第9课 我爱家乡山和水(分层作业)道德与法治统编版五四制二年级上册(新教材)

**基本信息** 统编版五四制二年级道德与法治下册《我爱家乡山和水》分层作业，通过基础-能力-拓展三级分层设计，实现从家乡认知到情感内化再到实践担当的递进式巩固，适配新授课教学目标。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础达标|家乡概念与情感认知|以填空、选择、判断题夯实"家乡定义""爱护家乡"等基础认知，强化家国情怀启蒙| |能力提升|家乡要素综合应用|通过连线分类、辨析观点、导游介绍等题型，深化家乡美景与故事的关联理解，培养道德修养| |拓展实践|家乡文化实践延伸|设置亲子搜集故事任务，延伸课堂至生活，提升责任意识与实践参与能力|

9.我爱家乡山和水（分层作业） 统编版五四制二年级道德与法治下册 基础达标 一、填空题 1.家在哪里，哪里就是___________。 2.我们生活长大的地方，就是我们的___________。 3.家乡不仅有美丽的风景，地名、古树、建筑背后还有动人的___________。 4.我们要___________家乡的一草一木，爱护家乡美丽的景物。 二、选择题 1.下面说法正确的是（ ） A. 只有大山大河才是家乡美景，小池塘不算 B. 城市、乡村、草原都可以是我们的家乡 C. 家乡的故事只可以从书本里找到 2.我们可以向谁搜集家乡小故事（ ） A. 爷爷奶奶、爸爸妈妈 B. 只有老师 C. 陌生人 3.对待家乡的美景，我们应该（ ） A. 随便摘花草 B. 不乱扔垃圾，爱护景物 C. 在古墙上乱涂乱画 4.“家在哪里，哪里就是家乡”，下列属于我的家乡的是（ ） A. 我长期生活居住的小城 B. 只去过一次的旅游景区 C. 动画片里的地方 三、判断题 1.每个人的家乡景色都是一模一样的。（ ） 2.门前的小池塘、古老的古塔都属于家乡的美。（ ） 3.老树、街道名字背后，可能藏着家乡的小故事。（ ） 4.想要了解家乡故事，可以问问家里的长辈。（ ） 5.热爱家乡，就要爱护家乡的环境。（ ） 能力提升 四、连线题 把景物和它对应的类别连一连 　　　　　　　　小池塘　　　　　　　　　　　家乡故事 　　　　　　　　百年古树　　　　　　　　　　家乡美景 　　　　　　　　傣家竹楼传说　　　　　　　　家乡美景 　　　　　　　　弯弯小溪　　　　　　　　　　家乡故事 五、简答题 1.说一说：你的家乡在哪里？家乡有什么好看的景色？ 我的家乡在________________，我在家乡能看到______________________________________________________________________________________。 2.我们有哪些搜集家乡小故事的好方法？请写出 2 种。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、辨析题 小明说：“只有著名的风景区才是家乡的美，家门口普通的景色一点也不美。” 你同意小明的说法吗？说说理由。 我___________（同意 / 不同意）。理由：_______________________________________________________。 七、综合题 1.争当家乡小导游，请你简单介绍家乡一处美丽的地方，说一说美在哪里。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.作业实践：画一画你心中家乡最美的一处景色。画完之后，请你写一两句话介绍你的画。 我画的是家乡的___________________，这里_______________________________________________________________________。 拓展实践（选做） 和爸爸妈妈一起再搜集一个家乡的小故事，把小故事简单记录下来，下节课带到课堂和同学们分享。 参考答案 基础达标 一、填空题 1.家乡 2.家乡 3.故事 4.爱护 二、选择题 1.B 2.A 3.B 4.A 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 能力提升 四、连线题 小池塘 ———— 家乡美景 百年古树 ———— 家乡美景 傣家竹楼传说 ———— 家乡故事 弯弯小溪 ———— 家乡美景 五、简答题 1. 示例：我的家乡在邹城，我在家乡能看到公园、小河、高大的楼房。（根据学生实际家乡作答即可） 2. 示例：①问爸爸妈妈、爷爷奶奶等长辈；②看书；③看老建筑；④走访本地老街（写出任意 2 点即可） 六、辨析题 不同意。理由：家乡的美不只有著名风景区，家门口的池塘、小溪、大树这些普通景物，细心观察，也有独特的美。 七、综合题 1. 示例：我要介绍家乡的小河。小河的水清清的，岸边有绿树，风景很美。（言之有理即可） 2. 示例：我画的是家乡的小河，这里河水清清，小鸟会飞来玩耍。（结合绘画内容，语句通顺即可） 拓展实践：学生口头记录小故事，课堂分享，无固定答案。 第 2 页 共 6 页 第 1 页 共 6 页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $