第1周周末打卡小卷 打卡范围：第一单元(第1-2课)-【优学作业本】2026-2027学年六年级上册语文（统编版·新教材）

语文6年级上册 第1周 周末打卡小卷 打卡范围：第一单元（第1~2课）》 六年级(1)班开展了以“走进自然，感受美好”为主题的实践活动，请一起参加吧！ 活动一：活动开场致辞 打卡)主持人小辰在活动开幕式上作了精彩的致辞，请阅读并完成练习。 群马ji chi( )的草原，绿毯般的原野，wújūwdshù( )的羊群，zhui ()满枝头、散发【yōUyǎ】甜香的丁香，这一切都是大自然的佳作。她把美好的景色 巧妙地搭配起来，制成华丽的yT shang( ),让人眼前一亮，不禁想要di yin( )一 首q1i( )的小诗…让我们一起走进大自然，去感受大自然的美好吧！ 1.请结合语境，借助拼音，把小辰的致辞补充完整。 2.根据下面词典中“yōuyǎ”的释义，填入语段“【】”中的词语应该是 【幽雅】幽静而雅致：景致~环境一。 【优雅】①优美雅致：唱词~演奏~动听。②优美高雅：~的姿态引举止~。 3,看到活动现场大屏幕播放的草原美景，乐乐也搜集了一些描绘草原景致的词语，读一 读，完成练习。 (1)与“一碧千里”运用的修辞手法相同的一项是( ）。 A.群马疾驰 B.百花争艳 C.人山人海 D.襟飘带舞 (2)同样描写“绿”，“一碧千里”在文中形容草原 ,“翠色欲流”在文中形 容草原 ,像这样描写草原绿的四字词语我还知道 活动二：制作宣传手账 打卡2大家准备根据课文制作“大美自然”宣传手账，请一起完成吧！ 1.在理课文美景时，小宇给下列加点字注了音，其中有错误的一项是( ）。 A.勾勒(Iè)芭蕉(bā) B.蒙古包(meng)妩媚(f) C.羞涩(sè)花苞(bāo) D.襟飘带舞(jin) 鄂温克族（è） 2.小宇想把下列特色词语运用到宣传手账中，书写有错别字的一项是( ）。 A.静寂宅院B.骏马遮掩 C.回敬酒脱 D.礼貌浑浊 3.下列对《草原》中“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”理解不正确的一项是() A.“蒙”指蒙古族，“汉”指汉族，“何忍别”的意思是“怎么忍心分别”。 B.句子的意思是：蒙古族和汉族人民的情谊很深，怎么舍得马上就分别？大家站在夕 阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情！ C.它是全文的中心句，也是作者情感的集中体现。 D.表达了作者希望各族人民团结起来，希望大家友谊天长地久，永远在一起的思想 感情。 4.下列句子没有运用修辞手法的一项是() A.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 B.初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。 C.走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子一一河！ D.小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 打卡3发挥想象，赏析句子，帮小雅完成“大美自然”宣传手账之“句子篇”。 1.干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。 (1)阅读时要从所读的内容想开去，读了这句话，你想到了哪个词语？() A.相敬如宾 B.推杯换盏 C.杯盘狼藉 D.自斟自饮 (2)这段话可以概括为“我们相互敬酒”，作者这样表达有什么好处？ 2.结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 这句话作者由 联想到了 。从这句话中，我能感受到 作者 的人生态度。下列最能体现这种人生态度的一项是( A.零落成泥碾作尘，只有香如故。B.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 C.夕阳无限好，只是近黄昏。 D.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 活动三：欣赏自然美文 打玉④活动中老师推荐大家欣赏描写自然美景的文章，请阅读并完成练习。 【文段一】 迷人的春天来临时，来到伊犁草原，首先沁人心脾的是那弥漫天地的嫩草的清香。 闭上眼睛，尽量扩大肺叶，陶醉吧！这香味不像北京陶然亭玫瑰园的玫瑰那么浓郁，也 不像杭州西湖的桂花那么淳厚。它，是那么淳朴，夹着泥土的芳香，裹着大地的慈爱，叫 你一闻就爱上它。睁开眼睛，蓦地，眼前出现一片片畜群。那马群，由带头的公马扬 鬣（白）在前边领着，几十匹小马驹跟在母马群后边，追着向前奔驰；那羊群，静静的，就 像是被牧人用笛声从天上引诱下来，飘落在草原上的白云；那驯养在草库伦里的梅花 鹿，则圆睁着眼睛，在不远不近处好奇地望着过路的人。 (选自《伊犁草原漫记》，有删改) 【文段二】 ①内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的」 ②蓝天底下满眼绿色，一直铺向远方。平原 批注①：读了第②自然段，我不由 上，山岭上，深谷里，覆满了青青的野草，最深的地 得想起课文《草原》中的句子：这 方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷 种境界，既使人 ,又叫人 藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水， ,既愿 ,又 水面映出太阳七彩的光芒，就像神话故事里的宝镜 想坐下低吟一首 一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山 丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发出阵阵清香。 2 ③草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 ④矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。 小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那 批注②：读到画线的句子时，我的 边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极 脑海中出现了这样的画面 了，像一阵风。一碧千里的草原上，还散落着一个 群牧民骑在高高的马背上，时而 个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地 ,时而 ,时而 挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云 ,是多么 下面马儿跑…” (选自《锡林郭勒大草原》，有删改) 1,两个文段都写草原，除了写草无边无际外，【文段一】还写了草 的特点，【文段 二】还写了草 的特点。 2.两个文段都是先写植物再写动物，请用“”在两文中画出过渡句。 3.下列对两个文段理解正确的一项是() A.两个文段都写了自然美景，表达了作者对草原的喜爱之情。 B.两个文段都将议论、描写、抒情融为一体，表达方式丰富多样。 C.【文段一】将伊犁草原的草与玫瑰和桂花作对比，突出了草香浓郁、淳厚的特点。 D.【文段二】第②自然段描写草原的动态美，第④自然段描写草原的静态美 4.[语文要素]【文段二】中生动的描写引起了我们美好的遐想。请阅读短文，完成两处 批注。 5.【文段一】和课文《草原》在写景时都融入了自己的感受，请用“、”画出一处，再试着 分析这样写有什么好处。 6.【文段二】和课文《草原》相比，在内容上、情感上、表达方法上，既有相同之处，也有不 同之处。关于两篇文章的异同，下列说法有误的一项是( A.内容上，两篇文章都写了自然美景。 B.内容上，《草原》着重用几处景物体现了草原的特点，本文则通过很多景物体现了草 原的特点。 C.情感上，两篇文章都表达了作者对所写景物的赞美之情。 D.表达上，《草原》把情感藏在了写景的字里行间，本文则把景与情融合起来写。 活动四：融人感受写景 卡5习作小组的同学对写景中融入感受的写作方法很感兴趣，请你也运用这样的写法 描绘一处自然景物，在写景中融入自己的感受。参考 第1周·周末打卡小卷 打卡1： 1.疾驰无拘无束缀衣裳低吟 奇丽 2.幽雅 3.(1)C (2)绿得范围广绿得程度深示例：绿草如茵 打卡2： 1.B2.C3.D4.B 打卡3： 1.(1)B (2)作者通过反复敬酒，突出了草原人民的淳朴 热情，以及蒙汉同胞的民族情谊。 2.丁香结人生中的问题从容豁达、乐观积极 D 打卡4： 1.香高 2.睁开眼睛，蓦地，眼前出现一片片畜群。 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 3.A 4.①惊叹舒服久立四望奇丽的小诗 ②示例：策马奔腾环顾四周引吭高歌 悠闲自在啊 5.示例：这香味不像北京陶然亭玫瑰园的玫瑰那么 浓郁，也不像杭州西湖的桂花那么淳厚。 文段在描写草原景物时融入了自己的感受，这样 写让作者对草原的喜爱之情与美丽的景物高度 融合，情景交融，使文段的内容更加丰富。 6.D 打卡5： 示例：你看，草原如同一幅巨大的画辅展在天地间， 绿得那么纯粹，绿得那么深远。极目远跳，满眼绿 色，四野茫茫，无边无际，心里有一种被掏空的感 觉。这是一片静寂的海洋，既让人感觉有些寂寥， 又让人产生无限的遐想。 第2周·周末打卡小卷 打卡1： 1.b6zhǔ喜鹊鸣蝉 2.B 3.黑云翻墨未遮山旧时茅店社林边 野旷天低树 打卡2： 1.B2.D3.C 4.桃花一簇开无主可爱深红爱浅红 答案 打卡3： 1.幻想的语句：我幻想它是地图，它居然就是地图 了。…微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成 活画了。 月光下，夹竹桃把影子投到墙上，叶影参差，花影 迷离地图水中的荇藻一幅墨竹丰富的 想象力以及对夹竹桃的喜爱 2.C 3.示例：爱文章开篇就点明夹竹桃是“最值得留 恋最值得回忆的花”，第②自然段写它景象奇妙 有趣，第④自然段赞美它的韧性可贵，第⑤自然 段详细描写了它在月光下引发的美好幻想，第⑥ 自然段直接总结“我爱上了夹竹桃”。全文始终 围绕作者对夹竹桃的喜爱与赞美展开，“爱”字最 能概括其情感核心。 第3周·周末打卡小卷 打卡1： 蒙渡奋战悬崖豪迈庄严 打卡2： 1.C2.C3.B4.C5.C 打卡3： 1.(1)语言动作坚决果断，毫不犹豫 舍生取义 (2)班长马宝玉战士们示例：小宇立马嗖的 站了起来，高举起右手，其他同学也不甘示 弱，争先恐后地举起手来，嘴里喊着：“叫我！ 叫我！” 2.欢呼鼓掌激动、自豪 打卡4： 1.激战歪头崮殊死搏斗跳崖殉国 2.(1)动作英勇无畏、指挥若定 (2)语言视死如归 英勇顽强、舍生忘死、宁死不屈 3.点面既整体展现了战斗的惨烈和战士们同 仇敌忾、英勇牺牲的壮烈场面，又通过具体人物 的言行刻画，突出个体英雄的崇高形象，点面结 合，使叙述层次清晰，增强了文章的感染力和震 撼力 4.示例：亲爱的勇士们，感谢你们用生命换来了今 天的和平！我们会永远铭记你们的牺牲，珍惜幸 福生活，努力学习，报效祖国！ 第4周·周末打卡小卷 打卡1： 1.潜伏隐蔽蔓延熄灭àohéqudn wěiqiu