第二单元 阅读理解强化训练-2026-2027学年语文四年级上册统编版

**基本信息** 以说明文与记叙文为载体，构建"提取信息-分析推理-迁移应用"三阶训练体系，融合思维能力与语言运用素养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |信息提取|12题（如蝙蝠探路原理）|定位关键词+分层概括|文本信息→要点整合→精准表述| |词句品析|8题（如"终于"表达效果）|语境分析法+情感揣摩|词语含义→句子作用→作者意图| |逻辑梳理|5题（如雷达原理导图）|图文转化+对比迁移|事物特征→原理推导→实际应用| |多维探究|10题（如创新主题提问）|内容/写法双角度设问|文本理解→批判性思考→生活联结|

第二单元 阅读理解强化训练 夜间飞行的秘密（节选） ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 1．蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么？用“_________”在选文中画出来。 2．选文中加点的“终于”一词说明了（   ） A．科学家为研究付出了艰辛的努力，经历了漫长的过程。 B．蝙蝠能在夜间飞行的秘密被发现只是一个意外。 C．科学家没有持之以恒、坚韧不拔的精神。 D．科学家无论如何也弄不明白蝙蝠能在夜间飞行的原因。 3．结合课文内容，把下面的导图补充完整，探究科学奥秘。 4．请你阅读选文，从不同的角度提出两个问题。 （1）内容：______________________________________________________________________________ （2）写法：_______________________________________________________________________________ 巨伞下的城市（节选） ①如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑。大千世界无奇不有，随着建筑科技、材料工业的飞速进展，这个“神话”已成现实。 ②威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城，地处美国东北部与加拿大交界的地方，人口不足两万，每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨。可是在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞，市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了。 ③举世罕见的巨伞是怎样撑开的呢？原来这把巨伞的伞柄是全市最高的一座11层的塔楼，楼顶上架起中心钢轴，在市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来，绳索之间串着许多支索，并把透光的有机玻璃塑料膜覆盖在上面加以固定。全部装置由电机控制，像伞一样可张可收，全城犹如一座巨大的玻璃亭子。 ④寒冬腊月，阳光射入，聚热不散，温暖如春。 ⑤伞面上还分组设置了轻巧的太阳能收集器，充分利用日光为全城供应热水。太阳能收集器可发挥聚热功能，虽然整个建“伞”的工程费用高达350万美元，但只要一个冬天，全城节省下来的取暖费用就可以补偿。 ⑥伞下的威努斯基市因此闻名全球，成为美国一处新的观光胜地。每到隆冬，各地游人络绎不绝，会聚于“巨伞”之下。 （选自《海外华人散文精粹（下）》） 5．根据意思写出选文中的四字词语。 （1）无法考查，没有根据的说法。______________ （2）什么奇怪的事物都有。______________ （3）形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。______________ 6．“这个‘神话’已成现实”中的“神话”是指：_________________________________________ 7．文中多处用数字来说明巨伞，请用“    ”画出一例，并说说它的作用。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8．巨伞给居民带来的好处有______________。（可多选） A．整个建“伞”的工程费用高达350万美元。 B．巨伞下的小城居民，从此不受气候剧变之苦。 C．全城节省下了很多取暖的费用。 9．用一句话概括建伞的原因、时间、地点。 __________________________________________________________________________________ 课外阅读。 眼镜的“进化史” ①眼镜是玻璃王国的“公民”。据说，早在公元1世纪，世界上就有了单片镜，是用宝石制作而成的。那时，制作眼镜的原料加工不易且价格昂贵，拥有眼镜是身份和地位的象征。 ②到了13世纪，才出现了真正的眼镜，它是用水晶制作而成的。有了眼镜，人们却不知道怎样佩戴它，有人把它缝在布帽子上，有人把它装在铁圈里，还有人把它镶在皮带上。 ③又过了两三百年，这个问题总算解决了。到了16世纪，出现了带手柄的长柄眼镜和夹在鼻子上的夹鼻眼镜。那时，人们购买眼镜是到眼镜铺子里去自由挑选，并没有经过眼科大夫的检查，眼镜度数不太精准。 ④现在有一种隐形眼镜，没有镜框子，也不用架在鼻梁上，它是放置在眼皮下面、紧贴着眼球的一种镜片，方便美观，但这种眼镜佩戴时间过长容易引起眼睛干涩。儿童的眼睛还处于发育阶段，并不适合佩戴隐形眼镜。 ⑤出现近视情况以后，是否需要马上佩戴眼镜呢？医生建议，在早期度数比较小的时候，如在100度以下，可以不用佩戴，平时保持良好的用眼习惯即可。但是，如果近视的度数在200度以上，就需要及早佩戴，这样也能减缓近视发展的速度。 ⑥科技日新月异，未来的眼镜将逐渐变为多功能的高科技产品，如现在已推出的“谷歌眼镜”，它具有和智能手机一样的功能，可以通过声音控制拍照、进行视频通话和辨明方向等。未来还可能出现“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”……智能眼镜的发展，我们拭目以待！ 10．眼镜是如何演变的？根据文中的信息，用简洁的语言补充下图。 11．下面是一个小组列出的问题。选一选这些问题的提问角度，并回答问题（3）。 A．联系生活经验    B．针对文章内容    C．针对文章写法 （1）这篇文章是按照什么顺序写的？( ) （2）“食品识别眼镜”“坐姿监督眼镜”可能会解决生活中的哪些问题？( ) （3）文中第3自然段加点部分“这个问题总算解决了”中“这个问题”指的是什么？( ) 问题（3）中“这个问题”指的是_______________________________________。 12．读了短文，你还有什么疑问？提出一个你认为最值得思考的问题，写在横线上。 ____________________________________________________________________________ 课内阅读。 ①后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 ②知道了蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。 13．蝙蝠能在夜间飞行的秘密是什么？用“______________”在文段中画出来。 14．根据选文内容，把下面的示意图补充完整，并根据示意图完成填空。 蝙蝠：                                        雷达： （1）雷达的天线就像是蝙蝠的______________。 （2）雷达发出的无线电波就像是蝙蝠____________________________________。 （3）雷达的荧光屏就像是蝙蝠的______________。 15．画波浪线句子中的“______________”和“______________”两个词语体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动、经历了漫长的时间，研究成果来之不易，同时体现了科学家______________、______________的精神。 课内阅读。 田忌赛马（节选） ①第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。（他想：别急别急，孙膑特意让我这么安排，肯定有他的道理。） ②接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。（他想：________。） ③第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。（他想：孙膑果然高明，按他的计策，我果真赢了。） ④比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 16．根据第①③自然段中画“________”的内容，在第②自然段中的横线上补写田忌的心理活动。 17．在《田忌赛马》这个故事中，田忌最终能获得胜利的原因是（　　） A．田忌每一等级的马都比齐威王的马强很多。 B．孙膑用计谋让田忌的马的奔跑速度变得很快。 C．孙膑教田忌灵活变通，打破常规思维，识长短，巧匹配。 D．齐威王的马被提前替换成了劣马。 18．假如齐威王每一等级的马都远强于田忌的马，按孙膑的策略，田忌还会赢吗？为什么？ ______________________________________________________________________________________________ 19．本文展现了孙膑的智慧，下列文章也展现了人物智慧的是（　　） A．《祖父的园子》 B．《跳水》 C．《牧场之国》 D．《军神》 阅读。 ____________ ①院子里的篱笆上，爬满了牵牛花。它们像一个个小喇叭，迎着清晨的阳光，吹起了紫色、粉色、蓝色的小曲子，把小院打扮得格外美丽。 ②牵牛花没有牡丹的华贵，没有玫瑰的娇艳，更没有荷花的高洁，它只是一种平凡的小花。它的藤蔓细细长长的，顺着篱笆、墙壁拼命向上爬，不管遇到多大的阻碍，都不会停下生长的脚步。清晨，它迎着朝阳绽放；傍晚，它悄悄收拢花瓣，日复一日，执着地生长、开花。 ③我常常蹲在篱笆边看牵牛花。一阵风吹过，牵牛花轻轻摇晃，好像在向我点头微笑。它没有粗壮的枝干，没有浓郁的花香，却凭着自己的力量，努力向上，装点着平凡的角落。哪怕只是一株小小的牵牛花，也在努力绽放自己的美丽，从不抱怨环境，从不放弃生长。 ④看着牵牛花，我忽然明白了：平凡的生命也有属于自己的精彩，只要努力向上、坚持不懈，就能绽放出独特的光芒。我们人也一样，哪怕普通平凡，只要脚踏实地、奋力拼搏，也能实现自己的价值。 20．给短文加一个合适的题目：____________________ 21．短文第2自然段将牵牛花与__________、__________、__________对比，突出了牵牛花__________的特点。 22．用“ ”画出文中的比喻句，这句话把 比作 ，作用是 。 23．短文从__________、__________、________三个方面描写牵牛花，表达了作者______________的情感。 24．作者从牵牛花身上明白了什么道理？用“﹏﹏﹏”在文中画出来。 25．请从内容角度和写法角度各提一个问题。 内容角度：_____________________ 写法角度：_____________________ 老木匠的新板凳 ①老木匠在小镇上开了一家木匠铺，做了一辈子的板凳。他做的板凳全是方方正正的样式，四条腿直直的，板面平平的，几十年从来没有变过。老木匠总说：“老祖宗传下来的样式才是最好的，改不得，改不得！” ②小镇上的孩子们渐渐长大了，他们觉得老木匠的方板凳又硬又硌腿，坐久了特别不舒服。有个聪明的小男孩，找来木头和工具，照着自己的屁股形状，做出了一把弧形的圆板凳。圆板凳坐上去软软的，像坐在云朵上一样舒服。孩子们看到后，都学着小男孩的样子，做出了各式各样的板凳：有带靠背的，有带扶手的，有小巧的折叠凳，还有彩色的卡通凳。 ③老木匠看到这些奇形怪状的板凳，气得吹胡子瞪眼，把孩子们的板凳扔出铺子，大声嚷嚷：“乱七八糟的东西，哪有我方板凳结实！我的方板凳才是正统！”可孩子们根本不听，大家都喜欢上了新式板凳，再也没人买老木匠的方板凳了。 ④老木匠的铺子越来越冷清，他坐在落满灰尘的方板凳上，看着街上孩子们蹦蹦跳跳地坐着新式板凳玩耍，心里又生气又疑惑。这时，镇上的老爷爷走过来，拍了拍他的肩膀说：“老伙计，世界一直在变，人们的需求也在变。老样式虽然经典，但不适应新需求，就会被淘汰。你试试做新式板凳，说不定生意会好起来呢！” ⑤老木匠半信半疑，跟着孩子们学做新式板凳。他把板凳面做成弧形，加上舒服的靠背，还刷上漂亮的颜色。没想到，新式板凳一摆出来，就被大家抢着买，木匠铺的生意一下子红火起来。老木匠摸着新式板凳，笑着说：“原来改变并不是坏事，创新才能跟上时代啊！” ⑥从此，老木匠的木匠铺里，既有经典的方板凳，也有各式各样的新式板凳，他再也不固执地守着老样式了，小镇上的人都夸他是个与时俱进的好木匠。 26．给下列文中加点字选择正确的读音，打“√”。 硌腿（gè kē）  折叠（zhé shé）  疑惑（huò huō）  与时俱进（jù jǔ） 27．联系上下文，解释下列词语的意思。 （1）正统：______________________ （2）与时俱进：_________________________ 28．短文是按________________顺序来写的，依次写了老木匠________________、________________、________________三个阶段的经历，分别对应方板凳________________、________________、________________的结局。 29．从文中找出一个比喻句，用“ ”画出来，这句话把________________比作____________，生动形象地写出了________________________。 30．从文中找出一个排比句，用“﹏﹏”画出来，这个排比句写出了________________________。 31．结合短文内容，概括老木匠的性格变化：从________________到________________。 32．短文和《方帽子店》都讲了“守旧与创新”的故事，请你结合两篇内容，说说你对“创新”的理解。 ______________________ 快乐阅读。 小松鼠的伞 ①秋天到了，小松鼠从松树上摘了满满一篮松果。它抱着篮子蹦蹦跳跳地往家走，想把松果存起来当冬天的粮食。 ②忽然，天空飘来几朵乌云，雨点儿落了下来。小松鼠着急了，它的篮子没盖子，松果要是被淋湿，就会发霉的。 ③这时，小松鼠看见路边有一片大大的枫叶，像一把撑开的小伞。它灵机一动，赶紧放下篮子，小心地把枫叶捡起来，盖在篮子上。枫叶刚好把篮子遮得严严实实，雨水一点儿也淋不到松果了。 ④小松鼠笑着拍拍枫叶，抱着篮子继续赶路。雨点儿打在枫叶上“沙沙沙”地响，好像在夸小松鼠真聪明呀！ 33．短文第1自然段中加点的“当”是一个多音字，我们本学期还学过它的另外一个读音：______，用这个读音可以组词为：______。 34．根据短文内容，填写合适的量词。 一( )松果   几( )乌云   一( )小伞 35．下列与短文中“灵机一动”的意思最接近的是（   ） A．突然想到好办法 B．心里很着急 C．做事很小心 36．下列说法正确的一项是（   ） A．小松鼠摘松果是为了当天晚上当晚餐吃。 B．下雨后，小松鼠因为自己被淋湿而着急。 C．小松鼠用路边的枫叶盖住篮子，使松果不被雨淋。 37．如果小松鼠回家的路上遇到大风，枫叶“伞”被吹跑了，它还能想到什么办法保护松果呢？ ____________________________________ 课内阅读      一个豆荚里的五粒豆（节选） ①其余的几粒豌豆呢？曾经想飞到广阔世界里去的那一粒，它落到了屋顶的水笕里被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有实际的用途。那本来想飞进太阳里的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。 ②“我胖得够美了！”这粒豌豆说，“我胖得要爆裂开来了。我想任何豌豆从来不曾、也永远不会达到这种地步的。我是五粒豌豆中最了不起的一粒。” ③此刻，顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着。 38．联系上下文，解释词语。 洋溢： __________________________________________ 39．第①自然段中“它们还算有实际的用途”中的“实际的用途”指的是什么？ ____________________________________ 40．第③自然段中有两个破折号，作用是 （     ） A．对前文的说明或注释 B．表示声音的延长 C．表示声音的中断或停顿 D．表示意思的转折 41．哪一粒豌豆才是最了不起的？为什么？ ___________________________________ 42．小姑娘的脸上洋溢着健康的光彩，小姑娘痊愈了，请你替小姑娘写几句赞美小豌豆的话。 _______________________________ 43．学了这篇课文，你一定有更深的思考，再提一个有价值的问题吧。 _____________________________ 读家乡故事，完成文后题目。 家乡合川 ①合川是一座孕育龙文化的城市。 ②合川的地名展示出龙的文化。用龙命名的乡镇有：龙市镇、龙凤镇等。用龙命名的村名有：龙门村、卧龙村等；用龙命名的寺庙有：龙游寺、龙洞庙等；有用龙命名的龙多山，另外还有用龙命名的街道，如青龙街、黑龙池等。 ③合川是“中国龙舟之乡”。合川有三条江，每条江的沿河两岸都有水码头。旧时，每个码头都有两支龙船队，每年的农历五月初五端午节，都要举行龙舟比赛。 ④合川的“纸扎艺术”也展示出龙的精神。旧时的春节期间，各乡镇都要玩龙灯庆贺元宵，这也是纸扎艺人大显身手的时候，合川的纸扎艺人能扎出彩龙、火龙、莲花龙、板凳龙、橙子龙等各种样式的龙灯。 ⑤合川是一座建在恐龙脊背上的城市。合川分别于不同的年代发现了马门溪恐龙化石。到现在为止，合川马门溪龙仍是最具国际知名度的恐龙化石。 ⑥合川人爱龙，崇拜龙。合川人自封是龙的传人，合川人自称合川是龙的故乡。 （本文选自网络，有删改） 【资料袋】在中国传统文化中，龙被视为吉祥、富贵和兴旺的象征，龙还有着勇敢奋进、活力无穷等美好意义。 44．根据提示填空。 （1）联系上下文，可以知道文中第④自然段“大显身手”的意思是_________ （2）从短文中找出“自封”的近义词是______ 45．阅读短文，按要求作答。 （1）文中从哪些方面写了“合川是一座孕育龙文化的城市”？读短文，填图表。 （2）你会选择上表中的哪一个方面介绍给外地的游客？结合短文内容说说你的理由。 我会介绍 ，因为 46．读了资料袋，我知道“合川人爱龙，崇拜龙”的原因是（　　）（填序号） A．人们害怕龙的力量 B．龙有着美好的象征和意义 C．龙能给人们带来美好生活 D．龙的传说离人们生活很久远 课外阅读 一只小鸟 ①有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。 ②这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致；它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷抖刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。 ③树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着—— ④这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它唱歌，最后他们便想捉住它。 ⑤它又出来了！它正要发声，忽然“嗤”的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。 ⑥巢里两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。 ⑦从此那歌声便消歇了。 ⑧那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。 47．根据语境理解下列词语的意思。 （1）啁啾：____________________________________________________________ （2）消歇：____________________________________________________________ 48．这一天早晨，小鸟醒了，它探出头来一望，看见了什么？ ____________________________________________________________ 49．“巢里两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。”这句话把___________比作__________，你从中体会到了___________________________。 50．文中作者是怎样描写小鸟的歌声的？找出相关语句写出来。 ____________________________________________________________ 51．发挥你的想象，预测那只小鸟后来怎么样并写下来？ ____________________________________________________________ 阅读。 方形西红柿 ①一块西红柿园地里，结出了一批有棱有角、四四方方的果实。 ②这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问：“请问，你们是……” ③“哈哈，自家人认不出自家人啦！我们也是西红柿，是人类的种子专家经过多年研究和改良才培育出来的，就叫我们方形西红柿吧！” ④“什么，你们也能算是西红柿?”西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的 ，有的 ，又惊，又奇，又疑。最后，惊讶和疑惑全变成了愤怒的指责：“哼，我们西红柿，千百年来一直受到人们的喜爱，根本不需要什么研究、改良！”“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！” ⑤西红柿家族的元老们一致决定，不认这些“怪胎”，要把他们赶出西红柿园！ ⑥这时，种子专家带着一批客人来了。他介绍说：“这是新近培育成功的方形西红柿，还有方形甜菜、方形甜瓜、方形菠萝等一系列的新品种。” ⑦客人们看了，赞不绝口，高兴地说：“好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。”西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：“哎，想不到这种丑八怪竟还这么讨人喜欢，难道是我们错了？” 52．从短文中找出相关的成语。 （1）谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。              ( ) （2）以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。( ) 53．文中画“ ”的句子中的“丑八怪”指的是_____________，他们的优点是______________，_________________，_________________。 54．展开想象，把文中的空白处补充完整。 55．这篇短文想告诉我们（     ） A．要有创新意识，要勇于接受新事物。 B．西红柿根本不需要什么研究、改良。 C．赶时髦，哗众取宠的人都是不伦不类的怪胎。 D．每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，相互尊重，和睦相处。 56．你想对西红柿家族的元老们说什么？ _________________________________________ 课内阅读。 夜间飞行的秘密（节选） 后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它（   ）飞，（   ）从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 57．在文中的括号里填上适当的关联词语。 58．从文中找出下列词语的反义词。） 公开——( )      后退——( ) 59．写出意思相近的词。 立刻——( )       揭开——( ) 60．人们根据蝙蝠发明了雷达，你还能从生活中找出相类似的例子吗？ ①人们根据__________________发明了____________________________________。 ②人们根据__________________发明了____________________________________。 阅读短文，回答问题。 机器人的“大脑” ①机器人之所以能完成各种复杂任务，关键在于它的“大脑”——控制系统。这个系统就像人类的大脑一样，能接收信息、处理数据，并发出指令。工作人员会提前给机器人输入程序，程序里包含了各种任务的操作步骤。 ②当机器人工作时，它的传感器会收集周围环境的信息，比如物体的位置、颜色等，然后把信息传给控制系统。控制系统根据程序和传感器的信息，判断下一步该做什么，再给机械臂、轮子等“身体部位”发送指令，让它们完成动作。 ③知道了机器人“大脑”的工作原理，你能想到它在生活中的应用吗？在餐厅里，服务机器人能根据程序找到餐桌，把食物准确送到客人面前；在医院里，消毒机器人能按照设定的路线移动，对病房进行全方位消毒。这些机器人的工作，都离不开“大脑”的精准控制。 61．写出下列词语的近义词。 复杂——( ) 精准——( ) 62．机器人的“大脑”指的是什么？它是如何工作的？ __________________________________ 63．文中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ ___________________________________ 64．除了文中提到的例子，你还能举出机器人在生活中应用的例子吗？至少举出两例。 ____________________________________________ 65．读完短文，你还有什么问题？请从不同角度提出两个问题。 问题一（针对内容）： ________________________________________ 问题二（联系生活）： ______________________________________________ 说明文阅读。 淘米水的妙用 ①淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用。 ②淘米水是天然去污剂。与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用。比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。又如，面对一堆有油污的碗、碟、瓶子时，与洗洁精相比，淘米水是更好的选择。淘米水经加热后，其淀粉质变性，而变性淀粉具有良好的亲油性和亲水性，所以油污一旦遇到淘米水，就会被淘米水中的淀粉吸附，从而脱离碗碟。 ③淘米水也是不花钱的化妆品。淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化美白的作用。经常用淘米水洗手、洗脸，皮肤会变得光滑白皙，淘米水还具有护发、亮发的功效。据说，傣族姑娘的一头秀发就是淘米水的佳作。傣族姑娘常用糯米的淘米水来护发。不过，她们用的淘米水要存放半个月或一个月的时间才能使用。因为淘米水经过沉淀发酵以后，含有非常丰富的B族维生素。B族维生素可以帮助头发的色素细胞生成黑色的色素颗粒。所以经常用淘米水洗头可以营养头发，使头发变得乌黑亮丽。如果你想保持美好的形象，又不使身体受到任何伤害，还想节省费用，那么淘米水不失为一种首选的化妆品。 ④淘米水还具有一定的药用价值。它含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性，加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。用淘米水加食盐煮开后，外洗或外擦皮肤，对皮肤有比较温和的清洁作用，而且可以保持皮肤表面正常的酸碱度，抑制病原微生物的生长，防止皮肤搔痒，等等。 ⑤此外，富含淀粉质、维生素、蛋白质等营养物质的淘米水还可用作上等饲料；淘米水中的氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。 ⑥淘米水有如此多妙用，你还会白白倒掉它吗？ 66．我发现这篇短文在结构和表达上很有特点：_____________。 67．请将短文所介绍的淘米水的妙用依次填入下面的方框里。 68．第②自然段中画“_______”的句子运用了_____________的说明方法，这样写的好处是_______。 69．第④自然段中加点词语可以去掉吗？请说明理由。 ________________ 70．小文的妈妈经常用淘米水浇花，请结合短文内容说说她这样做的原因。 ________________ 第12页（共14页） 第11页（共14页） 学科网（北京）股份有限公司 《第二单元 阅读理解强化训练》参考答案 1．它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 2．A 3． 4． “无线电波”跟“超声波”是一样的吗？ 选文中为什么要详写蝙蝠能在夜间飞行的原因？ 【导语】这篇《夜间飞行的秘密》节选以仿生学关联为核心，将蝙蝠探路的生物机理与雷达工作原理对照呈现，语言平实严谨又浅白易懂，符合科普短文的通俗性要求。选文紧扣单元语文要素，从提取信息、字词品读到导图梳理、多角度设问，层级清晰，兼顾知识传递与阅读能力训练。 【详解】1．结合第①段“它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向”可知，这段话完整讲清了蝙蝠夜间飞行探路的原理，就是它能在夜里飞行的核心秘密。 2．第①段的“终于”的词义是“经过较长过程后最终出现某种结果”，搭配前文的“反复研究”，直接体现出科学家为了探明蝙蝠夜间飞行的秘密，经过了多次试验、克服了诸多困难，耗费了大量时间精力才得出结论，故选A。 3．结合第①段“它一边飞，一边从嘴里发出超声波”“超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。”和第②段“雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，雷达接收到后显示在荧光屏上。”可知，蝙蝠是通过嘴向前发射超声波，超声波碰到障碍物反射后，由蝙蝠的耳朵接收信号，以此调整飞行方向。 故嘴指向障碍物的括号：超声波，障碍物回向蝙蝠的括号：耳朵。 而人类模仿这个原理设计的雷达，是通过天线发射无线电波，无线电波遇障碍物反射后被雷达的接收装置捕获，最终把障碍物信息展示在荧光屏上。 故天线指向障碍物的括号：无线电波，接收装置指向雷达的括号：荧光屏。 4．题目要求从两个指定维度提问：内容角度的问题需要围绕选文介绍的知识细节、事物原理展开，指向文本传递的具体信息；写法角度的问题需要聚焦作者的表达技巧、谋篇布局、句式设计等写作相关的特点，考查对文本表达逻辑的思考。答案不唯一，言之有理即可。 示例： （1）内容：为什么人耳听不到蝙蝠发出的超声波，蝙蝠却能听见？ （2）写法：文章把蝙蝠和雷达的工作原理对照着写，这样安排内容有什么表达效果？ 5． 无稽之谈 无奇不有 络绎不绝 6．有一座城市要用一把伞盖起来。 7．市区约3600万平方米的建筑、房屋、街道、桥梁、广场、绿地等，全在伞下。 运用数字描写，具体写出了巨伞之大。 8．BC 9．因为美国的威努斯基市冬天奇冷，所以在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞。 【导语】这篇科普短文巧设悬念入题，以美国威努斯基市的“擎天巨伞”为说明对象，用通俗的语言、具象的数字清晰拆解巨伞的构造与功用，兼具知识性与趣味性。篇幅短小精悍，将前沿建筑科技成果娓娓道来，既展现了人类巧思改造人居环境的奇趣，也暗含了低碳节能的现实思考，可读性很强。 【详解】5．（1）结合第①段“你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑”可知，“无稽之谈”意为没有根据、无法考查的说法，正合题意。 （2）结合第①段“大千世界无奇不有”可知，“无奇不有”意为什么奇怪的事物都有，符合题意。 （3）结合第⑥段“各地游人络绎不绝”可知，“络绎不绝”形容行人、车马等来往频繁、连续不断，符合题意。 6．结合第①段“如果说，有一座城市要用一把伞盖起来，你一定会觉得这是无稽之谈而付之一笑”，以及后文威努斯基市确实建成了巨伞，“神话”指的就是“用一把伞把城市盖起来”这个看似不可能的事情。 7．先在原文中找到带有数字的描写巨伞的语句，再结合列数字说明方法的作用，分析该句的表达效果。答案不唯一。 示例： 画线内容： 在市区周围地面，深埋了60根合金钢的桩柱，从中轴纵拉60根高强度尼龙绳索与桩柱连起来。   作用： 这句话中“60根”这个数字，具体说明了支撑巨伞所需的桩柱和绳索数量之多，让读者感受到巨伞结构的复杂和工程的浩大。 8．A．350万美元是建“伞”的工程费用，是投入的成本，不是居民获得的好处。 B．结合第②段“居民们有了这顶巨伞的庇护，再也不怕严寒的袭扰了”，直接点明不受严寒之苦。 C．结合第⑤段“全城节省下来的取暖费用就可以补偿”，明确写出了节省取暖费用的好处。 9．原因：第②段“每年入冬，风紧雪骤，奇冷刺骨”说明是为了抵御严寒。   时间：第②段“可是在1980年，小城上空高高撑起一顶擎天巨伞”点明时间。   地点：第②段“威努斯基市是美国佛蒙特州的一座小城”点明地点。   将时间、地点、原因三要素整合成一句通顺的话即可。 示例：1980年，美国佛蒙特州威努斯基市为了抵御严寒的冬天，建造了一把巨伞。 10．①单片镜    ②不知如何佩戴   ③长柄眼镜和夹鼻眼镜 11． C A B 人们不知道该怎样正确佩戴眼镜的问题 12．这篇文章是如何把眼镜进化的问题说清楚的？ 【导语】本文以时间为线索，条理清晰地梳理眼镜的演变历程。文章从古老的单片镜讲到现代隐形眼镜、未来智能眼镜，兼顾不同时期眼镜的优缺点，内容通俗有趣。文末展望科技前景，拓宽文章格局，既普及科普知识，又能激发读者对科技创新的思考。 【详解】10．①第①自然段提到“早在公元1世纪，世界上就有了单片镜，是用宝石制作而成的”，所以公元1世纪对应的眼镜名称填单片镜。 ②第②自然段提到“到了13世纪，才出现了真正的眼镜，它是用水晶制作而成的。有了眼镜，人们却不知道怎样佩戴它”，这就是水晶眼镜当时存在的缺点，故可概括为：人们不知道该怎样佩戴它。 ③第③自然段提到“到了16世纪，出现了带手柄的长柄眼镜和夹在鼻子上的夹鼻眼镜”，因此16世纪对应的眼镜名称是长柄眼镜、夹鼻眼镜。 11．（1）文章的写作顺序属于篇章结构、行文安排方面的内容，是针对文章写法提问，选C。 （2）需要结合日常生活，开动脑筋想象新型眼镜的用途，跳出了原文已给出的信息，属于联系生活经验提问，选A。 （3）答案必须回到短文中，从上下文里面寻找，属于针对文章内容提问，选B。 文章第②自然段提到13世纪有了水晶眼镜，人们却不知道怎样佩戴它，第③自然段接着说这个难题被解决，所以“这个问题”指人们不知道该怎样佩戴水晶眼镜。 12．根据文章提一个有价值的问题，可以围绕文章内容、写法或者生活拓展来提问，句子通顺，末尾加问号，不要提太简单的问题。 示例：未来的智能眼镜还会给我们的生活带来哪些改变？ 13．它一边飞，一边从嘴里发出超声波。人的耳朵听不见超声波，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。 14．嘴    超声波    耳朵 天线    无线电波    荧光屏 （1）嘴    （2）嘴里发出的超声波    （3）耳朵 15． 反复 终于 刻苦钻研 锲而不舍 【导语】选文出自《蝙蝠和雷达》，语段介绍科学家揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，说明了蝙蝠依靠超声波探路，并且仿照蝙蝠探路原理发明雷达，保障飞机飞行安全。 【详解】13．结合第①自然段可知，第一句是总起句，指出科学家揭开了秘密。紧接着，后面的句子具体解释了蝙蝠是如何在夜里飞行的，完整介绍了蝙蝠靠超声波探路的全过程。后面内容“它一边飞，一边从嘴里……改变飞行的方向”就是蝙蝠夜行秘密，画出对应语句即可。 14．结合第①自然段语句“它一边飞，一边从嘴里发出超声波……传到蝙蝠的耳朵里”，得到蝙蝠流程图要素：嘴发出超声波，遇到障碍物，信息反射回到耳朵。 结合第②自然段语句“雷达通过天线发出无线电波……雷达接收到后显示在荧光屏上”，得到雷达流程图要素：天线发出无线电波，遇到障碍物，反射回到荧光屏。 （1）结合两处原理对比可知，雷达天线就相当于蝙蝠的嘴。 （2）结合两处原理对比可知，雷达无线电波就相当于蝙蝠嘴里发出的超声波。 （3）结合两处原理对比可知，雷达荧光屏就相当于蝙蝠的耳朵。 15．画波浪线的句子是：“后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。”   “反复”：表示一次又一次，多次进行。这说明研究不是一次就成功的，经历了无数次的尝试，体现了劳动的艰辛。      “终于”：表示经过种种变化或等待之后出现的情况。这说明揭开秘密是一个漫长的过程，成果来之不易。 体会科学家精神：面对未知的秘密，科学家们没有放弃，而是经过“反复”研究才“终于”成功。这体现了他们做事认真、有毅力、不轻言放弃的品质。可以用“锲而不舍”“坚韧不拔”“刻苦钻研”等词语来概括。 16．太好了，赢下这一局！按照孙膑的安排，很有希望拿下最后的胜利。 17．C 18．不会赢。孙膑计谋能够成功的条件：田忌的上等马胜过齐威王的中等马，田忌的中等马胜过齐威王的下等马。倘若齐威王每一档马都远远强于田忌的马，无论如何调换出场顺序，田忌每一场比赛都会失败，计策不再有效。 19．B 【导语】这篇《田忌赛马》节选阅读题设计精巧，以田忌三场比赛的神态变化为线索，嵌入补写心理活动的题型，贴合人物逻辑，能引导学生沉浸式体会人物心态转变。后续选择、思辨类题目层层递进，既锚定文本核心的谋略主题，又延伸拓展思维边界，关联同类智巧文本，兼顾基础理解与能力迁移，题文适配度很高。 【详解】16．联系原文语境，第一场田忌故意落败，内心十分镇定；第二场刚刚取胜，内心生出希望；第三场获胜后完全确信计策可行。所以心理活动要体现出获胜后的欣喜，同时相信孙膑的安排，承上启下，语气介于第①段的沉着和第③段的笃定之间。 示例：好样的，赢下这一局！按照孙膑的计策，我们距离胜利越来越近了。 17．A．田忌同等等级的马不如齐威王的马,该表述错误； B．马匹奔跑速度没有发生变化，只是改变出场顺序，该表述错误； C．孙膑仔细观察，调整马匹出场次序，扬长避短，打破常规思路，巧妙安排取得胜利，该表述符合题干要求； D．文中没有调换齐威王马匹的情节，该表述错误。 18．孙膑取胜的核心条件是：田忌的上等马强于齐威王的中等马，田忌的中等马强于齐威王的下等马。田忌用下等马对齐威王上等马主动输掉一局，再用上等马、中等马分别对阵对方等级更低的马，实现三局两胜。假如齐威王每一等级的马都远远强于田忌的马，无论怎样调换出场顺序，田忌三场比赛都会全部输掉，孙膑的策略就失去作用，无法取胜。 19．A．课文主要写自由快乐的童年生活，没有体现谋略智慧，不符合题干要求； B．课文写船长看见危急情况，果断命令孩子跳水，凭借智慧救下孩子，体现了人物的机智，符合题干要求； C．课文属于景物散文，主要描写荷兰牧场风光，不符合题干要求； D．课文表现的是刘伯承坚强的钢铁意志，不符合题干要求。 20．牵牛花 21． 牡丹 玫瑰 荷花 平凡、朴实、努力向上 22．它们像一个个小喇叭，迎着清晨的阳光，吹起了紫色、粉色、蓝色的小曲子，把小院打扮得格外美丽。 牵牛花  小喇叭 生动形象地写出牵牛花的外形特点，表达作者对牵牛花的喜爱之情。 23． 外形 生长习性 精神品质 喜爱和赞美 24．平凡的生命也有属于自己的精彩，只要努力向上、坚持不懈，就能绽放出独特的光芒。我们人也一样，哪怕普通平凡，只要脚踏实地、奋力拼搏，也能实现自己的价值。 25． 牵牛花为什么能一直努力向上生长？ 短文第2自然段用了什么写作手法？ 【导语】这是一篇清新质朴的托物言志短文，以小院牵牛花为写作对象，脉络清晰：先绘牵牛花外形之美，再写它执着向上的生长品性，最后自然阐发人生感悟。文章以小见大，说理融于景物描写中，不生硬说教，从平凡小物切入，传递出对平凡生命努力生长的赞美，平易动人，很有感染力。 【详解】20．全文描写对象是牵牛花，所有段落围绕牵牛花展开，结尾借牵牛花抒发人生感悟，优先选贴合主角、简洁优美的标题。 示例：《牵牛花》《平凡的牵牛花》《努力向上的牵牛花》 21．第②段开头：牵牛花没有牡丹的华贵，没有玫瑰的娇艳，更没有荷花的高洁，它只是一种平凡的小花；后文“不管遇到多大的阻碍，都不会停下生长的脚步……执着地生长、开花”。可提取，作者将牵牛花与牡丹、玫瑰、荷花对比，突出了牵牛花平凡、执着向上、顽强生长的特点。 22．第①自然段：它们像一个个小喇叭，迎着清晨的阳光，吹起了紫色、粉色、蓝色的小曲子，把小院打扮得格外美丽。句子中的本体：牵牛花；喻体：小喇叭；生动形象地写出牵牛花花朵的外形像喇叭，同时赋予牵牛花活泼可爱的姿态，体现牵牛花好看、充满生机。 23．第①段：外形色彩（花朵像小喇叭，紫、粉、蓝，装点小院）→外形美丽；第②段：生长状态（藤蔓细长，攀墙向上，早晚开合，不停生长）→顽强执着的生长姿态；第③段：内在品格（无粗枝干、无浓香，不靠外界，努力向上，不抱怨不放弃）→平凡却努力向上的品格；第④段抒情句：借牵牛花感悟人生，赞美它的精神→喜爱、赞美牵牛花，敬佩它努力向上的精神。 24．文章一般在结尾升华主旨，道理句是作者从景物中悟出的人生启示，直接定位最后一段。第④自然段整段道理句： 平凡的生命也有属于自己的精彩，只要努力向上、坚持不懈，就能绽放出独特的光芒。我们人也一样，哪怕普通平凡，只要脚踏实地、奋力拼搏，也能实现自己的价值。 25．内容角度：提问文章写了什么、景物有什么特点、句子有什么含义、作者明白了什么等，围绕文本内容提问；写法角度：提问修辞手法、对比作用、段落作用、写作顺序、借物喻人手法等，围绕写作技巧提问。 根据上述的角度，结合文章内容给出不同的体温即可。 示例：内容角度：牵牛花拥有哪些可贵的品质？ 写法角度：文章第二自然段写牡丹、玫瑰、荷花有什么作用？ 26．gè   zhé   huò   jù 27． 本义指正宗、传统的，文中指老木匠认为方板凳是老祖宗传下来的正宗样式。 本义指随着时代的发展而不断进步、改变，文中指老木匠后来顺应时代需求，学会做新式板凳。 28． 事情发展 只做方板凳 反对新式板凳 学习做新式板凳 广受喜爱 无人问津 重新受欢迎 29．圆板凳坐上去软软的，像坐在云朵上一样舒服。 坐在圆板凳上的感觉   坐在云朵上的感觉    弧形圆板凳坐起来柔软舒适、贴合身体的特点。 30．孩子们看到后，都学着小男孩的样子，做出了各式各样的板凳：有带靠背的，有带扶手的，有小巧的折叠凳，还有彩色的卡通凳。 这个排比句写出了孩子们制作的板凳样式丰富、种类多样，体现出孩子们敢于创新、善于动脑的特点 31． 固执守旧、顽固不化 勇于改变、与时俱进 32．创新就是不墨守成规，敢于打破旧有的、不适应需求的老样式，尝试新的、更符合人们需要的事物。《方帽子店》里圆帽子取代方帽子，《老木匠的新板凳》里新式板凳取代方板凳，都告诉我们：只有勇于创新、顺应时代变化，才能不被淘汰，获得更好的发展。我们在生活和学习中，也要敢于尝试新方法、新思路，不固守旧观念。 【导语】这篇《老木匠的新板凳》是一篇意蕴浅白的哲理小故事，和《方帽子店》主题呼应，以小见大。故事脉络清晰，冲突自然，通过老木匠从固守老样式到接纳新式板凳的转变，不动声色地传递出“创新才能适配需求、跟上时代”的道理，语言平实易懂，十分适合作为小学阅读文本，道理输出不生硬，容易被读者理解接受。 【详解】26．注意区分多音字“折”的读音，同时注意“硌”“惑”“俱”读音易读错。 27．（1）“正”是正宗、正规，“统”是一脉传承的系统，因此，“正统”的本义是正宗的、符合传统、一脉传承下来的正宗规制。结合原文第③自然段老木匠说的话：“乱七八糟的东西，哪有我方板凳结实！我的方板凳才是正统”，老木匠一辈子只做祖传的方板凳，认定只有老祖宗传下来的方板凳才是正宗合规的样式，新式板凳都是不正规、不合传统的，因此文中“正统”指：老木匠认为祖传的方板凳才是正宗、合乎传统的样式。 “与”是跟随，“时”是时代，“俱进”是一同前进。因此，本义指跟着时代的发展不断更新思想、做法，顺应时代变化一同进步。结合原文第⑥自然段，老木匠不再固执死守老式方板凳，既保留经典方板凳，又学习制作新式板凳，顺应大家的新需求改变经营方式，小镇的人们夸赞他与时俱进。因此文中指：老木匠不再固守陈旧的老手艺，顺应时代和人们的需求做出改变，不断创新进步。 28．通读全文，文章先写老木匠一直固守祖传方板凳不肯改动，接着写孩子们做出新式板凳、老木匠抵触新样式导致生意冷清，最后写老木匠听从劝告改良板凳、生意重新红火，按照事情发生、发展、结局来写，因此是事情发展顺序。 第一阶段对应第①段，老木匠固守传统，坚持只做祖传的方板凳，此时方板凳深受大家喜爱、十分畅销；第二阶段对应②至④段，孩子们做出各类新式板凳，老木匠固执地排斥新样式，不肯做出改变，老式方板凳渐渐被人们冷落，再也无人购买；第三阶段对应⑤⑥段，老木匠听从镇上老爷爷的劝告，学着创新改良制作新式板凳，最终店里兼顾老式与新式板凳，方板凳也重新收获认可，店铺生意再度红火。综上所述，三个阶段的人物经历分别为：只做方板凳、反对新式板凳、学习做新式板凳；方板凳对应的三种结局分别为：深受喜爱、无人问津、重新受欢迎。 29．比喻的判断依据：句中用有相似特点的事物来描绘本体，带有比喻词“像”。第②段“圆板凳坐上去软软的，像坐在云朵上一样舒服”这句话中带有“像”，因此这句话是比喻句。本体是被描写的事物：坐在弧形圆板凳上的体验；喻体是用来打比方的事物：坐在云朵上的感觉，因此这句话把坐板凳的感受比作坐在云朵上的感受。云朵本身给人轻柔绵软的印象，作者把坐新式圆板凳的感受比作坐在云朵上，生动形象地刻画了这款弧形板凳贴合人体、松软舒服的优点，既解释了孩子们纷纷喜欢新式板凳的缘由，也侧面体现出孩子们敢于突破传统、善于创新的特点 30．第②段：孩子们看到后，都学着小男孩的样子，做出了各式各样的板凳：有带靠背的，有带扶手的，有小巧的折叠凳，还有彩色的卡通凳。句子连续使用四个结构相似、句式整齐的“有……” 分句，排列在一起，符合排比的修辞特点。 这句话依次列举了带靠背、带扶手、折叠、卡通四种不同样式的板凳，集中展现出孩子们不再局限于老木匠一成不变的方板凳，充分发挥自己的想法，设计出种类繁多、样式新颖丰富的板凳，突出孩子们善于思考、敢于打破传统、大胆创新的特点，也交代了新式板凳能够深受大家喜爱的原因。 31．文章开头，老木匠固守老祖宗传下来的方板凳样式，坚决不肯做出任何改动；当看到孩子们设计的新式板凳时，他十分生气，直接把孩子们的板凳扔出铺子，固执地认为只有方板凳才是正统，拒绝接受任何新样式、新事物。由此可以概括出老木匠前期的性格：固执保守、墨守成规，思想陈旧，不愿接纳新事物。 老木匠的店铺因为死守老式板凳生意日渐冷清，在镇上老爷爷的劝说下，他没有一直偏执下去，选择半信半疑地向孩子们学习，尝试制作弧形、带靠背的新式板凳；之后店里同时售卖经典方板凳和各类新式板凳，不再一味固守旧传统，学会顺应人们的需求做出改变，收获了大家的认可。由此可以概括老木匠后期的性格：知错能改、善于反思，愿意学习新事物，懂得与时俱进、勇于创新。 32．解答此题需要先结合两篇文章的情节进行分析，《方帽子店》中店主固守传统只做方帽子，不肯接受更舒适的新式帽子最终被时代淘汰，《老木匠的新板凳》里老木匠起初固执地坚守老式方板凳、排斥新式板凳，导致店铺生意冷清，后来听从劝告改良板凳、兼顾传统与创新，生意重新红火，由此可以得出对创新的理解：创新并不是全盘否定、抛弃传统，而是在传承优秀传统的基础上，顺应时代发展与人们的实际需求做出合理的改良与变通，一味墨守成规、拒绝接纳新事物就会被社会淘汰，只有学会与时俱进、大胆创新，才能顺应时代长久发展。 33． dāng 当然 34． 篮 朵 把 35．A 36．C 37．小松鼠可以跑到路边的大树下或灌木丛里躲一躲，等风小了再继续赶路。 【导语】这篇短文通过讲述小松鼠在雨天用枫叶当伞保护松果的故事，赞美了它的机智与应变能力，也传递了遇到困难要积极思考的道理。同时，故事也展现了大自然的馈赠，小小的一片枫叶就能帮上大忙，让我们感受到生活中的智慧往往藏在细微之处。 【详解】33．本题考查多音字。 当：读dāng，表示时间或正在发生的状态、“应当、应该”的情态、“面对、承受、担任”的动作等，如当时、应当、担当。读dàng，表示作为或替代，如当作、上当。 文中“当冬天的粮食”的“当”读dàng，文中表示把松果储存起来当作冬天的食物；它的另一个读音是dāng，可组词“当然”“当时”“应当”等。 34．本题考查词语搭配。 从第①段“摘了满满一篮松果”可知，松果用“篮”。 从第②段“天空飘来几朵乌云”可知，乌云用“朵”。 从第③段“像一把撑开的小伞”可知，伞用“把”。 35．本题考查词语理解。 在文中第③段“它灵机一动，赶紧放下篮子，小心地把枫叶捡起来，盖在篮子上。”可知，“灵机一动”指下雨时，小松鼠突然想到可以用路边的枫叶盖住松果，避免雨水淋到松果。“灵机一动”指在紧急或思考时，突然想出一个好主意。 故选A。 36．本题考查内容理解。 A．从第①段“想把松果存起来当冬天的粮食”可知，小松鼠不是为了当天晚上当晚餐吃。 B．从第②段可知，小松鼠着急是因为“松果要是被淋湿，就会发霉”，不是因为自己被淋湿。 C．第③段“小心地把枫叶捡起来，盖在篮子上。枫叶刚好把篮子遮得严严实实，雨水一点儿也淋不到松果了”可知小松鼠用路边的枫叶盖住篮子，使松果不被雨淋。说法正确。 故选C。 37．本题考查思维拓展。 小松鼠的枫叶“伞”被大风吹跑了，此时需要新的办法来保护篮子里的松果不被风吹雨淋。 可以从周围环境入手，找能遮风挡雨的自然物品。比如：找一片更大更结实的梧桐叶或荷叶盖篮子；跑到大树下、灌木丛里或山洞里躲风。 可以结合小松鼠的身体特点来想办法。比如：用自己蓬松的大尾巴紧紧盖住篮子，护住松果。 还可以考虑场景中可能出现的其他东西。比如：如果附近有被风吹落的树枝，可以临时搭个小棚子；或者把篮子紧紧抱在怀里，减少被风吹雨打的面积。 例如：小松鼠可以用自己毛茸茸的大尾巴盖住篮子，护住松果。 38．文段中指小女孩流露出的情绪。 39．被鸽子吃掉了。 40．A 41．我认为最值得称赞的是第五粒豌豆。因为它虽然落到了水沟里，但它顽强的生命力给一个生重病的小姑娘带来了生机，这是最值得称赞的。 42．小豌豆，谢谢你用顽强的生命力使我恢复了健康。生命的意义在于奉献，你真是一粒了不起的豌豆。 43．假如你是豆荚里的一粒小豌豆，你会说些什么？你会怎么做？ 【导语】这篇短文《一个豆荚里的五粒豆》节选部分通过五粒豌豆的不同命运，巧妙地展现了生命的多样性和价值。作者以简洁生动的笔触，将豌豆拟人化，赋予它们独特的性格和命运，寓意深刻。特别是那粒最终帮助小女孩康复的豌豆，传递了温暖与希望。文章语言朴实却富有哲理，适合儿童阅读，能引发对生命意义的思考。破折号的运用也恰到好处，增强了文本的表现力。整体而言，这是一篇富有教育意义和文学美感的佳作。 【详解】38．本题考查词语的理解。 结合第③自然段“她的脸上洋溢着健康的光彩”可知，“洋溢”在文中指小女孩脸上流露出的情绪。洋溢：情感、气氛、思想等强烈地表现出来，弥漫在周围的状态。 39．本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“它落到了屋顶的水笕里被一只鸽子吃掉了。那两粒在地上打滚的豌豆也没有走多远，也被鸽子吃掉了。它们还算有实际的用途。”可知，它们最终的结果都是被鸽子吃掉了，说明“实际的用途”是被鸽子吃掉了。 40．本题考查标点符号的作用。 结合第③自然段中“顶楼窗子旁那个小女孩——她的脸上洋溢着健康的光彩”可知，第一个破折号前是小女孩，后面是小女孩的具体情况，属于解释说明。结合“她的眼睛发着亮光——正注视着豌豆花，快乐地微笑着”可知，第二个破折号前是“她的眼睛发着亮光”，破折号后面补充说明她的眼睛为什么发着亮光。这两个破折号的作用是对前文的说明。 选A。 41．本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“那本来想飞进太阳里的豌豆，却落到了水沟里，在脏水里躺了好几个星期，而且涨得大大的。”可知，它所说的“最了不起”，只是它自己被水泡得变“胖”了，而这个变“胖”并没有什么积极的意义，它称自己最了不起是一种骄傲自大、目光短浅、自命不凡的表现。最后一粒豌豆发芽、开花，给窗子里的躺着的一个生病小女孩带来了愉快和生机。所以，掉到水沟里的那粒豌豆不是最了不起的。最了不起的是最后的那粒豌豆。 42．本题考查开放性作答。 题目要求我们以小姑娘的口吻，写几句赞美小豌豆的话。需要结合课文中小姑娘因为豌豆的生长而恢复健康的情节，表达对豌豆的感激和赞美。课文中提到，小姑娘注视着豌豆花，快乐地微笑着，脸上洋溢着健康的光彩。这说明豌豆的生长给小姑娘带来了希望和快乐，帮助她恢复了健康。豌豆虽然只是一颗小小的种子，但它顽强的生命力和生长过程给了小姑娘精神上的鼓舞。可以从豌豆的生命力、带给小姑娘的希望、豌豆的美丽等方面进行赞美。语言要符合小姑娘的口吻，充满童真和感激之情。 如：亲爱的小豌豆，感谢你带给我希望和力量！看着你一天天长大、开花，我的病也慢慢好了。你虽然只是一粒小小的豌豆，却给了我战胜病魔的勇气。你的生命如此顽强，在窗台的缝隙里也能绽放美丽的花朵，这让我明白：只要心中有希望，再大的困难也能克服！你是我见过最了不起的豌豆！ 43．本题考查阅读的策略与方法。 结合课文内容，指的是课文中提到的内容，但是没有做过多介绍的内容，有价值的问题指的是对课文理解有帮助的问题。 如：生命的真正价值在于什么？ 44． 纸扎艺人在元宵玩灯时充分展示扎制龙灯的技艺 自称 45．（1）合川是“中国龙舟之乡”；合川的“纸扎艺术”展示出龙的精神；合川是座在恐龙背上的城市 （2）我会介绍合川的纸扎龙灯，因为第④自然段说春节时纸扎艺人能扎出多种龙灯，这既体现了“龙的精神”，也能让游客感受传统手工艺术的趣味。 46．B 【导语】这篇《家乡合川》以“龙文化”为核心线索，从地名、龙舟、纸扎艺术到恐龙化石，多维度展现合川特色，结构清晰，资料详实。语言平实却饱含乡情，将地域文化与民俗活动自然融合，既体现了合川的文化底蕴，也传递出当地人对“龙”的情感联结，是一篇兼具知识性与感染力的乡土小文。 【详解】44．本题考查词语理解与近义词辨析能力。 （1）第④自然段“大显身手”：结合前文“春节期间各镇都要玩灯庆贺元宵”，可知此处指合川的纸扎艺人在此时充分展示扎制龙灯的技艺。 （2）自封：自己给自己认定某种身份或称号。结合文章第⑥自然段“合川人自封是龙的传人，合川人自称合川是龙的故乡”这句话，“自封是龙的传人”与“自称合川是龙的故乡”表达的都是合川人自己认定相关身份/称号的意思，因此从这句话中可提取“自称”作为“自封”的近义词。 45．本题考查信息提取与内容概括能力。 （1）结合第③自然段“合川是‘中国龙舟之乡’。合川有三条江，每条江的沿河两岸都有水码头。旧时，每个码头都有农历五月初五端午节，都要举行龙舟比赛”，可知：合川是“中国龙舟之乡”，有端午节举行龙舟比赛的习俗。 结合第④自然段“合川的‘纸扎艺术’也展示出龙的精神。旧时的春节期间，各乡镇都要玩龙灯庆贺元宵，这也是时候，合川的纸扎艺人能扎出彩龙、火龙、莲花龙、板凳龙、橙子龙等各种样式的龙灯”，可知：合川的“纸扎艺术”会扎各种样式的龙灯，以此展示龙的精神。 从第⑤自然段“合川是座在恐龙背上的城市。合川分别于不同的年代发现了马门溪恐龙化石……是最具国际知名度的恐龙化石”，可知合川是一座建在恐龙脊背上的城市（有恐龙文化）。据此填充图表。 （2）选择介绍的方面需结合文本具体内容说明理由，例如选“合川的龙舟比赛”：结合第③自然段“合川有三条江，每条江的沿河两岸都有水码头，旧时每个码头都有两支龙船队，每年农历五月初五端午节都要举行龙舟比赛”，能看出龙舟比赛是合川极具地域特色的传统活动，既和“龙文化”紧密相关，又能让外地游客直观感受到当地热闹的民俗氛围。 46．本题考查文本与资料的关联理解能力。 结合【资料袋】“龙被视为吉祥、富贵和兴旺的象征，还有勇敢奋进等美好意义”，可知合川人爱龙、崇拜龙是因为龙有美好的象征与意义。 A．“害怕龙的力量”与文意不符。 C．“龙能带来美好生活”不是核心原因。 D．“龙的传说久远”并非资料袋体现的核心原因。 故选B。 47． 指小鸟的鸣叫。 指小鸟的歌声消失、停止。 48．看见了灿烂的阳光、葱绿的树木和大地上一片的好景致。 49． 两只老鸟飞来的速度 箭射出的速度 老鸟急切救子的心情和迅速的动作，表现了亲情的深厚与伟大 50．它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。 51．那只小鸟受伤后，在两只老鸟的细心照料下渐渐康复，但它再也无法像从前那样放声歌唱。它的声音变得微弱，偶尔只在清晨轻轻鸣叫几声，仿佛在诉说曾经的伤痛。孩子们再也没有听到它那清亮动人的歌声，只能偶尔在树下抬头，望着空空的枝头，心中充满悔意。而小鸟一家，依然生活在高高的枝头，只是从此多了几分警惕与沉默。 【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了小鸟的纯真世界与残酷现实的碰撞。文章通过“啁啾”“清轻和美”等拟声词和通感手法，生动展现了自然之美与生命之趣。转折处“嗤”的枪响形成强烈反差，老鸟“箭似的”救援动作既体现亲情又暗含批判。作者用儿童视角展开叙事，最终以歌声消歇收尾，留下深刻警示：人类对自然的伤害终将导致美的消亡。文本语言简洁却富有张力，在童趣中蕴含生态哲思。 【详解】47．本题考查词语解释。 （1）从第①段“每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿”可知，啁啾是小鸟发出的声音，指鸟鸣或鸟叫，形容小鸟欢快的叫声。 （2）从第⑦段“从此那歌声便消歇了”可知，消歇指歌声不再出现，意思是停止或消失，强调小鸟受伤后歌声的终结。 48．本题考查提取关键信息。 结合第②自然段“这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致”可知，这一天早晨，小鸟醒了，它探出头来一望，看见了灿烂的阳光、葱绿的树木，以及大地上一片美好的景致。 49．本题考查修辞手法。 结合句子“巢里两只老鸟箭似的飞来，接住了它，衔上巢去。”可知，运用了比喻的修辞手法，把 两只老鸟飞来的速度比作箭射出的速度，形容动作极快。从中体会到老鸟看到孩子受伤时的焦急与急切，体现出老鸟对小鸟深厚的爱。 50．本题考查找关键句。 结合第②自然段“它的声音里满含着清——轻——和——美，唱的时候，好像‘自然’也含笑着倾听一般。”可知，作者用“清、轻、和、美”形容声音的纯净优美，并用拟人手法（“自然含笑着倾听”）突出歌声的动人。 51．本题考查阅读策略与方法。 结合文中“小鸟受伤”“歌声消歇”的情节合理推测，体现故事的延续性和教育意义。发挥合理想象，言之有理即可。 示例：老鸟把受伤的小鸟衔回巢里，日夜守着它，用找来的柔软草叶垫在它身下，还啄来浆果的汁液喂它。过了好多天，小鸟的伤口慢慢愈合了，只是翅膀上留下了一道浅浅的疤痕。它再也不敢轻易飞到低处的枝丫上唱歌了，每日只在巢边轻轻啼叫，和老鸟说着悄悄话。树下的孩子们再也听不到那清亮的歌声，只能望着高高的树梢，心里满是后悔。 52． 小心翼翼 哗众取宠 53． 方形西红柿 便于运输 便于存放 适宜机械加工 54．瞪大了眼睛   皱起了眉头 55．A 56．要学会接受新事物，不要固步自封，新事物也有它的优点。 【导语】这篇《方形西红柿》以童话形式写新物种遭“元老”排斥、获市场认可的故事，构思巧：借西红柿喻新事物，冲突紧凑。语言通俗生动，“张大嘴巴”等神态描写显人物态度，既带童趣，又暗讽守旧者的狭隘，结尾留白（元老自我怀疑）引发思考，是篇兼具趣味性与思辨性的小短文。 【详解】52．本题考查找关键词语。 （1）结合文章第②自然段“这一消息震惊了西红柿家族的元老们。他们一个个歪着脑袋细细端详了半天，也说不出个名堂，就小心翼翼地问”，可知，其中“小心翼翼”是形容动作谨慎，与“谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。”释义相契合，故填“小心翼翼”。 （2）结合文章第④自然段段“对，你们这是赶时髦，哗众取宠，只能算作不伦不类的怪胎！”可知，“哗众取宠”明确指向“用浮夸方式讨好他人”，与释义“以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持”符合，故填“哗众取宠”。 53．本题考查句子的理解。 结合文章第⑦自然段“客人们看了，赞不绝口，高兴地说：‘好，这种方形西红柿，便于运输，便于存放，又适宜机械加工，优点真多，我们包销了。希望今后能够迅速推广。’西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔”可知，句子中的“丑八怪”指的是方形西红柿，他们的优点是：便于运输，便于存放，又适宜机械加工。 54．本题考查对文章内容的理解。 结合文章第④段“有的张大了嘴巴”可知剩下的两个空要填动作描写；结合第④段“又惊，又奇，又疑”可知要填写表示惊吓、好奇、疑惑的动作。可以是噘嘴、皱眉、瞪眼、撇嘴等动作；尽量做到格式相同。如：西红柿家族的元老们有的张大了嘴巴，有的撇起了嘴巴，有的瞪起了眼睛，又惊，又奇，又疑。 55．本题考查的是文章主旨的理解。 结合文章中第④段，西红柿家族的元老们一开始对方形西红柿充满了质疑和指责，认为它们是“怪胎”“不伦不类”，并且坚持认为西红柿千百年来一直受到人们喜爱，根本不需要研究、改良。然而，第⑥、⑦段写到当种子专家带着客人来，客人对方形西红柿赞不绝口，因为方形西红柿便于运输、存放和机械加工等优点决定包销并希望推广。这一情节的对比，体现出元老们的保守思想与新事物的优势形成了鲜明反差。通过这个故事，告诉我们不能固步自封，要有创新意识，勇于接受新出现的、有价值的事物，这样才能不断适应社会的发展和进步，所以B、C错误；本文没有提到方形西红柿的缺点，也没有提及其他种类西红柿的优缺点，所以D错误。故选A。 56．本题考查开放性作答。 结合文章第⑦自然段“客人们看了，赞不绝口…… 西红柿家族的元老们又吃惊，又恼火，低声嘟囔：‘哎，想不到这种丑八怪还这么讨人喜欢，难道是我们错了？’”可知，“客人认可方形西红柿”与“元老们自我怀疑”的对比，点明“新事物（创新成果）有其价值，固守传统会落后”的核心；解题时抓住“接受新事物、不固守传统”的核心，对元老们进行劝说。 例如：元老们，新培育的方形西红柿不是‘怪胎’哦，它有很多实用优点，咱们不能只守着老样子，要学着接受新变化，新事物也能带来新好处呀！ 57．一边……一边…… 58． 秘密 向前 59． 马上 揭露 60． 鸟儿的翅膀 飞机 青蛙的眼睛 电子蛙眼 【导语】这篇节选文章以科学说明文的形式，生动展现了仿生学研究的典型案例。文章结构清晰，采用“现象-原理”的递进式说明方式，通过蝙蝠夜间飞行的特殊能力引出超声波原理。语言风格兼具科学性和文学性，楷体字体的运用增强了文本的视觉层次。设问设计由浅入深，从词语理解到知识迁移，符合认知规律。特别是第4题联系生活实际的拓展性问题，体现了“从文本到生活”的教学理念，能有效培养学生的科学思维和观察能力。 【详解】57．本题考查关联词的应用。 句子“它（ ）飞，（ ）从嘴里发出超声波。”中，描述蝙蝠的两个动作（飞、发出超声波）是同时发生的，因此用表示并列关系的关联词“一边……一边……”最恰当。 58．本题考查反义词。 “后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”中“秘密”指隐藏在背后、不为人知的事情，“公开”指显露在外，“揭开秘密”就是把原本隐藏的信息披露出来，让其从“不公开”变为“公开”。 故“公开”在文中对应的反义词是“秘密”。 “超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来”中“向前”指朝着前方移动、推进，而“后退” 指朝着后方移动、退缩，二者方向完全相反。“向前”是文中描述超声波传播方向的关键词，与“后退”构成明确的反义词关系。 故“后退”的反义词是“向前”。 59．本题考查的是近义词。 “蝙蝠就立刻改变飞行的方向”中的“立刻”指动作紧接着发生，没有延迟。 “立刻”的近义词有：马上、立即等。 “终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”中的“揭开”指揭露、弄清原本隐藏的事物。 “揭开”的近义词有：揭晓、揭示等。 60．本题考查开放性作答。 题目要求仿照“蝙蝠→雷达”的例子，写出人类通过观察生物特征创造的发明。答案并不唯一，言之有理即可。 示例：①人们根据鱼的身体结构发明了潜水艇。 ②人们根据鱼儿的鳍发明了船桨。 61． 繁杂 精确 62．机器人的“大脑”指的是控制系统。它通过传感器收集环境信息，然后根据程序和传感器信息判断该做什么，最后给机械臂等发送指令完成动作。 63．使用了打比方的说明方法。把机器人的控制系统比作人类的大脑，生动形象地说明了机器人控制系统的功能和工作方式，让读者更容易理解。 64．在工厂里，机器人可以组装零件；在家里，扫地机器人可以自动清洁地面。 65． 机器人的“大脑”会出错吗？ 未来的机器人会比现在更聪明吗？ 【导语】这篇科普短文结构清晰，逻辑严密，通过“大脑”这一生动比喻，将机器人的控制系统工作原理化繁为简。采用“总——分——总”框架，首段定义核心概念，中间段落具体阐释信息处理流程，末段以生活实例佐证，形成完整闭环。语言兼具准确性与通俗性，善用设问衔接段落，既保持科普文章的严谨，又通过餐厅、医院等场景化案例增强代入感，有效达成知识传递与思维启发的双重目的。 【详解】61．本题考查近义词。 复杂：（事物的种类、头绪等）多而杂（跟“简单”相对）。它的近义词有：繁琐、繁杂、繁复等。 精准：非常准确；精确。它的近义词有：正确、精确、准确等。 62．本题考查文章内容的理解。 结合第①自然段“机器人之所以能完成各种复杂任务，关键在于它的‘大脑’——控制系统。”可知，机器人的“大脑”指的是“控制系统”； 结合第②自然段“当机器人工作时，它的传感器会收集周围环境的信息，比如物体的位置、颜色等，然后把信息传给控制系统。控制系统根据程序和传感器的信息，判断下一步该做什么，再给机械臂、轮子等‘身体部位’发送指令，让它们完成动作。”可知，它通过传感器收集周围环境的信息，然后根据提前输入的程序和传感器传来的信息进行判断，最后给机械臂、轮子等“身体部位”发送指令，让它们完成动作。 63．本题考查说明方法。 结合第①自然段“这个系统就像人类的大脑一样，能接收信息、处理数据，并发出指令。工作人员会提前给机器人输入程序，程序里包含了各种任务的操作步骤。”可知，使用了打比方的说明方法，把机器人的“控制系统”比作“人类的大脑”，形象生动地说明了控制系统在机器人中的核心地位和指挥作用，让读者更容易理解。 64．本题考查开放性作答。 题干要求举出机器人在生活中应用的例子，至少举出两例。言之有理即可。 示例：①工厂里的机械臂（工业机器人）能代替工人完成焊接、组装等重复性工作。②智能陪伴与护理机器人：面向独居老人或特定需求人群。这类机器人不仅能进行简单的对话交流和提醒服药，还能通过传感器监测跌倒等意外情况，并自动报警求助，提供情感慰藉与安全守护。 65．本题考查阅读策略和方法。 题干要求从不同角度提出两个问题。答案不唯一，言之有理即可。 示例：问题一（针对内容）： 机器人身上的“传感器”具体有哪些种类？它们是怎么“看”和“感觉”世界的？ 问题二（联系生活）： 如果机器人越来越聪明，它们最终会完全取代人类的工作吗？ 66．总分总的结构，首尾呼应，点明主题。 67．作去污剂   作化妆品   有一定药用价值 68． 举例子 通过事例增强了可信度，说明了淘米水有去污的妙用 69．不能去掉。因为加点的词语起限制作用，说明了淘米水药用价值是有限的，体现了说明语言的准确性和科学性。 70．淘米水中的氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。 【导语】本文是一篇实用性强的科普说明文，结构清晰、逻辑严密。开篇以“不起眼却有妙用”设悬念，引出下文；主体部分按“去污剂—化妆品—药用价值—饲料肥料”的顺序，用“总—分”结构分层介绍淘米水功效，还穿插傣族护发案例、化学原理等，让内容兼具科学性与趣味性；语言通俗平实，“比如”“又如”等词让说明更有条理，结尾反问引发读者重视。全文以小见大，既传递生活智慧，又倡导节约理念，是一篇优秀的科普短文。 【详解】66．本题考查文章结构和表达手法。 结构上，文章采用总分总形式，第①自然段以设问“淘米水很不起眼，平时常被白白倒掉。可是你知道吗？它在生活中却有许多妙用”开篇，引发读者兴趣，直接点明淘米水有诸多妙用，总领全文；第②-⑤自然段从不同方面具体介绍淘米水的妙用；第⑥自然段“淘米水有如此多妙用，你还会白白倒掉它吗？”以反问句作结，总结全文，强调淘米水价值大，不应被浪费。 表达上，开篇设问引发读者思考，介绍去污功能时举例具体，且语言通俗易懂，便于读者理解。 67．本题考查文章内容理解。 结合第②自然段“淘米水是天然去污剂。与一般的工业去污产品相比，淘米水不仅洗净力适中，而且无任何副作用。”可知，淘米水是天然去污剂，在清洗衣物、碗碟等方面有去污作用。 结合第③自然段“淘米水也是不花钱的化妆品。淘米水里含有淀粉质、维生素、蛋白质，这些营养物质可以对皮肤起到保湿、抗老化美白的作用。”可知，淘米水是不花钱的化妆品，详细阐述了淘米水对皮肤、头发的养护功效。 结合第④自然段“淘米水还具有一定的药用价值。它含有一定的蛋白质、维生素和微量元素，特别是头一两次淘米水含有钾且呈弱酸性，加入食盐入药后，具有清火、凉血、解毒的功效。”可知，淘米水具有一定的药用价值，淘米水含有多种营养成分，有一定的药用功效。 结合第⑤自然段“富含淀粉质、维生素、蛋白质等营养物质的淘米水还可用作上等饲料；淘米水中的氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料。”可知，由于淘米水富含多种营养物质，所以它可以被用作上等饲料和肥料。 68．本题考查句子分析和说明方法。 结合第②自然段“比如，浅色衣服用淘米水浸泡一下，然后用肥皂洗涤，就会洁净如新；起霉斑的衣服，放入淘米水中浸泡一夜，可退斑洗净。”可知，运用了举例子的说明方法，通过列举浅色衣服洗涤、起霉斑衣服去斑以及清洗有油污碗碟等具体、常见的生活实例，使读者对“淘米水是天然去污剂且洗净力适中、无副作用”这一抽象的说明内容有了更直观、具体的认识，让读者更容易理解淘米水在去污方面的实际效果和应用场景，增强了说明的可信度和说服力。 69．本题考查字词分析。 结合第④自然段“淘米水还具有一定的药用价值。”可知，“一定”表示相当、某种程度的意思，在句中说明淘米水是有程度相当的药用价值，但并非是绝对高或非常突出的药用价值。如果去掉“一定”，就变成“淘米水还具有药用价值”，表述变得绝对和宽泛，与原文表达的淘米水药用价值的程度不相符。“一定”体现了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能去掉。 70．本题考查文章内容理解。 结合第⑤自然段“富含淀粉质、维生素、蛋白质等营养物质的淘米水还可用作上等饲料；淘米水中的氮、磷、钾等微量元素成分，可用作上好的肥料”可知，花在生长过程中需要多种营养元素来维持正常的生理活动和生长发育，而淘米水中含有的氮、磷、钾等微量元素正是植物生长所必需的。氮元素有助于植物叶片的生长，使叶片更加翠绿；磷元素对植物的花芽分化、开花结果等过程起着重要作用；钾元素能增强植物的抗逆性，比如抗倒伏、抗病虫害等能力。所以用淘米水浇花可以为花提供这些必要的营养，促进花的健康生长。 答案第16页（共16页） 答案第17页（共17页） 学科网（北京）股份有限公司 $