8《古诗三首》同步练习-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 分层设计科学（40%基础、30%提升、30%拓展），知识巩固路径清晰（字词基础→文本理解→拓展应用），融合文化自信与语言运用。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础类|字词书写、读音辨析、近义字运用|拼音写词语、多音字选择，夯实古诗核心词汇，强化语言运用基础| |提升类|诗意理解、意象提取、哲理初步感悟|诗句画面描述、判断正误，深化文本解读，培养形象思维与文化认同| |拓展类|画面想象、哲理迁移、审美表达|诗画文字创作（含颜色词）、生活实例联系，促进审美创造与辩证思维|

四年级上册8《古诗三首》分层作业 班级： __________ 姓名： __________ 评价： __________ 亲爱的同学们： “横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”苏轼在庐山中发现了视角的奥秘；“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”卢钺在梅雪争春中领悟了万物各有所长的哲理。让我们走进这三首古诗，在吟诵中想象画面，在品读中感悟哲理。出发啦！ 🌟 第一站：诗境探幽·词语夯基（基础类 40%） 任务一：书写展示台。读拼音，写词语。 (16分) 苏轼游赏庐山，从正面、侧（cè）______面看，山（fēng）______高低起伏，远近各不同。他不禁感叹：“不识（lú）______山真面目，只（yuán）______身在此山中。”那陡（bì）______峭壁和横（héng）______卧的山岭，让人领悟到观察角度不同，结论也不同的道理。冬日的梅雪争春，卢钺（jiàng） 低笔锋，细细品（píng） ，认为梅雪各有所长，谁也不肯（shū）______掉对方，于是提笔记（lù）______下这场“较量”。 任务二：火眼金睛。用 “√” 给加点字选择正确的读音。 (8分) （1）一道残阳铺（pū pù）水中，半江瑟瑟半江红。 （2）梅雪争春未肯降（xiáng jiàng），骚人阁笔费评章。 （3）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香（xiāng xāng）。 （4）横看成岭侧成峰，远近高低各不同（tóng tōng）。 任务三：选词填空。 (10分) 缘 原 降 落 输 赢 （1）不识庐山真面目，只（ ）身在此山中。 （2）梅雪争春未肯（ ），骚人阁笔费评章。 （3）雪却（ ）梅一段香。 （4）这件事的（ ）因是这样的，不是你想的那样。 （5）飞机缓缓（ ）在跑道上。 🌟🌟 第二站：诗情品悟·文本研读（提升类 30%） 任务一：我是小法官。判断下列说法是否正确，对的打 “√”，错的打 “×”。 (9分) （1）《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易，诗中描写了暮江时分的美丽景色。 （ ） （2）《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”说明从不同的角度看庐山，样子各不相同。 （ ） （3）《雪梅》一诗中，诗人认为梅花比雪更美。 （ ） 任务二：古诗品读。读诗句，完成练习。 (21分) （一）暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 （1）提取信息。 诗中描写了哪些景物？用“○”圈出来。 (5分) 残阳　江水　山峰　梅花　露珠　新月　雪花 （2）画面想象。 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘了一幅怎样的画面？用自己的话说一说。 (6分) （二）题西林壁 [宋]苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 （3）体悟哲理。 诗人为什么“不识庐山真面目”？用诗中的句子回答。 (4分) （4）表达感悟。 这首诗告诉我们什么道理？ (6分) 🌟🌟🌟 第三站：诗意延展·妙笔抒怀（拓展类 30%） 任务一：诗画小达人。 (15分) 三首古诗分别描绘了不同的画面——《暮江吟》中夕阳映江的绚烂，《题西林壁》中庐山群峰的层峦叠嶂，《雪梅》中梅雪争春的雅趣。请你选择其中一首，根据诗的内容，在脑海中想象画面，然后用一段文字把你“看到”的画面描写出来。（至少用上两种颜色词） 我选择的诗： ____________________ 我描绘的画面： 任务二：哲理小悟。 (15分) 《题西林壁》告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理，《雪梅》告诉我们“尺有所短，寸有所长”的道理。在生活中，你有没有遇到过类似的事情？比如，有时候换个角度看问题，就会有不同的发现；或者每个人都有自己的长处和短处。请你联系生活实际，写一写你的经历或感悟。 参考答案及评分标准 第一站：诗境探幽·词语夯基（34分） 任务一：（16分，每字2分）侧、峰、庐、缘、壁、横、降、评、输、录 任务二：（8分，每题2分）（1）pū （2）xiáng （3）xiāng （4）tóng 任务三：（10分，每空2分）（1）缘 （2）降 （3）输 （4）原 （5）落 第二站：诗情品悟·文本研读（30分） 任务一：（9分，每题3分）（1）√ （2）√ （3）× 任务二：（21分） （1）（5分）残阳、江水、露珠、新月 （2）（6分）夕阳的余晖斜照在江面上，江水一半被染成了红色，一半还是碧绿的颜色，红绿相间，绚烂美丽。（意思对即可） （3）（4分）只缘身在此山中 （4）（6分）告诉我们看问题要从多个角度去观察，才能看得全面；也说明“当局者迷，旁观者清”的道理。（意思对即可） 第三站：诗意延展·妙笔抒怀（30分） 任务一：（15分） 评价标准： 优秀（13-15分）：能准确捕捉诗中的意象，画面描写完整丰富，用上至少两种颜色词，语言优美有画面感。 良好（10-12分）：能描绘出基本画面，用上颜色词，表达清楚。 一般（7-9分）：画面描写较简单，颜色词使用不够自然。 需努力（7分以下）：未能完成或内容与要求不符。 任务二：（15分） 评价标准： 优秀（13-15分）：能联系生活实际举例，结合古诗哲理表达自己的真实想法，观点明确，有条理。 良好（10-12分）：能举例说明，表达较清楚。 一般（7-9分）：内容较单薄，表达较简单。 需努力（7分以下）：未能完成或内容与要求不符。 学科网（北京）股份有限公司 $