2.5 动荡变化中的春秋时期 导学案 2026-2027学年统编版七年级历史上册

第5课 动荡变化中的春秋时期 导学案

2026-2027学年历史统编版七年级上册

第二单元　夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡

班级：________　　姓名：________

一、核心素养目标

1.【时空观念】梳理东周建立与春秋时期的时序，定位周王室东迁洛邑与主要诸侯国的地域分布，学会用地图观察春秋时期政治格局的变化。

2.【唯物史观】梳理春秋时期铁制农具和牛耕出现、手工业与商业发展的表现，理解农业生产力水平提高与王室衰微、诸侯争霸之间的内在联系。

3.【历史解释】分析诸侯争霸“尊王攘夷”旗号下的实质与影响，辩证认识争霸战争带来的动荡与区域性统一、民族交融趋势。

4.【家国情怀】认识春秋时期华夏认同观念的形成过程，体会各族交往交流交融对中华民族发展的意义。

二、学习重难点

重点：王室衰微与诸侯争霸；铁制农具和牛耕的出现。

难点：理解春秋时期经济发展与王室衰微、诸侯争霸之间的内在联系。

三、课前预习

知识点1　王室衰微

1.东周

公元前770年，________将国都从镐京东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期。

2.王室衰微

(1)背景：春秋时期，社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏；________逐步走向瓦解。

(2)表现：①东迁后，周王室权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。②诸侯国日益强大，各自为政。③周王室财政入不敷出，困难重重。

(3)影响：________地位不断下降；大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。

知识点2　诸侯争霸

3.背景

(1)诸侯国为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。

(2)一些强大的诸侯打出“________”的旗号，积极争夺霸主地位。

4.争霸

________、晋文公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯。春秋末期，东南地区的吴国和越国迅速崛起，先后北上争霸。

5.影响

(1)春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。

(2)为民族交融创造了契机，产生了________观念。

知识点3　春秋时期的经济发展

6.农业

春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业________水平提高的重要标志之一。

7.手工业

规模不断扩大，铸铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。

8.商业

商业活动逐渐活跃起来，________在当时也得到了较为广泛的使用。

四、考点聚焦

铁制农具与牛耕的出现和诸侯争霸的关系

　　铁制农具与牛耕的出现，使大量的荒地得到了开垦，不向国家纳税的私田大量出现，周天子无法控制天下的土地，旧的土地制度逐渐瓦解，分封制遭到破坏，与分封制有关的宗法制度等西周建立起来的一系列制度也相继遭到破坏。为多征税，一些诸侯国的国君开始改革，承认私田的合法性，一些诸侯国因此强大起来，他们

竞相争霸，操控政治。概括而言之，春秋时期，铁制农具与牛耕的出现带来了经济制度的变化，而经济制度的变化又带来了王室衰微、诸侯争霸这些政治上的变化。

越王勾践剑

　　越王勾践剑在1965年出土于湖北省荆州望山一号楚墓中，现藏于湖北省博物馆。出土时宝剑放在一个黑色漆木剑鞘内，拔出后仍寒光耀目，毫无锈蚀，锋刃锐利。它的做工非常精美，剑格两面均铸有几何花纹。古代工匠是如何在没有现代化工具的条件下铸造出这把工艺高超的宝剑，至今仍是一个未解之谜。

五、达标检测

1.［情境题］《史记·楚世家》记载：“(楚庄王)遂至洛，观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎大小轻重，对曰：‘在德不在鼎。’”这主要反映出当时的现象是(        )

A.迁都频繁、异姓反叛

B.王室衰微、诸侯争霸

C.列国征战、诸侯兼并

D.生产发展、民族交融

2.［2025·安徽蚌埠一模］《论语》曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。”春秋时期“天下无道”的局面反映出(        )

A.禅让制得到推行

B.学术思想十分活跃

C.分封制走向瓦解

D.大规模的民族交融