7《诺曼底号遇难记》同步练习-2026-2027学年语文五年级上册统编版

**基本信息** 小学语文五年级上册《诺曼底号遇难记》同步练，新授课使用，以三层递进设计实现从基础识记到素养升华的知识巩固，兼顾语言运用与价值引领。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础识记层|字音、字形、词语、课文常识|通过辨析、填空等夯实字词基础，强化语言运用能力| |理解运用层|课文细节、描写手法、句式转换、人物分析|结合判断、连线、简答深化文本理解，培养逻辑思维| |素养升华层|课内精读、责任担当感悟|以文本精读延伸至生活实践，渗透文化自信与价值观念|

综合素质课堂练习统编版五年级语文上册7《诺曼底号遇难记》 班级：__________ 姓名：__________ 第一板块：基础识记层 一、精准字音辨析 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。 剖开（pōu pāo） 混乱（hùn hún） 嘶哑（sī shī） 汹涌（xiōng xūn） 维持（wéi wěi） 秩序（zhì cì） 主宰（zǎi zài） 颠簸（bǒ bō） 二、看拼音写词语 hùn luàn（ ） kū long（ ） hǎn jiào（ ） wéi chí（ ） zhì xù（ ） gǎng wèi（ ） zhǔ zǎi（ ） diào qiǎn（ ） 三、形近字、同音字精细辨析 【剖 陪】 （ ）析 （ ）伴 【混 浑】 （ ）水 （ ）乱 【岗 冈】 山（ ） 站（ ） 【遣 遗】 （ ）失 调（ ） 四、补充四字词语并语境运用 （ ）（ ）澎湃 （ ）（ ）失措 井然（ ）（ ） （ ）（ ）屹立 忠于（ ）（ ） 舍（ ）救（ ） 1. 面对突如其来的灾难，哈尔威船长镇定自若，指挥救援现场（ ）。 2. 狂风巨浪中，船长像一尊雕像般（ ），坚守自己的岗位。 五、近反义词积累运用 近义词 混乱——（ ） 维持——（ ） 反义词 镇定——（ ） 有序——（ ） 六、课文常识与内容精准填空 1. 《诺曼底号遇难记》作者是__________（国家）的__________，代表作有《悲惨世界》《巴黎圣母院》。 2. 故事讲述了__________号轮船在海上遭遇撞击失事，船长__________坚守岗位，指挥所有人脱险，自己却与轮船一同沉入大海的感人故事。 3. 哈尔威船长一生都要求自己__________，履行做人之道。 第二板块：理解运用层 七、课文细节判断正误 1. 诺曼底号是被冰山撞击导致失事沉没的。（ ） 2. 灾难发生后，船上一片混乱，人们惊慌失措。（ ） 3. 哈尔威船长最后放弃逃生，与船共存亡，体现了崇高的职业操守。（ ） 八、词语精准搭配连线 维持 险情 排除 秩序 听从 岗位 坚守 指挥 汹涌的 时刻 危急的 海浪 九、描写手法专项辨析 A.环境描写 B.语言描写 C.神态动作描写 1. 大海上夜色正浓，薄雾弥漫，海风呼啸。（ ） 2. 哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动。（ ） 3. “大家安静！注意听命令！”哈尔威船长镇定地喊道。（ ） 十、句式专项训练 1. 哈尔威船长是一位忠于职守、舍己为人的伟大船长。（缩句） ________________________________________________________ 2. 灾难十分可怕。船长的镇定安抚了慌乱的人们。（用关联词合并句子） ________________________________________________________ 3. 哈尔威船长的精神难道不值得我们学习吗？（改为陈述句） ________________________________________________________ 十一、课文情节与人物赏析 1. 海难发生后，船上的场面是怎样的？船长又是怎样做的？________________________________________________________ 2. 结合全文，简要说说哈尔威船长是一个怎样的人？ ________________________________________________________ 第三板块：素养升华层 十二、课内精读阅读理解 哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” 实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 面对混乱的人群、汹涌的海浪、危急的险情，哈尔威船长临危不惧、沉着指挥，把生的希望留给所有人，独自直面死亡，用生命诠释了责任与担当。 1. 船长为什么说“必须把六十人救出去”？他真的忘记自己了吗？ ________________________________________________________ 2. 品读船长的语言，说说体现了他怎样的特点？ ________________________________________________________ 3. 结合生活实际，谈谈你对“责任与担当”的理解。 ________________________________________________________ 完整参考答案 第一板块：基础识记层 一、字音辨析 pōu√ hùn√ sī√ xiōng√ wéi√ zhì√ zǎi√ bǒ√ 二、看拼音写词语 混乱 窟窿 喊叫 维持 秩序 岗位 主宰 调遣 三、形近字辨析 剖、陪 浑、混 冈、岗 遗、遣 四、词语填空 汹、涌 惊、慌 有、序 巍、然 职、守 己、人 1. 井然有序 2. 巍然屹立 五、近反义词 杂乱、保持 慌张、混乱 六、课文填空 1. 法国、雨果 2. 诺曼底、哈尔威 3. 忠于职守 第二板块：理解运用层 七、判断对错 1.× 2.√ 3.√ 八、词语连线 维持——秩序 排除——险情 听从——指挥 坚守——岗位 汹涌的——海浪 危急的——时刻 九、描写手法判断 1.A 2.C 3.B 十、句式训练 1. 哈尔威船长是船长。 2. 虽然灾难十分可怕，但是船长的镇定安抚了慌乱的人们。 3. 哈尔威船长的精神值得我们学习。 十一、情节与人物赏析 1. 海难发生后，船体破损、海水涌入，船上人群慌乱、惊慌失措，场面十分危急混乱。哈尔威船长临危不乱，镇定指挥，有序安排人员撤离，全力保障所有人的生命安全。 2. 哈尔威船长是一位临危不惧、沉着冷静、指挥有方、忠于职守、无私奉献、舍己为人、极具责任与担当的伟大航海船长。 第三板块：素养升华层 十二、课内阅读 1. 不是真的忘记。船长心系所有乘客和船员，心中只有救人的责任，早已将自己的生死置之度外。 2. 体现了船长威严镇定、指挥果断、大公无私、心系他人、坚守职责的崇高品质。 3. 示例：责任是每个人的立身之本，担当是可贵的品质。在生活和学习中，我们要做好自己的分内事，认真负责、勇于担当，遇到困难不退缩，主动承担责任，做有担当、有温度的新时代少年。 学科网（北京）股份有限公司 $