专题01 开启初中生活（期中真题汇编，河南专用）七年级道法与法治上学期

**基本信息** 聚焦初中新生适应与规划，汇编河南多地25-26学年期中真题，融合AI技术、红色教育等时代情境，注重价值观引导与实践能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|25题|奏响中学序曲（适应新环境、中学时代意义等）|结合本地期中案例，如钱学森中学教育启示、“徒步祭英烈”活动分析| |非选择题|26题|规划初中生活（时间管理、目标制定等）|设置辨析与实践任务，如小德适应困境帮扶、于东来案例启示，融入核心素养|

专题01 开启初中生活 2大高频考点 1. 奏响中学序曲 2. 规划初中生活 考点1 奏响中学序曲 1.（25-26·河南平顶山·期中）初中生活为我们开启了一个崭新的成长阶段，面对新机会、新要求，每位同学都会产生不同的感受与思考。下列同学对初中生活的感受和规划，合理的是（     ） A. 小丽：我要珍惜初中的新起点，积极适应新环境，努力学习 B. 小华：初中的同学都很优秀，我感觉自己压力很大，不想和他们交往了 C. 小敏：初中的学习难度加大了，我只能刻苦学习文化课，没时间干家务 D. 小明：由于初中的学习科目多了，我们要放弃自己的兴趣爱好，专注于学习 【答案】A A. 小丽强调珍惜新起点、适应环境并努力学习，符合积极面对初中生活的正确态度，故A符合题意； B. 小华因压力回避交往，属于消极应对方式，不利于个人成长，故B说法错误； C. 小敏因学习放弃家务，忽视了全面发展的重要性，故C说法错误； D. 小明主张放弃兴趣爱好，违背了学习与兴趣协调发展的原则，故D说法错误； 故本题选A。 2.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）我们常常会在内心勾画自己未来的模样，小明已经为自己在中学时期设定了以下的发展目标，小林可以借鉴作为自己成长方向的有（ ） ①敢于表达自我，在课堂上与老师较劲 ②变得越来越坚强，能坚持，取得更大进步 ③变得越来越包容，尊重他人，学会合作 ④将参与社会实践作为初中阶段的主要任务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 本题考查初中阶段的新要求。 ② ③ ：根据所学，初中阶段对我们的成长提出了新的要求，家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。据此，② ③ 说法正确； ① ：要尊重老师，不能在课堂上与老师较劲，故① 说法错误； ④ ：初中阶段的主要任务是学习，不是参与社会实践，故④ 说法错误； 故本题选C。 3.（25-26·河南郑州·期中）伟大的科学家钱学森曾说过：“师大附中的学习生活对我的知识和人生起了很大作用。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。这从一个侧面反映出（ ） ①初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是最关键的时期 ②初中阶段让我们拓展知识、涵养品格 ③科学家往往在初中阶段就会表现出不同寻常的潜质 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查初中阶段成长价值的理解。 ① ：初中阶段是人生的重要阶段，但“最关键”的说法过于绝对，人生不同阶段各有其重要性，故① 说法错误； ② ：题干强调中学教育帮助钱学森拓展知识、涵养品格，与② 内容一致，故② 符合题意； ③ ：题干仅以钱学森为例，无法推出所有科学家在初中阶段都表现出潜质，故③ 说法错误； ④ ：题干中中学教育对钱学森人生起重要作用，说明初中阶段具有独特价值，故④ 符合题意。 故本题选D。 4.（25-26·河南驻马店·期中）周恩来15至19岁在南开中学求学期间，从有志青年蜕变为觉悟青年，其革命理想的基石在此奠定。他深受南开“容止格言”影响，形成了“勿傲、勿暴、勿怠”的品格，这种修养伴随其一生，并在国际外交场合展现出儒雅风范。这告诉我们（     ） A. 初中阶段的学习成绩决定我们的一生 B. 参加社团活动能塑造完美的“我” C. 初中阶段对我们人生具有独特的价值 D. 未来的人生道路面临着许多挑战 【答案】C A. 初中阶段的学习成绩决定我们的一生，这一说法过于绝对，材料强调周恩来品格和理想的奠定，而非成绩决定人生，故A说法错误； B. 参加社团活动能塑造完美的“我”，“完美”表述绝对化，且材料未提及社团活动的作用，故B说法错误； C. 初中阶段对周恩来革命理想和品格的塑造起到关键作用，说明这一阶段对人生具有独特价值，故C符合题意； D. 材料强调初中阶段的积极影响，而非未来挑战，故D不符合题意； 故本题选C。 5.（25-26·河南驻马店·期中）初心不改三十载，徒步百里任山河。2025年清明节之际，宁夏固原多所中学开展“徒步祭英烈”主题教育活动，引发众多网友的关注与点赞。自1995年清明时节的第一声“出发”响起，这场跨越世纪的青春接力已延续30年。众多网友为这些中学“徒步祭英烈”主题教育活动点赞的原因是（ ） ①青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ②青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③青少年需树立正确世界观人生观价值观 ④青少年参加红色主题活动就能健康成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查初中阶段的重要性。 ① ：青少年的健康成长需要精心引导和栽培，该活动体现了学校对青少年成长的正确引导，故① 符合题意； ② ：青少年正处于生命成长的“拔节孕穗”，此阶段是价值观形成的关键期，需加强教育，故② 符合题意； ③ ：青少年需树立正确世界观人生观价值观，红色主题活动有助于培养正确的世界观人生观和价值观，故③ 符合题意； ④ ：“就能健康成长”夸大了主题教育活动的作用，青少年成长需多方面因素共同作用，故④ 说法错误； 故本题选A。 6.（25-26·河南驻马店·期中）习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，我们要（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②抓住所有机遇，回避一切挑战 ③学会珍视当下，把准人生方向 ④不做生活规划，直接追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查正确对待中学生活的机会与挑战。 ① ③ ：依据教材知识，初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期，分析题干可知，作为青少年，我们要在担当中历练，在尽责中成长，学会珍视当下，把准人生方向，故① ③ 符合题意； ② ：面临机遇和挑战，应勇于面对，抓住机遇，迎接挑战，不应该逃避，故② 说法错误； ④ ：应该做好初中生活规划，积极追求进步，故④ 说法错误； 故本题选B。 7.（25-26·河南济源·期中）某校借助AI技术对七年级新生进行了入学心情的调查，生成了如下词云(字号越大，表示该词出现的频率越高)。词云反映出同学们（     ） 紧张        快乐       热情        焦虑       期待新奇   忐忑   兴奋   开心   憧憬好奇   挑战   激动 A. 大多对新生活感到忐忑 B. 面对新环境孤独又郁闷 C. 对中学新生活满怀向往 D. 做好了未来的人生规划 【答案】C 【解析】 本题考查正确面对初中生活的方法。 C：词云中“快乐”“热情”“期待”“新奇”“兴奋”“开心”“憧憬”“好奇”“激动”等积极词汇的字号较大，出现频率较高。这些词汇都体现了同学们积极向上的情绪和对新事物的好奇、期待，充分反映出同学们对中学新生活满怀向往。故C说法正确； A：词云中虽然有“忐忑”一词，但它的字号相较于“快乐”“热情”“期待”“兴奋”“开心”“憧憬”“好奇”“激动”等积极词汇明显较小。这表明“忐忑”这种情绪在同学们中出现的频率并不是很高。故A说法错误； B：词云中完全没有出现与“孤独”“郁闷”相关的词汇。这说明在这次调查所呈现的结果里，同学们并没有普遍表现出面对新环境时的孤独和郁闷情绪。故B说法错误； D：词云中并没有任何与“人生规划”相关的词汇出现。这表明在这次关于入学心情的调查中，没有体现出同学们已经做好了未来人生规划这一信息。故D说法错误； 故本题选C。 8.（25-26·河南安阳·期中）小明在日记中写道：“初中生活就像一瓶高乐高，每天都能喝出不同的滋味。”下列对初中生活“滋味”的描述值得倡导的是（     ） A. 酸：告别小学同学，总觉得不适应 B. 甜：有了新的朋友，学习新的知识 C. 苦：课程难度好大，感觉信心不足 D. 辣：课外活动太多，每天身心疲惫 【答案】B A. 告别同学感到不适应是正常情绪，但未体现积极适应新环境的态度，故A不符合题意； B. 结交新朋友是积极的，有利于一起学习新的知识，故B符合题意； C. 课程难度大导致信心不足是常见问题，但未体现主动克服困难的态度，故C不符合题意； D. 积极参与课外活动有利于全面发展，但是身心疲惫属于消极态度，故D不符合题意； 故本题选B。 9.（25-26·河南平顶山汝州·期中）2025年，教育部持续推进“典耀中华”主题读书行动，某县初中生小琳在分享中说：“中学时代读《少年中国说》，让我第一次明确了‘要做有担当的青少年’的人生方向。”这说明中学时代（     ） A. 是人生发展的新阶段，为一生奠定重要基础 B. 是身体发育最快的时期 C. 能让我们结交一辈子的朋友 D. 是唯一能学习的阶段 【答案】A A. “明确要做有担当的青少年的人生方向”说明小琳在中学时代明确了人生的方向，表明中学时代是人生发展的新阶段，对我们的人生具有独特的价值，为我们的一生奠定重要基础，故A说法正确； B. 身体发育最快的时期通常被认为是婴儿期和青春期，故B说法错误； C. “能让我们结交一辈子的朋友”说法过于绝对，中学时代我们可以结交到新朋友，故C说法错误； D. “唯一”说法过于绝对，中学时代是我们学习知识的重要时期，故D说法错误； 故本题选A。 10.（25-26·河南信阳平桥区·期中） “拔节孕穗期”这一比喻生动地说明了初中阶段的重要性。这主要体现在：（ ） A. 身体发育的关键时期 B. 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C. 掌握全部知识的最佳时期 D. 可以独立决定一切人生大事的时期 【答案】B 【解析】 本题考查对中学阶段独特的价值和意义的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段对我们的人生具有独特的价值，我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，故B说法正确； A：初中生虽处于青春期身体发育阶段，但题干中的比喻侧重思想成长，非单纯生理发育，故A说法不符合题意； C：“掌握全部知识”的表述绝对，初中无法掌握全部知识，故C说法错误； D：初中生认知能力和社会经验有限，重大决定需家长、老师指导，强调“独立决定”不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 11.（25-26·河南长葛·期中）2025年8月我们来到了朗悦慧大家庭，首先开启了为期一周的军训，随后开始了初中阶段富有挑战的课程学习，继而我们进行了各社团的面试活动，9月29—30日我们还开展了秋季运动会……这启示我们（     ） A. 只要进入中学时代就能实现自我超越 B. 积极参与校园活动是中学时代最重要的任务 C. 中学时代是人生发展中最重要的阶段 D. 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 【答案】D 【解析】 本题考查正确对待中学新生活。 D：题干中军训、课程、社团、运动会等活动，表明中学生活为我们提供了发展自我的多种机会，故D说法正确； A：只要、就能，说法绝对化，进入中学时代实现自我超越需要努力，故A说法错误； B：中学生的主要任务是学习，故B说法错误； C：最重要，说法绝对化，中学时代是人生发展中重要的阶段，故C说法错误； 故本题选D。 12.（25-26·河南新郑·期中）国家最高科学技术奖获得者、中国科学院院士、清华大学教授、著名凝聚态物理学家薛其坤在接受专访时表示，“再高深的学问，也是在找到方向之后，一步一个脚印，慢慢从基础向高深推进的。”这启示青少年（     ） A. 父母会为我们安排好未来，一切听从父母就好 B. 只要树立远大的理想，人生就一定会取得成功 C. 珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 D. 做好初中生活规划，只考虑个人兴趣，确定发展目标 【答案】C 【解析】 本题考查正确面对初中生活的方法。 C：“再高深的学问，也是在找到方向之后，一步一个脚印，慢慢从基础向高深推进的。”这启示青少年珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，故C符合题意； A：我们要学会独立思考，不需要一切都听从父母的安排，故A说法错误； B：“只要树立理想就一定会成功”过于绝对，忽略了脚踏实地的努力过程，故B说法错误； D：“只考虑个人兴趣”片面化，未体现与社会需求结合，故D说法错误； 故本题选C。 13.（25-26·河南南阳邓州·期中）每年9月1日，初一新生都期待满满地走进校园，穿过“初中门”，参加升旗仪式、开学典礼……一张张充满希望的脸庞面带微笑，或好奇，或憧憬，或欣喜…他们即将在这里度过人生最美的青春年华。初中阶段之所以美好是因为（ ） ①为我们提供了新的机会，最终决定我们人生发展的高度 ②对我们的成长提出了新的要求，期待我们越来越上进 ③激发我们的潜能，让每个人都能成才成名 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 本题考查初中阶段的意义和价值。 ① ：初中阶段虽提供新机会，但“最终决定人生发展高度”的说法过于绝对，人生发展受多个阶段影响，故① 错误； ② ：初中阶段对成长提出新要求，符合青少年成长规律，强调上进态度，故② 正确； ③ ：“让每个人都能成才成名”表述绝对化，忽略个体差异和现实可能性，故③ 错误； ④ ：初中阶段是青春期的关键过渡期，对人格塑造和价值观形成具有不可替代的作用，故④ 正确； 故本题选D。 14.（25-26·河南林州·期中）初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（     ） A. 珍视当下，把握机遇 B. 遵从内心，随心所欲 C. 脱离实际，异想天开 D. 自知之明，知难而退 【答案】A A. 面对初中新生活的机会与挑战，珍视当下并把握机遇是积极应对的正确态度，符合中学生成长要求，故A符合题意； B. 随心所欲意味着缺乏规则意识，容易导致行为失当，不利于适应集体生活，故B说法错误； C. 异想天开强调空想而非实践，违背了脚踏实地解决问题的原则，故C说法错误； D. 虽然“自知之明”是正确认知，但“知难而退”属于消极应对方式，不符合迎难而上的成长要求，故D说法错误； 故本题选A。 15.（25-26·河南禹州·期中）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。进入初中后，增加了多门新课程，学校还组织大家参与志愿服务、加入学生会，并鼓励同学们坚持体育锻炼。这些活动共同作用是（     ） A. 涵养品格，提升自我 B. 带领我们探索新的知识领域 C. 为我们打开了认识社会的大门 D. 给我们提供更多培养兴趣的平台 【答案】D A. 涵养品格，提升自我。志愿服务和学生会活动可能涉及品格培养，但新增课程和体育锻炼主要侧重知识学习和身体素质，并非所有活动都直接涵养品格，故A不符合题意； B. 带领探索新知识领域。新增课程属于知识探索，但志愿服务、学生会和体育锻炼更多涉及实践和技能，故B不全面； C. 打开认识社会的大门。志愿服务和学生会活动能帮助学生接触社会，但新增课程和体育锻炼与社会认知关联较弱，故C不全面； D. 提供培养兴趣的平台。新增课程可激发学科兴趣，志愿服务、学生会和体育锻炼分别培养公益、管理、运动等兴趣，所有活动均提供多样化兴趣发展机会，故D符合题意。 故本题选D。 16.（25-26·河南三门峡·期中）针对初中生的成长特点，下列安排中最能体现“初中阶段是生命成长的‘拔节孕穗期’”这一价值判断的是（     ） A. 开设丰富的校本选修课，广泛开展社团活动与社会实践，拓宽学生视野 B. 将教学重点集中于中考科目，暂停与升学无关的一切活动 C. 创新实践超出初中生能力范围，应待其知识完备后再予接触 D. 将各类竞赛成绩作为衡量学生发展的唯一标准，进行专项强化训练 【答案】A A. 强调通过选修课、社团活动和社会实践拓宽视野，符合初中生全面发展需求，体现“拔节孕穗期”注重综合素质培养的理念，故A符合题意； B. 仅关注中考科目，忽视其他成长需求，违背全面发展的教育目标，故B说法错误； C. 否定初中生的实践能力，限制其探索与创新，不符合关键成长期的教育引导要求，故C说法错误； D. 以竞赛成绩为唯一标准，片面强化训练，忽视学生个性化发展，故D说法错误； 故本题选A。 17.（25-26·河南三门峡·期中）2025年央视《开学第一课》于9月1日播出。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，节目以“铭记与奋斗”为主题，通过数字化场景再现、沉浸式讲述、实景课堂等多种呈现方式，生动讲述抗战故事，弘扬伟大抗战精神，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。作为中学生，我们要（ ） ①着眼长远，只做大事 ②追求进步，确立目标 ③珍视当下，把握机遇 ④担当历练，努力奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 本题考查正确对待初中生活。 ① ：中学生应脚踏实地，从点滴小事做起，“只做大事”的说法脱离实际，故① 说法错误； ② ：追求进步并确立目标，符合“开创未来”的要求，故② 符合题意； ③ ：珍视当下、把握机遇，体现“珍爱和平”和积极行动的态度，故③ 符合题意； ④ ：担当历练、努力奋斗，直接呼应“奋斗”主题，故④ 符合题意； 故本题选C。 18.（25-26·河南濮阳·期中）下图是小成对自己双休假日的时间安排。作为好朋友，你的正确态度是（     ） A. 赞同。做到了规划科学合理 B. 赞同。有利于提升学习兴趣 C. 不赞同。没分清做事的轻重缓急 D. 不赞同。是放弃学习的安排方式 【答案】C A. 小成将60%的时间用于看短视频、打游戏等不重要且不紧急的活动，重要的学习和准备仅占35%，规划并不科学合理，故A说法错误； B. 大量时间用于娱乐不利于提升学习兴趣，反而可能影响学习，故B说法错误； C. 重要的事情（复习预习大赛准备、作业研学）占比低（35%），不重要的娱乐活动占比高（60%），说明没分清做事的轻重缓急，把时间过多浪费在不重要的事情上，故C说法符合题意； D. 小成仍有35%的时间用于学习相关安排，并非“放弃学习”，该说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选C。 19.（25-26·河南濮阳·期中）某学校对七年级学生的入学感受进行了调查，认为总是焦虑、忐忑、充满挑战的学生占10%左右；认为好奇、激动、开心、兴奋、充满憧憬的学生占比90%左右。这反映出七年级的大多数同学（     ） A. 对新学校新生活充满了期待 B. 进入新学校已经成长为大人了 C. 已制定出了合理的发展目标 D. 感受到初中生活提出的高要求 【答案】A A. 题干中90%的学生表现出好奇、激动、开心等积极情绪，说明他们对新环境充满期待，故A符合题意； B. 进入初中不代表已成长为大人，且题干未提及“成长”相关内容，故B说法错误； C. 题干仅描述学生入学感受，未涉及“制定发展目标”的具体行为，故C不符合题意； D. 感受到“高要求”更贴近10%学生的焦虑情绪，而非大多数学生的积极状态，故D不符合题意； 故本题选A。 20.（25-26·河南濮阳·期中）小豫同学当选主编后，同学们踊跃投稿，下图是入选本期黑板报的稿件标题。由此可知，本期板报最合适的主题是（     ） 我的校园我的家夸夸我的好老师中学学习方法锦囊妙计让梦想点燃中学新生活 A. 适应初中生活 B. 我的精彩人生 C. 初中生活比小学好 D. 认识生命敬畏生命 【答案】A A. “我的校园我的家”体现对校园环境的适应和归属感；“夸夸我的好老师”反映师生关系和校园人际交往；“中学学习方法锦囊妙计”强调学习方法的调整与适应；“让梦想点燃中学新生活”指向树立目标以融入新阶段。四个标题均围绕如何适应初中生活的不同方面展开。选项涵盖适应校园、师生关系、学习方法、目标设定，故A符合题意； B. “精彩人生”范围过大，未聚焦初中生活具体内容，故B不符合题意； C. 标题未涉及初中与小学的比较，表述片面且不准确，故C不符合题意； D. 与生命教育无关，偏离题干内容，故D不符合题意； 故本题选A。 21.（25-26·河南平顶山·期中）某中学紧跟时代步伐，开设了编程、机器人等多个与前沿科技相关的社团。小智在了解这些社团后，发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学阶段（     ） A. 意味着必须参加社团活动 B. 提供了发展自我的多种机会 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务就是培养兴趣爱好 【答案】B A. “必须参加”表述绝对，社团活动是自愿选择而非强制要求，故A说法错误； B. 学校开设多种社团，小智通过参与发展兴趣，说明中学阶段提供了发展自我的多种机会，故B符合题意； C. “所有学生都能”过于绝对，材料仅体现小智的个人情况，无法推断全体学生，故C说法错误； D. 中学阶段的主要任务是学习知识、提升综合素养，培养兴趣爱好是途径而非核心任务，故D说法错误； 故本题选B。 22.（25-26·河南南阳·期中）踏上新征程，迎接新挑战。学习完第一课“开启初中生活”，部分同学写下了自己的奋斗感言。下列感言中值得点赞的有（ ） ①加倍努力，不断进步 ②特立独行，孤芳自赏 ③只顾学习，超越自我 ④珍视当下，把握机遇 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 本题考查把握初中生活。 ① ：加倍努力，不断进步，体现了积极进取的学习态度，符合初中生成长要求，故① 符合题意； ② ：特立独行，孤芳自赏，强调孤立自我、缺乏合作意识，不符合集体生活的要求，故② 说法错误； ③ ：只顾学习，超越自我，片面强调学习而忽视全面发展，不符合素质教育理念，故③ 说法错误； ④ ：珍视当下，把握机遇，体现了珍惜初中时光、主动迎接挑战的积极态度，故④ 符合题意； 故本题选B。 23.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）某中学校长在七年级新生开学典礼上勉励同学们：“初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为一名眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”对此，初中阶段的我们应（ ） ①畏惧挑战，避免失败 ②享受青春，选择“躺平” ③珍视当下，把握机遇 ④把准人生方向，积极追求进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 本题考查对正确对待中学生活的机会与挑战的认识和理解。 ③ ④ ：依据教材知识并分析题干可知，初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇与挑战与我们并肩同行，对此，初中阶段的我们应珍视当下，把握机遇，做到把准人生方向，积极追求进步，故③ ④ 说法正确； ① ：初中阶段的我们应不怕失败，勇敢面对挑战，故① 说法错误； ② ：初中阶段的我们应该奋斗青春，故② 说法错误； 故本题选D。 24.（25-26·河南灵宝·期中）进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列对“新自我”的塑造恰当的是（     ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 各人自扫门前雪，那管他人瓦上霜 C. 豪门一入深似海，从此萧郎是路人 D. 天上下雨地上滑，哪里跌倒哪里起 【答案】D A. “两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的意思是只注重书本知识，不关心国家大事，对“新自我”的塑造不恰当，故A说法错误； B. “各人自扫门前雪，那管他人瓦上霜”的意思是只关心自己的事情，不关心他人的事情，对“新自我”的塑造不恰当，故B说法错误； C. “豪门一入深似海，从此萧郎是路人”的意思是进入豪门后，会遇到很多困难，对“新自我”的塑造不恰当，故C说法错误； D. “天上下雨地上沿，哪里跌倒哪里起”的意思是遇到困难，要积极面对，对“新自我”的塑造恰当，故D符合题意， 故本题选D。 25.（25-26·河南平顶山·期中）我国杰出贡献科学家、“两弹一星”功勋人物钱学森在晚年回忆时曾说，有17人对他一生有重大影响，而中学老师占了7人。这说明（ ） ①中学的老师决定着我们能否获得成功 ②中学教育在我们人生道路上的重要性 ③中学阶段对我们的人生具有独特价值 ④人总会在晚年回想起求学阶段的老师 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 本题考查中学阶段的独特价值。 ① ：中学老师对个人成长有重要影响，但“决定成功”的说法过于绝对，个人成功还需自身努力等多因素，故① 说法错误； ② ：钱学森的例子表明中学教育对其人生有深远影响，体现了中学教育的重要性，故② 符合题意； ③ ：中学阶段是价值观形成和能力培养的关键时期，题干中“7位中学老师”说明此阶段的独特价值，故③ 符合题意； ④ ：“总会在晚年回想起”中的“总会”表述绝对化，题干仅以钱学森为例，无法推断普遍性，故④ 说法错误。 故本题选C。 26.（25-26·河南安阳·期中）班会上，老师告诉同学们，步入初中是全新的开始。学习上，要主动预习、复习，多思考提问；交友方面，真诚待人，尊重差异，积极参与集体活动。对此，小明却说：“进入初中，学习科学文化知识才是最重要的，交朋友先放一边，学一些课本知识吧。” 联系道德与法治课程内容，请你对小明的观点进行辨别与分析。 【答案】小明的观点是错误的，他片面理解了初中成长的内容。 学习科学文化知识确实是初中生活的重要任务，但不是唯一任务：初中阶段需要全面发展，交往也是成长的关键部分，真诚待人、参与集体活动能培养人际交往能力，促进心理健康。 - 交朋友不应“放一边”：良好的交往能让我们学会尊重差异、合作互助，这些能力是健全人格的重要组成，还能缓解学习压力、提升学习效率，与知识学习相辅相成。 因此，进入初中，我们既要重视科学文化知识的学习，也要积极交往、参与集体活动，实现全面成长。 【解析】 考点考查：初中生活的成长 能力考查：辩证思维与批判思维能力、分析与综合能力 核心素养：健全人格、道德修养 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：进入初中，学习科学文化知识是最重要的 ，交朋友可以先放一边，只学课本知识。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误 论据① ：学习科学文化知识是初中成长的重要内容，但不是“最重要的唯一内容”，初中生活需要全面发展，交往也是成长的重要部分。 论据② ：只重视知识学习，忽视交往，不利于自身的心理健康和社会适应能力培养，不符合全面发展的要求。    论据③ ：交朋友、参与集体活动是初中生活的重要组成，真诚待人、尊重差异的交往能培养人际交往能力，促进身心愉悦，助力学习效率提升。 论据④ ：初中阶段是培养健全人格的关键期，良好的交往能让我们学会合作、理解他人，这是课本知识无法替代的成长养分。      第三步：整合信息，组织答案。 27.（25-26·河南南阳·期中）阅读材料，完成任务。 ◆欧阳自远院士接受媒体采访时说：“在中学时代，我阅读了各种类型的书籍，充实了很多社会历史知识，也知道了一些科学的发展情况。所以，我觉得这段时光很值得”。 ◆《影响我中学时代的哲理美文》根据中学生的成长特点，从自然、万物入手，选取感悟生活、触摸青春的精彩文章，让读者在阅读的过程中体验非凡的文字之美，回忆中学时代的美好生活。 开学的第一天，班主任带领我们学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让我们明确了哪些事情应该做、哪些事情不应该做。 请你结合材料，思考初中阶段的重要意义。 【答案】知识与能力奠基：如欧阳自远院士在中学时代通过广泛阅读充实知识，初中阶段是学习知识、拓展视野的关键时期，能为个人未来的学业发展、职业选择乃至终身学习奠定坚实的知识和能力基础，激发对科学、社会等领域的探索兴趣。 精神与审美滋养：阅读哲理美文可体验文字之美、感悟生活，初中阶段的文化熏陶和精神滋养，能丰富个人的情感世界，培养审美情趣，助力形成积极健康的生活态度，留下珍贵的青春回忆。 品德与行为塑造：学习《中学生守则》和行为规范，能明确行为边界，培养规则意识、责任意识和良好的行为习惯，塑造健全人格，为成长为有道德、守纪律的合格公民奠定品德基础。 【解析】 考点考查：中学时代的意义 能力考查：分析与综合能力、信息获取和加工能力 核心素养：健全人格、责任意识      【解析】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为初中阶段（中学时代），需要运用中学时代对个人成长的意义的有关知识，从意义分析类习题的角度进行作答。      第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识      关键词① ：“欧阳自远院士中学时代阅读各类书籍，充实社会历史知识、了解科学发展情况”→可链接的教材知识：初中阶段是学习知识、培养兴趣的关键时期，能为个人成长和未来发展奠定知识基础，激发探索精神。 关键词② ：“《影响我中学时代的哲理美文》让读者体验文字之美、回忆中学美好生活”→可链接的教材知识：初中阶段能丰富精神世界，培养审美情趣，促进个人情感、心理的健康发展，留下美好成长回忆。 关键词③ ：“学习《中学生守则》《中学生日常行为规范》，明确行为准则”→可链接的教材知识：初中阶段有助于培养规则意识和良好行为习惯，塑造健全人格，为成为合格公民奠定品德基础。      第三步：整合信息，组织答案。 28.（25-26·河南禹州·期中）为帮助七年级新生小德走出适应困境，某校开展“新生帮扶站”活动，请你参与完成下列任务。 【学习解忧】 小德因学科变难、怕被老师提问，一到上课就紧张得听不进课。 （1）请你告诉小德，老师在我们的学习中发挥着什么作用? 【交友破局】 小德新交的朋友总在自习课上拉他聊八卦、传小纸条，小德提醒朋友要认真自习，朋友却吐槽他“太较真、没意思”,还联合其他同学孤立小德。 （2）请你帮小德判断“这样的朋友值得交吗”,为什么?并帮他规划“如何处理这段关系、找到真正的朋友”。 【集体拾暖】 小德看着冷清的班级“新生成长墙”布置现场，念叨着“弄不弄成长墙都一样，跟我也没关系”,始终不肯参与帮忙。 （3）请你跟小德讲清“积极参与集体生活对他的作用”,让他能尽快融入集体中。 【暖心寄语】 （4）为了鼓励小德，也鼓励更多新生，请你写一句简短的适应初中生活的寄语。 【答案】（1）老师是我们学习和成长的引路人。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人， 是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。     （2）不值得。 原因：交友需要学会关心和尊重对方，但小德的朋友联合其他同学孤立小德，没有尊重小德；交友需要慎重选择，与品德高尚的人交友，有助于我们走好成长之路。 规划：小德要学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，理智结束这段友谊。找真正的朋友，应该找志趣相投、志同道合的朋友。     （3）① 集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助传递着关爱和温暖，让我们获得 安全感和归属感。② 集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们 搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ③ 集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中， 每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。④ 集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异 是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点， 有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑤ 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。     （4）初中是新的起点，勇敢尝试、积极适应，每一次挑战都是成长的阶梯！相信自己，你比想象中更强大。      【解析】 考点考查：集体生活对发展个性的作用、教师的职业意义、交友需要慎重选择、学会关心和尊重朋友、感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用。 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用教师的职业意义的知识，从作用类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小德因学科变难、怕被老师提问，一到上课就紧张得听不进课→可链接老师是我们学习和成长的引路人；老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用； 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用交友的知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小德新交的朋友总在自习课上拉他聊八卦、传小纸条，小德提醒朋友要认真自习，朋友却吐槽他“太较真、没意思”,还联合其他同学孤立小德→可链接不值得+交友需要学会关心和尊重对方；交友需要慎重选择； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用交友的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小德新交的朋友总在自习课上拉他聊八卦、传小纸条，小德提醒朋友要认真自习，朋友却吐槽他“太较真、没意思”,还联合其他同学孤立小德→可链接学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，理智结束这段友谊。找真正的朋友，应该找志趣相投、志同道合的朋友； 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用集体生活的作用的知识，从分析作用类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小德看着冷清的班级“新生成长墙”布置现场，念叨着“弄不弄成长墙都一样，跟我也没关系”,始终不肯参与帮忙→可链接集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地； 第三步：整合信息，组织答案。 (4) 小问详解： 本题考查撰写一段适应初中生活的寄语，属于性试题，符合题意，言之有理即可。 29.（25-26·河南濮阳·期中）金秋九月，我们已步入初中的学习生活。随着初中生活开启，一片崭新的天地展现在我们面前……为了更好地适应初中生活，学校学生会和团委以“适应、规范、融合”为主线，准备在七年级开展“新阶段·新成长”入学主题系列教育活动。 （1）作为本次入学主题教育活动策划团队成员的你，请你设计三种主题教育活动方式。 （2）作为本次入学主题教育活动的策划团队成员的你，请向同学分享开展这一活动的重要意义。 （3）这次活动他们还设计了初中生活规划书，请你完成。 ①与梦想对话：我的梦想是　　　　。 ②与不完美的我对话：我的不足是　　　　、　　　　。 ③与未来对话，我将努力做到　　　　、　　　　以更好地完善自我。 【答案】（1）“新校园，新规范”主题班会；“融入集体，携手共进”团队拓展活动；“绘制成长蓝图”初中生活规划分享会。     （2）有助于我们正确认识初中阶段这一人生新起点，积极应对课程增多、学习方式变化等挑战，学会学习，主动调整心态和方法，实现个人的成长与进步。 能够帮助新生快速熟悉环境，打破隔阂，共建和谐温暖的班集体，增强集体归属感和荣誉感，为今后的集体生活打下良好基础。引导我们树立新的学习目标和人生理想，懂得中学时代是人生发展的一个重要阶段，珍惜当下，为未来的人生发展奠定坚实基石。     （3）① 成为一名科学家/医生/教师。    ② 有时缺乏耐心。    ③ 不太敢于表达自己。    ④ 勤奋学习，掌握科学文化知识。    ⑤ 认识自我，主动改正缺点。      【解析】 考点考查：少年的梦想、正确对待初中生活。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：健全人格、责任意识 (1) 小问详解： 本题考查活动方式，为开放试题，言之有理即可。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待初中生活的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了更好地适应初中生活，学校学生会和团委以“适应、规范、融合”为主线，准备在七年级开展“新阶段·新成长”入学主题系列教育活动→有助于我们正确认识初中阶段这一人生新起点；能够帮助新生快速熟悉环境，增强集体归属感和荣誉感；引导我们树立新的学习目标和人生理想等。 第三步：整合信息，组织答案。 (3) 小问详解： 本题考查初中规划书，为开放试题，言之有理即可。 考点2 规划初中生活 30.（25-26·河南郑州·期中）小阳小学时学习成绩优异，但进入初中后，面对繁杂的各科知识，他焦虑不已、不知所措，甚至想要放弃。对此，我们应建议小阳（     ） A. 忽略焦虑情绪，选择顺其自然 B. 做好合理规划，结合实际制定学习方案 C. 全身心投入学习，不再参加班级活动 D. 参照优等生，照搬他们的学习方法 【答案】B A. 忽略焦虑情绪可能导致问题积累，无法真正解决学习困难，故A说法错误； B. 合理规划和制定学习方案能帮助小阳科学分配时间、缓解焦虑，符合初中学习特点，故B符合题意； C. 不参加班级活动会影响全面发展，且集体活动对调节情绪有积极作用，故C说法错误； D. 学习方法需因人而异，照搬他人方法可能适得其反，故D说法错误； 故本题选B。 31.（25-26·河南驻马店·期中）下图是小道同学的周日活动时间安排。你想给小道同学的建议是（     ） 9:30起床10：00到12点上网和同学打游戏14：00到16：00和同学踢足球17：00到19：00吃饭和同学上网聊天20：00到凌晨疯狂写周末作业 ①体现了劳逸结合，但写作业与玩的时间分配不科学②要学会合理地规划时间，充分安排好写作业的时间③尽情享受与同学在一起游戏的快乐，不用担心作业④应取消所有玩乐活动，利用周末狠抓学习提升成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查合理规划时间的知识。 ① ：小道的活动中有游戏、踢足球等玩乐，也有写作业，体现了劳逸结合，但写作业时间集中在20:00到凌晨，玩乐时间（10:00-12:00、14:00-16:00、17:00-19:00）过长，写作业与玩的时间分配不科学，故① 符合题意； ② ：从时间安排看，写作业时间过晚且集中，应学会合理规划时间，将写作业时间提前或分散安排，充分安排好写作业的时间，故② 符合题意； ③ ：“不用担心作业”的说法错误，完成作业是学生的责任，不能只享受游戏快乐而忽视作业，故③ 说法错误； ④ ：“取消所有玩乐活动”过于极端，劳逸结合是必要的，完全取消玩乐不利于身心健康和全面发展，故④ 说法错误； 故本题选A。 32.（25-26·河南济源·期中）下面是中学生小豫的周末活动计划表。根据内容回答，小豫制作这个活动计划表的目的是（     ） 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 A. 提高学习效率，让自己成为全能学霸 B. 合理安排周末，避免陷入盲目和无序 C. 合理利用时间，成为国家急需的人才 D. 做好周末规划，确保自己成为优等生 【答案】B A. 让自己成为全能学霸，夸大了计划的作用，故A说法错误； B. 小豫制作周末活动计划表，是为了合理安排周末，避免陷入盲目和无序，故B说法正确； C. 合理安排时间，但与成为国家急需的人才无关，故C说法错误； D. 确保自己成为优等生，夸大了计划的作用，故D说法错误； 故本题选B。 33.（25-26·河南信阳平桥区·期中）告别熟悉的小学校园，迎来崭新的中学生活。面对初中生活的新挑战，我们必须做好初中生活规划，下列符合这一要求的有（ ） ①制订行动方案 ②对发展目标进行分解 ③无需主动沟通 ④邀请好朋友来监督我们 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 本题考查初中生活规划。 ① ：制订行动方案是规划的具体步骤，有助于明确方向，故① 符合题意； ② ：分解发展目标能将大目标细化，便于逐步实现，故② 符合题意； ③ ：初中生面对新环境需主动沟通以融入集体，故③ 说法错误； ④ ：邀请朋友监督可增强自我约束力，促进目标达成，故④ 符合题意； 故本题选C。 34.（25-26·河南信阳平桥区·期中）下图漫画启示我们（     ） A. 青少年要早立志，立大志 B. 为了让自己的人生更有意义，应为自己设立更多的目标 C. 梦想是人生的奋斗目标 D. 有了规划，应持之以恒，向着既定目标前进 【答案】D A. 漫画未体现“早立志，立大志”，而是强调做事要坚持，故A不符合题意； B. “设立更多的目标”与漫画主旨相悖，漫画讽刺的是目标不专一、缺乏坚持，而非目标数量少，故B说法错误； C. “梦想是人生的奋斗目标”仅解释了梦想的定义，未体现漫画中因缺乏坚持导致失败的启示，故C不符合题意； D. 漫画中人物挖井时浅尝辄止，未持之以恒，最终未能挖到水，启示我们有了规划后应坚持到底，向着目标前进，故D符合题意； 故本题选D。 35.（25-26·河南信阳平桥区·期中）面对崭新的初中生活，同学们列出了满满的目标和计划，为此，李老师用“千里之行，始于足下”来激励同学们珍视当下，积极追求进步。下列诗句与之相符的是（     ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来 【答案】B A. “横看成岭侧成峰”强调多角度观察事物，与“行动积累”无关，故A不符合题意； B. “人生万事须自为，跬步江山即寥廓”中“跬步”对应“始于足下”，强调亲身实践和点滴积累，故B符合题意； C. “天生我材必有用”表达自信态度，未体现行动积累，故C不符合题意； D. “问渠那得清如许”侧重持续学习更新，与题干强调的“脚踏实地行动”无关，故D不符合题意； 故本题选B。 36.（25-26·河南长葛·期中）下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（     ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 【答案】B A. 劳逸结合需要学习与休息合理平衡，小洛将60%时间用于看视频、打游戏等不重要的娱乐活动，远超学习相关时间，并非“规划合理”，故A说法错误； B. 学生的主要任务是学习，小洛却把60%时间用于不重要的娱乐，学习相关重要事项仅占35%，明显主次颠倒，属于本末倒置、浪费时间，故B符合题意； C. 主次分明应优先安排重要事项，小洛重要事项占比远低于不重要的娱乐，并非“主次分明”，故C说法错误； D. “放弃学习”与事实不符，小洛仍有20%复习预习和15%作业研学时间，未完全放弃学习，故D说法错误； 故本题选B。 37.（25-26·河南新郑·期中）在工作中，不要总是“走一步，看一步”，成大器的人往往都是善于提前做计划的人。这启示我们（     ） A. 重视过程，就能够实现人生的目标 B. 所有长期目标都是围绕近期目标展开的 C. 面向未来，需要积极主动地规划人生 D. 人生目标体现人们对未来的向往和追求 【答案】C A. 重视过程是实现目标的条件之一，但“就能够实现”过于绝对，故A说法错误； B. 长期目标通常需要分解为多个近期目标，而非相反，故B说法错误； C. 题干强调提前计划的重要性，与“积极主动地规划人生”直接对应，故C符合题意； D. 人生目标体现对未来的追求是客观描述，但未直接回答题干中“如何行动”的启示，故D不符合题意； 故本题选C。 38.（25-26·河南南阳邓州·期中）初中生活对于个人成长意义重大，但每个人要过好初中生活，必须合理规划。下列能够体现这一观点的依据有（ ） ①凡事预则立，不预则废 ②没有规划，我们的初中生活容易陷入盲目和无序 ③有了规划，我们的初中生活就会非常精彩 ④合理的规划有利于我们更好地度过初中生活 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 本题考查合理规划初中生活的意义。 ① ：强调计划的重要性，符合“合理规划”的必要性，故① 符合题意； ② ：指出缺乏规划的负面影响，说明规划的意义，故② 符合题意； ③ ：“就会非常精彩”表述绝对化，忽略了其他影响因素，故③ 说法错误； ④ ：直接说明合理规划的积极作用，符合题干要求，故④ 符合题意； 故本题选C。 39.（25-26·河南禹州·期中）做好初中生涯规划，对我们开启初中生活意义重大。在班级“我的初中小规划”分享活动中，老师引导同学们思考“生涯三问”：“我是谁?”“我要到哪里去?”“我该怎么去?”下列属于“我要到哪里去?”的是（     ） A. 小道：我希望初中三年里，能成为一名班干部，还能考上理想的高中 B. 小德：我性格很开朗，和同学相处时总愿意主动帮大家解决小麻烦 C. 小法：我了解到想当班级志愿者队长需要有责任心和组织能力 D. 小治：在爸妈的陪伴和督促下，我每天的作业都能按时且高质量完成 【答案】A A. 小道明确提出了初中三年的目标，属于对未来方向的规划，故A符合题意； B. 小德描述自身性格特点，属于自我认知，故B不符合题意； C. 小法分析实现目标所需的条件，属于方法路径，故C不符合题意； D. 小治强调日常行为习惯，属于具体行动方式，故D不符合题意； 故本题选A。 40.（25-26·河南三门峡·期中）在“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生将阅读计划分解到每一天，并坚持执行。这一做法与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（     ） A. 有了规划并付出实际行动就一定能实现目标 B. 初中阶段应将阅读置于首位，无需参与其他实践活动 C. 规划只需关注长远方向，不必分解到日常行动 D. “为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 【答案】D A. “有了规划并付出实际行动就一定能实现目标”中的“一定能”表述绝对化，实际中可能存在不可控因素，故A说法错误； B. 初中生需要全面发展，将阅读置于首位而否定其他实践活动的说法片面，故B不符合题意； C. 题干明确强调“将计划分解到每一天”，而此项主张“不必分解到日常行动”，与题意直接矛盾，故C说法错误； D. “为者常成，行者常至”强调将努力落实到每一天的具体行动，与题干中“分解计划并坚持执行”的要求完全一致，故D符合题意； 故本题选D。 41.（25-26·河南濮阳·期中）初一（1）班的同学们正在召开“适应新环境，成为新自我”的主题班会，班主任老师语重心长的给同学们写了如下的公式：“1³⁶⁵=1,1.01³⁶⁵≈37.78”他想借这个公式告诉同学们成为新自我的途径（     ） A. 独立规划自己的初中生活 B. 成绩好、能考高分是根本 C. 确定超越一切的发展目标 D. 要坚持不懈，从点滴做起 【答案】D A. 我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。并非独立规划自己的初中生活，故A说法错误； B. 公式强调积累过程而非结果，而且“成绩好、能考高分是根本”体现唯成绩至上，忽略了全面发展，故B说法错误； C. “超越一切”的表述过于绝对，且公式未涉及目标设定，故C说法错误； D. 公式通过“每天进步一点（1.01）”与“原地踏步（1）”的对比，说明坚持不懈、点滴积累的重要性，故D符合题意； 故本题选D。 42.（25-26·河南平顶山·期中）凡事预则立，不预则废。为做好初中生活规划，我们应当制定切实可行的行动方案。下列关于制定行动方案说法正确的是（     ） A. 行动方案中要将时间都安排在学习上 B. 短期目标十分紧迫，可以暂时忽略长期目标 C. 行动方案列出的实施细节要明确到每分每秒 D. 长期目标重要但不紧急，要计划着每天做一点 【答案】D A. 将时间全部安排在学习上，忽视了休息、社交等其他生活需求，不符合全面发展的要求，故A说法错误； B. 短期目标紧迫，但忽略长期目标会导致发展失衡，无法实现可持续进步，故B说法错误； C. 将细节明确到“每分每秒”过于机械，缺乏应对突发情况的灵活性，不符合可行性原则，故C说法错误； D. 长期目标（如能力培养、习惯养成）需要分解为每日可执行的小步骤，符合“循序渐进”的规划理念，故D符合题意； 故本题选D。 43.（25-26·河南南阳·期中）某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们（       ） A. 学习中既有苦又有乐 B. 少年有梦想就有希望 C. 发现并培养学习兴趣 D. 坚持不懈，聚沙成塔 【答案】D 【解析】 本题考查实现理想的途径。 D：题干中的公式表达的是每天要进步一点点，坚持不懈，聚沙成塔。故D正确； ABC：选项说法正确，但是不符合题意，故排除ABC； 故本题选D。 44.（25-26·河南南阳·期中）“凡事预则立，不预则废。”小明在升入初中后，为自己制订了三年学习规划：七年级夯实基础，八年级攻克薄弱学科，九年级冲刺重点高中。他按计划分阶段努力，最终以优异成绩实现目标。这启示青少年要（     ） A. 忽略他人建议，坚持个人想法 B. 制订人生规划，明确前进方向 C. 专注当下任务，无需长远目标 D. 盲目模仿他人，复制成功方法 【答案】B A. 题干未提及小明是否忽略他人建议，且“忽略他人建议”本身不符合正确价值观，故A说法错误； B. 小明通过制定三年学习规划并分阶段努力取得成功，说明明确目标和规划的重要性，故B符合题意； C. 题干强调小明有长远目标并分阶段落实，与“无需长远目标”矛盾，故C说法错误； D. 小明根据自身情况制定计划，而非盲目模仿他人，故D说法错误； 故本题选B。 45.（25-26·河南长葛·期中）七年级开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标（如下）。这启示我们，规划初中生活需要（        ） 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天训练四十分钟。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 ①结合自身条件，确定发展目标②努力提升素质，为个人利益奋斗③考虑自身实际，早日出人头地④根据发展目标，制订行动的方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 ① ：同学们根据兴趣爱好写下发展目标，说明规划初中生活需要结合自身条件，确定发展目标，故① 说法正确； ② ：努力提升素质是为了全面发展和服务社会，不仅仅为个人利益奋斗，故② 说法错误； ③ ：规划初中生活是为了健康成长，而不是为了早日出人头地，故③ 说法错误； ④ ：同学们计划每天训练、加入记者团等，说明需要根据发展目标，制订行动的方案，故④ 说法正确。 46.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）某校七年级（1）班开展了“初中生活我规划”活动，以下三位同学分享了自己的初中生活规划。对此，下列认识正确的有（     ） 小莹我享受教会别人知识、方法所带来的成就感，未来想从事教育工作。 小涛我喜欢做科学实验，我想在学校的科技交流活动中展示我的成果。 小静我的表达能力有待提高，我想参加学校的辩论社，锻炼自己的表达能力。 ①初中阶段是规划未来之路的重要时期②三位同学对自己的初中阶段有合理的规划③合理的规划可以使他们避免陷入盲目④他们做到了劳逸结合、学思并进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 本题考查规划初中生活。 ① ② ③ ：题文中，小莹未来想从事教育工作；小涛想在科技交流活动中展示成果；小静想参加辩论社锻炼自己，这些都表明初中阶段是规划未来之路的重要时期，体现了三位同学对自己的初中阶段有合理的规划，合理的规划可以使他们避免陷入盲目，故① ② ③ 说法正确； ④ ：劳逸结合、学思并进，在题文中未涉及，故④ 不符合题意； 故本题选A。 47.（25-26·河南灵宝·期中）下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标 ②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序 ③有规划者必定成功 ④不要把时间浪费在规划上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 本题考查规划的含义及重要性。 ① ② ：依据教材知识，分析题文，图表通过时间管理的效率对比，说明了合理规划的重要性。合理的规划（有计划并且自律）能够有效安排时间，有助于达成目标，而缺乏规划（无计划且无自律）会导致时间利用效率低下，容易陷入盲目和无序，故① ② 符合题意； ③ ：有规划者，也不一定能成功，故③ 说法错误； ④ ：忽略了规划的意义，故④ 说法错误； 故本题选A。 48.（25-26·河南林州·期中）西安某校从七年级开始对学生进行生涯教育每个年级都对应了不同的生涯教育目标。这告诉我们（ ） ①合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②合理规划有利于学生明晰自己的发展方向 ③人生的每个重要阶段都要预先做好规划和安排 ④生涯教育必会带给中学生受益一生的改变 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 本题考查规划的重要性。 ① ：合理规划可以帮助学生更好地适应初中生活，符合题干中分年级进行生涯教育的做法，故① 正确； ② ：生涯教育有助于学生明确发展方向，与题干中不同年级设定目标的描述一致，故② 正确； ③ ：题干强调初中阶段的规划，而③ 扩展为“人生每个重要阶段”，但教材通常强调规划的必要性，故③ 符合题意； ④ ：“必会”过于绝对，生涯教育效果因人而异，无法保证必然受益一生，故④ 错误； 故本题选A。 49.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）为了帮助同学们树立正确的学习观念，某校七年级（4）班开展了学习教育活动，请你参与其中。 【榜样力量】小兰向大家分享了哥哥的学习故事。 我的哥哥在大学时选择了法学专业，四年专业课程的学习让他学会独立思考，不再盲目接受别人的观点，而是主动寻找证据，形成自己的判断；丰富的课外活动也锻炼了他的组织和领导能力；在闲暇时间哥哥也会自学软件编程，独立研发了一款法律检索软件，为更多需要法律援助的人提供了帮助。他总是说：“我要为实现中国梦贡献我的力量。” （1）请你结合所学知识，分析学习给小兰哥哥带来的“财富”。 【“习语”金句】班主任向同学们分享了习近平总书记对新时代青年的希望。 习近平总书记希望新时代中国青年“梦想从学习开始，事业靠本领成就”“所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。” （2）为了不辜负习近平总书记的殷切期望，请你为自己制订份学习计划书。 【答案】（1）① 提升了思想品德和精神境界，增强了能力，增长了智慧，使面前的世界更广阔、更精彩，拥有实现梦想的持续力量； ② 学以致用，开拓进取，勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。     （2）示例：① 每天安排至少30分钟的阅读时间，设定阶段性的目标，记录阅读中的新鲜感悟，不断提升自己的语感和思维能力； ② 努力学习科学文化知识，主动探索并灵活运用适合自己的学习方法，提高学习效率； ③ 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”如参加社区敬老院志愿服务活动，去博物馆图书馆参观学习等，以获得更多的启迪。      【解析】 (1) 小问详解： 设问要求分析学习给小兰哥哥带来的“财富”，需要提炼材料关键词分析： 独立思考、组织领导能力、研发软件：可知学习点亮生命，提升思维能力，激发潜能。 帮助他人：可知学习增益他人，服务社会，助力中国梦。 贡献中国梦：可知学习适应社会，培养综合能力，实现人生价值。 (2) 小问详解： 略。 50.（25-26·河南禹州·期中）于东来，胖东来商贸集团董事长。他出身平凡，早年创业屡遭挫折，但他从未气馁。他首先分析了自己的优势——擅长与顾客沟通，能提供贴心服务。然后，他以此为基础，为自己的超市制定了清晰的发展目标；成为服务最好的社区超市。接着，他围绕这个目标，制定了提升员工幸福感、严控商品质量等具体计划并一步步落实，最终打造了独特的“胖东来模式”,成为行业典范。 （1）于东来制定和实现企业目标的过程，给我们制定和实现学期目标带来了哪些启示? （2）结合材料，请你说说于东来是怎样一步步“做更好的自己”的? 【答案】（1）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。     （2）①做更好的自己，学会欣赏自己。 ②做更好的自己，学会接纳自己。 ③做更好的自己，不断完善自己。 ④做更好的自己，不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。      【解析】 考点考查：做好初中规划、做更好的自己 能力考查：运用所学知识和材料相结合的能力、提取材料信息的能力 核心素养：道德修养、健全人格 (1) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用做好初中规划的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词① ：为自己的超市制定了清晰的发展目标→可链接做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 关键词② ：围绕这个目标，制定具体计划并一步步落实→可链接做好初中生活规划，还应当制订行动方案。 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 小问详解： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用做更好的自己的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：于东来最终打造了独特的“胖东来模式”,成为行业典范→可链接做更好的自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 51.（25-26·河南三门峡·期中）某校在9月开学季，为七年级新生推出“初中三年规划工作坊”，通过AI测评工具帮助学生制定个性化成长计划。在学校组织的规划活动中，新生小哲在AI对话框中输入了这样一段话：初中阶段最重要的是把功课学好，搞这些规划活动太浪费时间，根本没必要参加。 运用所学知识，对小哲的话进行辨别和分析。 【答案】① 小哲的观点是片面的。学习确实是初中阶段的基本任务，但进行合理的规划也是非常必要的。 ② 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。初中是我们学习知识、培养能力、增长智慧、提升思想品德和精神境界的重要时期，为未来的发展奠定基础。 ③ 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们明确目标和方向、更好地管理时间和资源、提高学习效率，也有助于我们培养自律能力和责任感。所以，作为小哲应该积极参加学校组织的规划活动。 ④ 进入初中，我们要主动规划自己的未来，设定合理的人生目标，刻苦学习，坚持不懈，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 【解析】 考点考查：规划的含义及重要性、规划初中生活的方法、学习的重要性 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【解析】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：初中阶段最重要的是把功课学好，搞这些规划活动太浪费时间，根本没必要参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据① ：学习的重要性。 论据② ：规划的含义及重要性、规划初中生活的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 开启初中生活 考点1 奏响中学序曲 1.【答案】A 2.【答案】C 3.【答案】D 4.【答案】C 5.【答案】A 6.【答案】B 7.【答案】C 8.【答案】B 9.【答案】A 10.【答案】B 11.【答案】D 12.【答案】C 13.【答案】D 14.【答案】A 15.【答案】D 16.【答案】A 17.【答案】C 18.【答案】C 19.【答案】A 20.【答案】A 21.【答案】B 22.【答案】B 23.【答案】D 24.【答案】D 25.【答案】C 26.【答案】小明的观点是错误的，他片面理解了初中成长的内容。 学习科学文化知识确实是初中生活的重要任务，但不是唯一任务：初中阶段需要全面发展，交往也是成长的关键部分，真诚待人、参与集体活动能培养人际交往能力，促进心理健康。 - 交朋友不应“放一边”：良好的交往能让我们学会尊重差异、合作互助，这些能力是健全人格的重要组成，还能缓解学习压力、提升学习效率，与知识学习相辅相成。 因此，进入初中，我们既要重视科学文化知识的学习，也要积极交往、参与集体活动，实现全面成长。 27.【答案】知识与能力奠基：如欧阳自远院士在中学时代通过广泛阅读充实知识，初中阶段是学习知识、拓展视野的关键时期，能为个人未来的学业发展、职业选择乃至终身学习奠定坚实的知识和能力基础，激发对科学、社会等领域的探索兴趣。 精神与审美滋养：阅读哲理美文可体验文字之美、感悟生活，初中阶段的文化熏陶和精神滋养，能丰富个人的情感世界，培养审美情趣，助力形成积极健康的生活态度，留下珍贵的青春回忆。 品德与行为塑造：学习《中学生守则》和行为规范，能明确行为边界，培养规则意识、责任意识和良好的行为习惯，塑造健全人格，为成长为有道德、守纪律的合格公民奠定品德基础。 28.【答案】（1）老师是我们学习和成长的引路人。老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人， 是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。     （2）不值得。 原因：交友需要学会关心和尊重对方，但小德的朋友联合其他同学孤立小德，没有尊重小德；交友需要慎重选择，与品德高尚的人交友，有助于我们走好成长之路。 规划：小德要学会理性辨别，做到慎交友、结好伴，理智结束这段友谊。找真正的朋友，应该找志趣相投、志同道合的朋友。     （3）① 集体生活能带给我们温暖。一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的温暖就越多。集体成员间的相互体贴、团结互助传递着关爱和温暖，让我们获得 安全感和归属感。② 集体生活有助于我们学会与人交往。集体生活为我们 搭建交往的平台。每个人有着不同的生活经历和性格特点，我们在集体生活中，学会接纳和尊重，学会理解和包容，彼此友好相处。 ③ 集体生活有助于培养我们的责任感。在集体生活中， 每个人都有不同的角色，承担不同的职责。我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。④ 集体生活有助于我们发展个性。人与人之间的差异 是我们发展个性的“明镜”。在集体中学习他人的优点， 有助于我们不断完善自己，发挥自己的优势和特长。 ⑤ 集体是我们共同成长的园地。在集体生活中，我们展示自己，发展自己。集体的发展推动个人提升能力和健康成长。让我们在集体生活中相互促进、相互成就、 共同发展。     （4）初中是新的起点，勇敢尝试、积极适应，每一次挑战都是成长的阶梯！相信自己，你比想象中更强大。      29.【答案】（1）“新校园，新规范”主题班会；“融入集体，携手共进”团队拓展活动；“绘制成长蓝图”初中生活规划分享会。     （2）有助于我们正确认识初中阶段这一人生新起点，积极应对课程增多、学习方式变化等挑战，学会学习，主动调整心态和方法，实现个人的成长与进步。 能够帮助新生快速熟悉环境，打破隔阂，共建和谐温暖的班集体，增强集体归属感和荣誉感，为今后的集体生活打下良好基础。引导我们树立新的学习目标和人生理想，懂得中学时代是人生发展的一个重要阶段，珍惜当下，为未来的人生发展奠定坚实基石。     （3）① 成为一名科学家/医生/教师。    ② 有时缺乏耐心。    ③ 不太敢于表达自己。    ④ 勤奋学习，掌握科学文化知识。    ⑤ 认识自我，主动改正缺点。      考点2 规划初中生活 30.【答案】B 31.【答案】A 32.【答案】B 33.【答案】C 34.【答案】D 35.【答案】B 36.【答案】B 37.【答案】C 38.【答案】C 39.【答案】A 40.【答案】D 41.【答案】D 42.【答案】D 43.【答案】D 44.【答案】B 45.【答案】B 46.【答案】A 47.【答案】A 48.【答案】A 49.【答案】（1）① 提升了思想品德和精神境界，增强了能力，增长了智慧，使面前的世界更广阔、更精彩，拥有实现梦想的持续力量； ② 学以致用，开拓进取，勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。     （2）示例：① 每天安排至少30分钟的阅读时间，设定阶段性的目标，记录阅读中的新鲜感悟，不断提升自己的语感和思维能力； ② 努力学习科学文化知识，主动探索并灵活运用适合自己的学习方法，提高学习效率； ③ 积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”如参加社区敬老院志愿服务活动，去博物馆图书馆参观学习等，以获得更多的启迪。      50.【答案】（1）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。 ②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。     （2）①做更好的自己，学会欣赏自己。 ②做更好的自己，学会接纳自己。 ③做更好的自己，不断完善自己。 ④做更好的自己，不断发掘自己的潜能。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。      51.【答案】① 小哲的观点是片面的。学习确实是初中阶段的基本任务，但进行合理的规划也是非常必要的。 ② 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。初中是我们学习知识、培养能力、增长智慧、提升思想品德和精神境界的重要时期，为未来的发展奠定基础。 ③ 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们明确目标和方向、更好地管理时间和资源、提高学习效率，也有助于我们培养自律能力和责任感。所以，作为小哲应该积极参加学校组织的规划活动。 ④ 进入初中，我们要主动规划自己的未来，设定合理的人生目标，刻苦学习，坚持不懈，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题01 开启初中生活 2大高频考点 1. 奏响中学序曲 2. 规划初中生活 考点1 奏响中学序曲 1.（25-26·河南平顶山·期中）初中生活为我们开启了一个崭新的成长阶段，面对新机会、新要求，每位同学都会产生不同的感受与思考。下列同学对初中生活的感受和规划，合理的是（     ） A. 小丽：我要珍惜初中的新起点，积极适应新环境，努力学习 B. 小华：初中的同学都很优秀，我感觉自己压力很大，不想和他们交往了 C. 小敏：初中的学习难度加大了，我只能刻苦学习文化课，没时间干家务 D. 小明：由于初中的学习科目多了，我们要放弃自己的兴趣爱好，专注于学习 2.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）我们常常会在内心勾画自己未来的模样，小明已经为自己在中学时期设定了以下的发展目标，小林可以借鉴作为自己成长方向的有（ ） ①敢于表达自我，在课堂上与老师较劲 ②变得越来越坚强，能坚持，取得更大进步 ③变得越来越包容，尊重他人，学会合作 ④将参与社会实践作为初中阶段的主要任务 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3.（25-26·河南郑州·期中）伟大的科学家钱学森曾说过：“师大附中的学习生活对我的知识和人生起了很大作用。”从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。这从一个侧面反映出（ ） ①初中阶段是人生的“拔节孕穗期”，是最关键的时期 ②初中阶段让我们拓展知识、涵养品格 ③科学家往往在初中阶段就会表现出不同寻常的潜质 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 4.（25-26·河南驻马店·期中）周恩来15至19岁在南开中学求学期间，从有志青年蜕变为觉悟青年，其革命理想的基石在此奠定。他深受南开“容止格言”影响，形成了“勿傲、勿暴、勿怠”的品格，这种修养伴随其一生，并在国际外交场合展现出儒雅风范。这告诉我们（     ） A. 初中阶段的学习成绩决定我们的一生 B. 参加社团活动能塑造完美的“我” C. 初中阶段对我们人生具有独特的价值 D. 未来的人生道路面临着许多挑战 5.（25-26·河南驻马店·期中）初心不改三十载，徒步百里任山河。2025年清明节之际，宁夏固原多所中学开展“徒步祭英烈”主题教育活动，引发众多网友的关注与点赞。自1995年清明时节的第一声“出发”响起，这场跨越世纪的青春接力已延续30年。众多网友为这些中学“徒步祭英烈”主题教育活动点赞的原因是（ ） ①青少年的健康成长需要精心引导和栽培 ②青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期” ③青少年需树立正确世界观人生观价值观 ④青少年参加红色主题活动就能健康成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6.（25-26·河南驻马店·期中）习近平总书记说：“青年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。”作为青少年，我们要（ ） ①在担当中历练，在尽责中成长 ②抓住所有机遇，回避一切挑战 ③学会珍视当下，把准人生方向 ④不做生活规划，直接追求进步 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 7.（25-26·河南济源·期中）某校借助AI技术对七年级新生进行了入学心情的调查，生成了如下词云(字号越大，表示该词出现的频率越高)。词云反映出同学们（     ） 紧张        快乐       热情        焦虑       期待新奇   忐忑   兴奋   开心   憧憬好奇   挑战   激动 A. 大多对新生活感到忐忑 B. 面对新环境孤独又郁闷 C. 对中学新生活满怀向往 D. 做好了未来的人生规划 8.（25-26·河南安阳·期中）小明在日记中写道：“初中生活就像一瓶高乐高，每天都能喝出不同的滋味。”下列对初中生活“滋味”的描述值得倡导的是（     ） A. 酸：告别小学同学，总觉得不适应 B. 甜：有了新的朋友，学习新的知识 C. 苦：课程难度好大，感觉信心不足 D. 辣：课外活动太多，每天身心疲惫 9.（25-26·河南平顶山汝州·期中）2025年，教育部持续推进“典耀中华”主题读书行动，某县初中生小琳在分享中说：“中学时代读《少年中国说》，让我第一次明确了‘要做有担当的青少年’的人生方向。”这说明中学时代（     ） A. 是人生发展的新阶段，为一生奠定重要基础 B. 是身体发育最快的时期 C. 能让我们结交一辈子的朋友 D. 是唯一能学习的阶段 10.（25-26·河南信阳平桥区·期中） “拔节孕穗期”这一比喻生动地说明了初中阶段的重要性。这主要体现在：（ ） A. 身体发育的关键时期 B. 世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期 C. 掌握全部知识的最佳时期 D. 可以独立决定一切人生大事的时期 11.（25-26·河南长葛·期中）2025年8月我们来到了朗悦慧大家庭，首先开启了为期一周的军训，随后开始了初中阶段富有挑战的课程学习，继而我们进行了各社团的面试活动，9月29—30日我们还开展了秋季运动会……这启示我们（     ） A. 只要进入中学时代就能实现自我超越 B. 积极参与校园活动是中学时代最重要的任务 C. 中学时代是人生发展中最重要的阶段 D. 中学生活为我们提供了发展自我的多种机会 12.（25-26·河南新郑·期中）国家最高科学技术奖获得者、中国科学院院士、清华大学教授、著名凝聚态物理学家薛其坤在接受专访时表示，“再高深的学问，也是在找到方向之后，一步一个脚印，慢慢从基础向高深推进的。”这启示青少年（     ） A. 父母会为我们安排好未来，一切听从父母就好 B. 只要树立远大的理想，人生就一定会取得成功 C. 珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步 D. 做好初中生活规划，只考虑个人兴趣，确定发展目标 13.（25-26·河南南阳邓州·期中）每年9月1日，初一新生都期待满满地走进校园，穿过“初中门”，参加升旗仪式、开学典礼……一张张充满希望的脸庞面带微笑，或好奇，或憧憬，或欣喜…他们即将在这里度过人生最美的青春年华。初中阶段之所以美好是因为（ ） ①为我们提供了新的机会，最终决定我们人生发展的高度 ②对我们的成长提出了新的要求，期待我们越来越上进 ③激发我们的潜能，让每个人都能成才成名 ④对我们的人生具有独特的价值 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14.（25-26·河南林州·期中）初中生活的序幕刚刚拉开。面对新的机会、新的要求和各种可能与挑战，我们应该（     ） A. 珍视当下，把握机遇 B. 遵从内心，随心所欲 C. 脱离实际，异想天开 D. 自知之明，知难而退 15.（25-26·河南禹州·期中）初中阶段为我们的发展提供了新的机会。进入初中后，增加了多门新课程，学校还组织大家参与志愿服务、加入学生会，并鼓励同学们坚持体育锻炼。这些活动共同作用是（     ） A. 涵养品格，提升自我 B. 带领我们探索新的知识领域 C. 为我们打开了认识社会的大门 D. 给我们提供更多培养兴趣的平台 16.（25-26·河南三门峡·期中）针对初中生的成长特点，下列安排中最能体现“初中阶段是生命成长的‘拔节孕穗期’”这一价值判断的是（     ） A. 开设丰富的校本选修课，广泛开展社团活动与社会实践，拓宽学生视野 B. 将教学重点集中于中考科目，暂停与升学无关的一切活动 C. 创新实践超出初中生能力范围，应待其知识完备后再予接触 D. 将各类竞赛成绩作为衡量学生发展的唯一标准，进行专项强化训练 17.（25-26·河南三门峡·期中）2025年央视《开学第一课》于9月1日播出。今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，节目以“铭记与奋斗”为主题，通过数字化场景再现、沉浸式讲述、实景课堂等多种呈现方式，生动讲述抗战故事，弘扬伟大抗战精神，引导广大青少年铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来。作为中学生，我们要（ ） ①着眼长远，只做大事 ②追求进步，确立目标 ③珍视当下，把握机遇 ④担当历练，努力奋斗 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 18.（25-26·河南濮阳·期中）下图是小成对自己双休假日的时间安排。作为好朋友，你的正确态度是（     ） A. 赞同。做到了规划科学合理 B. 赞同。有利于提升学习兴趣 C. 不赞同。没分清做事的轻重缓急 D. 不赞同。是放弃学习的安排方式 19.（25-26·河南濮阳·期中）某学校对七年级学生的入学感受进行了调查，认为总是焦虑、忐忑、充满挑战的学生占10%左右；认为好奇、激动、开心、兴奋、充满憧憬的学生占比90%左右。这反映出七年级的大多数同学（     ） A. 对新学校新生活充满了期待 B. 进入新学校已经成长为大人了 C. 已制定出了合理的发展目标 D. 感受到初中生活提出的高要求 20.（25-26·河南濮阳·期中）小豫同学当选主编后，同学们踊跃投稿，下图是入选本期黑板报的稿件标题。由此可知，本期板报最合适的主题是（     ） 我的校园我的家夸夸我的好老师中学学习方法锦囊妙计让梦想点燃中学新生活 A. 适应初中生活 B. 我的精彩人生 C. 初中生活比小学好 D. 认识生命敬畏生命 21.（25-26·河南平顶山·期中）某中学紧跟时代步伐，开设了编程、机器人等多个与前沿科技相关的社团。小智在了解这些社团后，发现自己对编程产生了浓厚兴趣，加入了学校机器人社团。这说明中学阶段（     ） A. 意味着必须参加社团活动 B. 提供了发展自我的多种机会 C. 所有学生都能找到明确目标 D. 主要任务就是培养兴趣爱好 22.（25-26·河南南阳·期中）踏上新征程，迎接新挑战。学习完第一课“开启初中生活”，部分同学写下了自己的奋斗感言。下列感言中值得点赞的有（ ） ①加倍努力，不断进步 ②特立独行，孤芳自赏 ③只顾学习，超越自我 ④珍视当下，把握机遇 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）某中学校长在七年级新生开学典礼上勉励同学们：“初中阶段，是人生美好的年华，同时，机遇与挑战与我们并肩同行，家庭、学校、社会都对大家寄予厚望，希望各位同学能够成为一名眼里有光、心中有梦、脚下有风的少年。”对此，初中阶段的我们应（ ） ①畏惧挑战，避免失败 ②享受青春，选择“躺平” ③珍视当下，把握机遇 ④把准人生方向，积极追求进步 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 24.（25-26·河南灵宝·期中）进入中学后，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。下列对“新自我”的塑造恰当的是（     ） A. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 B. 各人自扫门前雪，那管他人瓦上霜 C. 豪门一入深似海，从此萧郎是路人 D. 天上下雨地上滑，哪里跌倒哪里起 25.（25-26·河南平顶山·期中）我国杰出贡献科学家、“两弹一星”功勋人物钱学森在晚年回忆时曾说，有17人对他一生有重大影响，而中学老师占了7人。这说明（ ） ①中学的老师决定着我们能否获得成功 ②中学教育在我们人生道路上的重要性 ③中学阶段对我们的人生具有独特价值 ④人总会在晚年回想起求学阶段的老师 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 26.（25-26·河南安阳·期中）班会上，老师告诉同学们，步入初中是全新的开始。学习上，要主动预习、复习，多思考提问；交友方面，真诚待人，尊重差异，积极参与集体活动。对此，小明却说：“进入初中，学习科学文化知识才是最重要的，交朋友先放一边，学一些课本知识吧。” 联系道德与法治课程内容，请你对小明的观点进行辨别与分析。 27.（25-26·河南南阳·期中）阅读材料，完成任务。 ◆欧阳自远院士接受媒体采访时说：“在中学时代，我阅读了各种类型的书籍，充实了很多社会历史知识，也知道了一些科学的发展情况。所以，我觉得这段时光很值得”。 ◆《影响我中学时代的哲理美文》根据中学生的成长特点，从自然、万物入手，选取感悟生活、触摸青春的精彩文章，让读者在阅读的过程中体验非凡的文字之美，回忆中学时代的美好生活。 开学的第一天，班主任带领我们学习了《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，让我们明确了哪些事情应该做、哪些事情不应该做。 请你结合材料，思考初中阶段的重要意义。 28.（25-26·河南禹州·期中）为帮助七年级新生小德走出适应困境，某校开展“新生帮扶站”活动，请你参与完成下列任务。 【学习解忧】 小德因学科变难、怕被老师提问，一到上课就紧张得听不进课。 （1）请你告诉小德，老师在我们的学习中发挥着什么作用? 【交友破局】 小德新交的朋友总在自习课上拉他聊八卦、传小纸条，小德提醒朋友要认真自习，朋友却吐槽他“太较真、没意思”,还联合其他同学孤立小德。 （2）请你帮小德判断“这样的朋友值得交吗”,为什么?并帮他规划“如何处理这段关系、找到真正的朋友”。 【集体拾暖】 小德看着冷清的班级“新生成长墙”布置现场，念叨着“弄不弄成长墙都一样，跟我也没关系”,始终不肯参与帮忙。 （3）请你跟小德讲清“积极参与集体生活对他的作用”,让他能尽快融入集体中。 【暖心寄语】 （4）为了鼓励小德，也鼓励更多新生，请你写一句简短的适应初中生活的寄语。 29.（25-26·河南濮阳·期中）金秋九月，我们已步入初中的学习生活。随着初中生活开启，一片崭新的天地展现在我们面前……为了更好地适应初中生活，学校学生会和团委以“适应、规范、融合”为主线，准备在七年级开展“新阶段·新成长”入学主题系列教育活动。 （1）作为本次入学主题教育活动策划团队成员的你，请你设计三种主题教育活动方式。 （2）作为本次入学主题教育活动的策划团队成员的你，请向同学分享开展这一活动的重要意义。 （3）这次活动他们还设计了初中生活规划书，请你完成。 ①与梦想对话：我的梦想是　　　　。 ②与不完美的我对话：我的不足是　　　　、　　　　。 ③与未来对话，我将努力做到　　　　、　　　　以更好地完善自我。 考点2 规划初中生活 30.（25-26·河南郑州·期中）小阳小学时学习成绩优异，但进入初中后，面对繁杂的各科知识，他焦虑不已、不知所措，甚至想要放弃。对此，我们应建议小阳（     ） A. 忽略焦虑情绪，选择顺其自然 B. 做好合理规划，结合实际制定学习方案 C. 全身心投入学习，不再参加班级活动 D. 参照优等生，照搬他们的学习方法 31.（25-26·河南驻马店·期中）下图是小道同学的周日活动时间安排。你想给小道同学的建议是（     ） 9:30起床10：00到12点上网和同学打游戏14：00到16：00和同学踢足球17：00到19：00吃饭和同学上网聊天20：00到凌晨疯狂写周末作业 ①体现了劳逸结合，但写作业与玩的时间分配不科学②要学会合理地规划时间，充分安排好写作业的时间③尽情享受与同学在一起游戏的快乐，不用担心作业④应取消所有玩乐活动，利用周末狠抓学习提升成绩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 32.（25-26·河南济源·期中）下面是中学生小豫的周末活动计划表。根据内容回答，小豫制作这个活动计划表的目的是（     ） 时间 上午 下午 周六 锻炼身体 做作业 上钢琴课 观看电影 周日 练钢琴 复习功课 到公园玩 预习新课 A. 提高学习效率，让自己成为全能学霸 B. 合理安排周末，避免陷入盲目和无序 C. 合理利用时间，成为国家急需的人才 D. 做好周末规划，确保自己成为优等生 33.（25-26·河南信阳平桥区·期中）告别熟悉的小学校园，迎来崭新的中学生活。面对初中生活的新挑战，我们必须做好初中生活规划，下列符合这一要求的有（ ） ①制订行动方案 ②对发展目标进行分解 ③无需主动沟通 ④邀请好朋友来监督我们 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 34.（25-26·河南信阳平桥区·期中）下图漫画启示我们（     ） A. 青少年要早立志，立大志 B. 为了让自己的人生更有意义，应为自己设立更多的目标 C. 梦想是人生的奋斗目标 D. 有了规划，应持之以恒，向着既定目标前进 35.（25-26·河南信阳平桥区·期中）面对崭新的初中生活，同学们列出了满满的目标和计划，为此，李老师用“千里之行，始于足下”来激励同学们珍视当下，积极追求进步。下列诗句与之相符的是（     ） A. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同 B. 人生万事须自为，跬步江山即寥廓 C. 天生我材必有用，千金散尽还复来 D. 问渠那得清如许？为有源头活水来 36.（25-26·河南长葛·期中）下面是七年级学生小洛国庆假期的时间安排（如图所示）。对此，你的看法是（     ） A. 点赞，劳逸结合，规划合理 B. 不妥，本末倒置，浪费时间 C. 点赞，主次分明，缓急适宜 D. 不妥，沉迷网络，放弃学习 37.（25-26·河南新郑·期中）在工作中，不要总是“走一步，看一步”，成大器的人往往都是善于提前做计划的人。这启示我们（     ） A. 重视过程，就能够实现人生的目标 B. 所有长期目标都是围绕近期目标展开的 C. 面向未来，需要积极主动地规划人生 D. 人生目标体现人们对未来的向往和追求 38.（25-26·河南南阳邓州·期中）初中生活对于个人成长意义重大，但每个人要过好初中生活，必须合理规划。下列能够体现这一观点的依据有（ ） ①凡事预则立，不预则废 ②没有规划，我们的初中生活容易陷入盲目和无序 ③有了规划，我们的初中生活就会非常精彩 ④合理的规划有利于我们更好地度过初中生活 A. ①③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④ 39.（25-26·河南禹州·期中）做好初中生涯规划，对我们开启初中生活意义重大。在班级“我的初中小规划”分享活动中，老师引导同学们思考“生涯三问”：“我是谁?”“我要到哪里去?”“我该怎么去?”下列属于“我要到哪里去?”的是（     ） A. 小道：我希望初中三年里，能成为一名班干部，还能考上理想的高中 B. 小德：我性格很开朗，和同学相处时总愿意主动帮大家解决小麻烦 C. 小法：我了解到想当班级志愿者队长需要有责任心和组织能力 D. 小治：在爸妈的陪伴和督促下，我每天的作业都能按时且高质量完成 40.（25-26·河南三门峡·期中）在“全民阅读”活动中，某初中向学生推荐《初中生涯规划指南》一书，鼓励学生将阅读计划分解到每一天，并坚持执行。这一做法与教材中“规划初中生活”的哪一理念相契合（     ） A. 有了规划并付出实际行动就一定能实现目标 B. 初中阶段应将阅读置于首位，无需参与其他实践活动 C. 规划只需关注长远方向，不必分解到日常行动 D. “为者常成，行者常至”，要将“努力”落实在每一天的具体行动中 41.（25-26·河南濮阳·期中）初一（1）班的同学们正在召开“适应新环境，成为新自我”的主题班会，班主任老师语重心长的给同学们写了如下的公式：“1³⁶⁵=1,1.01³⁶⁵≈37.78”他想借这个公式告诉同学们成为新自我的途径（     ） A. 独立规划自己的初中生活 B. 成绩好、能考高分是根本 C. 确定超越一切的发展目标 D. 要坚持不懈，从点滴做起 42.（25-26·河南平顶山·期中）凡事预则立，不预则废。为做好初中生活规划，我们应当制定切实可行的行动方案。下列关于制定行动方案说法正确的是（     ） A. 行动方案中要将时间都安排在学习上 B. 短期目标十分紧迫，可以暂时忽略长期目标 C. 行动方案列出的实施细节要明确到每分每秒 D. 长期目标重要但不紧急，要计划着每天做一点 43.（25-26·河南南阳·期中）某班宣传栏贴着这样的公式“1365=1，1.01365≈37.78”。宣传委员最想借公式告诉同学们（       ） A. 学习中既有苦又有乐 B. 少年有梦想就有希望 C. 发现并培养学习兴趣 D. 坚持不懈，聚沙成塔 44.（25-26·河南南阳·期中）“凡事预则立，不预则废。”小明在升入初中后，为自己制订了三年学习规划：七年级夯实基础，八年级攻克薄弱学科，九年级冲刺重点高中。他按计划分阶段努力，最终以优异成绩实现目标。这启示青少年要（     ） A. 忽略他人建议，坚持个人想法 B. 制订人生规划，明确前进方向 C. 专注当下任务，无需长远目标 D. 盲目模仿他人，复制成功方法 45.（25-26·河南长葛·期中）七年级开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标（如下）。这启示我们，规划初中生活需要（        ） 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天训练四十分钟。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢做实验，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 ①结合自身条件，确定发展目标②努力提升素质，为个人利益奋斗③考虑自身实际，早日出人头地④根据发展目标，制订行动的方案 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 46.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）某校七年级（1）班开展了“初中生活我规划”活动，以下三位同学分享了自己的初中生活规划。对此，下列认识正确的有（     ） 小莹我享受教会别人知识、方法所带来的成就感，未来想从事教育工作。 小涛我喜欢做科学实验，我想在学校的科技交流活动中展示我的成果。 小静我的表达能力有待提高，我想参加学校的辩论社，锻炼自己的表达能力。 ①初中阶段是规划未来之路的重要时期②三位同学对自己的初中阶段有合理的规划③合理的规划可以使他们避免陷入盲目④他们做到了劳逸结合、学思并进 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 47.（25-26·河南灵宝·期中）下图启示我们（ ） ①合理的规划有助于我们达成目标 ②缺乏合理规划的人容易陷入盲目和无序 ③有规划者必定成功 ④不要把时间浪费在规划上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 48.（25-26·河南林州·期中）西安某校从七年级开始对学生进行生涯教育每个年级都对应了不同的生涯教育目标。这告诉我们（ ） ①合理规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ②合理规划有利于学生明晰自己的发展方向 ③人生的每个重要阶段都要预先做好规划和安排 ④生涯教育必会带给中学生受益一生的改变 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 49.（25-26·河南鹤壁淇滨·期中）为了帮助同学们树立正确的学习观念，某校七年级（4）班开展了学习教育活动，请你参与其中。 【榜样力量】小兰向大家分享了哥哥的学习故事。 我的哥哥在大学时选择了法学专业，四年专业课程的学习让他学会独立思考，不再盲目接受别人的观点，而是主动寻找证据，形成自己的判断；丰富的课外活动也锻炼了他的组织和领导能力；在闲暇时间哥哥也会自学软件编程，独立研发了一款法律检索软件，为更多需要法律援助的人提供了帮助。他总是说：“我要为实现中国梦贡献我的力量。” （1）请你结合所学知识，分析学习给小兰哥哥带来的“财富”。 【“习语”金句】班主任向同学们分享了习近平总书记对新时代青年的希望。 习近平总书记希望新时代中国青年“梦想从学习开始，事业靠本领成就”“所有知识要转化为能力，都必须躬身实践。要坚持知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨练、增长本领。” （2）为了不辜负习近平总书记的殷切期望，请你为自己制订份学习计划书。 50.（25-26·河南禹州·期中）于东来，胖东来商贸集团董事长。他出身平凡，早年创业屡遭挫折，但他从未气馁。他首先分析了自己的优势——擅长与顾客沟通，能提供贴心服务。然后，他以此为基础，为自己的超市制定了清晰的发展目标；成为服务最好的社区超市。接着，他围绕这个目标，制定了提升员工幸福感、严控商品质量等具体计划并一步步落实，最终打造了独特的“胖东来模式”,成为行业典范。 （1）于东来制定和实现企业目标的过程，给我们制定和实现学期目标带来了哪些启示? （2）结合材料，请你说说于东来是怎样一步步“做更好的自己”的? 51.（25-26·河南三门峡·期中）某校在9月开学季，为七年级新生推出“初中三年规划工作坊”，通过AI测评工具帮助学生制定个性化成长计划。在学校组织的规划活动中，新生小哲在AI对话框中输入了这样一段话：初中阶段最重要的是把功课学好，搞这些规划活动太浪费时间，根本没必要参加。 运用所学知识，对小哲的话进行辨别和分析。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $