17长城 类文阅读-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 聚焦“按顺序写清楚”语文要素，通过课内精读与类文拓展，系统训练梳理脉络、分析写法、迁移应用的阅读方法，强化文化自信与语言运用能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |课内语段阅读|5题（含梳理顺序、结构分析等）|顺序梳理法（远看—近看—联想—赞叹）、结构要素分析法（部位-特点-作用）|以《长城》为例，建立“观察顺序—内容要素—情感表达”的阅读逻辑，落实“把事情写清楚”的语文要素| |类文阅读|3篇12题（含《长城日出》等）|情感关键词品读法、读写结合提问法（内容/写法角度）|从课内到类文，迁移顺序梳理与写法分析能力，深化对长城文化内涵的理解，培养审美创造与思维能力|

部编版四年级上册《长城》类文阅读 本单元的语文要素是 “了解作者是怎样把事情写清楚的” ，以及 “写一件事，把事情写清楚” 。《长城》按照“远看长城—近看长城—站在长城上联想—赞叹奇迹”的顺序，把长城“长”和“高大坚固”的特点写得清楚明白，并由眼前的条石联想到古代劳动人民修筑长城的艰辛，抒发了对劳动人民的赞叹和对祖国的热爱之情。 在本篇类文阅读中，你将学习按一定顺序梳理文章脉络，体会作者是怎样把看到的、想到的写清楚的，感受长城这一世界文化遗产的雄伟壮丽与深厚内涵。 阅读《长城》（节选），完成第1—5题。 一、课内语段阅读 《长城》（节选） 远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。 从北京出发，不过一百多公里就来到长城脚下。这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用巨大的条石和城砖筑成的。城墙顶上铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行。城墙外沿有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口，供瞭望和射击用。城墙顶上，每隔三百多米就有一座方形的城台，是屯兵的堡垒。打仗的时候，城台之间可以互相呼应。 站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 崇山峻岭（chóng cóng）　　蜿蜒（wān wǎn）　　嘉峪关（yù yǔ） 瞭望（liào liáo）　　　屯兵（tún dùn）　　呼应（yìng yīng） 2. 请按照“远看—近看—联想—赞叹”的顺序，梳理《长城》的内容。 远看：________ 近看：________ 联想：________ 赞叹：________ 3. 第②自然段中，作者是从哪些方面来写长城“高大坚固”的？请完成下表。 观察部位 特点/构造 作用 城墙顶上 城墙外沿 城墙顶上每隔三百多米 4. 第③自然段中，“多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城”这句话中的“多少”和“才”让你体会到了什么？ 5. 针对《长城》这篇课文，请你从下面两个角度各提出一个问题。 （1）针对内容（文章写了什么）： （2）针对写法（作者是怎样把事情写清楚的）： 阅读短文《长城日出》，完成第6—9题。 二、类文阅读 类文阅读一：《长城日出》（节选） ①清晨四点多，我们便登上八达岭长城，等候日出。山间还笼罩着一层薄雾，冷风迎面吹来，脚下的青砖带着整夜的凉意，一块块砖面布满深浅不一的纹路，那是几百年来行人踩踏留下的痕迹。 ②不一会儿，东边天际透出淡淡的橘红，红色一点点变浓，慢慢铺展开来。远处连绵的群山褪去灰黑色，披上一层柔光。最先露出一点金红的太阳，一点点挣脱山峦的遮挡，越升越高。金色阳光洒在长城的城墙、垛子上，灰白色的砖石瞬间镀上一层暖金，蜿蜒的巨龙在晨光里舒展身躯，壮阔得让人失语。 ③古时驻守边关的将士，无数次见过这样的日出。他们曾站在这些垛口前，迎着晨光眺望远方，守护国土。如今我们站在同一片城砖之上，触摸古老城墙，仿佛能听见千年前的风声。长城不只是砖石堆砌的建筑，更是中国人坚韧不屈的精神象征。 5. 短文第①自然段中，日出前的长城有哪些特点？请用简洁的语言概括两点。 6. 短文第②自然段中，作者把长城比作了什么？这样写有什么好处？ 7. 短文第③自然段中，“长城不只是砖石堆砌的建筑，更是中国人坚韧不屈的精神象征”这句话表达了作者怎样的情感？ 9. 读完这篇短文，请你从下面两个角度各提出一个问题。 （1）针对内容： （2）针对写法： 阅读短文《我还没有见过长城》，完成第10—13题。 类文阅读二：《我还没有见过长城》（节选） ①万里长城，孩提时的脑子里就早已印上它伟大的影子了。读中国古代史，知道战国时期，魏惠王和燕昭王都曾段落地筑过长城；秦始皇遣蒙恬斥逐匈奴之后，又将长城来了个联络的修筑，广袤万余里。秦始皇焚书坑儒，建阿房，销兵器，千百年来在人们的脑子里留下的是一个暴君的影子。独独万里长城至今亮在祖国人民的心里，矗立在祖国连绵的山上，成为四千余年文明古国的标志。这不是因为万里长城是秦始皇的什么丰功伟绩，而是因为它是几千万古代劳动人民血肉的结晶！ ②往昔，在万年书屋，听主人告诉：有一次过南口车站，偶尔站台小立，顺了一目荒旷的山麓望去，遥瞻依地拔天的万里长城，那雄伟的气象，使你不觉要引吭高呼。嵯峨的山巅上是蜿蜒千回的城墙，是碉堡，是再上去穹隆似的苍天。山下是乱石，是谷壑，是秋后的蔓草婆娑。西风刷过，那一脉萧萧声响，凄凉里含了悲壮，令人巍然独立，觉得这世间只有自己，却又忘怀了自己。 ③又一回，一个青年画家的朋友，谈到自己绘画的进步，说是逛了一次长城，才将笔法放开，心胸也跟着宽阔了的。是呢，听说司马迁周览了名山大川，文章才满蕴了磅礴的奇气。江南风物假若可以赋人以清秀的姿容，艳丽的才藻，塞北的山峦与旷野是会给人以结实的体魄，雄厚的灵魂的。啊，长城！ ④唉，说什么，朋友，我还是没有见过长城！在恨着自己，不能像大鹏鸟插翅飞去；在恨着自己，摆不脱蜗牛似的蹊径和周身无名的链索。 10. 第①自然段中，作者认为万里长城成为文明古国的标志，是“因为它是几千万古代劳动人民血肉的结晶”。这句话让你体会到了什么？ 11. 第②自然段中，作者引用朋友的话，描写了站在南口车站遥望长城的景象。这样写有什么好处？ 12. 第④自然段中，作者反复说“我还是没有见过长城”，表达了作者怎样的情感？ 13. 读完这篇短文，请你从下面两个角度各提出一个问题。 （1）针对内容： （2）针对写法： 阅读短文《长城砖》，完成第14—17题。 类文阅读三：《长城砖》 ①绵延万里的古长城，作为防御工程，在武器高度发展的今天，已经失去了它的作用，于是，长城砖觉得矮人一截。它们整天忧心忡忡，闷闷不乐。 ②直到有一天，一个孩子问妈妈：“长城是谁修的？”妈妈回答：“是古代劳动人民用双手和智慧修的。”长城砖听了，心里才得到了一点安慰。它们想：虽然我们已经起不到防御的作用了，但我们身上凝聚着古代劳动人民的血汗和智慧，我们是历史的见证啊！ ③后来，一位宇航员从天外归来，他说：“在宇宙飞船上，用肉眼能看到地球上的两项工程，其中之一就是中国的万里长城。”长城砖听了，心里美滋滋的，它们为自己是长城的一部分而感到骄傲。 ④再后来，一批又一批的游客从世界各地来到长城。他们抚摸着长城砖，赞叹道：“多么伟大的奇迹啊！”长城砖听了，心里充满了自豪。 ⑤现在，长城砖们明白了：长城是中华民族的骄傲，是全世界人民的宝贵遗产。它们不再为自己的“无用”而忧心忡忡了。 14. 长城砖的心情发生了怎样的变化？请按顺序完成下面的流程图。 忧心忡忡 → （　　）→ （　　）→ （　　） 15. 第①自然段中，长城砖为什么“忧心忡忡，闷闷不乐”？ 16. 第③自然段中，宇航员的话为什么让长城砖“心里美滋滋的”？ 17. 读完这篇短文，请你从下面两个角度各提出一个问题。 （1）针对内容： （2）针对启示： 【参考答案及解析】 一、课内语段 1. chóng wān yù liào tún yìng 2. 远看：长城像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从山海关到嘉峪关有一万三千多里。 近看：八达岭长城高大坚固，用巨大的条石和城砖筑成。城墙顶平整如马路，外沿有垛子、瞭望口、射口，顶上还有城台。 联想：站在长城上，踏着方砖，扶着条石，想起古代劳动人民修筑长城的艰辛。 赞叹：多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。 3. 城墙顶上：铺着方砖，十分平整，像很宽的马路，五六匹马可以并行——便于通行；城墙外沿：有两米多高的成排的垛子，垛子上有方形的瞭望口和射口——供瞭望和射击用；城墙顶上每隔三百多米：有一座方形的城台——屯兵的堡垒，打仗时互相呼应。 4. “多少”说明修筑长城付出的代价之大、参与人数之多；“才”说明这伟大的工程是无数劳动人民付出了巨大牺牲后才建成的。这两个词饱含着作者对古代劳动人民的深深敬佩和赞叹之情。 5. 示例：（1）课文为什么说长城是“世界历史上一个伟大的奇迹”？（2）作者为什么要从“远看”写到“近看”，再写到“联想”？ 二、类文阅读 《长城日出》： 6. ①山间有薄雾笼罩；②青砖冰凉，布满长久踩踏形成的纹路。 7. 把长城比作“巨龙”。这样写生动地写出了长城绵长蜿蜒、气势雄伟的特点，让读者仿佛看到阳光洒满长城时，长城像巨龙在晨光中舒展身躯的壮阔画面。 8. 表达了作者对长城的赞美和敬仰之情。长城经历了千年风雨，见证了无数将士守护国土的历史，它已经不仅仅是一座建筑，更象征着中华民族坚韧不屈的精神。 9. 示例：（1）古时候驻守边关的将士们看到这样的日出，心情会是怎样的？（2）作者为什么要写“古时驻守边关的将士”看到日出这一内容？ 《我还没有见过长城》： 10. 体会到长城是无数古代劳动人民用生命和血汗修筑而成的，它是中国人民伟大力量和智慧的象征，所以才能成为文明古国的标志，永远矗立在人民心中。 11. 通过朋友亲眼所见的描述，让读者感受到长城那种“依地拔天”的雄伟气象和“凄凉里含了悲壮”的独特氛围，比直接描写更有感染力，也表达了作者对长城的无限向往。 12. 表达了作者对未能亲眼见到长城的深深遗憾，以及渴望见到长城的迫切心情。“恨着自己”说明这种遗憾已经转化为一种自责，体现了作者对长城深沉的热爱和向往。 13. 示例：（1）作者为什么说长城是“几千万古代劳动人民血肉的结晶”？（2）文章反复说“我还没有见过长城”，这样写有什么好处？ 《长城砖》： 14. 得到安慰 → 美滋滋的（骄傲） → 充满自豪 15. 因为长城作为防御工程，在武器高度发展的今天已经失去了作用，长城砖觉得自己没有用了，所以忧心忡忡、闷闷不乐。 16. 因为宇航员说在宇宙飞船上用肉眼能看到地球上的两项工程，其中之一就是中国的万里长城。这说明长城是如此伟大和壮观，在太空中都能看见，所以长城砖为自己是长城的一部分而感到骄傲。 17. 示例：（1）长城砖的心情为什么会有这样的变化？（2）这个故事告诉我们，应该怎样看待事物的价值？ 学科网（北京）股份有限公司 $