5.1 公民的基本权利和义务 第一课时 课件-2026-2027学年道德与法治六年级上册统编版

该小学道德与法治课件聚焦六年级上册“公民的基本权利”，核心知识点包括宪法保障公民权利，平等权、政治权利等七类权利内容，特殊主体保护，人权内涵及权利行使边界。课堂通过“热热身”情境对应权利、“跟我学宪法”结合条文导入，搭建从具体情境到法律认知的学习支架。 其亮点在于以“发现—知晓—点赞—探索”活动链，融合法治观念与政治认同，如“活动四”装修案例引导学生理解权利行使边界，“点赞国家人权行动”增强政治认同。采用情境教学、案例分析等方法，学生能深化权利义务认知，教师可借助系统资源提升教学效率。

统编版道德与法治 六年级上册 第五课 公民的基本权利和义务 第一课时 公民的基本权利 平等权 劳动者休息权 活动一：“发现”公民权利的保障书 第二章 公民的基本权利 （1）平等权 （2）政治权利和自由 （3）宗教信仰自由 （4）人身自由 （5）社会经济权利 （6）文化教育权利 （7）监督权与请求权 宪法是公民权利的保障书。 公民享有广泛的政治、人身、经济、社会、文化等方面的权利。 公民的基本权利的内容 小诺的爷爷80岁了， 他领取了当地政府发放的高龄津贴。 小源的姐姐大学毕业求职时，看到某单位招聘条件之一是“仅限男性”。 小琪的爸爸就职的公司不仅要求员工超时工作，还不允许休假。 2.物质帮助权 1.劳动者休息权       3.平等权 2 3 1 热热身：看看情境与哪项权利有关，将序号写入圆圈中。 跟我学宪法 劳动者 休息权 《宪法》第四十三条：中华人民共和国劳动者有休息的权利。国家发展劳动者休息和休养的设施，规定职工的工作时间和休假制度。 《宪法》第四十八条：中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 平等权 《宪法》第四十五条：中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。 物质帮助权 活动二：“知晓”法律保护的特殊主体 特殊主体 妇 女 老 年 人 儿 童 残疾人等 一般主体 中华人民 共和国公民 练练手：准确理解法律和基本权利，连线对应内容。 人身自由权 女性的权利 残疾人的权利 老年人的权利 文化权利 受教育权 劳动权 《中华人民共和国就业促进法》 《中华人民共和国妇女权益保障法》 《中华人民共和国刑事诉讼法》 《中华人民共和国公共文化服务保障法》 《中华人民共和国无障碍环境建设法》 《中华人民共和国老年人权益保障法》 《中华人民共和国义务教育法》 中华人民 共和国公民 中华人民 共和国公民 中华人民 共和国公民 一般主体 妇女 残疾人 老年人 未成年人 特殊主体 《刑事诉讼法》如何保障“人身自由权”？ 刑事诉讼法规范拘留、逮捕、羁押等强制措施，防止公权力非法剥夺、限制公民人身自由。 人权保障 难点释疑 活动三：“点赞”国家尊重和保障人权 人民幸福生活是最大的人权（p26） 持续制定并实施人权计划 为世界人权事业发展做出了重要贡献 什么是人权？ 人权 就是每个人作为人所应当享有的权利 人权的定义（p26） 小贴士：“国家人权行动计划” 大事记 （2009-2010）中国第一次制定了以“人权”为主题的国家规划，目标“充分的人权”。 亮点：1、65周岁以上老人进行免费体检。 2、半数以上国家机关设置女领导。 3、对千万劳动者进行技术培训。 （2012-2015）国家人权行动计划 亮点 1、取消异地高考。 2、废止劳动教养。 动动脑：连一连，说一说，下列情境涉及什么权利。 小秋的姐姐申请到国家助学 贷款，不用担心大学学费了。 小程在市政府网站上留言， 就校园环境建设提出建议。 文化权利   小敏家搬进了政府提供的保 障性住房。 受教育权 小博经常去图书馆看书。 残疾人的权利 小安发现很多电视节目有 手语主持人。 社会经济权利 监督权 为什么宪法要保障以上权利? 教育公平 人民当家作主， 让人民监督政府 住有所居 丰富精神生活 保障特殊群体平等获取信息权利、促进社会公平正义 活动四：“探索”公民行使权力边界 小远家楼上的高叔叔这几个月装修房子。高叔叔联系的施工队每天晚上十点才收工，周末也不休息，装修噪声严重干扰了楼上楼下邻居的正常生活。小远的爸爸多次找高叔叔协商，请他妥善解决问题。高叔叔却理直气壮地说：“我在自己家里装修是我的权利，你无权干涉！” “权利”和“权利”打架啦！ 小远家人及邻居： 不被他人打扰的权利 高叔叔：装修的权利 听听宪法怎么说 宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（p27） 看看专门法律规定 根据《中华人民共和国环境噪声污染防治法》规定，在法定休息日、节假日全天及工作日12时至14时、18时至次日8时，禁止在已竣工交付使用的住宅楼内，进行产生噪声的装修等扰民作业。 公民应如何行使自由和权利？ 诉讼:向法院提起诉讼。 投诉:向有关部门或物业公司投诉。 协商:远亲不如近邻。 调解:请业主委员会、物业公司、居委会或者街道办事处等调解。 七嘴八舌：如果你是小远，你会如何处理这件事情？ 课堂总结 第5课 第一课时 公民的基本权利 1、宪法是公民权利的保障书。 2、公民享有广泛的政治、人身、经济、社会、文化等方面的权利。 3、主体：一般公民平等享有权利，妇女、老人、儿童、残疾人四类特殊主体受特别保护。 4、人权是每个人作为人所应当享有的权利。人民幸福生活是最大的人权。 5、行使权利不得损害国家、社会、集体利益和他人的合法权利。 课堂练习 1.小诺的爸爸经常被公司要求超时工作且不允许休假，这侵犯了他的（ ） A.劳动权  B.休息权  C.平等权 2.“人民幸福生活是最大的人权”这句话主要告诉我们（ ） A.只有幸福的人才有权利 B.权利只属于成年人 C.让人民过上幸福生活是保障人权的根本目标 情境分析 热心市民王先生用了一周的时间，对县城公厕问题做了详尽的调查。然后在县政府网站留言，提出了自己的建议和规划。请说一说王先生行使了什么权利？公民行使权利要注意什么？ 板书设计 第5课 第一课时 公民的基本权利 一个根本:宪法是公民权利的保障书 五大权利: 政治、人身、经济、社会、文化等。 一般主体/特殊主体 人民幸福生活是最大的人权 权利行使有边界 谢 谢 ！ EVCapture5.0.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EVCapture5.0.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn EVCapture5.0.5软件录制 Lavf58.33.100 本视频由湖南一唯信息科技开发的EV录屏软件录制, www.ieway.cn Lavf56.15.102 $