8《古诗三首》同步练习-2026-2027学年统编版四年级上册语文

**基本信息** 小学语文四年级上册第三单元《古诗三首》同步练，以“古诗秘境探险”为情境，通过八关分层设计，实现从基础积累到综合运用的知识巩固，适配新授课教学需求，兼顾文化自信与语言运用核心素养。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |字词秘境|字音、字形、字义辨析|以“训练营”形式夯实基础，如多音字选择、错别字辨析| |诗句秘境|古诗默写与理解|“百宝箱”题型结合直接默写与诗意转换，强化记忆| |课文秘境|作者、内容、手法理解|填空式梳理三首古诗要素，构建知识框架| |语段/课内阅读|诗意还原与哲理分析|结合课文语段与原诗对比阅读，深化理解| |口语/课外阅读|观察表达与迁移运用|秋天景色描述与课外写景文阅读，培养审美创造| |创作秘境|观察日记写作|从观察到表达，综合语言运用与思维能力|

2026-2027学年统编版四年级上册语文第三单元《古诗三首》课后测试卷 （考查范围：《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》） 时间：90分钟 满分：100分 欢迎来到“古诗秘境探险岛”！ 亲爱的小诗人，你将穿越八座古诗秘境森林，每通过一座森林就能获得一枚诗词宝石。准备好了吗？探险之旅，现在开始！ 第一关：字词秘境（字词积累与运用）（10分） ——“字词训练营”—— 1. 下列词语中，加点字读音有错误的一项是（ ）（2分） A. 暮江吟（yín） 残阳（cán） 瑟瑟（sè） B. 题西林壁（tí） 庐山（lú） 侧峰（cè） C. 骚人（shāo） 逊色（xùn） 输赢（shū） D. 只缘（yuán） 降服（xiáng） 阁笔（gé） 2. 下列词语中，有错别字的一项是（ ）（2分） A. 暮色 吟诵 山峰 缘故 B. 题目 侧面 庐山 降落 C. 文章 输赢 逊色 骚人 D. 阁笔 评章 费立 真珠 3. 下列字词解释有误的一项是（ ）（2分） A. 可怜九月初三夜（可爱） B. 只缘身在此山中（缘分） C. 梅雪争春未肯降（服输） D. 骚人阁笔费评章（诗人） 4. 下列句子中，对课文内容理解不正确的一项是（ ）（2分） A. 《暮江吟》中“铺”字写出了夕阳余晖柔和地洒在江面上的状态。 B. 《题西林壁》是一首哲理诗，告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 C. 《雪梅》中“梅须逊雪三分白”的“逊”是“谦逊”的意思。 D. 三首古诗都表达了诗人对大自然的热爱之情。 第二关：诗句秘境（诗句积累与默写）（10分） ——“诗句百宝箱”—— 5. 默写古诗（6分） （1）《暮江吟》：一道残阳铺水中， 。 ，露似真珠月似弓。 （2）《题西林壁》： ，远近高低各不同。 ，只缘身在此山中。 （3）《雪梅》：梅雪争春未肯降， 。 ，雪却输梅一段香。 6. 根据意思写诗句（4分） （1）夕阳的余晖柔和地铺洒在江面上，江水一半呈现青绿色，一半呈现红色。 诗句： ， 。 （2）梅花比不上雪花三分洁白，雪花却输给梅花一段清香。 诗句： ， 。 第三关：课文秘境（根据课文内容填空）（12分） ——“课文宝库”—— 7. 《暮江吟》的作者是____代诗人____，诗中描写了从____到____这段时间的江边景色，诗人把露珠比作____，把新月比作____，表达了诗人对____的喜爱之情。（4分） 8. 《题西林壁》的作者是____代诗人____，诗中“题”的意思是____。诗人从____、 、 、 、 、 六个角度观察庐山，发现庐山姿态各不相同。诗中蕴含的哲理是： 。（5分） 9. 《雪梅》的作者是____代诗人____，诗中运用了____的修辞手法，把梅和雪当作人来写。梅的优势是____，雪的优势是____，诗人借梅雪争春告诉我们：____。（3分） 第四关：语段秘境（语段综合）（10分） ——“语段探秘谷”—— 阅读下面的语段，完成练习。 夕阳西下，诗人白居易来到江边。只见一道残阳的余晖铺洒在江面上，江水一半是青绿色的，一半是红色的，波光粼粼，美不胜收。夜幕降临，九月初三的夜晚多么可爱啊！草叶上的露珠像一颗颗晶莹的珍珠，天边的一弯新月像一张精巧的弯弓，挂在深蓝色的天幕上。 10. 这段话描写的是《 》这首诗中的景象，诗人是 。（2分） 11. 语段中画“ ”的句子对应诗句“ ， ”，运用了____的修辞手法，把____比作，把____比作____。（4分） 12. “可怜九月初三夜”中的“可怜”是什么意思？诗人为什么说这个夜晚“可怜”？（4分） 第五关：课内阅读秘境（课内阅读）（15分） ——“课内深读林”—— 阅读《题西林壁》，完成练习。 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 13. 这首诗的作者是____，____代著名诗人。（2分） 14. 诗中“识”的意思是____，“缘”的意思是____。（2分） 15.诗人分别从____、 、 、 、 、____这几个角度观察庐山，看到的景物各不相同。（3分） 16. 用自己的话说说后两句诗的意思。（4分） 17. 这首诗蕴含的道理可以用哪句俗语来概括？结合生活实际，说说你对这个道理的理解。（4分） 第六关：口语交际秘境（口语交际）（5分） ——“表达加油站”—— 18. 秋天是一个美丽的季节，请你向同学们介绍一处你观察到的秋天景色，说说你看到了什么，听到了什么，感受到了什么。不少于3句话。（5分） 第七关：课外阅读秘境（课外阅读）（18分） ——“课外广阔天”—— 阅读短文，完成练习。 秋 夕 秋天的傍晚，夕阳把天空染成了金红色。一群大雁排着整齐的队伍往南飞，一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字，撒下一阵暖暖的叮咛。 田野里，稻子熟了，金黄金黄的，像给大地铺上了一层金色的地毯。高粱举起燃烧的火把，棉花吐出雪白的云朵。果园里，苹果露出红红的笑脸，梨子挂起金黄的灯笼，葡萄穿上紫红的纱衣，你挤我碰，争着要人们去摘呢！ 秋天的夜晚，月光如水，洒在大地上。草丛里，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。一阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 我爱秋天，爱它的绚丽多彩，爱它的硕果累累，爱它的宁静美好！ 19. 短文共有____个自然段，第2自然段写了____的景色，第3自然段写了____的景色。（3分） 20. 短文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。（3分） 21. 短文第2自然段用了____的修辞手法，分别写了田野里的____、 、 和果园里的、 、____。（4分） 22. 短文中的比喻句很多，请找出一个比喻句抄写在下面，并说说把什么比作什么。（3分） 23. “苹果露出红红的笑脸，梨子挂起金黄的灯笼，葡萄穿上紫红的纱衣”这句话运用了____的修辞手法，这样写的好处是____。（3分） 24.短文表达了作者怎样的思想感情？请结合短文内容简要回答。（2分） 第八关：创作秘境（习作）（20分） ——“创作高峰”—— 25. 学习写观察日记。 日记是一种记录每天生活的好方法。请你参照下面日记的格式，写一篇日记，记录你今天观察到的秋天景色或者发生的事情，写出你的感受。 日记格式提醒： 第一行居中写日期、星期、天气 正文每段开头空两格 要求： ① 按照日记的格式书写； ② 语句通顺，内容具体，感情真实； ③ 不少于200字。 参考答案 第一关：字词秘境（10分） 1.  C（“骚”应读sāo）（2分） 2.  D（“费立”应为“费力”，“真珠”应为“珍珠”）（2分） 3.  B（“缘”在此处意思是“因为”）（2分） 4.  C（“逊”在此处意思是“不及，比不上”）（2分） 第二关：诗句秘境（10分） 5.  （1）半江瑟瑟半江红 可怜九月初三夜 （2）横看成岭侧成峰 不识庐山真面目 （3）骚人阁笔费评章 梅须逊雪三分白（每空1分，共6分） 6.  （1）一道残阳铺水中 半江瑟瑟半江红 （2）梅须逊雪三分白 雪却输梅一段香（每空1分，共4分） 第三关：课文秘境（12分） 7.  唐 白居易 傍晚 夜晚 珍珠 弯弓 大自然美景（每空0.5分，共4分） 8.  宋 苏轼 书写，题写 横 侧 远 近 高 低 要想全面认识事物，就要跳出局部视角，从多个角度客观观察（每空0.5分，共5分） 9.  宋 卢钺 拟人 有清香 更洁白 人各有所长，也各有所短，要取长补短（每空0.5分，共3分） 第四关：语段秘境（10分） 10.  暮江吟 白居易（每空1分，共2分） 11.  可怜九月初三夜 露似真珠月似弓 比喻 露珠 珍珠 新月 弯弓（每空0.5分，共4分） 12.  “可怜”意思是“可爱”。因为这个夜晚的景色十分美丽：弯弯的月牙像弓，晶莹的露珠像珍珠，让人喜爱，所以诗人说这个夜晚“可怜”。（4分） 第五关：课内阅读秘境（15分） 13.  苏轼 宋（每空1分，共2分） 14.  知道，认清 因为（每空1分，共2分） 15.  横 侧 远 近 高 低（每空0.5分，共3分） 16.  之所以认不清庐山真正的面貌，是因为我正身处庐山之中。（4分） 17.  俗语：当局者迷，旁观者清。理解示例：有一次我和同桌因为值日分工吵架了，我们都觉得自己有理，后来老师帮我们分析，才发现我们都有不对的地方。这就像诗中说的，身处其中时，往往看不清事情的全貌。（4分，意思对即可） 第六关：口语交际秘境（5分） （示例）我最喜欢秋天的银杏林。金黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。一阵风吹过，叶子沙沙作响，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。踩在落叶上，发出“咯吱咯吱”的声音，真有趣！（5分，能介绍秋天景色，语句通顺即可） 第七关：课外阅读秘境（18分） 18.  四（1分） 秋天田野和果园（1分） 秋天夜晚（1分）（共3分） 19.  “我爱秋天，爱它的绚丽多彩，爱它的硕果累累，爱它的宁静美好！”（3分） 20.  拟人（1分） 稻子（0.5分） 高粱（0.5分） 棉花（0.5分） 苹果（0.5分） 梨子（0.5分） 葡萄（0.5分）（共4分） 21.  （示例）比喻句：“稻子熟了，金黄金黄的，像给大地铺上了一层金色的地毯。”把稻田比作金色的地毯。（3分） 22.  拟人（1分） 把苹果、梨子、葡萄当作人来写，赋予它们人的动作和神态，生动形象地写出了秋天果园里果实成熟的美丽景象，表达了作者对秋天的喜爱之情。（2分） 23.  短文表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。（2分） 第八关：创作秘境（20分） （略。评分标准：日记格式正确5分，语句通顺5分，内容具体5分，感情真实3分，字数达标2分。） 学科网（北京）股份有限公司 $