《童年》整本书阅读（导读单）六年级上册语文（统编版·新教材）

该小学语文导学案围绕《童年》整本书阅读展开，通过作者名片和阅读价值导入，以两周分章节阅读计划为支架，引导学生从感知故事脉络到品析语言特色再到联系生活思考，构建循序渐进的学习路径。 资料亮点在于融合“三读”方法与分层任务，通过阅读采蜜积累语言，故事排序梳理逻辑，小练笔联结生活，培养语言运用和思维能力，人物名片墙与自我评价设计则提升审美创造与文化自信，助力学生深度理解经典文学。

童年 整本书导读单 走进高尔基的童年记忆 班级：____________　　姓名：____________ 〔苏联〕高尔基　著 走进《童年》 作者名片 《童年》是苏联作家高尔基于1913年创作的自传体小说，是高尔基自传体三部曲的第一部。小说以阿廖沙的视角，讲述了他在外祖父家的童年生活。 书里的阿廖沙在外祖父家的恶劣环境中成长，但有慈祥的外祖母给他温暖和爱。这部小说展现了苦难中的坚强与希望，是世界文学宝库中的经典之作。 ★ 为什么要读这本书 · 这里的故事真实而动人：严厉的外祖父、慈祥的外祖母、善良的小茨冈……每个人物都栩栩如生，读起来像走进19世纪的俄罗斯。 · 故事里藏着苦难中的力量：善良、坚韧、乐观、热爱读书，让我们感受到即使在最艰难的环境中，人性的光辉也不会熄灭。 · 小说语言生动，人物描写细腻，读起来很有感染力；还可以把精彩的段落抄到“阅读采蜜”里。 ★ 这样读这本书 · 一读知故事：读懂每个故事讲了谁、发生了什么事。 · 二读品语言：把写得美、写得有趣的句子抄到“阅读采蜜”里。 · 三读想道理：想一想故事告诉我们什么，再联系自己的生活说一说。 我的阅读计划 计划用四周读完《童年》的十个章节。每读完一个章节，就在右边涂上一颗小星星 ☆ 吧！ 序号 周次 故事 计划完成日期 自我评价 1 第一周 父亲去世 　　月　　日 ☆ ☆ ☆ 2 第一周 慈祥的外祖母 　　月　　日 ☆ ☆ ☆ 3 第一周 严厉的外祖父 　　月　　日 ☆ ☆ ☆ 4 第二周 小茨冈 　　月　　日 ☆ ☆ ☆ 5 第二周 染坊失火 　　月　　日 ☆ ☆ ☆ 6 第二周 舅舅们争吵 　　月　　日 ☆ ☆ ☆ 7 第三周 阿廖沙读书 　　月　　日 ☆ ☆ ☆ 8 第三周 好朋友好事情 　　月　　日 ☆ ☆ ☆ 9 第四周 离开外祖父家 　　月　　日 ☆ ☆ ☆ 10 第四周 伏尔加河畔 　　月　　日 ☆ ☆ ☆ ♥ 阅读采蜜（摘抄最喜欢的一句） 我的父亲白色的身子躺在屋子里的窗台上。 ✦ 父亲去世的故事：按顺序填一填。 1 2 3 4 （填一填） （填一填） （填一填） （填一填） ◆ 阅读思考 ◆ 阿廖沙小小年纪就失去了父亲，他的心情是怎样的？ ✿ 我的小练笔 如果你小小年纪就要离开父亲去新地方，你会有什么感受？ ♥ 阅读采蜜（摘抄最喜欢的一句） 她说话像唱歌一样，她的话让我永远记得。 ✦ 外祖母的故事：按顺序填一填。 1 2 3 4 （填一填） （填一填） （填一填） （填一填） ◆ 阅读思考 ◆ 外祖母对阿廖沙的成长有什么重要影响？ ✿ 我的小练笔 你的祖母/外祖母有什么让你难忘的事？ ♥ 阅读采蜜（摘抄最喜欢的一句） 外祖父的家就像一个充满仇恨的地方。 ✦ 外祖父的故事：按顺序填一填。 1 2 3 4 （填一填） （填一填） （填一填） （填一填） ◆ 阅读思考 ◆ 外祖父为什么这么严厉？你觉得他是个好人吗？ ✿ 我的小练笔 如果你是阿廖沙，你会怎么面对严厉的外祖父？ ♥ 阅读采蜜（摘抄最喜欢的一句） 小茨冈是外祖父家的学徒，他很喜欢阿廖沙。 ✦ 小茨冈的故事：按顺序填一填。 1 2 3 4 （填一填） （填一填） （填一填） （填一填） ◆ 阅读思考 ◆ 小茨冈是个怎样的人？他对阿廖沙有什么影响？ ✿ 我的小练笔 你生活中有像小茨冈一样善良友好的人吗？ ♥ 阅读采蜜（摘抄最喜欢的一句） 火焰像红色的花朵，在屋顶上开放。 ✦ 染坊失火的故事：按顺序填一填。 1 2 3 4 （填一填） （填一填） （填一填） （填一填） ◆ 阅读思考 ◆ 在火灾中，谁最勇敢？这件事说明了什么？ ✿ 我的小练笔 如果你遇到火灾，你会怎么办？ ♥ 阅读采蜜（摘抄最喜欢的一句） 两个舅舅为了家产不停地争吵。 ✦ 舅舅争吵的故事：按顺序填一填。 1 2 3 4 （填一填） （填一填） （填一填） （填一填） ◆ 阅读思考 ◆ 舅舅们为什么要争吵？这样做对吗？ ✿ 我的小练笔 你觉得家人之间应该怎么相处？ ♥ 阅读采蜜（摘抄最喜欢的一句） 书是我最好的朋友，它们告诉我世界上还有光明。 ✦ 阿廖沙读书的故事：按顺序填一填。 1 2 3 4 （填一填） （填一填） （填一填） （填一填） ◆ 阅读思考 ◆ 读书对阿廖沙有什么意义？ ✿ 我的小练笔 书对你有什么意义？你最喜欢的一本书是什么？ ♥ 阅读采蜜（摘抄最喜欢的一句） 好事情是一个很有学问的房客，他教阿廖沙很多东西。 ✦ 好事情的故事：按顺序填一填。 1 2 3 4 （填一填） （填一填） （填一填） （填一填） ◆ 阅读思考 ◆ 好事情对阿廖沙有什么影响？ ✿ 我的小练笔 你有没有像好事情一样的好朋友？ ♥ 阅读采蜜（摘抄最喜欢的一句） 外祖母摆了摆手，眼睛里有泪水。 ✦ 离开的故事：按顺序填一填。 1 2 3 4 （填一填） （填一填） （填一填） （填一填） ◆ 阅读思考 ◆ 阿廖沙为什么要离开外祖家？你觉得他准备好了吗？ ✿ 我的小练笔 如果你要离开家去新的地方，你会带走什么？ ♥ 阅读采蜜（摘抄最喜欢的一句） 伏尔加河像一条闪闪发光的丝带。 ✦ 伏尔加河的故事：按顺序填一填。 1 2 3 4 （填一填） （填一填） （填一填） （填一填） ◆ 阅读思考 ◆ 伏尔加河对阿廖沙有什么意义？ ✿ 我的小练笔 你家乡有什么美丽的河流或风景？ 故事人物名片墙 读完这本书，哪些人物让你印象最深？挑几位填一填他们的名片。 人物 出自故事 他/她是怎样的人 + 我的感受 阿廖沙 《童年》 外祖母 《童年》 外祖父 《童年》 小茨冈 《童年》 我的阅读自我评价 读完了整本书，给自己评一评吧！涂满三颗星 ★★★ 表示做得很棒。 评价项目 涂星评价 我的一句话 我读完了全部十个故事 ☆ ☆ ☆ 我认真摘抄了喜欢的词句 ☆ ☆ ☆ 我边读边思考，写下了自己的想法 ☆ ☆ ☆ 我能把喜欢的故事讲给别人听 ☆ ☆ ☆ 老师 / 爸爸妈妈的话： 愿你永远像高尔基笔下的阿廖沙一样，在苦难中坚强，在黑暗中寻找光明。 — — 学科网（北京）股份有限公司 $