3.1 利用地球模型来研究 （导学案）- 2026-2027学年科学教科版六年级上册

该小学科学导学案围绕“利用地球模型来研究”展开，引导学生认识地球仪作为地球模型的作用，通过课前记录昼夜交替、四季变化等现象，课堂小组分享整理，建立现象与地球模型的联系，为后续地球运动的学习搭建支架。 特色在于以学生观察现象为起点，通过整理分类现象与问题培养科学思维，观察地球仪认识地轴、赤道等信息建构科学观念，课后自制模型提升探究实践能力。达标检测与反思设计帮助巩固知识，体现“观察-建模-实践”的学科学习方法，促进核心素养发展。

3.1 利用地球模型来研究 课题 利用地球模型来研究 课型 新授课 课时 1 课时 年级 六年级 教材 教科版《科学》六年级上册 第三单元 地球的运动 第1课 学科 科学 使用说明 本导学案请在课前预习、课堂探究、课后反思时自主完成 一、学习目标 1. 我知道因为地球太大，科学家常常利用模型进行研究，地球仪是常用的地球模型。 2. 我能分享并整理与昼夜交替、四季变化有关的现象和问题。 3. 我能通过观察地球仪，认识地轴、赤道、经纬线等信息及其作用。 4. 我能根据现有的条件选择合适的问题去研究，了解自制地球模型的方法。 二、学习重难点 【重点】通过观察地球仪，认识地球仪上的地轴、赤道、经纬线等信息及其作用。 【难点】能对观察到的昼夜和四季现象进行整理分类，并尝试用地球模型研究地球。 三、课前预习（我先行） 1. 想一想：我们观察过的哪些现象与昼夜交替、四季变化有关?把观察到的现象记录下来带到课堂。 2. 想一想：冬天上学时，天才蒙蒙亮，而夏天上学时，太阳已经升得很高了；南半球和北半球季节相反，是这样吗? 我观察到的现象：________________________________________________________ 我的想法：________________________________________________________ 四、课堂探究 活动一　分享我们的观察和思考 【任务】我们观察过的哪些现象与昼夜交替、四季变化有关?小组讨论，分享各自观察到的现象和提出的问题，各组汇报，互相补充。 我的分享：________________________________________________________ 活动二　整理信息 【任务】小组讨论，对大家观察到的现象和提出的问题进行分类整理。 班级记录单　我们的观察　　日期： 昼夜现象 昼夜会交替、昼夜有长短、太阳东升西落…… 四季现象 四季会变化、四季冷暖不同…… 我们的问题：为什么会出现昼夜交替?为什么夏天白天更长、冬天黑夜更长?四季变化是如何产生的? 活动三　观察地球仪，发现地球模型的信息 【任务】观察地球仪，我们可以发现许多有关地球的信息。按从整体到局部、从上到下的顺序观察。 地球仪上的信息 它的作用 赤道 地轴 经纬线 我的发现：我观察到赤道将地球分为南北半球；地球仪上的地轴总是有点斜；地球仪上标有许多网格线（经纬线）。 活动四　研讨交流 ① 通过交流，我们知道了哪些现象?产生了哪些疑问? 我的回答：________________________________________________________ ② 通过观察地球仪，我们有哪些新的认识和问题? 我的回答：________________________________________________________ ③ 根据现有的条件，我们可以选择哪些问题去研究? 我的回答：________________________________________________________ 五、当堂达标检测（我能行） 1. 选择：地球仪上不同的颜色表示不同的地形地貌，白色表示（　）。 A. 海洋　　　B. 冰川　　　C. 平原 2. 选择：地球的结构分为（　）部分。 A. 两　　　B. 三　　　C. 四 3. 选择：属于昼夜现象的是（　）。 A. 四季冷暖　　　B. 日出日落　　　C. 季节相反 4. 选择：从太空看地球，其特点不包括（　）。 A. 地球是一个近似球体　　　B. 地球上大部分是海洋　　　C. 地球是一个绿色的星球 5. 判断：地球上的海洋面积比陆地面积要大。（　） 6. 判断：实际上，地球是没有经线和纬线的，经线和纬线都是假想线。（　） 六、拓展延伸（我能探） 我们可以利用乒乓球、大蒜等常见物体制作地球模型，方便我们研究地球的运动。 【课后任务】用乒乓球制作地球模型，在模型上画出赤道、两极，标出地轴。我的制作记录：__________________________________ 七、学习反思与评价（我收获） 因为地球太大，科学家常常利用________进行研究，________就是常用的地球模型。 地球仪上的________将地球分为南半球和北半球；________是地球自转的轴，总是有点________。 ________可以确定地球上任意地点的位置，它们都是________线。 昼夜会________、昼夜有________、四季会________，这些现象都可以借助地球模型来研究。 参考答案（达标检测·供自评） 1. B　　2. B　　3. B　　4. C　　5. √　　6. √ 学科网（北京）股份有限公司 $