Unit 2第四课时Section A Grammar Focus教学设计2026-2027学年人教版英语九年级上册

课程基本信息

学科

英语

年级

九年级

学期

秋季

课题

Unit 2 Inspiring People

Lesson 4 Section A Grammar Focus

教学目标

1．引导学生掌握“It is / was adj. (of / for sb) to do sth”和“It is / was adj. that ...”句式结构，并在语境中理解该结构的意义，明确其表达观点、评价人物或事件的语用功能。

2．引导学生根据语境选择合适的核心句式，表达对人物或事件的看法和评价。

3．引导学生了解张骞出使西域的历史故事，加强文化自信，并借助文本内容体会张骞身上令人敬佩的性格品质，进一步理解和探究本单元的主题意义。

教学内容

本单元重点学习it作形式主语的核心句型结构，包含“It is / was + adj. + for sb to do sth”“It is / was + adj. + of sb to do sth”“It is / was + adj. + that ...”，本课时所有课堂活动均围绕该目标语法结构展开设计。

活动4a给出四句示范句式框架，分别涵盖to do不定式作真正主语、that从句作真正主语的两类it形式主语结构，要求学生填入名人或身边人物信息，完成句子仿写。该活动直观呈现并拆解it作形式主语的基础句型模板，帮助学生区分不定式与从句两种后置真正主语的句式框架，建立基础句型认知。

活动4b为句型改写练习，给出五组陈述句并附指定形容词，要求学生转换为it作形式主语的标准句式。题目区分for sb与of sb两类形容词搭配用法：描述事物客观性质或特征用for sb，描述人物品性特质用of sb；同时覆盖“It is + adj. + that ...”“It was + adj. + of sb to do sth”等多种变体，专项巩固学生区分句式、灵活改写句子的能力。

活动4c是语篇填空，围绕丝绸之路开拓者张骞的人物故事展开，提供四句it作形式主语的备选句段填入短文。完整语篇融合历史人物素材，在连贯叙事语境中综合运用本课全部it形式主语句型，训练学生在长文本里识别、选用目标语法结构的能力，同时结合人物事迹引导学生思考人物精神，实现语言学习与人文素养渗透结合。

整体练习层层递进。从单句框架仿写、单句句型转换，再到语篇综合运用，由简到难逐