专题03 梦想始于当下（期中真题汇编，陕西专用）七年级道德与法治上学期

**基本信息** 聚焦“梦想与学习”主题，精选王亚平、桂海潮等时代人物事迹及名言警句，融合校园生活与国家发展情境，强化价值引领与实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|18题|梦想意义、学习方法、家国情怀|以王亚平追梦经历考梦想作用，结合习近平新年贺词析奋斗重要性| |非选择题|4题|责任担当、学习实践、集体生活|设计“初中生活规划”“圆梦规划书”等题，引导学生将个人成长与国家发展结合|

专题03 梦想始于当下 2大高频考点 1． 做有梦想的少年 2． 学习成就梦想 考点1 做有梦想的少年 1．（25-26·陕西安康汉滨·期中）航天员王亚平说，为圆大学梦，她“自作主张”报考高中，录取后才告知父母；高考那年，她毫不犹豫报名女飞行员招考，从体能测试到专业考核一路过关斩将，最终成为万里挑一的女飞行员。王亚平的追梦经历告诉我们（ ） ①梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ②有了梦想，就能走向成功 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查梦想的意义、做有梦想的少年。 ① ：王亚平通过主动报考高中、参与选拔等行动实现梦想，说明梦想能激发对生命的热情和勇气，故① 符合题意； ② ：“有了梦想就能成功”的说法过于绝对，成功还需努力和行动，故② 说法错误； ③ ：王亚平明确志向并为之奋斗，体现志向是人生的航标和原动力，故③ 符合题意； ④ ：航天事业与国家发展紧密相关，王亚平的梦想契合时代需求，故④ 符合题意； 故本题选C。 2．（25-26·陕西渭南澄县·期中）以下是青年习近平的部分经历： 这启示我们（ ） ①爱国是成年人的事，与青少年关系不大 ②要将自己的梦想和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④要树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查做有梦想的少年。 ① ：爱国是每个公民的责任，青少年更应培养爱国情怀，“爱国与青少年关系不大”说法错误，故① 说法错误； ② ：青年习近平从知青下乡到基层历练，始终将个人经历与国家发展、人民需求紧密结合，启示我们要将梦想与国家发展相连，故② 符合题意； ③ ：青年习近平的经历体现的是为人民服务、奉献社会，而非“以个人梦想为先”，故③ 说法错误； ④ ：15岁下乡、22岁树立“为人民做实事”的坚定目标，体现了树立远大理想、明确青春方向，故④ 符合题意； 故本题选B。 3．（25-26·陕西延安·期中）《格言联璧》上说：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这给我们青少年的启示是（     ） A. 只要编织梦想，就能成就美好未来 B. 现实常常会把梦想打败 C. 梦想即使实现不了，也能够引领方向 D. 志向是人生的航标，要从小学习立志 【答案】D A. “只要编织梦想，就能成就美好未来”中“只要……就能”的表述过于绝对，实现梦想需要行动和努力，故A说法错误； B. “现实常常会把梦想打败”与题干中志向能突破阻碍的寓意相悖，故B说法错误； C. 题干强调志向能够实现目标，而非“实现不了也能引领方向”，故C不符合题意； D. “志向是人生的航标，要从小学习立志”直接契合题干中志向的引领和驱动作用，故D符合题意； 故本题选D。 4．（25-26·陕西西安高新·期中）“梦想遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”习近平总书记2025年新年贺词中的温情话语，如同一束光照亮青春漫漫征途。这句话蕴含的道理是（     ） A. 现实常常会把梦想打败，要接受现实 B. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 C. 只有坚持拼搏奋斗，梦想才会实现 D. 梦想即使实现不了，也能引领方向 【答案】C A. 强调接受现实，与题干中“追则能达”“持则可圆”的积极态度矛盾，故A说法错误； B. 认为梦想与现实无法相交，否定了努力的作用，与题干强调通过奋斗实现梦想的观点相悖，故B说法错误； C. 直接对应题干中“追”和“持”的核心，强调奋斗与坚持对实现梦想的必要性，故C符合题意； D. 虽承认梦想的引领作用，但题干强调“能达”“可圆”，即实现的可能性，而非无法实现的情况，故D不符合题意； 故本题选C。 5．（25-26·陕西宝鸡·期中）“我长大想当飞行员，翱翔蓝天”“我想周游世界，做环保志愿者”“我想要一个大大的农场，种植健康无害的蔬菜”……这些梦想有的能实现，有的可能无法实现。但有梦就有希望，因为少年的梦想（     ） A. 能促进我们不断进步和发展 B. 一定能让人生目标达成 C. 不应止于心动，更在于行动 D. 与时代的脉搏密不可分 【答案】A A. 少年的梦想能激发个人成长的动力，推动不断进步和发展，这正是“有梦就有希望”的原因，故A符合题意； B. “一定能”表述绝对化，与实际不符，人生目标可能会达成，故B错误； C. 强调行动的重要性，但题干侧重梦想本身的作用，而非实现途径，故C不符合题意； D. 虽然梦想需与时代相连，但题干未直接体现这一关联，故D不符合题意； 故本题选A。 6．（25-26·陕西西安高新·期中）“禾下乘凉梦，让中国人都吃上饭”是袁隆平的梦想；潜海铸大国重器是黄旭华的梦想；将80余项关键技术写在“答卷”上，是大国工匠刘淑杰的梦想。他们勇于追梦，奋力实现梦想，为实现中国梦作出了巨大的努力。他们的事迹启示我们（ ） ①应紧扣时代脉搏，做有梦想的少年 ②志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ③都走进田间地头，成为农业专家 ④努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查做有梦想的少年。 ① ：材料中人物的梦想均与时代需求紧密相连（如粮食安全、科技强国等），启示青少年应紧扣时代脉搏，做有梦想的少年，故① 说法正确； ② ：袁隆平等人因坚定志向而不断奋斗，说明志向对人生方向和动力的重要性，故② 说法正确； ③ ：都走进田间地头，成为农业专家，说法不符合实际，故③ 说法错误； ④ ：材料强调个人奋斗助力中国梦的实现，启示我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人，故④ 说法正确； 故本题选B。 7．（25-26·陕西安康汉滨·期中）【浸润知识沃土，扬帆梦想航程】 在崭新的中学时光里，小秦如饥似渴地学习，知识的沃土滋养着他的头脑，让梦想的轮廓日益清晰。他正积蓄力量，准备扬帆启航，驶向心中那片广阔的星辰大海。 “每一代青年，都要直面属于自己的时代之问。抗战时期，先辈们回答的是存亡之问；建设年代，父辈们回答的是自强之问；而今天，摆在你们面前的，是复兴之问。”开学初，从沂蒙山区走出的“量子追梦人”、南方科技大学校长薛其坤的一番话引起了小秦和同学们的热议。 （1）薛其坤校长为什么要对新时代青年提出“复兴之问”? 小秦所在学校的校园文化墙上，一些名言警句特别醒目。 为中华之崛起而读书。——周恩来 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 知识就是力量。——培根 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》 （2）这些名言警句告诉我们关于学习方面的哪些道理? 小秦的同学小熙曾是沉默的“独行侠”，课间总是在座位上刷题，班会课上也从不发言。加入学校文学社团后，为学习写作，她经常与社团成员讨论，和搭档改稿件，还主动帮助新成员……如今的她，不仅主持活动从容自信，还学会了倾听与协作。集体生活像一束光，照亮了她成长的道路，也让她懂得了个人力量在团结中才更有温度。 （3）结合材料，运用所学知识，说明集体生活对我们成长的作用。 【答案】（1）① 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。② 青年是国家的未来、民族的希望，肩负着实现民族复兴的历史使命。③ 新时代为青年实现梦想提供了广阔舞台，青年需以复兴为己任，勇担时代责任。     （2）① 学习要有明确的目标，为国家和民族的发展而学习。② 学习不仅要重视书本知识，还要注重实践，在实践中深化理解。③ 学习能为个人成长和发展提供力量，要重视知识积累。④ 要培养学习兴趣，享受学习的过程。     （3）① 集体生活培养人际交往能力，学会沟通、协作与倾听。② 集体生活增强自信心，提升表达和组织能力。③ 集体生活让我们学会包容他人、关爱他人，感受集体的温暖与力量。      【解析】 考点考查：少年梦与中国梦的关系；学习的重要性；学习的方法；集体生活的作用 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、健全人格、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青年，需要运用做有梦想的少年的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：摆在青年面前的，是复兴之问→可链接实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想；青年肩负着实现民族复兴的历史使命；青年需以复兴为己任，勇担时代责任。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学习成就梦想的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：为中华之崛起而读书→可链接学习要有明确的目标，为国家和民族的发展而学习； 关键词② ：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→可链接学习不仅要重视书本知识，还要注重实践，在实践中深化理解； 关键词③ ：知识就是力量→可链接学习的重要性； 关键词④ ：知之者不如好之者，好之者不如乐之者→可链接要培养学习兴趣，享受学习的过程。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：加入学校文学社团后，为学习写作，她经常与社团成员讨论，和搭档改稿件→可链接集体生活培养人际交往能力，学会沟通、协作与倾听； 关键词② ：不仅主持活动从容自信，还学会了倾听与协作→可链接集体生活增强自信心，提升表达和组织能力； 关键词③ ：还主动帮助新成员→可链接集体生活让我们学会包容他人、关爱他人，感受集体的温暖与力量。 第三步：整合信息，组织答案。 8．（25-26·陕西渭南澄县·期中）步入初中生活 【发表见解】 某七年级学生在日记中写到：进入初中一切都是新鲜的——新校园、新老师、新同学、新集体……虽然学习的科目增多了，但是有我喜欢的地理课程和生物课程，我还参加了我喜爱的小白球社团——乒乓球社团。课余时间，老师经常组织各种各样的活动。在这里，我思考，我进取，我与伙伴一起同行。“你是初中生了！长大了！”耳边经常会有家长和老师提醒着我。 （1）结合材料，谈谈初中阶段对我们的成长有何意义。 【规划设计】 刚进入初中阶段的某同学，收到了妈妈的寄语和期望：初中是成长的关键阶段，希望你能做好规划：平衡学习与兴趣、打牢基础、涵养品格……自律让你更优秀，妈妈永远支持你！根据“妈妈的期待”，老师组织同学们对自己的初中生活进行规划，如下所示： 我的初中生活规划（节选）初中阶段的成长目标：①____。我需要培养的心理品质：②____。我目前最需要做的事情：③____。 （2）结合自身实际，请你将以上规划书补充完整。 【表达看法】 生活中，我们总会把自己和别人进行比较。在和别人的比较中，我们会发现自己的长处、优势，同时也会发现很多自己的缺点和不足。那么发现自己的长处和不足哪个更重要呢？两位同学发表了自己的观点： （3）请你针对他们的观点谈谈自己的看法。 【畅谈启示】 共和国勋章获得者王永志，是中国航天事业的奠基人之一。他自幼便展现出对知识的渴望，抗美援朝战争的爆发激发了他的爱国情感，他立志投身国防事业。后来，王永志放弃了在苏联深造的机会，毅然回国，将个人梦想融入国家航天事业中，为中国梦的实现贡献了自己的力量。 （4）梦想始于当下，王永志的事迹启示我们应如何成为有梦想的好少年? 【答案】（1）新增地理、生物等学科课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；参加了我喜爱的乒乓球社团等社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；老师经常组织各种各样的社会实践活动，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。     （2）① 全面发展，品学兼优。② 自律、坚韧、乐观。③ 制定学习计划；培养良好习惯；积极参与校园活动。     （3）两位同学的观点都是片面的。全面认识自己，学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不足，才能形成清晰的自我认识。我们要用乐观的心态、勇气和智慧接纳自己，学会欣赏自己，努力向更好的方向发展。每个人都是独一无二的，要学会欣赏自己的优点，不骄傲自大，发现自己的不足，不盲目自卑，面对压力和挫折时能够自我鼓励与自我奋进。     （4）树立远大志向，早立志，立大志，立长志；紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。      【解析】 考点考查：初中阶段重要性、规划初中生活的方法、学会接纳自己、树立梦想。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：健全人格、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用初中阶段重要性的有关知识，从意义类习题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有我喜欢的地理课程和生物课程，我还参加了我喜爱的小白球社团—乒乓球社团。课余时间，老师经常组织各种各样的活动。→可链接新增地理、生物等学科课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；参加了我喜爱的乒乓球社团等社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；老师经常组织各种各样的社会实践活动，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查规划初中生活，属于开放性试题，言之有理即可。 (3) 小问详解： 第一步：读题，提炼辩题。 观点① ：发现长处更重要，能增强成长的自信。 观点② ：发现不足更重要，了解不足能将压力变为进步的动力。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点① ② 正误。 正误判断：观点① ② 都是片面的。 论据：全面认识自己，学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不足，才能形成清晰的自我认识。我们要用乐观的心态、勇气和智慧接纳自己，学会欣赏自己，努力向更好的方向发展。每个人都是独一无二的，要学会欣赏自己的优点，不骄傲自大，发现自己的不足，不盲目自卑，面对压力和挫折时能够自我鼓励与自我奋进。 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用树立梦想的有关知识，从做法类习题的角度分析作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：抗美援朝战争的爆发激发了他的爱国情感，他立志投身国防事业。→可链接树立远大志向，早立志，立大志，立长志；紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 第三步：整合信息，组织答案。 9．（25-26·陕西延安·期中）七年级学生小秦所在班级围绕“中学生活与成长”开展探究活动，请你参与。 活动一浅谈道理 “那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 （1）从梦想的意义角度，谈谈“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 活动二努力学习，善于学习 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 （2）对此，小秦所在班级准备以“努力学习，善于学习”为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出你的发言要点。 活动三立鸿鹄之志 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 （3）以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。 【答案】（1）梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气；桂海潮的航天梦激励他不断奋进，说明梦想是人生的航标，能指引我们前进的方向；有了梦想，才能不断地进步和发展，最终实现“无高不可攀”的突破。     （2）学会自主学习，主动探索知识； 运用“三到”（心到、眼到、口到）等方法，提高学习效率； 与同学合作交流，分享学习经验（对应“独学而无友，则孤陋而寡闻”）； 遵循学习规律，循序渐进，熟读精思。     （3）示例： 我的人生梦想：成为一名医生 我可以开始的具体行动：认真学习生物、化学等学科知识；阅读医学科普书籍；参加医院志愿者活动。      【解析】 考点考查：梦想的意义、学习的方法、实现梦想的途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理→围绕梦想的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 本题考查学习的方法，可以结合教材知识作答。 (3) 小问详解： 本题考查自己的梦想、具体行动，为开放试题，言之有理即可。 10.（25-26·陕西宝鸡·期中）某中学七年级（3）班以“梦想”为主题举办了一场班会活动，请你参与其中。 【学习“习语”】 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （1）为什么要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想” 【感悟事迹】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血都献给了中国国防科研事业。 （2）结合所学知识，请你谈谈上述材料启示我们如何做有梦想的少年？ 【星空晨翼】 神舟二十一号航天员——武飞，他因2003年神舟五号飞天落地在内蒙古四子王旗而关注航天事业，心揣报国梦想。接到第三批航天员选拔通知后，他毫不犹豫报名，经过努力成功入选，作为目前执行飞行任务年龄最小的中国航天员，他表示“这是时代赋予我的最大幸运，我会用百分百的努力去回报”张洪章：1986年4月出生，籍贯山东邹平，博士学位，中国科学院研究员。2020年9月，作为载荷专家入选为我国第三批航天员。他带着自己的科研梦想入选神舟二十一号乘组，肩负着15项核心科学实验的重任，他将在太空开展相关实验，为科学研究贡献力量。他曾说“梦想还是要有的，万一实现了呢”，如今他正朝着自己的梦想大步迈进。 （3）你想了解更多关于中国航天人的追梦故事可以通过哪种方式获取，列举两种方式？ 从“航空梦”到“航天梦”的跨越，实现了从蔚蓝到深蓝的增色。这是一场接续实现梦想的远征，希望我们青少年能够汲取榜样的力量，不负青春，逐梦未来。 （4）请你结合实际设计属于你的梦想。 圆梦规划书①你的梦想：______。②为了实现梦想，我需要的品质有：______。③我目前可以开展的具体行动是：______。 【答案】（1）① 梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。② 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。     （2）① 做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。② 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。     （3）① 查阅官方媒体报道 ② 参观科技馆/航天博物馆     （4）成为一名教师。 责任感、坚持不懈、乐于学习。 认真听课、积极参与社会实践、阅读相关书籍。      【解析】 考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年的要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用梦想的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为每个青少年播种梦想、点燃梦想→可联系梦想的意义作答。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用做有梦想的少年有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词① ：范仲淹少有大志→可联系做有梦想的少年，应当树立远大志向作答。 关键词② ：少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国强盛起来→可联系做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏作答。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查了解追梦故事通过的方式，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 (4) 小问详解： 本题考查圆梦规划书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 考点2 学习成就梦想 11.（25-26·陕西安康汉滨·期中）守护大河之洲的姑娘赵亚杰，心怀航天梦的航天员朱杨柱，还有高级技师牛菲菲……观察2025年度中国青年五四奖章获得者的先进事迹，其中一个共性之处就在于日积月累学习钻研，以过硬本领为社会作出宝贵贡献。他们的“共性”启示我们（ ） ①学习是成就梦想的唯一路径 ②学习就是要注重知识的获取 ③学习是报国为民的重要基础 ④要自觉、主动地学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查学习的重要性及学习方法的相关知识。 ① ：学习是重要途径，但“唯一路径”表述绝对化，忽略了实践等因素，故① 说法错误； ② ：学习不仅包括知识获取，还包括能力培养、价值观形成等，故② 说法片面； ③ ：材料中人物通过学习和钻研为社会作贡献，说明学习是报国为民的基础，故③ 符合题意； ④ ：“日积月累学习钻研”体现自觉主动的学习态度，故④ 符合题意； 故本题选D。 12.（25-26·陕西安康汉滨·期中）毛泽东同志能很好地把读书与工作结合起来，案头上总有他正在读的书。在延安时期，毛泽东同志提倡，要在工作、生产的百忙之中，以“挤”的方法获得学习的时间，以“钻”的方法求得问题的深入。这启示我们要（ ） ①积极参加社会实践 ②掌握科学的学习方法 ③合理安排学习时间 ④把学习看得比工作重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查学习方法。 ① ：题干强调将读书与工作结合，体现学习与实践的融合，符合“积极参加社会实践”的要求，故① 符合题意； ② ：“挤”时间体现时间管理，“钻”问题体现深入探究，均属于科学的学习方法，故② 符合题意； ③ ：“挤”的方法直接指向合理安排学习时间，故③ 符合题意； ④ ：题干未比较学习与工作的轻重，而是强调二者结合，故④ 说法错误； 故本题选A。 13.（25-26·陕西渭南澄县·期中）某学校的秋季实践活动组织同学们参观关向应纪念馆，同学们度过了非常充实的一天。活动归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 这三位同学的对话内容告诉我们（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②生活中的点点滴滴都是学习 ③初中阶段的学习主要是知识的获取 ④我们所看，我们所听，我们所做，都可以是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 本题考查对学习的认识。 ① ：参观纪念馆属于校外实践活动，体现了学习不仅仅局限在学校，故① 符合题意； ② ：同学们通过参观、听解说、计划传承精神等生活中的点滴获得成长，说明生活中的点点滴滴都是学习，故② 符合题意； ③ ：初中阶段的学习不仅包括知识的获取，还包括能力的培养以及如何做人，故③ 说法错误； ④ ：同学们在纪念馆所看的史料实物、所听的解说、所做的传承计划都是学习，故④ 符合题意； 故本题选B。 14.（25-26·陕西延安·期中）“授人以鱼，不如授人以渔。”这启示我们打开知识宝库大门，提升学习效率的关键在于（     ） A. 不断更换学习工具 B. 单纯增加学习的时间 C. 大量收集学习资料 D. 掌握科学的学习方法 【答案】D 【解析】 本题考查掌握科学的学习方法。 D：“授人以鱼，不如授人以渔”意思是指传授给人现成的知识，不如传授给人学习知识的方法，启示我们提升学习效率的关键在于掌握科学的学习方法，故D说法正确； A：“学习工具”只是学习的辅助手段，并不是提升学习效率的关键，故A说法错误； B：学会学习要掌握科学的学习方法，合理安排时间、提高学习效率，不是单纯增加学习时间，故B说法错误； C：我们要合理有效使用学习资料，注意对资料的选择，不仅仅是“大量收集”，故C说法错误； 故本题选D。 15.（25-26·陕西延安·期中）习近平总书记倡导全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。关于读书学习说法正确的是（ ） ①读书学习是促进自身全面发展的唯一途径 ②读书学习就能战胜生活中的一切挫折 ③读书学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ④读书学习可以提升我们的思想品德和精神境界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查学习的重要性。 ③ ④ ：依据教材结合题文，读书学习是我们现阶段的基本任务，习近平总书记倡导全社会都参与到阅读中来，在社会中形成浓厚的学习氛围，这是因为读书学习让我们拥有实现梦想的持续力量；读书学习可以提升我们的思想品德和精神境界，故③ ④ 符合题意； ① ：读书学习是促进自身全面发展的重要途径，而不是唯一途径，故① 说法错误； ② ：读书学习就能战胜生活中的一切挫折说法过于绝对，夸大了学习的作用，故② 说法错误； 故本题选D。 16.（25-26·陕西西安高新·期中）在学法课上，老师组织同学们交流学习经验，小亮精心整理并分享了自己的“高效学习宝典”。 设定目标卡：每周拟定学习小目标，完成一项就打钩，从而激励自己进步。 制作思维导图：针对所学内容，按照逻辑关系绘制思维导图，梳理知识框架。 参与兴趣组：加入学习兴趣小组，在与同学们的思维碰撞中，加深对学习内容的理解。 听完分享，你的收获有（ ） ①要合理规划学习任务 ②要运用科学的学习方法 ③要发现并保持对学习的兴趣 ④完全照搬他人的学习方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查规划的重要性、学习的方法。 ① ：设定每周目标并打钩激励自己，体现合理规划学习任务，故① 说法正确； ② ：制作思维导图梳理知识框架，属于科学学习方法，故② 说法正确； ③ ：参与兴趣小组促进理解，说明需保持学习兴趣，故③ 说法正确； ④ ：完全照搬他人方法忽视个体差异，学习方法要适合自己，故④ 说法错误； 故本题选A。 17.（25-26·陕西宝鸡·期中）小秦所在的班级开展“既多读有字之书，也多读无字之书”的议题式学习。下列同学的发言中，正确的有（ ） ①小兰：初中阶段的学习仅局限于学校 ②小丁：生活中的点点滴滴都可以是学习 ③小秦：生活中的所看、所触、所做都可以是学习 ④小王：学习可以表现为探究、发现、体验和感悟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 本题考查正确认识学习。 ② ③ ④ ：根据所学，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习；学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟；学习需要自觉、主动的态度，假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多，带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习，故② ③ ④ 符合题意； ① ：初中阶段的学习不仅局限在学校，我们的社会实践也是学习的一部分，所看所听，所尝所触所做，都可以是学习，故① 说法错误； 故本题选D。 18.（25-26·陕西西安高新·期中）有了规划，我们就要努力落实。努力也有方法，为此同学们搜集了相关名言警句，其中解读正确的是（     ） 序号 名言警句 解读 ① 凡事预则立，不预则废 合理管理时间 ② 不积跬步，无以至千里 每天进步一点点 ③ 学而不思则罔，思而不学则殆 学思并进 ④ 为者常成，行者常至 重视团队合作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查学习的方法。 ① ：“凡事预则立，不预则废”强调计划的重要性，而非合理管理时间，故① 解读错误； ② ：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，“每天进步一点点”符合其含义，故② 解读正确； ③ ：“学而不思则罔，思而不学则殆”强调学习与思考结合，“学思并进”解读准确，故③ 正确； ④ ：“为者常成，行者常至”强调坚持行动，而非团队合作，故④ 解读错误； 故本题选C。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 梦想始于当下 考点1 做有梦想的少年 1.【答案】C 2.【答案】B 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】（1）① 实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想。② 青年是国家的未来、民族的希望，肩负着实现民族复兴的历史使命。③ 新时代为青年实现梦想提供了广阔舞台，青年需以复兴为己任，勇担时代责任。     （2）① 学习要有明确的目标，为国家和民族的发展而学习。② 学习不仅要重视书本知识，还要注重实践，在实践中深化理解。③ 学习能为个人成长和发展提供力量，要重视知识积累。④ 要培养学习兴趣，享受学习的过程。     （3）① 集体生活培养人际交往能力，学会沟通、协作与倾听。② 集体生活增强自信心，提升表达和组织能力。③ 集体生活让我们学会包容他人、关爱他人，感受集体的温暖与力量。      8.【答案】（1）新增地理、生物等学科课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；参加了我喜爱的乒乓球社团等社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；老师经常组织各种各样的社会实践活动，为我们打开认识社会的大门；在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。     （2）① 全面发展，品学兼优。② 自律、坚韧、乐观。③ 制定学习计划；培养良好习惯；积极参与校园活动。     （3）两位同学的观点都是片面的。全面认识自己，学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不足，才能形成清晰的自我认识。我们要用乐观的心态、勇气和智慧接纳自己，学会欣赏自己，努力向更好的方向发展。每个人都是独一无二的，要学会欣赏自己的优点，不骄傲自大，发现自己的不足，不盲目自卑，面对压力和挫折时能够自我鼓励与自我奋进。     （4）树立远大志向，早立志，立大志，立长志；紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。      9.【答案】（1）梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们生命的热情和勇气；桂海潮的航天梦激励他不断奋进，说明梦想是人生的航标，能指引我们前进的方向；有了梦想，才能不断地进步和发展，最终实现“无高不可攀”的突破。     （2）学会自主学习，主动探索知识； 运用“三到”（心到、眼到、口到）等方法，提高学习效率； 与同学合作交流，分享学习经验（对应“独学而无友，则孤陋而寡闻”）； 遵循学习规律，循序渐进，熟读精思。     （3）示例： 我的人生梦想：成为一名医生 我可以开始的具体行动：认真学习生物、化学等学科知识；阅读医学科普书籍；参加医院志愿者活动。      10.【答案】（1）① 梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。② 人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。     （2）① 做有梦想的少年，应当树立远大志向。志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。② 做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。     （3）① 查阅官方媒体报道 ② 参观科技馆/航天博物馆     （4）成为一名教师。 责任感、坚持不懈、乐于学习。 认真听课、积极参与社会实践、阅读相关书籍。      考点2 学习成就梦想 11.【答案】D 12.【答案】A 13.【答案】B 14.【答案】D 15.【答案】D 16.【答案】A 17.【答案】D 18.【答案】C 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 梦想始于当下 2大高频考点 1． 做有梦想的少年 2． 学习成就梦想 考点1 做有梦想的少年 1．（25-26·陕西安康汉滨·期中）航天员王亚平说，为圆大学梦，她“自作主张”报考高中，录取后才告知父母；高考那年，她毫不犹豫报名女飞行员招考，从体能测试到专业考核一路过关斩将，最终成为万里挑一的女飞行员。王亚平的追梦经历告诉我们（ ） ①梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ②有了梦想，就能走向成功 ③志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ④做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2．（25-26·陕西渭南澄县·期中）以下是青年习近平的部分经历： 这启示我们（ ） ①爱国是成年人的事，与青少年关系不大 ②要将自己的梦想和国家发展紧密相连 ③谋求个人利益，以个人的梦想为先 ④要树立远大理想，找到青春进取的方向 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 3．（25-26·陕西延安·期中）《格言联璧》上说：“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。”这给我们青少年的启示是（     ） A. 只要编织梦想，就能成就美好未来 B. 现实常常会把梦想打败 C. 梦想即使实现不了，也能够引领方向 D. 志向是人生的航标，要从小学习立志 4．（25-26·陕西西安高新·期中）“梦想遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”习近平总书记2025年新年贺词中的温情话语，如同一束光照亮青春漫漫征途。这句话蕴含的道理是（     ） A. 现实常常会把梦想打败，要接受现实 B. 梦想与现实是平行线，永远无法相交 C. 只有坚持拼搏奋斗，梦想才会实现 D. 梦想即使实现不了，也能引领方向 5．（25-26·陕西宝鸡·期中）“我长大想当飞行员，翱翔蓝天”“我想周游世界，做环保志愿者”“我想要一个大大的农场，种植健康无害的蔬菜”……这些梦想有的能实现，有的可能无法实现。但有梦就有希望，因为少年的梦想（     ） A. 能促进我们不断进步和发展 B. 一定能让人生目标达成 C. 不应止于心动，更在于行动 D. 与时代的脉搏密不可分 6．（25-26·陕西西安高新·期中）“禾下乘凉梦，让中国人都吃上饭”是袁隆平的梦想；潜海铸大国重器是黄旭华的梦想；将80余项关键技术写在“答卷”上，是大国工匠刘淑杰的梦想。他们勇于追梦，奋力实现梦想，为实现中国梦作出了巨大的努力。他们的事迹启示我们（ ） ①应紧扣时代脉搏，做有梦想的少年 ②志向是人生的航标，是奋斗的原动力 ③都走进田间地头，成为农业专家 ④努力成为担当民族复兴大任的时代新人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7．（25-26·陕西安康汉滨·期中）【浸润知识沃土，扬帆梦想航程】 在崭新的中学时光里，小秦如饥似渴地学习，知识的沃土滋养着他的头脑，让梦想的轮廓日益清晰。他正积蓄力量，准备扬帆启航，驶向心中那片广阔的星辰大海。 “每一代青年，都要直面属于自己的时代之问。抗战时期，先辈们回答的是存亡之问；建设年代，父辈们回答的是自强之问；而今天，摆在你们面前的，是复兴之问。”开学初，从沂蒙山区走出的“量子追梦人”、南方科技大学校长薛其坤的一番话引起了小秦和同学们的热议。 （1）薛其坤校长为什么要对新时代青年提出“复兴之问”? 小秦所在学校的校园文化墙上，一些名言警句特别醒目。 为中华之崛起而读书。——周恩来 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游 知识就是力量。——培根 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——《论语》 （2）这些名言警句告诉我们关于学习方面的哪些道理? 小秦的同学小熙曾是沉默的“独行侠”，课间总是在座位上刷题，班会课上也从不发言。加入学校文学社团后，为学习写作，她经常与社团成员讨论，和搭档改稿件，还主动帮助新成员……如今的她，不仅主持活动从容自信，还学会了倾听与协作。集体生活像一束光，照亮了她成长的道路，也让她懂得了个人力量在团结中才更有温度。 （3）结合材料，运用所学知识，说明集体生活对我们成长的作用。 8．（25-26·陕西渭南澄县·期中）步入初中生活 【发表见解】 某七年级学生在日记中写到：进入初中一切都是新鲜的——新校园、新老师、新同学、新集体……虽然学习的科目增多了，但是有我喜欢的地理课程和生物课程，我还参加了我喜爱的小白球社团——乒乓球社团。课余时间，老师经常组织各种各样的活动。在这里，我思考，我进取，我与伙伴一起同行。“你是初中生了！长大了！”耳边经常会有家长和老师提醒着我。 （1）结合材料，谈谈初中阶段对我们的成长有何意义。 【规划设计】 刚进入初中阶段的某同学，收到了妈妈的寄语和期望：初中是成长的关键阶段，希望你能做好规划：平衡学习与兴趣、打牢基础、涵养品格……自律让你更优秀，妈妈永远支持你！根据“妈妈的期待”，老师组织同学们对自己的初中生活进行规划，如下所示： 我的初中生活规划（节选）初中阶段的成长目标：①____。我需要培养的心理品质：②____。我目前最需要做的事情：③____。 （2）结合自身实际，请你将以上规划书补充完整。 【表达看法】 生活中，我们总会把自己和别人进行比较。在和别人的比较中，我们会发现自己的长处、优势，同时也会发现很多自己的缺点和不足。那么发现自己的长处和不足哪个更重要呢？两位同学发表了自己的观点： （3）请你针对他们的观点谈谈自己的看法。 【畅谈启示】 共和国勋章获得者王永志，是中国航天事业的奠基人之一。他自幼便展现出对知识的渴望，抗美援朝战争的爆发激发了他的爱国情感，他立志投身国防事业。后来，王永志放弃了在苏联深造的机会，毅然回国，将个人梦想融入国家航天事业中，为中国梦的实现贡献了自己的力量。 （4）梦想始于当下，王永志的事迹启示我们应如何成为有梦想的好少年? 9．（25-26·陕西延安·期中）七年级学生小秦所在班级围绕“中学生活与成长”开展探究活动，请你参与。 活动一浅谈道理 “那个6岁时躺在山坡放牛‘牧星’的孩子，36岁时真的去天上‘摘星星’了！”航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 （1）从梦想的意义角度，谈谈“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。 活动二努力学习，善于学习 从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 （2）对此，小秦所在班级准备以“努力学习，善于学习”为主题召开一次交流会。如果让你在会上发言，请写出你的发言要点。 活动三立鸿鹄之志 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 （3）以中国青年为榜样，编织你的人生梦想，完成以下圆梦规划。 10.（25-26·陕西宝鸡·期中）某中学七年级（3）班以“梦想”为主题举办了一场班会活动，请你参与其中。 【学习“习语”】 习近平总书记指出，共青团要在广大青少年中深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，为每个青少年播种梦想、点燃梦想，让更多青少年敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦。 （1）为什么要“为每个青少年播种梦想、点燃梦想” 【感悟事迹】 范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠；少年周恩来面对国难，立下了“为中华之崛起而读书”的宏愿，为人民的独立幸福鞠躬尽瘁；“两弹元勋”邓稼先为摆脱中国任人宰割、亡国灭种的危险，年轻时就立志要让中国强盛起来，将自己毕生心血都献给了中国国防科研事业。 （2）结合所学知识，请你谈谈上述材料启示我们如何做有梦想的少年？ 【星空晨翼】 神舟二十一号航天员——武飞，他因2003年神舟五号飞天落地在内蒙古四子王旗而关注航天事业，心揣报国梦想。接到第三批航天员选拔通知后，他毫不犹豫报名，经过努力成功入选，作为目前执行飞行任务年龄最小的中国航天员，他表示“这是时代赋予我的最大幸运，我会用百分百的努力去回报”张洪章：1986年4月出生，籍贯山东邹平，博士学位，中国科学院研究员。2020年9月，作为载荷专家入选为我国第三批航天员。他带着自己的科研梦想入选神舟二十一号乘组，肩负着15项核心科学实验的重任，他将在太空开展相关实验，为科学研究贡献力量。他曾说“梦想还是要有的，万一实现了呢”，如今他正朝着自己的梦想大步迈进。 （3）你想了解更多关于中国航天人的追梦故事可以通过哪种方式获取，列举两种方式？ 从“航空梦”到“航天梦”的跨越，实现了从蔚蓝到深蓝的增色。这是一场接续实现梦想的远征，希望我们青少年能够汲取榜样的力量，不负青春，逐梦未来。 （4）请你结合实际设计属于你的梦想。 圆梦规划书①你的梦想：______。②为了实现梦想，我需要的品质有：______。③我目前可以开展的具体行动是：______。 考点2 学习成就梦想 11.（25-26·陕西安康汉滨·期中）守护大河之洲的姑娘赵亚杰，心怀航天梦的航天员朱杨柱，还有高级技师牛菲菲……观察2025年度中国青年五四奖章获得者的先进事迹，其中一个共性之处就在于日积月累学习钻研，以过硬本领为社会作出宝贵贡献。他们的“共性”启示我们（ ） ①学习是成就梦想的唯一路径 ②学习就是要注重知识的获取 ③学习是报国为民的重要基础 ④要自觉、主动地学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12.（25-26·陕西安康汉滨·期中）毛泽东同志能很好地把读书与工作结合起来，案头上总有他正在读的书。在延安时期，毛泽东同志提倡，要在工作、生产的百忙之中，以“挤”的方法获得学习的时间，以“钻”的方法求得问题的深入。这启示我们要（ ） ①积极参加社会实践 ②掌握科学的学习方法 ③合理安排学习时间 ④把学习看得比工作重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13.（25-26·陕西渭南澄县·期中）某学校的秋季实践活动组织同学们参观关向应纪念馆，同学们度过了非常充实的一天。活动归来，大家非常兴奋，纷纷表达自己的感受。 这三位同学的对话内容告诉我们（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②生活中的点点滴滴都是学习 ③初中阶段的学习主要是知识的获取 ④我们所看，我们所听，我们所做，都可以是学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14.（25-26·陕西延安·期中）“授人以鱼，不如授人以渔。”这启示我们打开知识宝库大门，提升学习效率的关键在于（     ） A. 不断更换学习工具 B. 单纯增加学习的时间 C. 大量收集学习资料 D. 掌握科学的学习方法 15.（25-26·陕西延安·期中）习近平总书记倡导全社会都参与到阅读中来，形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。关于读书学习说法正确的是（ ） ①读书学习是促进自身全面发展的唯一途径 ②读书学习就能战胜生活中的一切挫折 ③读书学习让我们拥有实现梦想的持续力量 ④读书学习可以提升我们的思想品德和精神境界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16.（25-26·陕西西安高新·期中）在学法课上，老师组织同学们交流学习经验，小亮精心整理并分享了自己的“高效学习宝典”。 设定目标卡：每周拟定学习小目标，完成一项就打钩，从而激励自己进步。 制作思维导图：针对所学内容，按照逻辑关系绘制思维导图，梳理知识框架。 参与兴趣组：加入学习兴趣小组，在与同学们的思维碰撞中，加深对学习内容的理解。 听完分享，你的收获有（ ） ①要合理规划学习任务 ②要运用科学的学习方法 ③要发现并保持对学习的兴趣 ④完全照搬他人的学习方法 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17.（25-26·陕西宝鸡·期中）小秦所在的班级开展“既多读有字之书，也多读无字之书”的议题式学习。下列同学的发言中，正确的有（ ） ①小兰：初中阶段的学习仅局限于学校 ②小丁：生活中的点点滴滴都可以是学习 ③小秦：生活中的所看、所触、所做都可以是学习 ④小王：学习可以表现为探究、发现、体验和感悟 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18.（25-26·陕西西安高新·期中）有了规划，我们就要努力落实。努力也有方法，为此同学们搜集了相关名言警句，其中解读正确的是（     ） 序号 名言警句 解读 ① 凡事预则立，不预则废 合理管理时间 ② 不积跬步，无以至千里 每天进步一点点 ③ 学而不思则罔，思而不学则殆 学思并进 ④ 为者常成，行者常至 重视团队合作 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $