第10课 家乡物产养育我(分层作业)道德与法治统编版二年级上册(新教材)

**基本信息** 本练习以“基础达标+能力提升”分层设计，通过阶梯式题型（填空→辨析→实践）构建从概念认知到价值内化的巩固路径，强化家国情怀与责任意识。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|家乡物产概念、劳动成果认知|填空题直接考查核心概念，选择题/判断题强化基础辨识（如“家乡物产判断”）| |能力提升|物产分类、生活应用、价值认同|连线题整合类别区分，填表题结合生活场景调查，拓展实践（选做）通过“找家乡物产”“光盘行动”落实责任意识|

10.家乡物产养育我（分层作业） 统编版二年级道德与法治下册 基础达标 一、填空题 1.产自家乡的美食、手工艺品等，我们把它们叫作___________。 2.家乡物产来自大自然的馈赠，更是___________辛勤劳动的成果。 3.餐桌上的大米、青菜、鱼虾，商场里的木雕、剪纸，这些都属于___________。 4.每一份物产都来之不易，我们要___________劳动成果，不浪费粮食。 5.丰富的家乡物产养育了我们，我们要热爱___________，为家乡感到自豪。 二、选择题 1.下面哪一项属于家乡物产？（ ） A. 从国外进口的巧克力 B. 家乡果园产出的苹果 C. 外地运来的玩具 2.“千人糕” 的故事告诉我们（ ） A. 一块糕点需要许许多多的人劳动才能做成 B. 做糕真的需要一千个人 C. 糕点只能在家乡制作 3.下列行为做法正确的是（ ） A. 吃饭剩下好多饭菜直接倒掉 B. 珍惜粮食，践行“光盘行动” C. 不尊重农民伯伯的劳动 4.下面属于家乡手工艺品的是（ ） A. 家乡的年画、木雕 B. 超市进口饮料 C. 外地水果 5.家乡物产可以出现在哪些地方（ ） A. 餐桌上、商场里 B. 只在田野里 C. 只在博物馆 三、判断题（对的打√，错的打 ×） 1.家乡物产只有好吃的食物，没有手工艺品。（ ） 2.香喷喷的米饭，离不开农民伯伯的辛苦耕种。（ ） 3.物产来之不易，我们要感恩劳动者的付出。（ ） 4.只有美食才值得我们珍惜，手工艺品不用爱惜。（ ） 5.我们可以去调查、发现身边的家乡物产。（ ） 能力提升 四、连线题：将物产和类别连一连            白米饭                                                        剪纸年画                                          农作物美食            大苹果                                             手工艺品            木雕摆件                                           五、填表题：寻找家乡物产 调查地点 家乡物产（写名称） 餐桌上 商场里 六、简答题 说一说，我们为什么要珍惜家乡的物产？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 七、辨析题 小明吃饭的时候经常剩饭，他说：“食物很多，浪费一点没关系。” 你同意小明的说法吗？___________ 理由：_________________________________________________________________________________________________________________________________________ 八、拓展实践（选做） 1.实践小任务：和爸爸妈妈一起找一找家乡的物产，听长辈讲讲它的小故事，简单写下你的发现。 我的发现：__________________________________________________________________ 2.光盘小行动：接下来吃饭的时候，做到吃多少盛多少，争做光盘小达人。记录一次你的光盘时刻： ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 基础达标 一、填空题 1.家乡物产 2.家乡劳动者（劳动者） 3.家乡物产 4.珍惜 5.家乡 二、选择题 1.B 2.A 3.B 4.A 5.A 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 能力提升 四、连线题 白米饭 —— 农作物美食 剪纸年画 —— 手工艺品 大苹果 —— 农作物美食 木雕摆件 —— 手工艺品 五、填表题（示例，学生填写本地物产即可） 调查地点 家乡物产（写名称） 餐桌上 大米、青菜 商场里 木雕、红枣 六、简答题（示例） 因为每一样家乡物产，都凝聚着很多劳动者的汗水，得来很不容易；家乡物产养育我们，所以我们要珍惜。 七、辨析题 不同意 理由：粮食是劳动者辛苦种出来的，每一粒粮食都来之不易，我们不能浪费，要珍惜劳动成果，做到“光盘行动”。 八、综合实践题（参考答案为示例，鼓励学生自由表达） 1. 示例：我的家乡产红枣，红枣甜甜的，是农民伯伯辛苦栽种收获的。 2. 示例：今天中午吃饭，我把碗里饭菜全部吃光，做到光盘啦！ 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $