追回，立法保护妇女私有财产，体现罗马法保护私有财产的特点，正确。 C．罗马法本质维护奴隶主利益，奴隶、妇女地位受限，不存在所有公民平等，错误。 D．法律只涉及财产权，没有参政相关规定，古罗马妇女没有法定参政权，错误。 21．“鸟毛立女屏风”是日本圣武天皇（724—749年在位）常用的物品，屏风中的仕女图像与唐代画作《簪花仕女图》中的服饰、构图如出一辙。这反映出当时的日本（   ） A．学习唐朝的文化 B．效仿唐朝的制度 C．传播西方的思想 D．引进西方的科技 【答案】A 【解析】A．材料中日本屏风仕女的服饰、绘画构图与唐代名画《簪花仕女图》高度相似，绘画属于文化艺术范畴，反映出当时日本积极学习唐朝的文化，正确。 B．题干材料围绕绘画艺术展开，并未涉及政治、经济相关制度内容，无法体现效仿唐朝制度，错误。 C．7—8世纪的日本主要学习唐朝文化，当时并未接触、传播西方思想，不符合时代史实，错误。 D．材料内容属于绘画艺术，不属于西方科技相关内容，无法体现引进西方科技，错误。 22．日本大化改新后，中央朝廷设置了按察使，并派其到地方巡察，检查国司、郡司政绩。这一举措的目的是（   ） A．提高农民地位 B．发展庄园经济 C．建立幕府统治 D．加强地方治理 【答案】D 【解析】A．该举措是针对地方官吏的监察制度，和农民地位提升没有任何关联，错误。 B．大化改新后日本推行国有土地的班田收授法，庄园经济是之后班田制瓦解才逐渐形成的经济形态，且监察地方政绩和发展庄园经济无逻辑关联，史实、逻辑均不符，错误。 C．日本幕府统治的开端是12世纪末镰仓幕府的建立，和7世纪的大化改新时间差超过500年，时间不符，错误。 D．大化改新的核心目标是建立中央集权制度，中央派遣官员巡查地方政绩，就是为了监督地方官吏履职，强化中央对地方的管控，提升地方治理效能，正确。 23．14世纪的日本，幕府将军实际掌握国家军政大权。室町幕府通过设立“守护大名”控制各地，守护大名在其领地内拥有军政与财政权力，与其下属的武士阶层逐渐形成主从关系。各藩国（领地）的官吏多由“守护大名”的家臣武士担任且需服从幕府的号令。这可以佐证日本（   ） A．处于奴隶社会时期 B．幕府统治的牢固 C．大化改新成效显著 D．天皇实权得到加强 【答案】B 【解析】A．14世纪日本处于幕府统治时期，属于封建社会，不是奴隶社会，错误。 B．材料中“幕府将军实际掌握国家军政大权”“守护大名在其领地内拥有军政与财政权力……需服从幕府的号令”说明幕府建立了从中央到地方的统治体系，体现了幕府统治的牢固，正确。 C．大化改新发生于7世纪，确立了中央集权制度，但到14世纪已演变为幕府统治，大化改新的成效在此时期已不明显，错误。 D．材料显示幕府将军掌握实权，天皇权力被架空，不是“天皇实权得到加强”，错误。 24．“没有伊斯兰教的诞生，就没有统一的阿拉伯国家，就不会有地跨亚非欧三大洲的阿拉伯帝国，也就不会有阿拉伯文化的问世。”这一评价意在强调伊斯兰教（   ） A．着力解决部落间的矛盾 B．注重宗教的整合功能 C．推动阿拉伯半岛的统一 D．具有兼收并蓄的特性 【答案】C 【解析】A．解决部落矛盾是伊斯兰教的作用之一，但题干关联了从统一国家到帝国再到文化的完整链条，不止于部落矛盾，错误。 B．宗教的整合功能是伊斯兰教推动统一的手段，题干强调的是伊斯兰教直接推动统一国家建立这一结果，而非整合功能本身，错误。 C．推动阿拉伯半岛统一是题干因果链条的起点和核心，统一国家是帝国形成和文化问世的基础，题干意在强调这一根本作用，正确。 D．兼收并蓄是阿拉伯文化的特点，不是题干评价强调的伊斯兰教的核心作用，错误。 25．阿拔斯王朝（750—1258年）时期，阿拉伯帝国不但教育事业发达，图书馆和书店也很兴盛，国家的藏书非常丰富，私人藏书蔚然成风。这反映了阿拉伯帝国（   ） A．军事实力强大 B．中央集权得到加强 C．高度重视文化 D．垄断欧亚大陆商路 【答案】C 【解析】A．材料列举阿拔斯王朝教育发达、图书馆与书店兴盛、国家和私人藏书丰富，全部属于文化领域的繁荣表现。没有任何和军事相关的内容，错误。 B．材料列举内容均属于文化领域的繁荣表现，未提及行政、集权制度相关信息，错误。 C．帝国大力发展教育，兴建图书馆、兴盛书店，国家与民间都大量藏书，全方位体现国家对文化事业的重视与扶持，正确。 D．题干中无商贸、商路相关描述，垄断欧亚商路不符题意，错误。 26．下面是两幅阿拉伯手抄本插图，左图描绘了希腊哲学家亚里士多德向学生传授星盘知识的场景；右图是阿拉伯学者围坐研读、誊写外来典籍的场景，这些典籍涵盖希腊、波斯、印度等多国的文化与科技内容、这一现象反映出（   ） A．古希腊哲学和阿拉伯文化属于同一时代 B．阿拉伯人是东西方文化交流的重要桥梁 C．古代世界的各大文明之间完全隔绝往来 D．封建时代的欧洲文化是世界文化的中心 【答案】B 【解析】A．古希腊文化兴起远早于阿拉伯文化，二者不属于同一时代，错误。 B．阿拉伯人吸纳、保存了东西方多地文化成果，是东西方文化交流的重要桥梁，符合题意，正确。 C．题干体现不同地区文化已经存在交流传播，“各大文明完全隔绝”不符合史实，错误。 D．封建时代的欧洲文化发展相对落后，并非世界文化中心，错误。 27．12世纪后，美洲的阿兹特克人在湖上建造奇南帕（浮动园地），形成水肥循环、高产集约的耕作系统。这一创举主要体现了（   ） A．劳动人民智慧 B．帝国扩张野心 C．奴隶制度残酷 D．海外贸易发达 【答案】A 【解析】A．阿兹特克人在湖上建造奇南帕（浮动园地），形成水肥循环、高产集约的耕作系统，这是劳动人民在适应湖区环境、发展农业生产中创造的独特耕作方式，体现了劳动人民的智慧，正确。 B．材料仅介绍了农业耕作技术，未涉及帝国扩张，错误。 C．奴隶制度残酷主要是指统治者对奴隶的掠夺、压迫等，材料未提及，错误。 D．材料聚焦于农业生产技术，未涉及海外贸易的发展情况，错误。 28．下图展示了亚、非、欧三大洲早期文字（或字母）之间的渊源关系。据此可知，世界文明具有（   ）                  A．多元性 B．交融性 C．单一性 D．排他性 【答案】B 【解析】根据题干“亚、非、欧三大洲早期文字（或字母）之间存在渊源关系”及示意图关系可知，这表明不同文明之间并非孤立发展，而是存在相互影响和交流，因此，世界文明具有交融性，B项正确；虽然世界文明具有多样性，但题干强调的是文明之间的渊源关系，而不是多样性本身，排除A项；题干明确提到三大洲的文字之间存在渊源关系，说明文明不是单一的，排除C项；题干强调文明之间的渊源关系，说明文明之间并非排他，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共4小题，共44分） 29．福建某中学初三年计划组织研学活动，学校设计了两条游览路线。（8分） 路线一： 路线二： （1）参观文明遗址沉浸式体验书本知识，请说出“遗址”所属的史料类型。（2分） （2）请你选择其中的一条游览路线，并简述选择该路线的理由（提示：至少选择路线中的两个遗址进行说明）。（6分） 【答案】（1）实物史料 （2）选择路线一：理由①金字塔和狮身人面像遗址，是古埃及文明的象征，体现古埃及高超的建筑技术；②摩亨佐·达罗遗址，位于印度河流域，属于古印度文明的代表性遗址之一。 选择路线二：理由①希腊克里特岛宫殿遗址，是古希腊文明的早期代表，体现古希腊的建筑和文化特色；②奥林匹亚遗址，与古代奥林匹克运动会相关，是古希腊体育文化的重要见证。 【解析】（1）史料类型：根据材料，线路一包括金字塔和狮身人面像遗址、摩亨佐·达罗遗址、二里头遗址，线路二包括希腊克里特岛宫殿遗址、奥林匹亚遗址、罗马万神庙遗址，这些都属于古代建筑遗存，所以属于实物史料。 （2）理由：任选其中一条线路，根据其中的遗址结合所学知识说明即可。例如选择路线一：第一张图为金字塔和狮身人面像遗址，结合所学知识，金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征，体现古埃及高超的建筑技术；第二张图为摩亨佐·达罗遗址，位于印度河流域，属于古印度文明的代表性遗址之一。 如果选择路线二：第一张图为希腊克里特岛宫殿遗址，结合所学知识，克里特文明是爱琴文明的早期代表，也就是古希腊文明的早期代表，体现古希腊的建筑和文化特色；第二张图为奥林匹亚遗址，与古代奥林匹克运动会相关，是古希腊体育文化的重要见证。 30．文明的产生 文明的产生，经历了漫长的历程。随着文字和金属工具的出现、城市的兴起，文明孕育而生。 （1）古代亚非欧地区的文明古国都创造了灿烂辉煌的文明成果。请你将图1中文明成果填入图2《古代亚非欧区域文明示意图》中。（填写字母，3分） （2）在古代亚非欧文明中，任选一个选项说明它的历史内涵。 例：选择F选项，既能反映商朝铸铜技术，又能反映阶级分化。（3分） 选择____选项，既能反映____，又能反映____。 （3）结合以上内容及所学知识，归纳古代区域文明的特点。（6分） 【答案】（1）南亚：B；E的西南方向：C；西亚：D；（1点1分） （2） A 古埃及的文字成就 古埃及的文明发展水平（1点1分） （3）特点：文明有起源于大河流域的，属于大河文明；也有起源于海洋的，属于海洋文明；文明具有多元性，不同地区文明各具特色；各区域文明相对独立发展，具有地域性；创造出文字、城市、法律、青铜器等文明成果。（1点2分，任选3点6分） 【解析】（1）B：摩亨佐‑达罗遗址：古印度早期城市遗址，位于南亚印度河流域 →填在南亚位置； C：罗马城的象征：填在欧洲南部，靴子形状的意大利半岛位置（E的西南方向）； D：《汉谟拉比法典》石柱：古巴比伦（两河流域）的文明代表，地处西亚 →填在西亚位置； （2）填空：在材料中选择A；象形文字是古埃及创造的古老文字；因此，它反映的是古埃及的文字成就；而通过文字我们可以看出一个国家的文明发展程度，因此，还可以反映出古埃及的文明发展水平； （3）特点：古埃及文明起源于尼罗河；古代两河流域文明起源于西亚的幼发拉底河与底格里斯河；古印度文明起源于印度河；中国文明起源于黄河和长江，因此，文明起源于大河流域，属于大河文明；而古希腊和古罗马起源于海洋，属于海洋文明；根据材料中的“象形文字”“罗马城的象征”、“《汉谟拉比法典》石柱”“司母戊鼎”等文明成就，说明还可以从文明的多元性、地域性的角度组织答案。 31．古希腊和古罗马在文化上取得了辉煌的成就，为人类留下了宝贵的精神财富。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一 对当时的罗马人来说，这种柱式拱门合二为一、不仅具有美学含义，还体现了他们民族文化综合统一的精神。因为把作为希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合起来，既显示了罗马继承希腊遗产的虔诚，也表明罗马自己的发扬和创造。 ——摘编自朱龙华《罗马文化》 材料二   下面是希腊罗马古典文化的部分成就。 希腊文化成就 罗马文化成就 《荷马史诗》是宝贵的文学遗产《掷铁饼者》是希腊雕塑艺术中的杰作之一德谟克利特提出“原子论” 苏格拉底主张人应该“认识你自己” 亚里士多德是一位百科全书式的学者 公元前450年左右，罗马颁布《十二铜表法》万民法、经济法、众多的法律概念共同构成完整的罗马法学系统 凯撒命人编制儒略历 ——摘编自人民教育出版社《义务教育教科书世界历史九年级上册》  罗马城在这几个世纪里也是帝国文化的中心……这一文化基本上源于希腊，尤其在文学、艺术和哲学等领域更是如此。但是在工程和法律方面，罗马人因为爱好实践也做出了自己重要的贡献。 ——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪（第7版）》 （1）材料一的两处建筑遗址分别属于哪些古代国家？这两处建筑各有何特点？并说明它们之间的联系。（6分） （2）从材料二选取其中一个领域，围绕“希腊、罗马古典文化成就”提炼一个观点，并结合上述材料加以论证。（要求：观点明确，至少列举两个史实，史论结合，逻辑清晰，有总结提升）（6分） 【答案】（1）古代国家：图1属于希腊（或雅典）图2属于罗马。（2分） 特色：帕特农神庙以柱式建筑为主；大竞技场把柱式建筑与拱门结合。（2分） 联系：罗马继承希腊古建筑的精华，又有自己的发扬和创造。（2分） (2) 【示例一】观点：古代希腊、罗马建筑艺术在继承中创新发展。（2分） 论述：希腊建筑艺术主要体现在神庙，其中帕特农神庙是典型代表；罗马把古希腊建筑的柱式和罗马人的拱门相结合，建造了凯旋门、万神庙、大竞技场等建筑。（2点3分） 结论：罗马建筑吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新，古代希腊、罗马建筑艺术都对后世的建筑风格产生了深远影响。（1分） 【示例二】观点：古希腊文学艺术成就突出。（2分） 论述：希腊的《荷马史诗》是宝贵的文学遗产；希腊的《掷铁饼者》是雕塑艺术的杰作之一。（2点3分） 结论：希腊的文学艺术成就对罗马和欧洲文学艺术产生重要影响，是人类宝贵的精神遗产。（1分） 【示例三】观点：罗马最伟大的成就之一是法学方面的成就。（2分） 论述：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步；万民法、经济法及众多法律概念构成完整的罗马法学系统。（2点3分） 结论：罗马的法学成就巨大，为后世罗马法典乃至欧洲法学的发展奠定基础。（1分） （写出其中一个示例，言之成理即可） 【解析】（1）国家：结合所学知识可知，帕特农神庙是古希腊著名建筑，大竞技场是古罗马著名建筑。 特点：结合所学知识可知，第一处为古希腊帕台农神庙，采用多柱式，体现古希腊建筑对美学的重视。第二处为古罗马竞技场，结合了拱门结构，突出结构实用性。 联系：结合所学知识可知，罗马在建筑上继承希腊的美学元素，并在结构技术上有所创新，体现其文化的综合性。 （2）部分：结合材料二“《荷马史诗》是宝贵的文学遗产，马颁布《十二铜表法》万民法、经济法、众多的法律概念共同构成完整的罗马法学系统”可知，《荷马史诗》帮助了解早期希腊社会文化，《十二铜表法》是罗马法制建设的起步。 （3）结合材料三“ 罗马城在这几个世纪里也是帝国文化的中心……这一文化基本上源于希腊”可知，古罗马文化继承和发展了古希腊文化，所以可以从古罗马和古希腊在建筑、文学、法学方面进行概括总结，比如题目可以写古代希腊、罗马建筑艺术在继承中创新发展；古希腊文学艺术成就突出；罗马最伟大的成就之一是法学方面的成就。开放性试题，言之有理即可，但是要注意史论结合，不可以只写观点，要结合史实。 32．阅读下列材料，回答问题。（12分） 世界古代史重大事件（部分） 时间 事件 公元前18世纪 ①《汉谟拉比法典》颁行 公元前5世纪 ②伯里克利改革 公元前4世纪 ③亚历山大东征 公元6世纪 ④《查士丁尼法典》形成 公元7世纪 ⑤日本“大化改新” 公元8—13世纪 ⑥中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲 （1）根据性质的不同，对一类事件进行分类。（只写序号）（2分） （2）根据上述材料，选取两个有关联或同一性质的历史事件，提炼一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，有总结提升）（10分） 【答案】（1）改革：②⑤；法制建设：①④；文明交流：③⑥。（任选一例2分） （2）【示例一】事件：②⑤。（2分） 观点：改革推动社会发展和进步。（2分） 论述：公元前5世纪中期伯里克利主政时，雅典民主政治进一步发展。大部分公职人员从全体公民中抽签产生；为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了大化改新。大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对公民的剥削关系。大化改新后，日本进入封建社会。（2点6分） 结论：综上可知，改革是强国之路，改革促进社会的发展和进步。（2分） 【示例二】事件：①④。（2分） 观点：法制建设是维护统治的重要保障。（2分） 论述：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，它严格规范了社会各阶层的行为，明确了权利与义务，维护了古巴比伦王国的统治秩序，使社会在一定程度上保持稳定；《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）法制建设的重要成就，它为帝国的统治提供了坚实的法律基础，巩固了统治。 结论：综上可知，法制建设对于国家统治的巩固有着至关重要的作用。（2分） 【示例三】事件：③⑥。（2分） 观点：文明交流的方式具有多样性。（2分） 论述：亚历山大东征，客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系，这是通过暴力冲突的方式推动文明交流；中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等经阿拉伯人传入欧洲，为欧洲的文化传播和社会进步提供了重要条件，极大地推动了欧洲乃至世界文明的发展，这是通过和平交往的方式推动文明交流。（2点6分） 结论：综上可知，无论是战争冲突还是和平往来，都构成了文明交流的途径，共同推动了人类文明的进步。（2分） 【解析】（1）分类：②伯里克利改革和⑤日本推行“大化改新”都属于改革，都推动了社会的发展进步，所以②⑤属于改革；“《汉谟拉比法典》颁行”并结合所学知识可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典，反映了人类法制历史源远流长。“《查士丁尼法典》”并结合所学知识可知，《查士丁尼法典》是6世纪罗马法的系统化成果，也反映了人类法制历史源远流长。所以①④都属于法制建设；③亚历山大东征，属于暴力冲突，促进了东西方文化交流。⑥中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲，属于和平交往，促进了东西方交往，所以③⑥都属于文明交流类历史事件。 （2）【示例一】 首先提炼观点，伯里克利在雅典进行改革使雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰；大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。因此可提炼出观点为：改革推动社会发展和进步。 然后围绕观点，结合伯里克利改革和大化改新的内容及影响进行分析，最后进行总结。 【示例二】 首先提炼观点，《汉谟拉比法典》维护了古巴比伦王国的统治秩序，使社会在一定程度上保持稳定；《查士丁尼法典》为帝国的统治提供了坚实的法律基础，有助于协调社会矛盾，保障社会的正常运转，因此可提炼出观点为：法制建设是维护统治、推动社会秩序发展的重要保障。 然后围绕观点，结合《汉谟拉比法典》和《查士丁尼法典》的地位及影响进行分析，最后进行总结。 【示例三】 首先提炼观点，亚历山大东征属于暴力冲突，中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲属于和平交往，因此可提炼出观点为：文明交流的方式具有多样性。 然后围绕观点，结合亚历山大东征和中国的造纸术、指南针经阿拉伯人传入欧洲的影响进行分析，最后进行总结。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年九年级历史上学期9月学情自测卷01（福建专用） （参考答案） 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D A A B A C B A B D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D B D B C B A A C B 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 答案 A D B C C B A B 二、非选择题：本题共4小题，共44分。 29．（1）实物史料（2分） （2）选择路线一（2分）：理由①金字塔和狮身人面像遗址，是古埃及文明的象征，体现古埃及高超的建筑技术；②摩亨佐·达罗遗址，位于印度河流域，属于古印度文明的代表性遗址之一。（1点2分2点4分） 选择路线二（2分）：理由①希腊克里特岛宫殿遗址，是古希腊文明的早期代表，体现古希腊的建筑和文化特色；②奥林匹亚遗址，与古代奥林匹克运动会相关，是古希腊体育文化的重要见证。（1点2分2点4分） （1）南亚：B；E的西南方向：C；西亚：D；（1点1分） （2） A 古埃及的文字成就 古埃及的文明发展水平（1点1分） （3）特点：文明有起源于大河流域的，属于大河文明；也有起源于海洋的，属于海洋文明；文明具有多元性，不同地区文明各具特色；各区域文明相对独立发展，具有地域性；创造出文字、城市、法律、青铜器等文明成果。（1点2分，任选3点6分） 31．（1）古代国家：图1属于希腊（或雅典）图2属于罗马。（2分） 特色：帕特农神庙以柱式建筑为主；大竞技场把柱式建筑与拱门结合。（2分） 联系：罗马继承希腊古建筑的精华，又有自己的发扬和创造。（2分） （2）【示例一】观点：古代希腊、罗马建筑艺术在继承中创新发展。（2分） 论述：希腊建筑艺术主要体现在神庙，其中帕特农神庙是典型代表；罗马把古希腊建筑的柱式和罗马人的拱门相结合，建造了凯旋门、万神庙、大竞技场等建筑。（2点3分） 结论：罗马建筑吸收了古希腊建筑的特点，并有所创新，古代希腊、罗马建筑艺术都对后世的建筑风格产生了深远影响。（1分） 【示例二】观点：古希腊文学艺术成就突出。（2分） 论述：希腊的《荷马史诗》是宝贵的文学遗产；希腊的《掷铁饼者》是雕塑艺术的杰作之一。（2点3分） 结论：希腊的文学艺术成就对罗马和欧洲文学艺术产生重要影响，是人类宝贵的精神遗产。（1分） 【示例三】观点：罗马最伟大的成就之一是法学方面的成就。（2分） 论述：《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步；万民法、经济法及众多法律概念构成完整的罗马法学系统。（2点3分） 结论：罗马的法学成就巨大，为后世罗马法典乃至欧洲法学的发展奠定基础。（1分） （写出其中一个示例，言之成理即可） 32．（1）改革：②⑤；法制建设：①④；文明交流：③⑥。（任选一例2分） （2）【示例一】事件：②⑤。（2分） 观点：改革推动社会发展和进步。（2分） 论述：公元前5世纪中期伯里克利主政时，雅典民主政治进一步发展。大部分公职人员从全体公民中抽签产生；为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了大化改新。大化改新削弱了旧贵族的势力，将人口和土地收归国家，确立了国家对公民的剥削关系。大化改新后，日本进入封建社会。（2点6分） 结论：综上可知，改革是强国之路，改革促进社会的发展和进步。（2分） 【示例二】事件：①④。（2分） 观点：法制建设是维护统治的重要保障。（2分） 论述：《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典，它严格规范了社会各阶层的行为，明确了权利与义务，维护了古巴比伦王国的统治秩序，使社会在一定程度上保持稳定；《查士丁尼法典》是东罗马帝国（拜占庭帝国）法制建设的重要成就，它为帝国的统治提供了坚实的法律基础，巩固了统治。 结论：综上可知，法制建设对于国家统治的巩固有着至关重要的作用。（2分） 【示例三】事件：③⑥。（2分） 观点：文明交流的方式具有多样性。（2分） 论述：亚历山大东征，客观上促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系，这是通过暴力冲突的方式推动文明交流；中国的丝绸、造纸术、指南针、火药等经阿拉伯人传入欧洲，为欧洲的文化传播和社会进步提供了重要条件，极大地推动了欧洲乃至世界文明的发展，这是通过和平交往的方式推动文明交流。（2点6分） 结论：综上可知，无论是战争冲突还是和平往来，都构成了文明交流的途径，共同推动了人类文明的进步。（2分） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $